五年級(jí)建議書(shū)(集錦15篇)

1、 五年級(jí)建議書(shū)(集錦15篇)五班級(jí)建議書(shū)(集錦15篇) 現(xiàn)如今，建議書(shū)的使用頻率越來(lái)越高，建議書(shū)在寫(xiě)作上具有一定的格式要求。你寫(xiě)建議書(shū)時(shí)總是沒(méi)有新意？下面是我為大家收集的五班級(jí)建議書(shū)，歡迎大家共享。 五班級(jí)建議書(shū)1 恭敬的校長(zhǎng)： 您好！ 謝謝您在百忙之中抽出時(shí)光來(lái)看這封建議書(shū)。我在這個(gè)漂亮的校內(nèi)學(xué)習(xí)、生活差不多有六年之久。 我們的校內(nèi)好像一座漂亮的公園，有-假山假山假山、涼亭，還有郁郁蔥蔥的樹(shù)木。一進(jìn)后門(mén)，就能看見(jiàn)五顏六色的花朵，漂亮極了。可在這彌漫現(xiàn)代氣息的校內(nèi)里，正發(fā)生著一些不如人意的事： 昔日綠化帶里蔥郁的、修剪整齊的樹(shù)木的枝條被低班級(jí)的小伴侶一根一根殘忍地折斷，校內(nèi)的草坪上隨處可見(jiàn)廢紙

2、團(tuán)，非常影響校內(nèi)的美妙環(huán)境。在整潔的草坪上環(huán)視四面，總會(huì)看見(jiàn)一些被學(xué)生們丟棄的食品袋和白色垃圾，在綠油油的草坪上，這些垃圾顯得異樣耀眼。 為此，我提出以下幾點(diǎn)建議： 一、在校內(nèi)內(nèi)加強(qiáng)環(huán)保管理。對(duì)愛(ài)惜環(huán)境、不亂丟亂扔廢棄物的年級(jí)舉行適當(dāng)?shù)募为?jiǎng)。對(duì)不良行為做出合理批判。在操場(chǎng)上多安置幾個(gè)垃圾桶，這樣就能削減學(xué)生們?cè)诓賵?chǎng)上亂丟垃圾的現(xiàn)象。 二水是生命的源泉，珍惜水源就是珍惜我們的生命。但是它實(shí)在太少了。雖然表面看起來(lái)地球大面積都被水籠罩，可是能用的卻不到地球全部水分的非常之一，許多城市嚴(yán)峻缺水，所以我們要節(jié)省用水。 三、不隨地扔垃圾、不隨地吐痰?？人詴r(shí)，噴出的飛沫帶有細(xì)菌，從而傳染給健康人。吐痰可以

3、吐到紙巾里丟進(jìn)垃圾桶。為了大家的健康，不要隨地吐痰！ 四、多組織學(xué)生們?cè)谛?nèi)里搞衛(wèi)生。操場(chǎng)上、校門(mén)口，都是垃圾聚攏的地方。我們可以劃分每個(gè)班該打掃的地方，打掃完之后做一個(gè)評(píng)選，看哪個(gè)班的衛(wèi)生分擔(dān)區(qū)最整潔，可以獲得相應(yīng)的嘉獎(jiǎng)。 為了我們的校內(nèi)，為了我們的生活，為了我們的地球，行動(dòng)起來(lái)吧！我們齊心協(xié)力，讓校內(nèi)的明天越發(fā)美妙！ 建議人：xx xx年x月x日 五班級(jí)建議書(shū)2 友愛(ài)的學(xué)生們： 大家好！ 地球，人類(lèi)的母親，生命的搖籃。她有著蔚藍(lán)無(wú)垠的海洋，郁郁蔥蔥的森林，碧草如絲的原野；她還有著清爽的空氣，滋潤(rùn)的雨水，溫和的清風(fēng)是那樣壯觀，那樣可親。 但是，人類(lèi)卻是不孝順的孩子，肆無(wú)忌憚地對(duì)待自己的母親。

