2022-2023學年惠州市實驗中學高一物理第一學期期末質(zhì)量跟蹤監(jiān)視試題含解析

1、2022-2023學年高一上物理期末模擬試卷考生請注意：1答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、下列各組力作用在物體上,不可能使物體做勻速直線運動的是 ( )A.1 N3 N,4 NB.

2、2 N,5 N,5 NC.3 N,7 N,9 ND.3 N,5 N,9 N2、如圖所示的水平面上，橡皮繩一端固定，另一端連接兩根彈簧，連接點P在F1、F2和F3三力作用下保持靜止.下列判斷正確的是（）A.F1F2F3B.F3F1 F2C.F2F3F1D.F3F2F13、下列說法正確的是A.米、牛頓、秒是國際單位制中的基本單位B.力、速度、路程均為矢量C.只有細小的物體才可看成質(zhì)點D.靜止的物體也有慣性4、人站在地面上，先將兩腿彎曲，再用力蹬地，就能跳離地面，人能跳起離開地面的原因是A.人對地球的作用力等于地球?qū)θ说囊.地面對人的作用力大于人對地面的作用力C.地面對人的作用力大于地球?qū)θ说囊?/p>

3、力D.人除受地面的彈力外，還受到一個向上的力5、如圖所示，一小孩用水平力推置于水平地面上的木箱，未推動，下列說法中正確的是（）A.木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力不是一對作用力和反作用力B.小孩對木箱的推力和地面對木箱的摩擦力是一對平衡力C.木箱對地面的壓力就是木箱所受的重力D.木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對平衡力6、關(guān)于物體的慣性，下列說法中正確的是( )A.射出槍膛子彈在運動一段距離后連一件棉衣也穿不透，這表明它的慣性小了B.戰(zhàn)斗機在空戰(zhàn)時，甩掉副油箱是為了減小慣性，提高飛行的靈活性C.用力推一個物體，沒有推動，原因是物體的慣性太大了D.高速公路上要限速，是因為車速越大慣性

4、越大7、如圖甲所示，粗糙的水平地面上有一塊長木板P，小滑塊Q放置于長木板上的最右端A?，F(xiàn)將一個水平向右的力F作用在長木板的右端，讓長木板從靜止開始運動?；瑝K、長木板的速度圖象如圖乙所示，已知小滑塊與長木板的質(zhì)量相等，滑塊Q始終沒有從長木板P上滑下，重力加速度g取10 m/s2。則下列說法正確的是( )A.t10 s時長木板P停下來B.長木板P的長度至少是7.5 mC.長木板P和水平地面之間的動摩擦因數(shù)是0.075D.滑塊Q在長木塊P上滑行的路程是11 m8、如圖為單車的主要傳動部件大齒輪和小齒輪通過鏈條相連，a、b分別是大齒輪和小齒輪邊沿上的兩點已知大齒輪直徑d1=20cm，小齒輪直徑d2=1

5、0cm，若兩齒輪勻速轉(zhuǎn)動，則下列關(guān)于a點與b點的說法中正確的有（）A.線速度大小之比為B.角速度大小之比為C.向心加速度大小之比為D.周期之比為9、如圖，質(zhì)量為m2的物體2放在正沿平直軌道向右行駛的車廂底板上，并用豎直細繩通過光滑定滑輪連接質(zhì)量為m1的物體1，與物體1相連接的繩與豎直方向成角，則（）A.車廂的加速度為gsinB.繩對物體1的拉力為C.物體2所受底板的摩擦力為m2gtanD.底板對物體2的支持力為(m2m1)g10、如圖所示是轎車常用的千斤頂，當搖動把手時，螺紋軸就能迫使千斤頂?shù)膬杀劭繑n，從而將汽車頂起，當車輪剛被頂起時汽車對千斤頂?shù)膲毫?.0105 N，此時千斤頂兩臂間的夾角

