2022高二班主任期末工作總結(jié)

1、2021高二班主任期末工作總結(jié)_班主任期末工作總結(jié) 2021高二班主任期末工作總結(jié).。 充實的工作生活一不留神就過去了，回顧這段時間以來的工作，收獲頗豐，想必我們需要寫好工作總結(jié)了。下面是由工作總結(jié)之家我為大家整理的“2021高二班主任期末工作總結(jié).”，僅供參考，歡迎大家閱讀。 2021高二班主任期末工作總結(jié).一 上學期我擔當xx班的班主任工作，一個學期過去了，回首過去的工作，布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學期的辛苦，有收獲的喜悅，也有不足與遺憾，為總結(jié)閱歷教訓(xùn)，利于今后工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、加強常規(guī)管理，培育健康集體，為邁向高三打好基礎(chǔ) 1、嚴格考勤、加強管理。不定時的到班督查同學的狀況，嚴防

2、死守。仔細執(zhí)行學校的規(guī)定，發(fā)覺問題，隨時解決。 2加大了對同學自治自理力量培育的力度。通過談話等多種方式，留意指導(dǎo)同學進行自我訓(xùn)練，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學如何進行自我管理，培育他們多方面的力量。 3、有效地利用好每周日的班會。首先按學校德育處排開展一些專題性的活動，其次自行開展與學習有關(guān)的活動，如，信念訓(xùn)練、學習習慣、學習閱歷溝通會，感恩訓(xùn)練等內(nèi)容，這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。 4、選拔班干部，培育樂觀分子。 我從同學中選出品學兼優(yōu)、作風正派、關(guān)懷集體、有肯定組織力量、在同學中有肯定威信的同學擔當班干部。班干部選拔出來以后，我

3、予以指導(dǎo)，大膽使用，嚴格要求，加強訓(xùn)練。平常留心觀看發(fā)覺和培育樂觀分子，擴大了先進面，使更多的優(yōu)秀同學有擔當班干部的機會，得到熬煉。同時對部分工作態(tài)度不夠仔細，工作力量不突出的同學進行撤換。經(jīng)過一個多學期的努力漸漸培育出一批工作力量強、有責任心、威信高的班干部，并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。 二、抓好學習中心工作，形成良好的學習氛圍 1、建立良好的課堂紀律和秩序。引導(dǎo)同學學會理解老師和敬重老師的勞動，上課仔細聽講，仔細筆記，課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作，如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等，切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)同學如何在

4、課堂上仔細聽講，從而使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、養(yǎng)成同學用心學習的習慣。無論是自習課，還是老師上課，禁止同學相互爭論，說閑談、往窗外看，否則，予以嚴峻批判。 3、堅決制止不做作業(yè)的現(xiàn)象，要求當天的事情當天完成，并且常常完成限時作業(yè)，提高同學的作業(yè)速度。平常對同學獎勤罰懶，嚴格要求。在復(fù)習階段，樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學開展復(fù)習工作，培育同學良好的學習態(tài)度和習慣。 4、樹立班級學習的榜樣，讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習，引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標，增加競爭意識。常常進行學習評比，做好嘉獎工作。 三、轉(zhuǎn)變雙差生的艱辛工作 本班同學特點是兩極分化：成果兩極化，思想也兩極化，特殊是雙差生

5、較多。所以要管理好這個班，首要的工作就是如何發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣作用來教化差生，對同學因材施教，分批集中進行指導(dǎo)訓(xùn)練。我把班上同學大楷分為四種類型：雙優(yōu)生(成果思想都好的)、中等生、成果差的、雙差生。這一學期當中，我花了許多的時間和功夫在那些雙差生的身上。他們一則不遵守學校紀律，這是正常教學秩序當中不和諧的地方。在早操、早晚自習紀律等的訓(xùn)練方面，對一些違紀比較嚴峻的，進行了連續(xù)的跟蹤訓(xùn)練，有些同學也的確出現(xiàn)了可喜的變化，讓人欣慰，但有一兩個照舊難以轉(zhuǎn)變。二則有些同學有厭學心情，興奮了聽幾句，不興奮就睡覺，對于學習完全是敷衍的態(tài)度。說實話，有幾個同學每天就是一個空殼，人坐在教室里，但靈魂確不知道漂在

