高中語(yǔ)文教師學(xué)年總結(jié)5篇

1、精品文檔Word格式 高中語(yǔ)文老師學(xué)年總結(jié)5篇 時(shí)間是箭，去來(lái)迅疾，一段時(shí)間的工作已經(jīng)告一段落，過(guò)去這段時(shí)間的辛苦拼搏，肯定讓你在工作中有了更多的提升!是不是該好好寫一份工作總結(jié)記錄一下呢?下面是我給大家?guī)?lái)的高中語(yǔ)文老師學(xué)年總結(jié)，盼望大家可以喜歡! 高中語(yǔ)文老師學(xué)年總結(jié)1 本學(xué)期，我執(zhí)教x班的語(yǔ)文。此刻，教學(xué)工作已經(jīng)根本完畢，總結(jié)如下。 一、重視了起始班級(jí)的連接訓(xùn)練 同學(xué)從學(xué)校跨入高中，在學(xué)問(wèn)和方法上都和學(xué)校教學(xué)有較大的差距，即使經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，照舊還是會(huì)有缺乏，為了讓同學(xué)更好的適應(yīng)高中教學(xué)，我對(duì)同學(xué)的學(xué)校學(xué)習(xí)進(jìn)展了調(diào)查理解，并復(fù)習(xí)學(xué)校背誦的古代詩(shī)文，然后進(jìn)展“怎樣學(xué)習(xí)高中語(yǔ)文的專題講座

2、，讓同學(xué)不但熟悉到學(xué)好語(yǔ)文的重要，并且還對(duì)語(yǔ)文產(chǎn)生了深沉的學(xué)習(xí)愛(ài)好。理論證明，連接訓(xùn)練是比擬成功的。 二、單元教學(xué)注意本領(lǐng)訓(xùn)練 在人文素養(yǎng)培育和語(yǔ)文本領(lǐng)訓(xùn)練如何結(jié)合的問(wèn)題上，本學(xué)期經(jīng)過(guò)了苦痛地探究。從理論到理論，我苦苦地求索，最終得以構(gòu)成的熟悉是：高中教學(xué)應(yīng)當(dāng)以本領(lǐng)訓(xùn)練為主，以人文素養(yǎng)的培育為輔。根據(jù)這樣的熟悉，在教學(xué)中不斷調(diào)整教學(xué)思路，漸漸由以前的重人文輕訓(xùn)練的思走過(guò)渡到二者并重，并略傾向于本領(lǐng)訓(xùn)練的思路上來(lái)。這樣的教學(xué)或許少了些喧鬧，去了些華美，缺了些表演，但多了些思辨，添了些樸實(shí)，有了些成果。今后，還應(yīng)當(dāng)在這方面連續(xù)探究。 三、作文教學(xué)嘗試思維訓(xùn)練 本學(xué)期，我們借鑒了x老師的“作文與思維

3、訓(xùn)練的教學(xué)形式，對(duì)同學(xué)的寫作思維進(jìn)展了訓(xùn)練，因?yàn)槲抑婚_了三講：感悟生活、作文與想象、作文與聯(lián)想，體會(huì)還不是很深。下學(xué)期，將在原點(diǎn)思維、多元化思維、橫向思維、縱向思維、逆向思維、收斂思維等六方面全面訓(xùn)練。除了課堂作文，每周的周記一篇，讓同學(xué)暢所欲言，有必需效果。本期有兩個(gè)同學(xué)的周記推舉在市級(jí)報(bào)刊上發(fā)表。 四、注意同學(xué)課外閱讀指導(dǎo) 本學(xué)期，我向同學(xué)推舉了四部名著，并在教學(xué)中有方案地組織同學(xué)閱讀。詳細(xì)做法是：每讀一本，寫一篇讀書心得，并組織同學(xué)溝通。本期同學(xué)閱讀并溝通的作品有：?紅樓夢(mèng)?、?高老頭?、?莎士比亞戲劇?、?談美?。 五、文言文教學(xué)注意了翻譯 以前，我的文言教學(xué)沒(méi)有章法，教學(xué)的隨意性較強(qiáng)

4、，經(jīng)過(guò)總結(jié)后，構(gòu)成了這樣的的結(jié)論：文言教學(xué)必需在翻譯上下功夫，否那么同學(xué)的根底不會(huì)很扎實(shí)。所以，我的教學(xué)思路是：每文必譯?；蝾A(yù)習(xí)時(shí)翻譯，或課堂上翻譯，或課后翻譯，總之是必需要把翻譯落實(shí)。同學(xué)可以翻譯文言，那其它的學(xué)問(wèn)就比擬簡(jiǎn)單解決了。 六、期末復(fù)習(xí)注意了根底 特別是對(duì)現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法學(xué)問(wèn)進(jìn)展了系統(tǒng)的教學(xué)，對(duì)病句專題進(jìn)展了扎實(shí)地復(fù)習(xí)。把20_年全國(guó)各地的高考試題中的病句、成語(yǔ)、漢字試題讓同學(xué)見(jiàn)識(shí)了一下。這是著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)的做法，今后還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)。比方課前三分鐘做一個(gè)成語(yǔ)題，或者字形題，或者字音題，或者病句題，日積月累，同學(xué)的根底學(xué)問(wèn)將會(huì)得到穩(wěn)固。 本學(xué)期所存在的問(wèn)題是： 1、作文訓(xùn)練太少，同學(xué)的寫作程度進(jìn)步