4、他們砍伐樹(shù)木，無(wú)節(jié)制地?fù)尳儆邢薜牡V產(chǎn)資源，讓清亮見(jiàn)底的河流魚(yú)蝦絕跡，讓甜蜜自然的空氣渾濁不堪；但是人類(lèi)的欲望還不能滿足，他們獵殺許多珍稀動(dòng)物，讓動(dòng)物的皮毛成為外套，讓動(dòng)物的肉成為食品，讓動(dòng)物的骨骼成為工藝品，我們?nèi)祟?lèi)成為動(dòng)物死亡的最大的墳?zāi)埂?正是人類(lèi)的無(wú)情換來(lái)地球母親的報(bào)復(fù)。全球不停地變暖，許多城市將被沉沒(méi)，許多動(dòng)物正在滅亡，那么人類(lèi)莫非不會(huì)走向末路嗎？更糟糕的是，科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，至少在以地球?yàn)橹行牡乃氖f(wàn)億千米的范圍內(nèi)，沒(méi)有適合人類(lèi)居住的其次個(gè)星球，最近我發(fā)覺(jué)我們小學(xué)和社區(qū)周?chē)h(huán)境變差，這無(wú)數(shù)都是我們?nèi)我馄茐脑斐傻?。在這生死攸關(guān)的時(shí)刻，我們?nèi)祟?lèi)不能麻木，為自己，也為其他動(dòng)物，我們要行動(dòng)起來(lái)

5、，我建議每個(gè)人都要做到這幾點(diǎn)建議： 1、使用無(wú)磷洗滌劑。 2、將再生資源分類(lèi)回收。 3、少用一次性制品，如：一次性筷子、杯子、碗等。 4、選用環(huán)保建材修裝居室。 5、庇護(hù)野生動(dòng)物，禁食野生動(dòng)物。 6、倡導(dǎo)采購(gòu)綠色食品。 讓我們每一個(gè)人都行動(dòng)起來(lái)，為新的明天！為母親的明天！ 五班級(jí)建議書(shū)3 恭敬的校長(zhǎng) 在您的領(lǐng)導(dǎo)和教師們的辛勤努力下，我們的學(xué)問(wèn)越來(lái)越多了。學(xué)生們?cè)谀銈兊慕逃?，都取的了良好的成果。然而，我們發(fā)覺(jué)小學(xué)中有不少學(xué)生不但不庇護(hù)環(huán)境，還亂扔垃圾、紙屑；隨地吐痰；任意踐踏花圃的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。為了凈化、美化環(huán)境，恢復(fù)一個(gè)良好的校內(nèi)環(huán)境，我建議 一、對(duì)學(xué)生們舉行環(huán)境庇護(hù)教導(dǎo)，讓學(xué)生們意識(shí)到環(huán)境

6、庇護(hù)的重要性。 二、各班派代表，協(xié)同值日教師，利用課余時(shí)光，在校內(nèi)內(nèi)巡察，準(zhǔn)時(shí)制止、教導(dǎo)破壞環(huán)境的行為。 三、增設(shè)環(huán)保標(biāo)志牌和理、垃圾箱，便利廣闊師生。 四、利用一個(gè)歇息日，全校學(xué)生以年級(jí)為單位組織起來(lái)，到公園或其他公共場(chǎng)所撿塑料。 庇護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。我希翼我的建議，你能仔細(xì)考慮。恢復(fù)校內(nèi)昔日的面貌，為我們創(chuàng)設(shè)一個(gè)優(yōu)雅、舒服的學(xué)習(xí)環(huán)境。 您的同學(xué)：XXX 5月26日 五班級(jí)建議書(shū)4 恭敬的環(huán)保局局長(zhǎng)： 您好！ 我是一名普一般通的學(xué)校生，今日非常冒昧地給您寫(xiě)來(lái)這么一份信，希翼您可以在勞碌工作時(shí)可以抽空看上一眼。 這次我上街時(shí)，偶然發(fā)覺(jué)路上有一個(gè)塑料袋子，它的旁邊走過(guò)了許許多多的人，可每一個(gè)人肯