6、哪里。 雖然想讓每個同學都能遵守紀律，喜愛學習，但結(jié)果總不是那么的盡如人意。為建設(shè)這個班花了不少心思，但有幾個無心向?qū)W的同學，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲乏和無奈的地方。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較開展得還是比較的順當，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。但同學當中依舊存在的問題也不容忽視，高三擔子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，準時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。 當好高中班主任不簡單，特殊是差班生的班主任。上了高中，由于身心的快速進展，這些步入青年初期的同學的獨立心理、批判心理、逆反心理增加，他們處在情感上不成熟的過渡

7、期，總覺得自己已經(jīng)是大人了，他們力求擺脫對成人的依靠，老師、家長在他們心目中的權(quán)威降低。他們不再以老師為中心，不再肯定聽從老師的命令，你也不行能再像學校那樣對他們哄哄嚇嚇就可以了。他們中有的人心情不穩(wěn)定，多變化，不易掌握，可以說是軟硬不吃;他們自覺不自覺地向老師閉上心扉。這給班主任的思想訓(xùn)練工作帶來肯定的難度。如何做好工作呢?本人有幾點淺義： （一）、切記“為人師表”： “其身正，不令則行;其身不正，雖令不行”，這句話強調(diào)了榜樣的作用而一位老師就是一個榜樣!作為老師要時刻留意自身的品行、學識、涵養(yǎng)對同學的潛移默化的影響。特殊要留意一些小事、細節(jié)，不要自己覺得沒什么、無所謂，其實同學的眼睛始終盯

8、著呢。他們在心中評價你，在背后談?wù)撝?。我就曾聽過這樣的談?wù)摚骸耙覀兊叫e遲到，可他不是打鈴了才匆忙進課室?”“要我們抓緊分秒學習，可他做事不也一樣拖拖拉拉?”“要我們書寫工整，可瞧他的板書?”，所以呀，老師要特殊自尊、自愛、自信、自強，讓自己的良好風范增加對同學的吸引力;要有儒雅的舉止及浩然之氣，讓自己的神韻、風采使同學折服。這樣才能讓同學從情感上接納你，為你的班主任工作打下良好的基礎(chǔ)。老師的榜樣對同學是無聲的訓(xùn)練和有力的鞭策! （二）、要在觀念上擺正師生位置，充分敬重同學： 在傳統(tǒng)訓(xùn)練中，老師的地位是擁有肯定權(quán)威的。老師多以“我”為中心去要求同學，容不得同學的半點違背。而今日，同學要求老

9、師拋棄“警察形象”。訓(xùn)練者不能再以為當了老師就有權(quán)威，就能高高凌駕于同學之上;也不能再成天板著一幅面孔，擺著“班主任天生不會笑”的形象，而要放下架子，與同學公平對待。你要去了解他們、感受他們、理解他們、寬容他們、鼓舞他們、關(guān)心他們，做他們的良師益友。讓他們感受到你的鼓舞你的笑，你的敬重你的愛，從而放開心扉，接受你，聽你的話，而不再是“你不懂我的心”。所以班主任要管理好班級，就要留意培育和建立師生之間相互信任、相互敬重、相互友愛的人際關(guān)系，后進生的班主任更要堅持不卑視、不放棄，以更多的理解和敬重來感化他們。 三、訓(xùn)練引導(dǎo)要講究有用原則： 高中生對老師的訓(xùn)練不再是聽而不問、信而不疑，全盤接受。他們

10、深受家庭、.的影響，他們的功利性、有用性目的特別明確。他們不想聽你的大道理“那在.上不是這么回事”，他們盼望有實實在在的好處。這時期的訓(xùn)練如能針對同學這一心理加以誘導(dǎo)，那么班主任的工作將會輕松得多。如班里一好同學替一位有意曠課的同學請假，批判她，她振振有詞：“我這是關(guān)心同學，同學之間，特殊是好伴侶之間相互關(guān)心，莫非有錯嗎?”她認為同學有難而不幫是會被排斥的。這時跟她灌輸正確的友情觀呀、誠信呀，她是聽不進的。只能告知她：“同學之間相互關(guān)心是對的?！毕却_定她的做法。再告知她：1、關(guān)心同學是為了同學好，而不是縱容同學的壞毛病;2、關(guān)心同學的方法要行之有效，方法不當，等于沒幫;3、關(guān)心同學的前提是自己