5、不大。 2、課外時(shí)間被許多擠占，同學(xué)的閱讀空間越來(lái)越小，語(yǔ)文學(xué)習(xí)時(shí)間在后半期根本被剝奪。 3、同學(xué)的優(yōu)劣分別開頭拉大，語(yǔ)文學(xué)科進(jìn)展不平衡的情景漸漸顯露。 4、語(yǔ)文讀本的處理比擬草率，沒(méi)有系統(tǒng)指導(dǎo)。 高中語(yǔ)文老師學(xué)年總結(jié)2 感謝學(xué)校指導(dǎo)對(duì)我的信任，讓我擔(dān)當(dāng)高一班級(jí)主任。我深知自已程度不夠、力量有限，很難勝任班級(jí)主任工作。一年來(lái)，我在分管校長(zhǎng)的直接指導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)組內(nèi)一班人，效勞于老師，效勞于同學(xué)，工作從來(lái)不敢怠慢，做了肯定的成果，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、制訂各項(xiàng)方案，完善管理制度。 凡事預(yù)那么立，不預(yù)那么廢。開學(xué)初高一班級(jí)組就制訂出了班級(jí)組年度工作方案，在此根底上要求各備課組、班主任、科任老師制訂出相應(yīng)方

6、案。在班級(jí)管理中，我實(shí)行制度管理，一切按規(guī)章制度辦事。本學(xué)年高一班級(jí)組制訂的管理制度有：集體備課制度與備課組長(zhǎng)職責(zé)，班主任管理制度，同學(xué)一日常規(guī)，考試十不準(zhǔn)，同學(xué)日常行為習(xí)慣十不準(zhǔn)，月考標(biāo)準(zhǔn)化考室布置要求等。 二、加大班級(jí)管理力度，實(shí)行民主管理。 為了加大班級(jí)管理，要求班級(jí)干部到班級(jí)辦公室坐班，和老師一樣按時(shí)到位。一年來(lái)班級(jí)干部總是提早上班，每晚熄燈后才回家。規(guī)定班級(jí)干部有晚自習(xí)的不值勤，課程多時(shí)不值勤，值勤干部不宴席。要求值勤干部每天八到九查一公布，特別狀況必需向班級(jí)主任匯報(bào)。以便做到問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)理解，準(zhǔn)時(shí)解決。針對(duì)目前有不少社會(huì)閑雜人員晚上來(lái)教學(xué)樓滋事，班級(jí)干部晚上常組成三到五人的小團(tuán)隊(duì)，一起

7、查堂。同時(shí)每天早飯后與晚飯后，定期檢查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，嚴(yán)禁在廁所里抽煙，嚴(yán)禁在教室里玩手機(jī)，嚴(yán)禁吵鬧等不良現(xiàn)象，為同學(xué)們營(yíng)造了一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。 三、狠抓班級(jí)管理，營(yíng)造良好班風(fēng)。 開學(xué)初我將自已多年當(dāng)班主任的經(jīng)受和感受，寫了?如何當(dāng)好高中班主任?一文，讓班主任學(xué)習(xí)借鑒，狠抓班主任的培訓(xùn)和管理。要求班主任全天到位，并每層配匹樓層協(xié)管員，關(guān)心管理，一樓徐鵬舉、余夢(mèng)婷老師，二樓萬(wàn)小勇、譚星老師，三樓徐力騰、宋又奇老師，四樓梁寶平、許芳潔老師，以便某些班主任有事不在時(shí)關(guān)心管理。 狠抓同學(xué)到位，如早自習(xí)不許遲到，晚自習(xí)不許中途外出，更不許無(wú)故曠課，尤其是周六和周日的補(bǔ)課，更不允許同學(xué)缺席。 狠抓文明習(xí)

8、慣的養(yǎng)成。如不許玩手機(jī)，不許亂扔紙屑，不許穿短褲、背心、拖鞋進(jìn)教室，不許在教學(xué)樓或?qū)嬍覂?nèi)打籃球，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好等。 狠抓了升國(guó)旗與課間操的管理，要求班主任按時(shí)到位，同學(xué)做到快齊靜，一年來(lái)高一班級(jí)組在升國(guó)旗和做早操方面屢次受到有關(guān)部門表?yè)P(yáng)。 狠抓考風(fēng)管理。好考風(fēng)才有好學(xué)風(fēng)，才能打造出不敗的班級(jí)神話。班級(jí)組規(guī)定了月考十不準(zhǔn)，并加大考試巡查和懲罰力度，如考試時(shí)用手機(jī)一律作零分處理，用計(jì)算器的扣20分，期中期末考試缺考的必需參與補(bǔ)考等等，并與班主任管理津貼掛勾。 形成競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制。每次月考后，最多評(píng)出六個(gè)優(yōu)勝班級(jí)并授予班級(jí)月考優(yōu)勝班級(jí)流淌銅牌和100元的班級(jí)獎(jiǎng)，理科陽(yáng)光班、文科試驗(yàn)班、文科平行班各評(píng)一個(gè)