7、看它一眼，更別說(shuō)拾起它，把它送回自己的家垃圾桶了。這塑料袋要多久才干被大地“消化”，與大地融為一體呀！我非常氣憤，我氣那些沒(méi)有環(huán)保意識(shí)的人，我氣那些對(duì)垃圾視而不見(jiàn)的“懶”人，于是，我默默的走了上去，撿了起來(lái)。 我?guī)е饸饫^續(xù)在街上走，這時(shí)，有一個(gè)不和睦的畫(huà)面映入我的眼簾很多的垃圾堆在一起，而且，這不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾桶。我又一次憤怒了，為什么我們慈溪有這么多的“懶人”？明明不遠(yuǎn)處就有一個(gè)垃圾袋，可還要人自己罪惡的雙手在這街道上丟下一份又一份的垃圾！ 于是，我寫(xiě)了這樣一份信，并向您提出這樣幾個(gè)看法，希翼您采納： 1.不要亂扔垃圾，把垃圾送回“家”里去。 2.節(jié)約資源，多多植樹(shù)，少砍樹(shù)，節(jié)省紙張。

8、3.盡量少用一次性筷子、塑料袋等。 4.去超市時(shí)帶上環(huán)保袋。 5.要向周?chē)?人宣揚(yáng)，不要亂扔垃圾。 6.看到隨地扔垃圾的人要準(zhǔn)時(shí)制止。 希翼地球的環(huán)境越美妙！ 祝：身體健康，萬(wàn)事如意 xxx 20 xx年1月1日 五班級(jí)建議書(shū)5 罪惡的人類(lèi)： 你們好！ 地球，這位人類(lèi)的母親，這個(gè)生命的搖籃，是那么的漂亮壯觀，和氣可親。但是如今非常發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境狀況看起來(lái)非常積極，實(shí)際上卻有非常重大的隱患，深林大量被砍伐，生態(tài)系統(tǒng)平衡被破壞。我們生存的地球如同一位生命垂危的老人，奄奄一息。 這樣的不良現(xiàn)象，都是由我們?nèi)祟?lèi)心目中那“其次個(gè)家園”引起的，科學(xué)家已經(jīng)證實(shí)，至少在地球?yàn)橹行牡?0萬(wàn)千米的范圍內(nèi)，

9、沒(méi)有適合人類(lèi)居住的其次個(gè)星球。但是，我們卻任意毀壞自然，不顧后果地濫用化學(xué)品，使原來(lái)可以不斷再生，給人類(lèi)做貢獻(xiàn)的森林資源不能再生，卻還指望破壞地球以后在移居到別的星球上去。莫非你們遺忘嗎？在地球衰落的同時(shí)，又有多少雙貪欲的眼睛虎視眈眈地望著我們沙塵暴，因?yàn)槿藗優(yōu)E砍濫伐，不注意綠洲，導(dǎo)致植被面積縮小，水土嚴(yán)峻流失；酸雨，不植樹(shù)造林，水土流失，導(dǎo)致它正腐蝕著我們的笑容和漂亮一寸土一片綠，正在被人們的肆意所吞蝕。 你們說(shuō)，地球擁有的森林資源莫非是無(wú)限的嗎？我們不加節(jié)制地利用資源，莫非就不會(huì)枯竭嗎？這令人震動(dòng)的嚴(yán)峻現(xiàn)象，怎能不引起大家的仔細(xì)思量呢？為我們共同的家園地球，我提出以下幾點(diǎn)建議： 1、節(jié)省資