11、不要犯“法”。“你現(xiàn)在的做法有沒有幫到她?”該同學不出聲了，她認同了我的說法。 如何做好高中的班主任，學問很大，本人正在孜孜不倦的學習中。我想，只有在實際工作中不斷學習，才能不斷的提高、完善。 2021高二班主任期末工作總結(jié).二 本學期我擔當高二2班班主任，2班是高二班級理科快班之一，聚集了全班級的學習中上以上的同學，擔當該班班主任，肩負著學校的重托，家長的期望，我深感任務(wù)重，壓力大，不敢懈怠。針對該班特點，我主要從以下幾個方面做工作： 一、重視常規(guī)管理，建立班級良好秩序 建立良好的班級秩序，營造樂觀向上的氛圍，是保證同學高效學習的前提，所以我非常重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起： (1)做好

12、各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不由于同學學習緊急而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，會使同學感到嚴厲緊急、樂觀向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠心情。(2)深化班級，準時發(fā)覺問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，堅持做好每日下班，力爭做到知道每個同學的狀態(tài)，了解每一天的狀況，發(fā)覺問題準時處理。 (3)常常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級狀況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成果進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)懷班集體，關(guān)懷關(guān)心同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵同學樂觀進取。 (4)抓好班干部，

13、使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必需依靠同學干部，老師要放手讓班干部工作，常常囑咐、提示、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又熬煉了同學干部。老師要愛護同學，費時耗精力的事不要布置給同學。要確保同學集中精力學習。 二、抓尖子，督差生，調(diào)動學習樂觀性 調(diào)動學習班樂觀性，形成刻苦學習爭先恐后的學風，全面提高全班同學學習成果，是尖子班班主任的首要任務(wù)，這方面，我實行了抓兩頭，帶中間的方法，以個別談話為主要工作形式，做尖子生和差生的指導(dǎo)工作，對尖子生，要求他們明確目標，確定方案，突破弱點，保持優(yōu)勢。同時提出詳細措施;對差生，以鼓舞為主，多談話、多檢查，發(fā)覺問題準

14、時訂正，發(fā)覺進步，充分表揚;形成了優(yōu)秀同學帶頭，差生不甘落后，大家爭先恐、比學趕超的學習風氣。同時利用每次考試的成果，進行個案分析，發(fā)覺同學弱點，分析緣由，找到改進方法，保證各層次的同學都有強勁的學習勁頭，使學習成果保持上升趨勢。另外用“以志激人”的方法，激發(fā)學習愛好。一個無追求和奮斗目標的人，就缺少前進動力機械，更談不上進展，無論是學問獵取，技能形成，還是素養(yǎng)提高，都主要來自學習。能夠提高學習效率，完成學習目標的途徑有二：一是延長時間，二是提高效率。運用激勵措施，通過多途徑關(guān)心同學樹抱負，談追求，增加責任感、使命感和憂患意識。以培育同學的熱忱性、主動性、和進取精神。時時力求將學習心情調(diào)控到最

15、佳的“亢奮”狀態(tài)，“水擊石則鳴，人激志則宏”實踐證明：采納激勵方式能使同學保持長久的學習的動力。 三、不斷提出新的共同的奮斗目標，查找鼓舞同學前進的力氣 新學期開頭，我就把建立團結(jié)向上的班級體作為我班奮斗的目標。 為了嚴厲紀律協(xié)作學校的日常管理，我在班里進行了新學期新面貌的紀律訓(xùn)練。使同學熟悉到無法規(guī)不能成方圓，關(guān)心同學樹立仆人翁意識，把維護班級的榮譽變成一種自覺的行動。增加同學的集體精神。 為了促進同學之間的了解，建立良好的生活氛圍，我利用慶祝中秋的晚會，請班級里每個同學收集資料獻計獻策，然后讓同學自己布置場地，自己組織節(jié)目。師生度過了一個難忘的夜晚，拉進了同學與同學之間，師生之間的距離。

16、臨進元月，高二同學將有三科要會考，隨后還要進行期未考，學習任務(wù)特別堅艱難，為了防止部分同學因跟不上而泄氣，我準時給他們講了會考的意義及其重要性，讓他們將主要精力放在會考學科中，爭取每個同學能會考過關(guān)。會考以后利用同學在迎戰(zhàn)會考中產(chǎn)生的拼勁，適時提出了“送會考迎期考，優(yōu)異成果獻給父老”的奮斗目標。使同學一鼓作氣，順當通過統(tǒng)考。 四、開好班會，全面落實班主任職責 班會是班主任實施訓(xùn)練指導(dǎo)的主要陣地，通過班會，師生進行思想溝通。通過班會，班委實施管理;通過班會活動，增進同學間的溝通，增加集體的凝集力。開好班會，是一個班主任履行職責的重要內(nèi)容。所以，我當班主任，歷來重視組織好班會活動，首先要預(yù)備好恰當