9、，三個(gè)理科奧賽班評(píng)一個(gè)，十個(gè)理科平行班評(píng)二個(gè)。如陽(yáng)光班評(píng)比的條件是，比三個(gè)奧賽班中的多二十人或前100人中達(dá)40人，文科試驗(yàn)班評(píng)比的條件是，比的文科班多18人或前30名中到達(dá)25人等，不合標(biāo)準(zhǔn)的不評(píng)。 堅(jiān)持班主任周例會(huì)制度。每周固定時(shí)間召開班主任會(huì)議，總結(jié)反響上周狀況，支配下周工作，準(zhǔn)時(shí)訂正問(wèn)題，進(jìn)步班主任管理程度 獎(jiǎng)勤罰懶，弘揚(yáng)正氣。班級(jí)組不管是上報(bào)學(xué)校的考勤還是評(píng)比先進(jìn)，推舉干部，都以事實(shí)說(shuō)話，不講私情，如月考勤高一班級(jí)組上報(bào)學(xué)校的都是平?？记谥忻吭聹p5次，該扣那么扣，不講人情。 四、加強(qiáng)老師的常規(guī)教學(xué)工作。 明確了備課組長(zhǎng)職責(zé)，定期召開備課組長(zhǎng)會(huì)，布置任務(wù)，支配工作，溝通閱歷，反響問(wèn)題。

10、規(guī)定了老師坐班時(shí)間，每天上午或下午正式上課時(shí)間為考勤時(shí)間，可提早半小時(shí)下班。加強(qiáng)了集體備課，并將班級(jí)干局部到每個(gè)備課組，要求統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一訓(xùn)練。堅(jiān)持一月一考，仔細(xì)做好月考后的質(zhì)量分析工作，召開了期中總結(jié)表彰大會(huì)，并與月考后成果靠后老師的談心。 重視新課改的有關(guān)工作。準(zhǔn)時(shí)完成了學(xué)分認(rèn)定，綜合素養(yǎng)評(píng)定，社會(huì)理論活動(dòng)的上傳，在文理科分班和課時(shí)設(shè)定上傳方面實(shí)在和學(xué)校保持全都，不為學(xué)校造成任何費(fèi)事。 在學(xué)校指導(dǎo)的大力支持下，組織備課組長(zhǎng)和班主任外出學(xué)習(xí)。如上學(xué)期到_市的_一中、_一中、_中學(xué)，下學(xué)期到_一中、_一中，外出學(xué)習(xí)開闊了眼界，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，熟悉了自已的缺乏?？梢哉f(shuō)一次學(xué)習(xí)，就是一次心靈的洗禮。

11、五、加強(qiáng)學(xué)校財(cái)物管理。 平常要求班主任加強(qiáng)同學(xué)的愛(ài)班愛(ài)校愛(ài)祖國(guó)訓(xùn)練，不損壞公物，不踐踏草坪等。本學(xué)期班級(jí)組花一萬(wàn)多元將教室、廁所的門窗玻璃全面維護(hù)修一次，教室門全部包上了鐵皮，前門裝了鎖，后門裝了插銷，把衛(wèi)生徹底清掃好后五樓教室鎖了起來(lái)，每天晚上教學(xué)樓請(qǐng)專人鎖鐵門和開門。平常加強(qiáng)同學(xué)對(duì)財(cái)物的管理，學(xué)校財(cái)物責(zé)任到班，誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償。 六、加強(qiáng)勞動(dòng)訓(xùn)練，培育吃苦精神。 本學(xué)年高一班級(jí)組擔(dān)當(dāng)?shù)膭趧?dòng)任務(wù)許多，如除草，文明城市創(chuàng)立中掃街，到縣政府廣場(chǎng)清掃衛(wèi)生，團(tuán)縣委組織的到鳳池山義務(wù)勞動(dòng)，逸夫樓的清掃等等。每次勞動(dòng)中，班級(jí)指導(dǎo)和班主任都身先士卒，為同學(xué)作了表率。平常衛(wèi)生都是一天兩掃、兩拖，并要求同學(xué)留意保

12、潔。 七、重視平安訓(xùn)練、法制訓(xùn)練和節(jié)省水電訓(xùn)練。 班級(jí)組規(guī)定，除學(xué)校組織的平安訓(xùn)練講座必需參與外，還要求班主任利用每周班會(huì)課、每天教室訓(xùn)話都要對(duì)同學(xué)進(jìn)展珍愛(ài)生命訓(xùn)練、自我保護(hù)訓(xùn)練、網(wǎng)絡(luò)平安訓(xùn)練、交通平安訓(xùn)練、飲食平安訓(xùn)練等，要不厭其煩地宣講和強(qiáng)調(diào)，實(shí)在維護(hù)同學(xué)的利益。水電管理每班都支配專人管理，該送電時(shí)肯定送到位，該關(guān)燈時(shí)肯定要關(guān)，每天晚上值勤班級(jí)干部和班主任都來(lái)回巡查，為學(xué)校節(jié)省了不少水電。 八、重視與家長(zhǎng)、社會(huì)的聯(lián)絡(luò)，構(gòu)建比擬完善的育人環(huán)境。 班主任都有全班同學(xué)家庭詳細(xì)的狀況記載與聯(lián)絡(luò) ，班級(jí)組有全班級(jí)同學(xué)的聯(lián)絡(luò)方式和家中狀況登記，消失問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)協(xié)作解決。在上學(xué)期文理科分班時(shí)，班級(jí)組