6、為120，下列判斷正確的是（）A.該汽車的重力等于1.0105 NB.此時千斤頂每臂受到的壓力大小均為1.0105 NC.若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，千斤頂每臂受到的壓力將增大D.若繼續(xù)搖動把手，將汽車頂起，千斤頂每臂受到的壓力將減小11、甲、乙兩質(zhì)點在同一直線上運動，它們的圖象如圖所示，由圖象可知A.在時刻，甲和乙的速度相同B.在時刻，甲和乙的速度大小相同，方向相反C.在時刻，甲和乙的速度方向相同，加速度方向相反D.在時刻，甲和乙的速度不相同，加速度方向相同12、如圖，物塊A、足夠長的物塊B疊放在光滑水平桌面上，輕質(zhì)細繩一端連接B，另一端繞過定滑輪連接C物體，已知A和C的質(zhì)量都是1 kg，B

7、的質(zhì)量是2 kg，A、B間的動摩擦因數(shù)是0.2，其他摩擦不計。由靜止釋放C，C下落一定高度的過程中（C未落地，B未撞到滑輪，g=10 m/s2），下列說法正確的是()A.A、B兩物體發(fā)生相對滑動B.A物體受到的摩擦力大小為2.5NC.B物體的加速度大小是m/s2D.細繩的拉力大小等于10N二填空題(每小題6分，共18分)13、某同學用圖甲所示的實驗裝置驗證“牛頓第二定律”：（1）下列做法正確的是_（填字母代號）A.調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行B.在調(diào)節(jié)木板傾斜度，平衡木塊受到的滑動摩擦力時，應將裝有砝碼的砝碼盤通過定滑輪拴在木塊上C.平衡摩擦時，要讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時

8、器的紙帶D實驗時，先放開木塊再接通打點計時器的電源（2）為使砝碼和砝碼盤的總重力在數(shù)值上近似等于小車運動時受到的拉力，應使小車質(zhì)量M與砝碼和盤的總質(zhì)量m滿足_的條件。（3）該同學進行實驗時將打點計時器接到頻率為50Hz的交流電源上，得到一條紙帶，打出的部分計數(shù)點如圖乙所示（每相鄰兩個計數(shù)點間還有4個點，圖中未畫出）。s1=3.59cm，s2=4.41cm，s3=5.19cm，s4=5.97cm，s5=6.78cm，s6=7.64cm。則小車的加速度a=_m/s2（要求充分利用測量的數(shù)據(jù)），打點計時器在打B點時小車的速度vB=_m/s。（結(jié)果均保留兩位有效數(shù)字）（4）通過實驗得到如圖所示的aF圖

9、象，造成這一結(jié)果的原因是：在平衡摩擦力時木板與水平桌面的夾角_（選填“偏大”或“偏小”）。14、某同學在做探究彈簧彈力與形變量的關(guān)系的實驗中，設(shè)計了如圖甲所示的實驗裝置。所用的鉤碼每只的質(zhì)量都是30 g，他先測出不掛鉤碼時彈簧的自然長度，再將5個鉤碼逐個掛在彈簧的下端，每次都測出相應的彈簧總長度，將數(shù)據(jù)填在了下面的表中。（彈力始終未超過彈性限度，g取10 m/s2）（1）試根據(jù)這些實驗數(shù)據(jù)在圖乙給定的坐標紙上作出彈簧所受彈力大小F跟彈簧總長L之間的函數(shù)關(guān)系圖線_。（2）所作的實驗圖像_（填“一定”或“不一定”）經(jīng)過所有數(shù)據(jù)點。（3）由圖像可知彈簧彈力大小與伸長量成_（填“正比”或“反比”）。（

10、4）所做圖線斜率k_N/m，與彈簧的伸長量_（填“有關(guān)”或“無關(guān)”）。15、 “探究加速度與物體質(zhì)量、物體受力的關(guān)系”的實驗裝置如圖所示(1)為使小車所受合外力等于細線的拉力，應采取的措施是_；要使細線的拉力約等于砝碼及砝碼盤的總重力，應滿足的條件是_.(2)某同學在實驗中打出的一條紙帶如圖所示，他選擇了幾個計時點作為計數(shù)點，相鄰兩計數(shù)點間還有4個計時點沒有標出，其中x17.06 cm、x27.68 cm、x38.30 cm、x48.92 cm，那么打B點的瞬時速度大小是_m/s；紙帶加速度的大小是_m/s2(計算結(jié)果保留兩位有效數(shù)字)三計算題(22分)16、（12分）如圖所示,某客機的氣囊豎