10、源： 不亂砍濫伐，即使需要樹(shù)木，伐過(guò)樹(shù)后，也要植樹(shù)，那樣才干使生態(tài)平衡。節(jié)水為榮，隨時(shí)關(guān)上水龍頭，防止滴漏。 2、重復(fù)使用，多次利用： 盡量少使用一次性用品，多使用耐用品。如不使用塑料袋、一次性筷子和餐盒，削減白色污染；自備購(gòu)物袋或提籃。 3、分類(lèi)回收，循環(huán)再用：不亂丟廢棄電視、廢塑料等垃圾、廢物；將垃圾分類(lèi)投放，變廢為寶，使資源循環(huán)再生，造福人類(lèi)。 庇護(hù)地球人人有責(zé)！讓我們共同庇護(hù)地球，庇護(hù)地球的生態(tài)環(huán)境吧！ 五班級(jí)建議書(shū)6 友愛(ài)的學(xué)生們： 你們好！我國(guó)改革六十年，生活越來(lái)越富饒。然而，我們的環(huán)境卻遭到無(wú)盡的破壞。沙塵暴頻發(fā)，荒漠化嚴(yán)峻，污水四溢，空氣污染，亂砍濫伐這全部的事情都在提示我們?nèi)?/p>

11、類(lèi)。地球雖然無(wú)言，但是，由于地球的環(huán)境的惡化給人們帶來(lái)的卻是報(bào)復(fù)和懲處。在各種災(zāi)害面前，我們不得不承認(rèn)，在大自然面前，人類(lèi)極其渺小，當(dāng)我們?cè)谧肪烤売蓵r(shí)，往往遺忘這正是人類(lèi)自己破壞環(huán)境所造成的惡果。人類(lèi)惟獨(dú)一個(gè)地球，敬重地球就是敬重自己的生命，挽救地球就是挽救將來(lái)。 生活中，無(wú)數(shù)學(xué)生都有鋪張資源的現(xiàn)象：水龍頭不停地流出清亮的自來(lái)水，用水的人不知去向；開(kāi)著電燈、電視的房間里卻長(zhǎng)時(shí)光空無(wú)一人；筆記本順手扔進(jìn)垃圾桶，卻只寫(xiě)幾個(gè)字這些都是在生活中存在的問(wèn)題。因此，我特意提出以下建議： 1、節(jié)省用水。在使用水時(shí)，要注重以下幾點(diǎn)：洗完手立刻關(guān)上水龍頭；在拖地板時(shí)不要用太多水，拖完地板的水可以用來(lái)沖廁所； 2

12、、愛(ài)惜公物。大家知道，小學(xué)的東西都是政府給的，應(yīng)當(dāng)愛(ài)惜公物，也不要破壞校內(nèi)里的一草一木。 3、節(jié)省用紙。大家在用紙的時(shí)候不能鋪張，沒(méi)用盡的紙張可以撕起來(lái)裝訂成草稿本。既環(huán)保又不鋪張。 庇護(hù)環(huán)境是人人有責(zé)的，讓我們一起來(lái)庇護(hù)地球吧！為我們的將來(lái)，一定要庇護(hù)好地球。 五班級(jí)建議書(shū)7 恭敬的環(huán)保局局長(zhǎng)： 我是陽(yáng)光試驗(yàn)小學(xué)五（4）班的同學(xué)陸金晶，我家住在和潤(rùn)公寓1號(hào)樓803室。以前，天天推開(kāi)窗戶(hù)，都可以看到湛藍(lán)的天空，呼吸到新奇的空氣，對(duì)面的峙山公園是一道綠色的風(fēng)景。然而，現(xiàn)在已經(jīng)很久沒(méi)有看到藍(lán)色的天空了。向峙山公園望去，已經(jīng)是灰蒙蒙的一片了。這些景象讓我看了心里很傷心。 可以絕對(duì)，這個(gè)環(huán)境是被人們破