13、給每位家長(zhǎng)?文理科分科指導(dǎo)意義?，讓同學(xué)慎重選好文理科，春節(jié)致同學(xué)家長(zhǎng)一封信，對(duì)如何訓(xùn)練孩子?如何處理好生活與消遣、學(xué)習(xí)與休息的關(guān)系提出了參考意義，得到了家長(zhǎng)的贊揚(yáng)。成立了家長(zhǎng)委員會(huì)并獲得他們憐憫，高一上學(xué)期家長(zhǎng)委員會(huì)成員為高一班級(jí)組捐助一萬(wàn)五千元，作為班級(jí)組外出學(xué)習(xí)的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)。家長(zhǎng)委員會(huì)成員也常來(lái)班級(jí)聽課，元旦匯演中高一家長(zhǎng)表演的樂(lè)器節(jié)目，更是受到全校師生的好評(píng)。 高一班級(jí)工作尚待解決的問(wèn)題： 1、同學(xué)的精神相貌有待進(jìn)一步提升，局部同學(xué)的心理偏向有待訂正。表如今做操時(shí)缺乏朝氣，動(dòng)作不標(biāo)準(zhǔn)，思想熟悉不到位。 2、行為標(biāo)準(zhǔn)訓(xùn)練要常抓不懈。局部同學(xué)的儀容儀表需要整頓，感情問(wèn)題需要引導(dǎo)，網(wǎng)癮問(wèn)題需要

14、戒除，考試紀(jì)律需要加強(qiáng)。 3、訓(xùn)練教學(xué)細(xì)節(jié)有待進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)。表現(xiàn)為局部老師上課、自習(xí)遲到，備課簡(jiǎn)潔，修改正少，局部老師課堂紀(jì)律松散，只教書不育人。 4、高一班級(jí)學(xué)習(xí)環(huán)境有待改善。超市就在教學(xué)樓下，人員混雜，尤其是煮飯時(shí)的肉香辣味，讓同學(xué)很難集中心思學(xué)習(xí)。 5、同學(xué)寢室簡(jiǎn)陋，柜子，風(fēng)扇許多是壞的，鐵床護(hù)欄和梯子許多沒(méi)有，螺絲松動(dòng)等平安因素沒(méi)有解決。 6、高一班級(jí)同學(xué)數(shù)過(guò)少，收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和其他班級(jí)一樣，盡管高一班級(jí)努力做好開源節(jié)支工作，努力進(jìn)步老師待遇，但和其他班級(jí)相比，待遇相差很大，老師心情不少。 總之，一年來(lái)高一班級(jí)組做了肯定的工作，但還存在不少問(wèn)題。高一班級(jí)組工作的順當(dāng)開展，我在這里要再次感謝學(xué)校

15、指導(dǎo)的關(guān)心和支持，感謝高一全體老師的理解和無(wú)私奉獻(xiàn)。伴隨著高一班級(jí)組工作漸漸落下帷幕，我們又將迎來(lái)新的學(xué)年，承受新的任務(wù)和新的挑戰(zhàn)。在這里，我向?qū)W校指導(dǎo)表示，我們?nèi)w老師決不辜負(fù)指導(dǎo)的厚望，總結(jié)閱歷，虛心學(xué)習(xí)，努力工作，開拓創(chuàng)新，爭(zhēng)取兩年后，制造佳績(jī)。 高中語(yǔ)文老師學(xué)年總結(jié)3 時(shí)間飛逝，日月如梭，暮然回首，我同那些活潑得意的孩子們?cè)诓恢挥X(jué)間已共度了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，雖緊急而勞碌，但無(wú)不布滿著歡樂(lè)與幸福。 看著空蕩蕩的教室里孩子們扒過(guò)的課桌、坐過(guò)的凳子，跟隨記憶的腳印，立即腦海里如放電影般，又消失了一幕幕令人難以忘記的畫面，仿佛那一張張?zhí)煺娴男δ樣窒г谖业难矍埃铈业幕顫?，景虎鵬的得意，賈