17、的班會主題，一方面，依據(jù)原方案，一方面，依據(jù)當前狀況，或依據(jù)學校的詳細支配。其次是充分調(diào)動同學和班委，要求同學、班委做好事前預(yù)備。班會上，堅持做好每月小評，由班長、紀律委員做點評，表揚先進，批判錯誤。班主任就班上的狀況作準時的點評。實踐證明，這是抓好常規(guī)管理的重要方法。另外，班會上要充分調(diào)動同學樂觀參加。主題確定后，由同學作班會的組織者和主體。這學期，我們班的班會基本是由同學組織，特殊是幾次大型的主題班會，主要由同學策劃、預(yù)備，由同學主持，都開得特別勝利，產(chǎn)生了很好的效果。 五、喜憂參半 本學期，我班同學在我的帶領(lǐng)下，德、智、體各方面都取得和長足的進步。全班同學遲到、早退、現(xiàn)象很少，基本上沒有

18、無故曠課;教室、寢室、清潔區(qū)衛(wèi)生也不錯;學校舉辦的各種活動都能踴躍參與，并取得較好的成果，能很好地遵守中同學守則，在各類考試中均能完成學校分給我班的任務(wù)。在進行會考沖刺階段的學習中能與同學們同甘苦。主要收獲是：能讓大多數(shù)同學歡樂的地度過在學校的每一天，教書又育人!每天給孩子一些笑臉!做到了不在課堂當著全班同學的面發(fā)怒!規(guī)范同學行為! 雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，但工作力量還須進一步提高，特殊是在轉(zhuǎn)化差生的過程中，有一二個雙差生總是我行我素，效果不太明顯，無心向?qū)W的同學還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，還沒能觸動他們的靈魂，給班級學習風氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。工作中要更加留意與年段和學校協(xié)作，

19、借力使力。 2021高二班主任期末工作總結(jié).三 本學期我擔當了高二四班的的班主任，經(jīng)過一學期的帶班，讓我體會到不能只憑一腔熱血，還要一套完善的班級管理機制。在這一學期，我們班在校運動會中取得了其次名的好成果，在期中考試，多次月考中獲得平行班級中第一名的好成果，有好幾名同學綜合排行在全班級前xx名，調(diào)班時還不情愿上去，說明我班已經(jīng)構(gòu)成了一種良好的學習氛圍，有利于同學的全面進展。在這期間，我也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作大力支持和協(xié)作，才得以使班級工作順當開展，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、帶班期間我所做的工作如下 1、細心觀看，做好帶班預(yù)備 從x月x日帶班后，我就上網(wǎng)查閱了許多的關(guān)于班主任班級

20、管理的文章，如：班主任兵法等，還在博客中寫下了自我的體會，以更好的借鑒各位同行的帶班閱歷。 經(jīng)過假期一段時間的帶班，我給自我制定了“細，嚴，勤”的管班原則，每一天早上x點xx分，午時x點xx分都站到教室門口迎接同學的到校，親自查同學的遲到，這樣雖然辛苦一點，可是對哪些同學常常遲到就做到了心中有數(shù)，我又抽沒課的時間巡查同學的上課情景，對哪些同學上課愛做小動作有了了解，輪到我班大掃除的時候，我和同學一塊打掃，又讓我明白了哪些同學愛耍奸溜猾，依據(jù)這些情景為我開學制定有班級特色的規(guī)章制度供應(yīng)了第一手資料。一個好的學習環(huán)境是同學學業(yè)有成的必要條件，而好的學習氛圍需要大家共同努力去制造，班主任能做且必需要

21、做的就是搞好協(xié)調(diào)。從建班的那天起，我就給同學灌輸要有好的學習環(huán)境才有可能讓大家成才的思想。一向堅持讓同學撰寫班級日記和班級日志，準時了解同學在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的情景，做好帶班錢的預(yù)備。 2、加強班干部管理，讓同學自我管理自我 經(jīng)過假期一段時間的觀看，我們班同學不管是表現(xiàn)好的還是淘氣的對座位都很在乎，抓住這個心理，把排座位和班級管理掛鉤，班干部優(yōu)先，其他同學排座位依據(jù)學習成果加表現(xiàn)。實行“班干部承包制”，班干部分別負責幾個小組長，實行了“小組承包制”，即小組長是本組的第一負責人，負責本組的衛(wèi)生打掃，負責本組的作業(yè)收繳等，每周在班會上進行一次評比，選出最好的組，最差的組，若是班干部管理不善