13、壞掉的。人們?yōu)榱吮憷?，增?qiáng)了好多私家車(chē)，原來(lái)在我家門(mén)口停的車(chē)子惟獨(dú)沒(méi)幾輛，而現(xiàn)在卻密密麻麻的，十分多。而恰恰就是由于這種汽車(chē)的尾氣嚴(yán)峻污染了我們城市的空氣。正由于這樣，我提出以下幾點(diǎn)建議： 一、發(fā)給廣闊人民一個(gè)信息涵，讓群眾少開(kāi)車(chē)，多乘公共汽車(chē)，盡量少用私家車(chē)。 二、拍一些有關(guān)環(huán)境庇護(hù)的電視宣揚(yáng)片，讓環(huán)境庇護(hù)的重要性家喻戶(hù)曉，人人皆知！ 三、采納分段包干的辦法，由專(zhuān)人負(fù)責(zé)，定期評(píng)選。成果顯著的集體或個(gè)人應(yīng)予以表彰，對(duì)于破壞環(huán)境的單位或個(gè)人賦予處罰，以促使人們更好地庇護(hù)生活環(huán)境。 局長(zhǎng)，我希翼以上建議能得到您的重視，并早日制定出一套庇護(hù)環(huán)境的詳細(xì)措施，期盼著能還我們的縣城一個(gè)藍(lán)色的天空！ 此致

14、敬禮 陽(yáng)光試驗(yàn)小學(xué)：xx 20 xx年1月1日 五班級(jí)建議書(shū)8 恭敬的市環(huán)保局局長(zhǎng)： 您好！ 地球是我們?nèi)祟?lèi)賴(lài)以生存的家園，她就像母親一樣，無(wú)私地為我們提供生存資源和生存條件，卻毫無(wú)怨言。 幾千年的文化造就了我們，而我們的心中卻有了一個(gè)永恒的漏洞，環(huán)保！然而，隨著科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展，許多塑料制品逐步走進(jìn)人們的生活；人們?yōu)E用化學(xué)用品，使那些廢氣污染空氣，也使這些化學(xué)用品不能再生，還造成一系列生態(tài)災(zāi)害；還有人順手亂扔垃圾、排放污水到大海里，讓大海發(fā)出一股惡臭如今，地球母親已傷痕累累，不時(shí)地落淚。為了挽救地球，庇護(hù)環(huán)境，我向您提出以下建議。 第一、加強(qiáng)環(huán)保宣揚(yáng)，形成良好的環(huán)保氛圍。 其次、教導(dǎo)廣闊市民不

15、要鋪張資源，開(kāi)展節(jié)省用水、電、氣等能源的活動(dòng)，每家每月每月都有固定用電量，如有人超出者，超出部份雙倍付費(fèi)。沒(méi)用盡的賦予嘉獎(jiǎng)。 第三、實(shí)行措施，制止亂扔垃圾的現(xiàn)象，應(yīng)當(dāng)把垃圾分類(lèi)到指定的垃圾箱中，如有違規(guī)者，立即罰款20元。 第四、禁止使用一次性用品，提倡市民出行自帶餐具、購(gòu)物代等。 第五、少砍伐，破壞，多一些庇護(hù)扶植，庇護(hù)森林中的小生物，讓他們的生命持續(xù)。 第六、盡量少開(kāi)車(chē)，去附近辦事可以挑選自行車(chē)或步行，這樣既可以熬煉身體還可以節(jié)省資源，削減大氣污染。 希翼全市人民能改善地球環(huán)境和節(jié)省資源，讓地球不再傷痕累累。假如大家都能做到人人環(huán)保，每天環(huán)保，那我們的地球?qū)?huì)越發(fā)漂亮！ 希翼您討論并采用我

16、的建議。 祝工作順當(dāng)！ 五班級(jí)建議書(shū)9 敬愛(ài)的校長(zhǎng)： 您好！ 我是一名即將畢業(yè)的學(xué)校生，再過(guò)幾天就要離開(kāi)這朝夕相處的母校了。五年來(lái)，母校的每個(gè)角落都種下了我們的友情。那教室里的朗朗書(shū)聲，那賽場(chǎng)上的加油聲，那隊(duì)旗下的鏗鏘有力的允諾聲至今都記憶猶新。作為母校培養(yǎng)的桃李中的一棵，我誠(chéng)心希翼母校越辦越好。在即將離開(kāi)母校的時(shí)刻，我想給您提一些建議希翼我們小學(xué)能加強(qiáng)圖書(shū)的管理和利用。 校長(zhǎng)，我在母校生活了五年，見(jiàn)證了母校日新月異的變化。那姹紫嫣紅的小花園，那枝繁葉茂的鳳楊樹(shù)，固然少不了那詩(shī)情畫(huà)意的長(zhǎng)廊母校到處有文化氣息。但甘瓜苦蒂，天下物無(wú)全美。我發(fā)覺(jué)咱母校的“閱覽室”和“圖書(shū)角”沒(méi)有得到充分利用。記得三