16、潔的文雅，王寧貴的淘氣每當(dāng)站在三尺講臺(tái)上，面對(duì)著一張張活潑得意的笑臉，一雙雙渴求學(xué)問(wèn)的眼神。我甚至身為一名老師的責(zé)任。 一、常規(guī)管理，將班主任工作進(jìn)展終究 作為班主任，我深深懂得老師的一言一行都影響著同學(xué)，對(duì)同學(xué)起著言行身教的作用。所以，在工作中我始終遵循“嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)因?yàn)橹贫仁潜Ｕ希鸵獓?yán)格要求同學(xué)遵守校規(guī)校紀(jì)，另外還要注意同學(xué)各方面習(xí)慣的培育，根據(jù)同學(xué)心理及年齡的特點(diǎn)，對(duì)同學(xué)詳細(xì)學(xué)習(xí)習(xí)慣進(jìn)展指導(dǎo)的根底上關(guān)心同學(xué)逐步形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，從而帶動(dòng)其他習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)班風(fēng)班貌的整體進(jìn)展。管理上，不無(wú)視，不放松，各個(gè)方面都嚴(yán)抓、狠抓，衛(wèi)生上堅(jiān)持檢查，角角落落，點(diǎn)點(diǎn)滴滴不行馬虎，讓同學(xué)做到我不丟，

17、我來(lái)?yè)欤瑥亩拐麄€(gè)校內(nèi)都干凈干凈，有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，有一份舒適的心情。紀(jì)律上，嚴(yán)格要求同學(xué)站如松，形如風(fēng)，坐如鐘，隊(duì)伍時(shí)時(shí)整齊，有氣概。宿舍要求啞語(yǔ)洗刷，行動(dòng)快速，地面干凈，床下干凈，飯?zhí)酶亲龅絾≌Z(yǔ)，不鋪張。要求人人遵守老師紀(jì)律，做到一紀(jì)律三遵守?？傊?，要用多心，勤觀看，嚴(yán)要求，這樣才能搞好管理，讓同學(xué)從自我做起，從小事做起，養(yǎng)成良好習(xí)慣，是人生一個(gè)美妙的開頭。 二、發(fā)揮老師為主導(dǎo)的作用 1、備課深化細(xì)致，平常仔細(xì)討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，準(zhǔn)確把握重難點(diǎn)。在課堂教學(xué)時(shí)，要特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況，不斷歸納總結(jié)閱歷教訓(xùn)。 2、注意課堂教學(xué)效果，針對(duì)學(xué)校生的特點(diǎn)，以開心的教

18、學(xué)方式為主，不高滿堂灌，堅(jiān)持同學(xué)為主體，老師為主導(dǎo)，教學(xué)為主線，注意講練結(jié)合，在教學(xué)中留意抓住重點(diǎn)，打破難點(diǎn)。 3、堅(jiān)持教材教研，不斷汲取別人的珍貴閱歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度，常常向有閱歷的老師請(qǐng)教并在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題，聽課使我明確今后講課的方向和以后語(yǔ)文課怎么講怎么教。 4、在作業(yè)本修改上，仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)，力求做到全批全改，個(gè)別同學(xué)批面改，重在訂正，仔細(xì)記錄，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢，不斷更新教學(xué)觀念。 三、調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，讓學(xué)困生投入課堂 1、在教學(xué)中敬重孩子的不同愛(ài)好愛(ài)好，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式，使他們形成自己的不同的風(fēng)格，不搞滿堂灌，有意識(shí)地以同學(xué)為主體，老師

19、為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲，競(jìng)賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好及學(xué)習(xí)樂(lè)觀性，讓他們的天性和共性得以自由安康的發(fā)揮，變“要我學(xué)為“我要學(xué)。極大地活潑了課堂氣氛，相應(yīng)進(jìn)步了課堂教學(xué)效率。 2、教學(xué)要生活化，課文內(nèi)容要聯(lián)絡(luò)生活實(shí)際，導(dǎo)入生活，激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，教學(xué)語(yǔ)言生活化，讓同學(xué)易學(xué)易懂，針對(duì)課堂上個(gè)別不樂(lè)觀的同學(xué)，我們不應(yīng)批判而要多賜予鼓舞，像楊卓雅，呂潤(rùn)之，何曉瑞這些內(nèi)向不自信的同學(xué)，要給他們多一些發(fā)言的時(shí)機(jī)，讓他們很好地展現(xiàn)自己，表現(xiàn)自己，認(rèn)為自己其實(shí)很棒，是他們布滿自信和力氣。 3、針對(duì)學(xué)困生，樂(lè)觀開展小組互助的學(xué)習(xí)方法，發(fā)揮小組長(zhǎng)的作用，讓同學(xué)團(tuán)結(jié)互助，共同努力，通過(guò)鼓舞和表?yè)P(yáng)，讓小組里

20、面的優(yōu)等生自愿關(guān)心差生，向我們班的楊卓雅是個(gè)內(nèi)向膽小的女生，學(xué)習(xí)成果很不抱負(fù)，但在趙慧娣的關(guān)心下，她每次的模擬測(cè)試都有很大的進(jìn)步，課堂上也大膽樂(lè)觀的發(fā)言，漸漸變地自信起來(lái)，對(duì)學(xué)習(xí)有了極大地?zé)岢馈?總之，要努力施行創(chuàng)新教學(xué)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，鼓舞同學(xué)敢說(shuō)敢為，引導(dǎo)同學(xué)能說(shuō)會(huì)做，不斷地促進(jìn)同學(xué)，是差生不斷進(jìn)步，優(yōu)生更加優(yōu)秀。 四、深化生活，關(guān)愛(ài)同學(xué) 孩子很小就分開父母，身為老師作為孩子的第二個(gè)母親，對(duì)孩子要倍加關(guān)愛(ài)。天冷了要孩子準(zhǔn)時(shí)加衣，值班時(shí)幫孩子蓋好被子，生病了帶孩子去看醫(yī)生等等，要真正深化到同學(xué)當(dāng)中，真情付出，愛(ài)的呵護(hù)，讓同學(xué)感受到“家庭的暖和，享受到“慈母的疼愛(ài)，把校內(nèi)變家園讓家長(zhǎng)放心，八

