人教版小學(xué)一年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單

1、 PAGE 頁碼 13 / NUMPAGES 總頁數(shù) 13人教版小學(xué)一年級上冊語文期末知識點綜合復(fù)習(xí)假期練習(xí)題單班級：_ 姓名：_ 【看拼音寫詞語】1. 讀拼音，寫詞語。s xing chung qin yu gung d tu g xing qin fng chung shng xing xi 2. 看拼音，寫詞語。hu bn zho hu zhu chng y jng go xng bng rn y shng fi chng 3. 讀拼音，寫詞語。（注意書寫工整。）chn fng ti yng shng q jn qi （_） （_） （_） （_） y jng shn me y wn g

2、 zhng （_） （_） （_） （_） shng dng yn wi （_） （_） 4. 讀拼音，寫詞語。nn ho co d fng zi zhu zh shng bng y shng bi rn sh gn 5. 看拼音，寫詞語。 ki xn sh bn w men cng li（_） （_） （_） （_）xi hu j g yu yng d shu（_） （_） （_） （_）sh tou y b qun du r zi（_） （_） （_） （_）【筆畫填空】6. 寫筆順，數(shù)筆畫。 禾：_共_畫。土：_共_畫。田：_共_畫?；穑篲共_畫。7. 先寫筆順，再填空。（1）力：_，第

3、一筆是_，組詞：_。（2）林：_，第四筆是_，組詞：_。（3）心：_，第二筆是_，組詞：_。8. 我會按要求填空。1.“鳥”共（_）畫，第四畫是（_）。2.“力”第一畫是（_）。組詞：_、_。3.“正”的筆順是_。4.“心”共（_）畫寫成，第二畫是（_）。9. 按要求填空。1“里”字筆順（_），第五筆是（_）。2筆順規(guī)則先中間后兩邊的字有：（_）（_）。3“心”字的第二筆（_），“我”字的第五筆（_）。10. 按要求填一填。（1）“蟲”共有_畫，第五筆是_。（2）“云”的第三筆是_，可以組詞為_、_。（3）“山”的筆順是_?！拘谓~】11. 比一比，組詞語。刀（_） 去（_） 木（_） 馬（_

4、）力（_） 云（_） 禾（_） 媽（_）12. 比一比，再組詞。午（_） 米（_） 真（_） 分（_）牛（_） 木（_） 具（_） 紛（_）13. 比一比，再組詞。辦（_） 園（_） 很（_） 誰（_）為（_） 圓（_） 跟（_） 堆（_）別（_） 那（_） 嚇（_） 找（_）到（_） 哪（_） 叫（_） 我（_）14. 形近字組詞。巴（_） 下（_） 雨（_） 個（_）們（_）把（_） 上（_） 兩（_） 人（_）門（_）問（_） 從（_） 學(xué)（_） 自（_）己（_）間（_） 叢（_） 字（_） 目（_）已（_）15. 比一比，再組詞。休（_） 外（_） 直（_） 瓜（_） 體（_） 處（_

5、） 真（_） 爪（_）早（_） 認(rèn)（_） 問（_） 村（_） 草（_） 讓（_） 間（_） 林（_）【連詞成句】16. 連詞成句，填序號。1有名的 蟬 幾位 想 本領(lǐng) 教 歌唱家_2怎么 一條 小貓 釣不著 小魚 都_3夜明珠 夜空中 焰火 的 真像 一顆顆 啊_17. 句子積累連詞成句，加上標(biāo)點。的 廣大 我們 多么 祖國_山坡上 小白兔 在 彎著腰 割草_空著手 小猴子 只好 回家去_18. 把每組詞連成句子寫下來，并加上標(biāo)點符號。背著 上學(xué) 書包 元元 去 了_后悔 非常 元元_向 要 貝貝 媽媽 鉛筆 新的_19. 照樣子，完成句子。例：彎彎的月兒像小船。_像_。例：一群大雁往南飛，一