11、直高度,斜面長度,一質(zhì)量的乘客從處由靜止開始滑下,最后停在水平部分的處已知乘客與氣囊之間的動摩擦因數(shù) ,忽略乘客在處速度大小的變化,不計空氣阻力, ().求：(1)乘客在斜面下滑時加速度的大?。?2)乘客從處開始到滑至處的時間17、（10分）質(zhì)量m=0.2kg的物體在光滑水平面上運動，其在互相垂直的x、y兩個方向的分速度vx和vy和隨時間變化的圖象如圖所示，求：（1）物體初速度的大小和方向（2）物體所受合力的大小和方向（3）物體前4s位移的大小和方向（結(jié)果可用三角函數(shù)表示）參考答案一、選擇題（本題共12小題，每小題5分，共60分，在每小題給出的四個選項中，有的小題只有一個選項正確，有的小題有多

12、個選項正確.全部選對的得5分，選不全的得3分，有選錯的或不答的得0分）1、D【解析】三力中某兩個力的合力|F1-F2|F1、2合F1+F2，若另一個力F3的大小在F1、2合的取值范圍內(nèi)，則這三個力的合力可能為零，物體就可能做勻速直線運動，處于平衡狀態(tài)1 N與3 N的合力：2NF1、2合4N，F(xiàn)3=4N，可以勻速直線運動，故A錯誤2 N與5 N的合力：3NF1、2合7N，F(xiàn)3=5N，可以勻速直線運動，故B錯誤3N與7 N的合力：4NF1、2合10N，F(xiàn)3=9N，可以勻速直線運動，故C錯誤3N與5N的合力：2NF1、2合8N，F(xiàn)3=9N，不可以勻速直線運動，故D正確故選D【點睛】熟悉三個力合力最小

13、值的判定方法，熟悉平衡條件的推論即其應用，本題重點考查合力大小的計算，在方向未知的情況下找出兩個力合成的最大值和最小值2、B【解析】如果一個物體受到三個力的作用也能處于平衡狀態(tài)，叫做三力平衡很顯然這三個力的合力應該為零而這三個力可能互成角度，也可能在一條直線上；對于三力平衡，一般根據(jù)“任意兩個力的合力與第三個力等大反向”的關(guān)系，借助三角函數(shù)、相似三角形等手段求解；或?qū)⒛骋粋€力分解到另外兩個力的反方向上，得到的這兩個分力勢必與另外兩個力等大、反向；對于多個力的平衡，利用先分解再合成的正交分解法本題對P點受力分析，可以運用合成法、分解法、正交分解法求解【詳解】對P點受力分析，如圖所示：根據(jù)共點力平

14、衡條件有：，因而；故選B.【點睛】物體在三個力的作用下處于平衡狀態(tài)，要求我們分析三力之間的相互關(guān)系的問題叫三力平衡問題，這是物體受力平衡中最重要、最典型也最基礎(chǔ)的平衡問題這種類型的問題有以下幾種常見題型：三個力中，有兩個力互相垂直，第三個力角度（方向）已知三個力互相不垂直，但夾角（方向）已知考試說明中規(guī)定力的合成與分解的計算只限于兩力之間能構(gòu)成直角的情形三個力互相不垂直時，無論是用合成法還是分解法，三力組成的三角形都不是直角三角形，造成求解困難因而這種類型問題的解題障礙就在于怎樣確定研究方法上解決的辦法是采用正交分解法，將三個不同方向的力分解到兩個互相垂直的方向上，再利用平衡條件求解三個力互相

15、不垂直，且夾角（方向）未知三力方向未知時，無論是用合成法還是分解法，都找不到合力與分力之間的定量聯(lián)系，因而單從受力分析圖去求解這類問題是很難找到答案的要求解這類問題，必須變換數(shù)學分析的角度，從我們熟悉的三角函數(shù)法變換到空間幾何關(guān)系上去考慮，因而這種問題的障礙點是如何正確選取數(shù)學分析的方法解決這種類型的問題的對策是：首先利用合成法或分解法作出三力之間的平行四邊形關(guān)系和三角形關(guān)系，再根據(jù)力的三角形尋找與之相似的空間三角形，利用三角形的相似比求解三力的動態(tài)平衡問題即三個力中，有一個力為恒力，另一個力方向不變，大小可變，第三個力大小方向均可變，分析第三個力的方向變化引起的物體受力的動態(tài)變化問題這種類型