21、十愛(ài)化母愛(ài)，讓親人放心，融親情與管理，讓孩子快樂(lè)。 五、課堂的奇妙駕馭 孩子終究是孩子，自控歷史比擬弱的，當(dāng)我站在講臺(tái)上，講的津津有味的時(shí)候，像張雪松，王寧貴卻沒(méi)有什么樂(lè)觀的反響，開小差，小動(dòng)作等現(xiàn)象就會(huì)消失，我不得不停下來(lái)維持課堂紀(jì)律，這樣上課不僅累，而且課堂效率也不會(huì)很好，我得到了深入的教訓(xùn)，所以在升入五班級(jí)后，對(duì)于這些愛(ài)玩的孩子，必需時(shí)時(shí)刻刻，方方面面都嚴(yán)格要求。同時(shí)，針對(duì)自己還要備課充分，才能調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，上課效果就好，總之，要有駕馭課堂的力量，自我進(jìn)步是必定。 科學(xué)施教的同時(shí)，老師要不斷完善自身，進(jìn)步業(yè)務(wù)程度，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面，因?yàn)橥瑢W(xué)形成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后，他發(fā)散思維得到了開發(fā)，提得問(wèn)

22、題自然就多了，面也廣了。所以在本學(xué)期學(xué)校組織的公開課上，為我供給了一個(gè)汲取別人閱歷，彌補(bǔ)自己缺乏的時(shí)機(jī)，是進(jìn)步和完善自我的有利渠道，從而使我的課堂更加豐富多彩，也使我在同學(xué)心中的地位上升，所以我感到萬(wàn)分快樂(lè)。小組合作上，我們以為毫不勢(shì)弱，因?yàn)樵诮M長(zhǎng)王鮮紅老師的帶著下，齊備進(jìn)、共努力。在教學(xué)中，我會(huì)源源不斷地遇到很多問(wèn)題，需請(qǐng)教。她們像一盞明燈為我指引前進(jìn)的方向，使我少走彎路。他們對(duì)我的關(guān)心、指導(dǎo)讓我在教學(xué)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。在教學(xué)教研時(shí)，我仔細(xì)記錄，樂(lè)觀發(fā)言，虛心請(qǐng)教，同時(shí)闡述自己的見(jiàn)解。教研是充實(shí)老師的課堂，可以填補(bǔ)一些學(xué)問(wèn)在我頭腦中的空缺，是自己的大腦更加充實(shí)，一個(gè)為自己充電所必需的教學(xué)

23、過(guò)程，同時(shí)也可以進(jìn)步自我的教學(xué)素養(yǎng)，作為老師，學(xué)問(wèn)面越廣，同學(xué)對(duì)你的感覺(jué)也就越好，自然也就會(huì)愛(ài)上你的課堂。 要做好它非常不易，訓(xùn)練一項(xiàng)高難度的工作。所以身為一名老師我時(shí)刻留意培育自己良好的師德，關(guān)心和愛(ài)惜每一位同學(xué)，做他生活中的良師益友，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己。今后的路上，會(huì)更加慎重走好每一步，用自己的努力理論，勇于探究使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作力量再上新的臺(tái)階! 高中語(yǔ)文老師學(xué)年總結(jié)4 一學(xué)期來(lái)，在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，得到同事們的關(guān)心，我圓滿完成了教學(xué)任務(wù)，思想理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度上有了較大的進(jìn)步。我擔(dān)當(dāng)高一(3)班、(4)班的語(yǔ)文教學(xué)，能更好的保證教學(xué)質(zhì)量的前提下能更好的完成了教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就一學(xué)期的工

24、作總結(jié)如下： 一、努力進(jìn)步思想德道程度，端正自身工作態(tài)度 喜歡教學(xué)事業(yè)，自覺(jué)向身邊的優(yōu)秀同志學(xué)習(xí)，從中汲取養(yǎng)分與力氣，進(jìn)展自我訓(xùn)練，嚴(yán)格要求自己。工作態(tài)度端正，教風(fēng)良好，能仔細(xì)落實(shí)學(xué)校對(duì)備、教、批、輔、考各教學(xué)環(huán)節(jié)的各項(xiàng)規(guī)定和知道思想，仔細(xì)備課，進(jìn)步課堂教學(xué)質(zhì)量。 二、仔細(xì)探究業(yè)務(wù)，努力進(jìn)步自身理論素養(yǎng) 作為語(yǔ)文老師，要有高尚的道德修養(yǎng)，更要有廣博的語(yǔ)文學(xué)問(wèn)。為此我非常重視學(xué)問(wèn)程度的更新和進(jìn)步。在語(yǔ)文教學(xué)上仔細(xì)學(xué)習(xí)大綱，學(xué)習(xí)新課改理論，樂(lè)觀參與由清鎮(zhèn)市第一中學(xué)承辦的貴陽(yáng)市青年老師課堂教學(xué)研討會(huì)、貴陽(yáng)市舉辦的三次教研會(huì)、并樂(lè)觀參與北京高校中學(xué)校老師遠(yuǎn)程訓(xùn)練培訓(xùn)。自主學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化與語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)，并