6、會兒排成個人字，一會兒排成個一字。_一會兒_，一會兒_。例：瓶子里的水漸漸升高了。_漸漸_。例：小鳥學(xué)會了飛。_學(xué)會了_。20. 排列句子，把序號填在括號里。（_）其中一幅畫吸引了同學(xué)們的注意。（_）老師把同學(xué)們的畫貼在黑板上讓大家來評評，看誰畫得好。（_）上課鈴響了，美術(shù)老師拿著一摞（lu）作業(yè)本走進(jìn)了教室。（_）原來楊洋畫的兔子栩（x）栩如生，像極了?！竟旁婇喿x】21. 閱讀下面古詩，完成問題。聽穎師彈琴韓 愈昵昵兒女語，恩怨相爾汝。劃然變軒昂，勇士赴敵場。浮云柳絮無根蒂，天地闊遠(yuǎn)隨飛揚。喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰。躋攀分寸不可上，失勢一落千丈強。嗟余有兩耳，未省聽絲篁。自聞穎師彈，起坐在一旁

7、。推手遽止之，濕衣淚滂滂。穎乎爾誠能，無以冰炭置我腸。1對這首詩的內(nèi)容的分析，不正確的一項是（） A這首起調(diào)熱烈，情感激越，用一對青年男女談情說愛作比，讓人聯(lián)想到他們在切切私語 ，卿卿我我地談著、笑著、傾訴著?！跋酄柸辍保瑺?、汝皆第二人稱 ，都是你的意思，這樣互相稱呼，表示很親昵。 B正當(dāng)人們聽得出神的時候 ，音調(diào)陡然一變：“劃然變軒昂，勇士赴敵場。”剎那間，琴聲變得激昂高亢，好像勇士們慷慨赴敵，雄赳赳、氣昂昂地開進(jìn)了戰(zhàn)場，氣勢磅礴，威武雄壯，這又把人們帶進(jìn)了一個完全不同的境界中去。 C“浮云柳絮無根蒂，天地闊達(dá)隨飛揚”，聲音又轉(zhuǎn)成了舒緩、悠揚，好像那白云悠然于碧空，也像那柳絮隨風(fēng)顛狂、飄蕩，

8、使人也為之神游四方。 D. 正當(dāng)人們悠游四方的時候，卻又“喧啾百鳥群，忽見孤鳳凰”，這時琴聲變成了百鳥喧鬧，猛然間似乎有一只高貴的鳳凰引頸長鳴，鳴聲諧和、清亮。繼而，琴聲又變高了，而且越彈越高，“躋攀分寸不可上”，如同一個登山的健兒 ，在懸崖峭壁上一層一層地往陡險的高峰攀登。2簡要分析這首詩的表現(xiàn)手法。 答：_22. 背一背，填一填。明月，疑是地上霜。舉頭望明月，頭。1補全古詩2這首詩的作者是（）A.李白B.杜甫C.杜牧3用“_”畫出詩中的一對反義詞。4這首詩是詩人夜晚看見了床前的_，想起了自己的故鄉(xiāng)而寫的。（）A.霜B.月光5對這首是理解正確的是（）A.這首詩抒發(fā)了作者思念家鄉(xiāng)的情感。B.這

9、首詩表現(xiàn)了作者在異鄉(xiāng)的孤獨之情。23. 讀兒歌做練習(xí)小豬讀書小豬出了屋上了路，圖書館里去讀書。翻翻這本讀幾行，瞧瞧那本書插圖。轉(zhuǎn)眼過去一上午，圖書讀了好幾本，書名一本沒記住。1小豬去哪里讀書？_2小豬是怎樣讀書的？用“_”畫出來。24. 讀一讀，想一想，做一做。詠鵝鵝，鵝，鵝，曲項向天歌。白毛浮綠水，紅掌撥清波。這首詩中寫的是（）。A.鵝B.鴨把表示顏色的字用“”圈起來。25. 課外閱讀。鹿柴唐王維空山不見人，但聞人語響。返景入深林，復(fù)照青苔上。1“聞”的意思是（）A.用鼻子嗅一嗅。B.聽見，聽到。C.新鮮事。2詩人（）見到有人來。A.沒有B.已經(jīng)3用自己的話說一說最后兩句詩的意思。_?！鹃喿x

