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1、 我會讀叢林漂亮口渴池塘倒映影子擺動精美波紋離開灌木喘氣我會填我會用合適的詞語填空）的池水（）的鹿角）地支起耳朵（）的逼近我會做我會把這些詞語放到相應(yīng)的位置上一個一面一陣一頭一條我家門前有（）垃圾桶。遠處傳來（）的腳步聲。（）獅子正在向鹿逼近。鹿來到（）小溪邊。池水清清的，像（）鏡子。三年級上冊語文第八單元作業(yè)設(shè)計掌聲預(yù)習(xí)作業(yè)（診斷型）：1、我會說：你在什么時候、什么地方見過你最受感動的掌聲？2、我會讀：掌聲文靜愿意姿勢輪流情況慢吞吞注視熱烈持久平息情緒講述普通話鼓勵動聽探究作業(yè)（訓(xùn)練型）：1、我會組詞：掌（）昔（）成（）亂（）撐（）惜（）誠（）刮（）2、我會填：英子（）了一會兒，（）地站起來

2、，眼圈紅紅的。在全體同學(xué)的（）下，她終于（）地走上了講臺。她的（）說的很好，聲音也十分好聽。故事講完了，教室里又響起了（）的掌聲。3、我會說：課文用了哪些詞句來表達出掌聲的熱烈的？課后拓展（鞏固型）：、我會找：文中描寫掌聲的語句很多，找出一處寫在下面：從中可以體會到掌聲的作用是我會寫：以“難忘的一次掌聲”為中心寫一段話一次成功的試驗預(yù)習(xí)作業(yè)（診斷型）：我會說：小組交流課文中的試驗過程。我會讀：成功實驗教育家瓶子繩子茶杯危險順利如是你加思索激動獲得探究作業(yè)（訓(xùn)練型）：我會填：三個學(xué)生之所以能把小鉛錘一個一個提出來，是因為我會連：我會將是反義詞的詞語用線連在一起。危險失敗成功安全寬順利艱難窄課后作

3、業(yè)（鞏固性）：1、我會填;盲（）險（）作（)育（）檢（）做（)2、我來理解：“三”字剛出口，三個學(xué)生就順利的把小鉛錘一個一個提了出來。“順利”的意思是：給予樹預(yù)習(xí)作業(yè)（診斷型）：我會讀:給予試探心意祝福甜蜜擔心寬裕前夕提醒興高采烈暗示猜測立即卡片同情體貼盼望顯然擁抱仁愛同情體貼探究作業(yè)（訓(xùn)練型）：我會根據(jù)意思寫出對應(yīng)的詞語：）但當她發(fā)現(xiàn)“給予樹”上的2、不說話，也不高興。（3、愿望得到了實現(xiàn)。（我能按課文填空。金吉婭本來要給買圣誕禮物卡片后，便給小女孩買了課后作業(yè)（鞏固性）：我會想也會寫：你想對金吉婭說的什么？32好漢查理探究作業(yè)（訓(xùn)練型）：我會選。度假ji含Jia)曬太陽（shisai）合攏（longlong)笑呵呵（hhe

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