25、通過(guò)上網(wǎng)，查閱資料等方式不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)，給自己充電，主動(dòng)參加語(yǔ)文組“老帶新教學(xué)活動(dòng)，并撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)，進(jìn)一步更新自己的專業(yè)學(xué)問(wèn)，參與“師德師風(fēng)訓(xùn)練培訓(xùn)，不斷正確熟悉老師的職業(yè)道德和師表功能，加強(qiáng)理論素養(yǎng)。 三、加強(qiáng)教學(xué)根本訓(xùn)練，搞好常規(guī)教學(xué) 1、個(gè)人備課。 刻苦挖掘拓展學(xué)問(wèn)重點(diǎn)范圍，扎實(shí)備課。我在備課時(shí)，采納網(wǎng)絡(luò)、教材和教案等相聯(lián)絡(luò)的方法并用，使得教學(xué)時(shí)不斷拓展和順手。在備學(xué)問(wèn)的同時(shí)，還要備人，不斷加強(qiáng)“以人為本的教學(xué)建立。通過(guò)一個(gè)學(xué)期的的接觸，根本把握所教班級(jí)語(yǔ)文學(xué)科的整體程度，理解同學(xué)的實(shí)際程度，對(duì)癥下藥。 2、課堂教學(xué)。 在課堂教學(xué)中，力求讓同學(xué)“感愛(ài)好，使同學(xué)在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的

26、樂(lè)趣，培育同學(xué)的語(yǔ)文素養(yǎng)。重視進(jìn)步課堂效率環(huán)節(jié)，實(shí)行敏捷多樣的教學(xué)方法，活學(xué)活用。學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程訓(xùn)練技術(shù)理論后，我結(jié)合同學(xué)實(shí)際，采納了“表現(xiàn)性教學(xué)方法，在教學(xué)中堅(jiān)持老師為主導(dǎo)、同學(xué)為主體、訓(xùn)練為主線的原那么，努力調(diào)動(dòng)同學(xué)的樂(lè)觀性，極大地激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓同學(xué)在愉悅中學(xué)到學(xué)問(wèn)，進(jìn)步力量。發(fā)揮同學(xué)的主觀能動(dòng)性，樂(lè)觀性。進(jìn)步教學(xué)效率，克制教學(xué)的盲目性、隨意性，肯定程度上進(jìn)步了教學(xué)質(zhì)量。 教學(xué)中，仔細(xì)執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái)，轉(zhuǎn)變思想，不斷探究，收到很好的效果。教學(xué)之余，我樂(lè)觀探究，樂(lè)觀主動(dòng)與語(yǔ)文教學(xué)組的同事們爭(zhēng)論溝通閱歷，不斷更新自身教學(xué)

27、意識(shí)和學(xué)問(wèn)構(gòu)造。 3、抓緊抓好修改、搞好各種考試。將語(yǔ)文學(xué)問(wèn)、閱讀訓(xùn)練、作文訓(xùn)練等結(jié)合。修改作業(yè)是教學(xué)工作中不行缺少的組成局部，通過(guò)修改作業(yè)可以理解同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況。仔細(xì)修改作業(yè)是語(yǔ)文組的重頭戲，為了進(jìn)步同學(xué)的作文程度，堅(jiān)持兩周修改一次大作文，修改時(shí)全批全改。全面理解同學(xué)的作文程度，講評(píng)作文時(shí)能做到有的放矢，實(shí)在進(jìn)步同學(xué)的寫作力量。 考試、測(cè)驗(yàn)是教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，樂(lè)觀修改單元測(cè)驗(yàn)，各次測(cè)試。進(jìn)一步理解同學(xué)對(duì)學(xué)問(wèn)的把握狀況，覺(jué)察問(wèn)題，準(zhǔn)時(shí)解決。做好月考和單元測(cè)試的修改，準(zhǔn)時(shí)正確找到同學(xué)的缺陷，有利于更好地促使同學(xué)在平常下功夫，穩(wěn)固了同學(xué)所學(xué)，也讓老師對(duì)同學(xué)學(xué)習(xí)狀況理解得更加明晰。我對(duì)教學(xué)工作不