10、理解】26. 閱讀短文，回答后面的問題。美麗的色彩美麗的秋天到了，山羊老師帶著小動物們來到了田野中看風(fēng)景。山羊老師說：“在你們面前有那么多美麗的色彩，你們喜歡什么顏色呀？”小熊說：“我喜歡金色。因為稻子是金黃金黃的，它象征著豐收?！毙‰u說：“我喜歡紅色。因為蘋果是紅紅的，它象征著熱情?！毙⊥谜f：“我喜歡紫色。因為茄子是紫色的，紫色象征著高貴。”山羊老師點點頭說：“美麗的色彩，把我們的世界打扮得多么美麗！”1讀了短文，我知道了山羊老師帶著（ ）只小動物到（ ）中看風(fēng)景，他們分別是（ ）、（ ）、（ ）。2根據(jù)短文內(nèi)容連線。稻子 紅色 象征豐收蘋果 紫色 象征高貴茄子 金黃色 象征熱情27. 快樂

11、閱讀。最大的動物小螞蟻對小雞說：“小雞，小雞，你長得真大?！毙‰u笑了，說：“我不大，小貓比我大?！毙∝埪犃诵‰u的話，笑著說：“小雞，你說得不對。我不大，小狗比我大?！?讀一讀：“小雞，小雞，你長得真大?！薄伴L”字應(yīng)讀成（ ）AzngBcngCzhngDchng2填一填：故事中，小雞比小螞蟻長得_；小雞比小狗長得_。3故事里面的四種動物，誰最大？（ ）A小螞蟻B小雞C小貓D小狗4請你接著寫故事。_聽了_的話，笑著說：“_，你說得不對。我不大，_比我大?！?8. 閱讀天地。水媽媽的孩子一天，風(fēng)伯伯對孩子們說：“你們每人去找一個水媽媽的孩子來，可不能找泉水、溪水，也不能找江水、河水、湖水和海水?！蓖?/p>

12、娃們點點頭，一齊出了門。大娃回來了，抱著一朵烏云。二娃回來了，圍著一條彩虹。三娃回來了，捧著一團濃霧。四娃回來了，采來一顆露珠。五娃回來了，披了一層白霜。六娃回來了，摘來一片雪花。七娃回來了，背著一座冰山。風(fēng)伯伯看了，高興地說：“你們都找對了，真是聰明的孩子?！?用音序查字法查“冰”字，先查大寫字母_，再查音序_。2從短文中找出恰當(dāng)?shù)牧吭~。一（ ）烏云 一（ ）彩虹 一（ ）雪花3風(fēng)伯伯讓娃娃們?nèi)フ沂裁矗坑惺裁匆?？_29. 讀蒲公英選段，完成練習(xí)。春天來了，在蔚藍(lán)的晴空下，蒲公英的花蕾慢慢地綻放、綻放，開出了一朵美麗的花。夕陽西下，夜幕降臨，蒲公英的花朵就會合起來。整整一夜，蒲公英的花都緊閉

13、著。第二天，當(dāng)陽光再次灑向大地時，蒲公英的花又重新開放了，開得比昨天還大、還美。夜晚又一次來臨，蒲公英的花又合上了。1蒲公英的花白天_，夜晚_。2文中哪些句子寫出了蒲公英花開的樣子？找出來，畫上“_”。3想象一下，接下來會怎樣？請你寫一寫。第三天，當(dāng)太陽再次普照大地時， 蒲公英的花_，_。到了傍晚，蒲公英的花_。30. 課外閱讀。大地媽媽的孩子大地媽媽有四個孩子。老大帶來的是滿園桃花和紅裝，老二帶來的是滿池荷花和綠裝， 老三帶來的是飄香的桂花和金裝， 老四帶來的是高雅的梅花和銀裝。有了四個孩子帶來的禮物，大地媽媽開心極了。1選一選，把序號填在下面的“ ”上。A桂花和金裝B滿園桃花和紅裝C梅花和銀裝D滿池荷花和綠裝老大帶來的是_，老二帶來的是_，老三帶來的是_，老四帶來的是_。2我能猜出大地媽媽的四個孩子的名字分別是_、_、_、_。3有了四個孩子帶來的禮物，大地媽媽是什么心情？_4你最喜歡誰？為什么？_。【看圖寫話】31. 看圖寫話什么時間，什么地方，誰和誰，在干什么？請用幾句話寫一寫，不會寫的字可以用拼音代替。_32. 妙筆生花,看圖寫