16、的問題不需要通過具體的運算來得出結(jié)論，因而障礙常出現(xiàn)在受力分析和畫受力分析圖上在分析這類問題時，要注意物體“變中有不變”的平衡特點，在變中尋找不變量即將兩個發(fā)生變化的力進行合成，利用它們的合力為恒力的特點進行分析在解決這類問題時，正確畫出物體在不同狀態(tài)時的受力圖和平行四邊形關(guān)系尤為重要3、D【解析】A國際單位制中的基本單位為千克、米、秒等，牛頓是導出單位，故A錯誤；B力和速度是有大小和方向，屬于矢量；路程只有大小無方向，屬于標量，故B錯誤；C物體能否看成質(zhì)點是視問題而定，物體的大小和形狀對所研究的問題產(chǎn)生影響小，占次要因素就能看成質(zhì)點，故C錯誤；D物體的慣性由質(zhì)量決定，與速度無關(guān)，靜止的物體慣

17、性表現(xiàn)為繼續(xù)保持靜止，變速的物體表現(xiàn)為反抗，故D正確；故選D。4、C【解析】A、C項：根據(jù)牛頓第三定律，人對地球的作用力等于地球?qū)θ说囊?，但不是人能起跳離開地面的原因，原因是地面對人的作用力大于地球?qū)θ说囊?，故A錯誤，C正確；B項：根據(jù)牛頓第三定律，地面對人的作用力等于人對地面的作用力；故B錯誤；D項：人受重力和支持力，沒有所謂的“向上的力”，故D錯誤故選C5、B【解析】A、木箱對地面的壓力和地面對木箱的支持力是一對作用力和反作用力，故AD錯誤；B、木箱受重力、支持力、推力和靜摩擦力，重力和支持力是一對平衡力，推力和靜摩擦力也是一對平衡力，故B正確；C、壓力與重力等大、同向，但性質(zhì)不同，不

18、是同一個力，故C錯誤點睛：本題關(guān)鍵要能區(qū)分平衡力與相互作用力，注意最明顯的區(qū)別在是否作用于同一物體上6、B【解析】AD慣性是物體本身的一種屬性，它不隨物體速度的大小變化而變化，所以子彈運動一段距離后，速度變小了，高速公路上的限速等都不是因為物體的慣性發(fā)生了變化，所以AD錯誤；B戰(zhàn)斗機甩掉副油箱減小了質(zhì)量，而慣性與質(zhì)量有關(guān)，質(zhì)量越小慣性越小，改變它的狀態(tài)就越容易，所以可以提高戰(zhàn)斗機的靈活性，B正確C而用力推一個物體時，沒有推動，說明地面對物體有摩擦力的作用，而不是因為慣性太大了，所以C錯誤；故選B。7、BC【解析】AC前5S 物體P、Q都做勻加速直線運動，設(shè)加速度大小分別為、，由v-t圖象可求得

19、設(shè)P、Q間動摩擦因數(shù)為，P與地面間的動摩擦因數(shù)為對Q由牛頓第二定律可得5s-6s物體P做勻減速直線運動，設(shè)加速度大小為，由v-t圖象可求得由牛頓第二定律可得代入數(shù)值可求得故C正確；6s后兩個物體都做勻減速運動，Q的加速度大小仍為設(shè)P的加速度大小為由牛頓第二定律可得代入數(shù)值班可求得設(shè)經(jīng)過時間t1速度減為零t6s+3s=9 s時長木板P停下來，故A錯誤；B前6S物體Q相對于P向左運動距離為6s后Q相對于P向右運動距離為所以長木板P的長度至少是7.5 m，故B正確；D設(shè)滑塊Q在長木塊P上滑行的路程故D錯誤。故選擇BC選項。8、BD【解析】A、屬于鏈條傳動，線速度相等，所以與點的線速度相等，A錯誤；B

