2022年東大春教育管理學(xué)在線作業(yè)3

1、(單選題) 1: 83.教育民主化必然規(guī)定教育體制和運(yùn)營(yíng)機(jī)制的變革，使得教育體制向（ ）的方向發(fā)展。A: 篩選型、分權(quán)型 B: 篩選型、集權(quán)型 C: 綜合型、分權(quán)型 D: 綜合型、集權(quán)型(單選題) 2: 183.高教60條是（ ）國(guó)內(nèi)頒布的一項(xiàng)教育管理政策。A: 建國(guó)初期 B: 文革時(shí)期 C: 全面恢復(fù)與改革開放時(shí)期 D: 全面建設(shè)社會(huì)主義時(shí)期(單選題) 3: 181.從教育政策對(duì)其實(shí)行對(duì)象產(chǎn)生的影響看，可將教育政籌劃分為（ ）。A: 宏觀政策和微觀政策 B: 總體政策和部門政策 C: 直接性政策和間接性政策 D: 基本政策和具體政策(單選題) 4: 42.洛克教育思想的突出局限性在于（ ）。

2、A: 輕視國(guó)民教育 B: 沒有注重教育平等 C: 注重資本主義利益 D: 缺失理論基本(單選題) 5: 80.被譽(yù)為可以與哥白尼日心說帶來的革命相媲美，是教育史上最驚人的事件之一，指的是（ ）的提出。A: 全民教育 B: 終身教育 C: 民主教育 D: 信息化教育(單選題) 6: 157.第一種提出班級(jí)授課制的教育家是（ ）。A: 赫爾巴特 B: 昆體良 C: 維多利諾 D: 夸美紐斯(單選題) 7: 78.（ ）是使每個(gè)社會(huì)成員都享有受教育的權(quán)利并藉以增進(jìn)社會(huì)平等的主線保證，又是使個(gè)人獲得生存和發(fā)展能力的基本手段。A: 民主教育 B: 全民教育 C: 終身教育 D: 信息教育(單選題) 8:

3、 130.倡導(dǎo)人力資本理論的學(xué)者覺得，教育（ ）。A: 只是一種消費(fèi)，不是一種投資活動(dòng)B: 只是一種投資活動(dòng)，不是一種消費(fèi)C: 既是一種消費(fèi)，也是一種投資活動(dòng)D: 既不是一種消費(fèi)，也不是一種投資活動(dòng)(單選題) 9: 71.現(xiàn)代世界教育發(fā)展的歷程經(jīng)歷了（ ）四個(gè)階段。A: 重建時(shí)期-調(diào)節(jié)時(shí)期-大發(fā)展時(shí)期-新增長(zhǎng)時(shí)期B: 重建時(shí)期-大發(fā)展時(shí)期-調(diào)節(jié)時(shí)期-新增長(zhǎng)時(shí)期C: 調(diào)節(jié)時(shí)期-重建時(shí)期-新增長(zhǎng)時(shí)期-大發(fā)展時(shí)期D: 調(diào)節(jié)時(shí)期-新增長(zhǎng)時(shí)期-重建時(shí)期-大發(fā)展時(shí)期(單選題) 10: 33.( )制度化教育的典型表征。A: 課改制度的建立 B: 考試制度的建立 C: 學(xué)校教育制度的建立 D: 課程制度的建

4、立(多選題) 1: 15.19，（ ）出版了美國(guó)公共教育行政一書，被有人稱為世界上第一本教育管理學(xué)著作。A: 久下榮志郎B: 斯奈登C: 泰勒 D: 施泰因 E: 達(dá)頓,E(多選題) 2: 190.教育政策目的是對(duì)教育政策活動(dòng)的方向和水平的具體規(guī)定，是整個(gè)教育政策活動(dòng)的立足點(diǎn)，其擬定期一般要考慮的因素涉及（ ）。A: 突破口和時(shí)機(jī)的選擇 B: 具體 C: 方向?qū)Φ?D: 專家參與 E: 適度,B,C,E(多選題) 3: 165.在如下選項(xiàng)中，屬于赫爾巴特教育管理思想的是（ ）。A: 教育心理學(xué)化、科學(xué)化 B: 倡導(dǎo)發(fā)展小朋友愛好 C: 小朋友學(xué)習(xí)不能過度疲勞，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合 D: 學(xué)?？梢圆捎皿w罰

5、手段 E: 規(guī)定學(xué)校嚴(yán)密監(jiān)視，強(qiáng)制管束學(xué)生,B,D,E(多選題) 4: 92.教育平等的核心在于消除因性別、（ ）等所導(dǎo)致的對(duì)不同受教育者在教育過程中各用其材、各展其能的種種歧視和障礙。A: 社會(huì)經(jīng)濟(jì)條件 B: 文化狀態(tài) C: 種族 D: 區(qū)域 E: 社會(huì)地位,B,C,D,E(多選題) 5: 95.現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)文化發(fā)展帶來的負(fù)面影響有（ ）。A: 威脅和扼殺非主流文化 B: 也許導(dǎo)致人們對(duì)于英語信息和多媒體的依賴 C: 形成將來社會(huì)的話語霸權(quán) D: 形成將來社會(huì)的文化霸權(quán) E: 張揚(yáng)本土文化,B,C,D(判斷題) 1: 66.赫爾巴特的教育觀是一元論的，重要把教育當(dāng)作是接受過程，強(qiáng)調(diào)教師、專家、教材的主導(dǎo)作用（ ）。A: 錯(cuò)誤B: 對(duì)的(判斷題) 2: 65.教育學(xué)作為一門課程在大學(xué)里講授，最早是始于赫爾巴特（ ）。A: 錯(cuò)誤B: 對(duì)的(判斷題) 3: 100.全民教育不僅僅是一種人的權(quán)利，并且也是一種必需（ ）。A: 錯(cuò)誤B: 對(duì)的(判斷題) 4: 127.后天因素具有開發(fā)個(gè)體特殊才