17、四班級(jí)時(shí)，每段樓層增強(qiáng)過(guò)“圖書(shū)角”，我們懷著欣喜的情緒等著課間遨游書(shū)海。但圓滿的是，“閱讀角”僧多粥少，許多學(xué)生連碰一下書(shū)的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。過(guò)了不久，不知何種緣由，“閱讀角”惟獨(dú)空空的“角”，沒(méi)有了書(shū)。校長(zhǎng)，閱讀不僅是人類(lèi)長(zhǎng)進(jìn)的階梯，也是一道風(fēng)景。我迫切希翼小學(xué)能恢復(fù)“閱覽室”和“圖書(shū)角”，增強(qiáng)大家的閱讀氛圍。 對(duì)于圖書(shū)管理，我有幾點(diǎn)建議： 首先，規(guī)范“閱讀角”的管理。給圖書(shū)編號(hào)，平常封閉管理。每班選派一個(gè)管理員，負(fù)責(zé)借閱管理。這個(gè)班閱讀后，把鑰匙轉(zhuǎn)交下一位管理員。 第二，閱覽室沒(méi)有了，我希翼小學(xué)圖書(shū)室能向大家開(kāi)放，這樣，原來(lái)在圖書(shū)室里睡大覺(jué)的書(shū)，就可以給更多人提供學(xué)問(wèn)了。 第三，各班增強(qiáng)“圖書(shū)角

18、”，小學(xué)可以給每個(gè)教室設(shè)置一個(gè)“圖書(shū)角”。購(gòu)置本班級(jí)需要的書(shū)籍，由每個(gè)班教師和學(xué)生管理，以便利同學(xué)隨時(shí)翻閱。 第四，小學(xué)可以開(kāi)設(shè)一個(gè)“書(shū)迷俱樂(lè)部”，每周一次，讓大家談讀書(shū)心得，擴(kuò)大學(xué)問(wèn)面和閱讀量。 以上就是我的建議，假如合適，望采用。誠(chéng)心祝福母校能再添一抹書(shū)香！ 建議人：XXX 20 xx年5月31日 五班級(jí)建議書(shū)10 共建美妙家園 給小區(qū)的建議書(shū) 慈溪陽(yáng)光試驗(yàn)小學(xué)504班孫路 友愛(ài)的小區(qū)成員： 你們好！ 我是一號(hào)樓706的業(yè)主。隨著20 xx的到來(lái)，我們是不是要把我們的小區(qū)建設(shè)得更好啊？ 小區(qū)的物業(yè)的人，我想對(duì)你們說(shuō)：“這些年來(lái)你們?yōu)槲覀兏冻隽藷o(wú)數(shù)，但是仍然有幾點(diǎn)值得你們改進(jìn)?！?小區(qū)的草每

19、經(jīng)一段時(shí)光都會(huì)舉行修剪，但是大樹(shù)卻不曾受到“招待”。除了天空為它澆灌，小鳥(niǎo)為它殺蟲(chóng)，那么你們呢？我知道你們很忙，但不是有一句話說(shuō)“時(shí)光就像海綿，只要情愿，總會(huì)擠出來(lái)的?！笨纯窗桑髽?shù)們已經(jīng)經(jīng)受了一個(gè)冬天的熬煎，是時(shí)候助他一臂之力了。 小區(qū)的業(yè)主們，美妙的小區(qū)也需要我們共同努力?，F(xiàn)在剛過(guò)元旦，大家自然活動(dòng)量也多，可是一些壞習(xí)慣也常常在小區(qū)發(fā)覺(jué)，如：隨地丟垃圾，隨地吐痰等都要改正。不僅要改正，還要做到以下幾點(diǎn)：1、協(xié)助清潔人員打掃臟的地方（也可以撿垃圾等），2、出去也不要把壞習(xí)慣顯露出來(lái)，給我們小區(qū)留下不文明的痕跡，3、多運(yùn)動(dòng)，增加每個(gè)人的身體素養(yǎng)，4、可以種一些樹(shù)，為我們的小區(qū)增強(qiáng)綠色。 我們小