20、點與點的線速度相等，根據(jù)則有：B正確；C點與點的線速度相等，根據(jù)則有：C錯誤；D根據(jù)角速度與周期的關(guān)系則有：D正確。故選BD。9、BC【解析】AB以物體1為研究對象，重力m1g和拉力T，根據(jù)牛頓第二定律得m1gtan=m1a得a=gtan則車廂的加速度也為gtan。對1的拉力為故A錯誤，B正確。CD對物體2研究，分析受力如圖2，根據(jù)牛頓第二定律得：f=m2a=m2gtan故C正確，D錯誤。故選BC。10、BD【解析】A汽車對千斤頂?shù)膲毫?.0105N，根據(jù)牛頓第三定律得千斤頂對汽車的支持力為1.0105N，但汽車的重力不一定等于1.0105 N，故A錯誤；B將汽車對千斤頂?shù)膲毫分解沿兩臂的

21、兩個分力F1和F2，根據(jù)對稱性可知，兩臂受到的壓力大小相等，由2F1cos=F可得所以此時兩臂受到的壓力大小均為1.0105N，故B正確；CD繼續(xù)搖動把手，兩臂靠攏，夾角減小，由分析可知，F(xiàn)不變，當減小時，cos增大，F(xiàn)1減小，故C錯誤，D正確故選BD。11、AC【解析】AB在t1時刻，兩者圖線相交，即兩者速度大小和方向都相等，A正確B錯誤；CD圖線的斜率表示加速度，斜率的正負表示加速度的正負，所以在在t2時刻加速度方向相反，速度的正負表示運動方向，所以在t2時刻兩者的速度方向相同，C正確D錯誤；故選AC。12、AC【解析】AB假設(shè)A、B不發(fā)生相對滑動，整體的加速度為隔離對A分析可知假設(shè)不成立

22、，即A、B兩物體發(fā)生相對滑動，A所受的滑動摩擦力大小為2N，故A正確，B錯誤；C對B、C整體，由牛頓第二定律得解得B、C整體的加速度大小為故C正確；D對C分析，設(shè)繩上拉力為T，根據(jù)牛頓第二定律得解得故D錯誤。故選AC。二填空題(每小題6分，共18分)13、 .AC .小車質(zhì)量遠大于砝碼和砝碼盤的總質(zhì)量 .0.80 .0.40 .偏大【解析】(1)1A調(diào)節(jié)滑輪的高度，使牽引木塊的細繩與長木板保持平行，否則拉力不會等于合力，故A正確；B在調(diào)節(jié)木板傾斜度平衡木塊受到的滑動摩擦力時，不應懸掛將裝有砝碼的砝碼盤通過定滑輪拴在木塊上，故B錯誤；C平衡摩擦時，要讓小車連著已經(jīng)穿過打點計時器的紙帶，力與減小誤

23、差，故C正確；D打點計時器要“早來晚走”即實驗開始時先接通打點計時器的電源待其平穩(wěn)工作后再釋放木塊，而當實驗結(jié)束時應先控制木塊停下再停止打點計時器，故D錯誤。故選AC。(2)2根據(jù)牛頓第二定律得，整體的加速度：則繩子的拉力：知砝碼以及砝碼盤的質(zhì)量遠小于小車質(zhì)量時，繩子的拉力等于砝碼和砝碼盤的重力。(3)34每兩個計數(shù)點間有四個點沒有畫出，故兩計數(shù)點間的時間間隔為：T=50.02=0.1s；根據(jù)逐差法有：，代入數(shù)據(jù)可得小車的加速度為：a=0.80m/s2B點瞬時速度為：。(4)5當F=0時，小車已經(jīng)具有了加速度，在平衡摩擦力時木板與水平桌面的夾角偏大。14、 .見解析 .不一定 .正比 .25.8 .無關(guān)【解析】（1）1根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在坐標紙上描出的點，基本上在同一條直線上，可以判定F和L間是一次函數(shù)關(guān)系。畫一條直線，使盡可能多的點落在這條直線上，不在直線上的點均勻地分布在直線兩側(cè)，如圖所示。（2）2所作的實驗圖像不一定經(jīng)