小學(xué)陶藝課件范文

1、小學(xué)陶藝課件范文導(dǎo)語：陶瓷藝術(shù)”是一門綜合藝術(shù)，經(jīng)歷了一個復(fù)雜而漫長的文 化積淀歷程。下面分享小學(xué)陶藝課件，歡送參考！本冊教材中的三課陶藝是屬于“造型表現(xiàn)課，是向?qū)W生簡要介紹 陶藝知識，通過作品欣賞、動手實(shí)踐讓學(xué)生感受泥性、了解陶藝作品 的藝術(shù)特點(diǎn)和根本成型方法，柔軟的泥土經(jīng)過火的洗禮，變成了堅硬 的陶器陶藝。面對著自己捏制的陶器，孩子們個個歡呼雀躍。玩泥是 孩子的天性，孩子做陶并不是為了追求成人的成認(rèn)，而是在與火、土、 水的不斷交往中，表露自己的感情，獲得愉悅的情緒。陶藝創(chuàng)造是一 種主觀的、動態(tài)的、擴(kuò)展的、想像的、自由的和多向的模式，它的造 型有平面的、立體的；有具象的、意象化的、抽象化的；

2、也有綜合的、 多元材質(zhì)合成的。情感領(lǐng)域：熱愛祖國歷史悠久的陶藝文化，激發(fā)無窮的創(chuàng)造力。認(rèn)知領(lǐng)域：了解陶藝作品藝術(shù)特點(diǎn)和根本成型方法。操作領(lǐng)域：感受泥性，并用三種根本的陶藝陶藝成型方法塑造自 己喜歡的形體，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造能力。（一）課前準(zhǔn)備：教具：陶藝作品成品假設(shè)干。學(xué)具：每小組黏土 1020斤，制陶工具。課時：3課時。（二）設(shè)計方案教學(xué)導(dǎo)入：（第一課時）通過用手或用膝蓋等部位來觸摸泥土、感受泥性，并導(dǎo)入新課。教學(xué)新授：教師帶著學(xué)生參觀陶藝陶藝作坊，通過觀察民間陶藝人制陶過程 和同民間陶藝人的交談，讓學(xué)生初步了解制陶方法。練泥。制胚，方法有兩大種：手工成型、陶藝輪制成型。 施釉。給陰干的胚體

3、上釉水（視作品情況而定，此步也可省略。） 燒制。分為裝窯、燒窯和出窯三步。作業(yè)形式：小組合作。要求：用自己喜歡的陶藝成型制作方法 制作比擬大型的陶藝作品，作品題材可以是人物、動物、植物或器物 特，同一小組制作的作品最好是一個系列的。作業(yè)展示評價：說說做陶的感受；談?wù)勛约鹤髌返膭?chuàng)意；評評 別人作品的可取之處。制陶工具：手動轉(zhuǎn)臺：將塑制作品放置轉(zhuǎn)臺，可多角度修正或欣賞。木拍子:可將泥塊拍打成泥板。修刀；裁切泥塊、刻畫形體的陶藝工具。刮刀：用于刮去形體內(nèi)或外多余的泥，使形體器壁較薄，便于燒制。泥塑刀：用于粘貼泥塊或修正形體用。水壺：可調(diào)節(jié)泥塊的水份。其他工具：擦布、毛筆等，用于清潔桌面和上釉等用。是否初步掌握了泥條盤制法、泥板成型法等制