20、區(qū)的環(huán)境不能就這樣滿足了，早點(diǎn)將我們的小區(qū)變得更環(huán)保，是當(dāng)前最好的挑選！ 敬祝大家身體健康 20 xx年1月2日 五班級(jí)建議書(shū)11 恭敬的校長(zhǎng)： 您好。 今日，我冒昧地寫(xiě)這封信，是想向您反映一個(gè)問(wèn)題：咱小學(xué)近月來(lái)，鋪張水的狀況極其嚴(yán)峻，學(xué)生以前節(jié)省用水的好習(xí)慣像飛走了似的，一個(gè)比一個(gè)素養(yǎng)低下。甚至有的直接不管它，就讓水管里的水“嘩嘩”地流著，來(lái)去的學(xué)生也好似沒(méi)看到似的，這樣的狀況不止一兩次了。假如再不制止，咱們的水資源將會(huì)被極大地鋪張。 我想也許是學(xué)生們對(duì)節(jié)省用水的意識(shí)越來(lái)越淺，導(dǎo)致對(duì)水資源的不重視，甚至認(rèn)為水資源是無(wú)限的，用也用不完，最后發(fā)生以上的現(xiàn)象。 對(duì)于以上問(wèn)題，我想向您提出以下幾條建

21、議： 1、我們可以在水池的墻上貼些標(biāo)語(yǔ)，讓學(xué)生們?cè)谟盟畷r(shí)注重。 2、而我們還可以在水池旁設(shè)好小衛(wèi)士，特地負(fù)責(zé)監(jiān)督鋪張水的狀況。 3、把水龍頭是改成自動(dòng)式，當(dāng)手伸過(guò)去，水就會(huì)自動(dòng)流出。 4、常常開(kāi)展一些關(guān)于節(jié)水的研究會(huì)，來(lái)提高學(xué)生們的節(jié)水意識(shí)。 5、還可以讓學(xué)生們按時(shí)寫(xiě)一些關(guān)于節(jié)省水資源的作文。 這些是我的建議，請(qǐng)您采納。 建議人：吳東碩 20 xx年10月29日 五班級(jí)建議書(shū)12 恭敬的環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)： 您好！ 最近我發(fā)覺(jué)身邊有不少鋪張糧食的現(xiàn)象。比如我們小學(xué)里的食堂，有剩飯剩菜，有些學(xué)生為了不讓教師知道，將飯含在嘴里，到門(mén)口，然后“哇”的一聲吐掉。至于污染環(huán)境現(xiàn)象，就拿我家門(mén)口的那條小溪來(lái)說(shuō)吧，

22、以前小時(shí)候那小溪流水潺潺，清亮見(jiàn)底，時(shí)不時(shí)有小魚(yú)游出水面，濺起一陣陣水花，我和小伙伴還在那螃蟹可有趣了！提起現(xiàn)在，跟以前差遠(yuǎn)了，前不久那邊剛開(kāi)了家工廠，排出的臟水都放進(jìn)了小溪里，溪里現(xiàn)在黑乎乎的，可臟了！說(shuō)不定過(guò)幾天，就會(huì)有魚(yú)翻白肚皮被毒死呢！真希翼您能夠治理。針這些鋪張糧食的現(xiàn)象和環(huán)境污染現(xiàn)象等這些不良現(xiàn)象，我提出以下看法： 1、食堂里的同學(xué)打多少吃多少，吃不下就不要打太多，不行以剩飯剩菜，更不行以像我說(shuō)的那樣把飯含在嘴里然后到外面吐掉。 2、同學(xué)教室里里的燈要順手關(guān)，不要浮現(xiàn)子夜教室里的燈還開(kāi)著的狀況。還有盛夏，大家要熱要開(kāi)電風(fēng)扇，但決不要遺忘關(guān)掉，不要像空無(wú)一人的教室還開(kāi)著電風(fēng)扇。 3、