28、敢怠慢，仔細(xì)學(xué)習(xí)，深化討論教法，仔細(xì)總結(jié)工作，虛心向?qū)W習(xí)。 四、在教學(xué)理論中不斷總結(jié)閱歷，進(jìn)展教學(xué)反思 除了進(jìn)展教學(xué)溝通外，還注意教學(xué)反思，在教學(xué)理論的根底上，隨時(shí)記錄，隨時(shí)總結(jié)，撰寫教學(xué)反思，并根據(jù)自己的教學(xué)思總結(jié)進(jìn)展思索，探究教學(xué)方法。 五、存在的缺乏 這學(xué)期的教學(xué)，實(shí)屬辛苦。獲得了自己滿足的成果。但還有一些缺乏。由于參與工作時(shí)間較短，工作閱歷缺乏，教學(xué)思路有待于進(jìn)一步調(diào)整，對(duì)自己的要求進(jìn)一步加大，還得抓緊時(shí)間充電，不斷提升自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)程度。在教學(xué)重心、同學(xué)底子上還要進(jìn)一步加大力氣連續(xù)深化。 六、下學(xué)期設(shè)想 教好高中語(yǔ)文課對(duì)我而言是個(gè)不小的新課題，下學(xué)期，我將連續(xù)努力，進(jìn)一步有閱歷

29、的同事學(xué)習(xí)，不斷提升自己，爭(zhēng)取在將來(lái)的教學(xué)工作中有更好的表現(xiàn)。再經(jīng)過(guò)新的一個(gè)學(xué)期的努力，不斷自我進(jìn)步，增加同學(xué)的語(yǔ)文程度，將會(huì)有更抱負(fù)的成果。因此，無(wú)論怎樣辛苦，都將連續(xù)努力，多問(wèn)，多想，多學(xué)，百尺竿頭，更進(jìn)一步。 高中語(yǔ)文老師學(xué)年總結(jié)5 轉(zhuǎn)瞬間，我在語(yǔ)文老師的語(yǔ)文教學(xué)崗位上又平凡地走過(guò)了一年。追憶往昔，展望將來(lái)，為了更好的總結(jié)閱歷教訓(xùn)使自己快速成長(zhǎng)，成為一名合格的人民老師，無(wú)愧于這一稱號(hào)，我現(xiàn)將本年度教學(xué)工作狀況總結(jié)如下： 一、師德方面 加強(qiáng)修養(yǎng)，塑造師德。我始終認(rèn)為作為一名老師應(yīng)把師德放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是老師的立身之本。學(xué)高為師，身正為范，這個(gè)道理古今皆然。從踏上講臺(tái)的第一天

30、，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。我始終堅(jiān)持給同學(xué)一個(gè)好的師范，盼望從我這走出去的都是合格的同學(xué)，都是一個(gè)個(gè)大寫的人。為了給自己的同學(xué)一個(gè)好的表率，同時(shí)也是使自己陶冶情操，加強(qiáng)修養(yǎng)，課余時(shí)間我閱讀了大量的書籍，不斷進(jìn)步自己程度。今后我將連續(xù)加強(qiáng)師德方面的修養(yǎng)，力爭(zhēng)在這一方面有更大的進(jìn)步。 二、語(yǔ)文教學(xué)方面 虛心請(qǐng)教，強(qiáng)化自我。本年度我的語(yǔ)文教學(xué)工作分為兩個(gè)階段： 對(duì)于一名老師來(lái)說(shuō)，加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)程度，進(jìn)步語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量無(wú)疑是至關(guān)重要的。隨著歲月的消逝，伴著我語(yǔ)文教學(xué)天數(shù)的增加，我越來(lái)越感到我學(xué)問(wèn)的匱乏，閱歷的缺少。面對(duì)講臺(tái)下那一雙雙渴望的眼睛，每次上課我都感到自己責(zé)任之重大。為了盡

31、快充實(shí)自己，使自己語(yǔ)文教學(xué)程度有一個(gè)質(zhì)的飛躍，我從以下幾個(gè)方面對(duì)自身進(jìn)展了強(qiáng)化。 首先是從語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)上。我不但自己訂閱了三四種中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)雜志進(jìn)展語(yǔ)文教學(xué)參考，而且還借閱大量有關(guān)中學(xué)語(yǔ)文語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法的書籍，對(duì)于里面各種語(yǔ)文教學(xué)理論和語(yǔ)文教學(xué)方法盡量做到博采眾家之長(zhǎng)為己所用。在讓先進(jìn)的理論指導(dǎo)自己的語(yǔ)文教學(xué)理論的同時(shí)，我也在一次次的語(yǔ)文教學(xué)理論中來(lái)驗(yàn)證和進(jìn)展這種理論。 其次是從語(yǔ)文教學(xué)閱歷上。由于自己語(yǔ)文教學(xué)閱歷缺乏，有時(shí)還會(huì)在語(yǔ)文教學(xué)過(guò)程中遇到這樣或那樣的問(wèn)題而不知如何處理。因此我虛心向老老師學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)從他們那里盡快增加一些珍貴的語(yǔ)文教學(xué)閱歷。我個(gè)人應(yīng)付和處理課堂各式各樣問(wèn)題的力量大大增加。 第三是做到不恥下問(wèn)。語(yǔ)文教學(xué)互長(zhǎng)。從另一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，同學(xué)也是老師的老師。由于同學(xué)承受新學(xué)問(wèn)快，承受信息多，因此我從和他們的溝通中亦能豐富我的語(yǔ)文教學(xué)學(xué)問(wèn)。 我第一年帶高三畢業(yè)班，我深感責(zé)任之重