23、不要任憑將垃圾丟入河中，這樣等于慢性自殺，不但救了自己，還救了河中的生物。 4、工廠的毒水毒氣不要亂排，弄在一起，要得到有效的治理5不要使用一次性物品，這都是在鋪張自然資源以上就是我的看法，希翼領(lǐng)導(dǎo)能夠采用。這并不是為我們自己，也是為了大家。我們要召喚地球兒女，珍惜資源！庇護(hù)地球！ 五班級(jí)建議書(shū)13 鄭州市環(huán)保局的叔叔阿姨: 你們好. 我是創(chuàng)新街學(xué)校六七班的一名同學(xué)。我從小就在鄭州長(zhǎng)大，故鄉(xiāng)的進(jìn)展變化大家都是有目共睹的。 現(xiàn)在的鄭州處處都可以見(jiàn)到“庇護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的字樣。在公路邊上，各種各樣的垃圾桶漂亮極。最近，大家都倡導(dǎo)把可回收和不行回收的垃圾分開(kāi)。 可是光分開(kāi)不可，還要在垃圾桶上寫(xiě)上可

24、回收垃圾和不行回收的種類(lèi)，不是每個(gè)人都知道可回收和不行回收垃圾是什么。假如有些人不知道就會(huì)亂丟一氣，這樣不僅起不到環(huán)保和垃圾分類(lèi)的作用，還會(huì)給垃圾場(chǎng)的工作人員帶來(lái)困擾。此外我還發(fā)覺(jué)一個(gè)嚴(yán)峻的問(wèn)題。 有一次，我和媽媽一起等公交車(chē)。開(kāi)頭我們是高興奮興出門(mén)，可是當(dāng)發(fā)覺(jué)公交車(chē)站旁邊有一個(gè)垃圾桶。里面的垃圾已經(jīng)發(fā)臭，路過(guò)的行人紛紛捂著鼻子繞道走。后來(lái)，凡是有垃圾桶的，我都認(rèn)真觀看有沒(méi)有臭味兒。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的觀看，我發(fā)覺(jué)，現(xiàn)在的垃圾桶都是固定的，不像以前那樣可以把垃圾倒出來(lái)。由于垃圾桶是固定的，那些環(huán)衛(wèi)工人清晨清垃圾的時(shí)候，只是容易的把表面的垃圾檢出來(lái)底部無(wú)法清理到。 由此可見(jiàn)，垃圾桶發(fā)臭不是由于環(huán)衛(wèi)工人

25、不負(fù)責(zé)，而是垃圾桶的設(shè)計(jì)有問(wèn)題。我在此希翼，為家園的漂亮，為空氣的清爽，環(huán)保局叔叔再叫人設(shè)計(jì)一些既有用有好看的垃圾桶，不要再讓臭味來(lái)污染我們的清爽空氣。 五班級(jí)建議書(shū)14 現(xiàn)在非常發(fā)達(dá)的地球，雖然環(huán)境情況看著非常積極，但是卻有非常重大的隱患，這都是人為創(chuàng)造出來(lái)的，：大肆砍伐樹(shù)木、打造化工廠、胡亂排放有害液體?！皩?duì)人類(lèi)威逼較大的氣體，世界每年的排放量達(dá)6億多噸；估量到下個(gè)世紀(jì)中葉，地球表面有三分之一的土地面臨沙漠化的危急，每年有6平方公里的土地沙漠化，威逼著60多個(gè)國(guó)家”看見(jiàn)這一組組讓人觸目驚心的數(shù)字，人類(lèi)，你們有什么感想？從2300萬(wàn)年到1800萬(wàn)年前森林古猿的浮現(xiàn)到目前人類(lèi)高度發(fā)達(dá)的文明年月，對(duì)于每一個(gè)