22、或是組長管理不善給其一周整頓的時間，仍不見效，依據(jù)情景撤銷其班干部或小組長，另在班內(nèi)選，其組員罰多打掃衛(wèi)生一天。若是連續(xù)兩周都被評為最好的組，管理者得小禮品(中性筆一支或是筆記本一本)并嘉獎其所在組免值日一次，這樣漸漸構(gòu)成了相互監(jiān)督自我管理自我的風氣。 3、充分發(fā)揮小組長管理機制，是班級管理有序化 除了讓紀律班長強抓考勤，上課的紀律外，依據(jù)各組情景，讓小組長兼任課代表或者是各種監(jiān)督員，有作業(yè)監(jiān)督員，衛(wèi)生(教室，宿舍)監(jiān)督員，值日班長監(jiān)督員，早讀監(jiān)督員，每個小組長負責一個時間段，監(jiān)督每一天當中的一兩件事，并且堅持抓，漸漸地使管理變得有序化。再次實行“個人量化考核制”，為期末星級同學評比做好預(yù)備。

23、每個人都有xx分的滿分，班干部管理有方加xx分，管理不善減xx分，遲到，說話，睡覺一次減x分，不做作業(yè)一次x分，打掃衛(wèi)生或文體活動耍奸溜滑一次x分，曠課曠操一次減x分，一周內(nèi)請假兩次以上減x分，若違紀行為一周發(fā)生兩次以上減掉對應(yīng)分值的x倍，并叫其家長，有保證書者按保證資料執(zhí)行。一步步的落實這些制度，使得違紀者無空可鉆。 4、每周一次的班會 每周一次的班會，有個小組長支配包括每兩周一次的黑板報，各小組長先寫好班會方案書于周二早上交班主任提出提議午時班會課詳細執(zhí)行，由組織委員記錄每次班會情景并按要求打分，計入小組長考核內(nèi)。班會常規(guī)資料：班內(nèi)互評，班干部班主任上周情景小結(jié)及本周任務(wù)(一周班會針對一個

24、詳細影響較大的問題)，把班會開成解決問題的實事求是的班會。 5、加強與家長的聯(lián)系 采納與家長共同撰寫訓(xùn)練日記和家訪的形式，加強與家長的聯(lián)系，做到家校合一，使管理統(tǒng)一化，更有效化，在本學期的嘗試過程中取得了必需的成效。以后還會連續(xù)堅持。 二、工作中存在的問題及措施 1、班級的凝聚力還不夠強，還有待于增加。 團體是在活動中產(chǎn)生的，大團體如此，小團體也一樣。同學紀律散漫，個性強以自我為中心苗頭明顯，以后我預(yù)備組織互幫互學小組，學習上好生帶差生;紀律上相互提示;勞動生活上相互幫忙。經(jīng)過活動擴大班干部在同學中的進取影響，經(jīng)過活動加強同學之間的協(xié)作精神和團體意識。 2、學習管理信念不足。 好多同學對自我是

25、否能考上高校不抱有多大期望，自我對自我的實力很了解，對老師的鼓勁打氣并不感愛好，對自我的前景很是迷茫，對學習確是信念不足。有些班干部在管理過程中也出現(xiàn)可怕得罪人事事想當老好人，管理信念不足。如何才能讓他們鼓足干勁連續(xù)努力走好人生關(guān)鍵的一步是下階段急需解決的問題。 總之，本學期工作成果是確定的，我也會不斷分析和總結(jié)閱歷教訓(xùn)，經(jīng)過不斷的學習和提高自我的業(yè)務(wù)水平和班主任的工作藝術(shù)，為把班主任的工作做得更好而努力。如有不妥之處，敬請各位同仁批判指正。 2021高二班主任期末工作總結(jié).四 時間過得好快，轉(zhuǎn)瞬間一個學期過去了,回首過去的工作,布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺

26、憾,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ) 1.加大了對同學自治自理力量培育的力度。通過多種方式,留意指導(dǎo)同學進行自我訓(xùn)練,讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學如何進行自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。 2.有效地利用好每周一的班會課。既按學校方案支配開展一些專題性的活動。 3.連續(xù)加強班干部的培育和熬煉,使他們學會樂觀主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細則(獎懲條例),對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對同學進行思想訓(xùn)練和學

27、法指導(dǎo)。進一步完善班級管理體制,讓同學成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和力量,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作力量、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。 4.加強常規(guī)訓(xùn)練。開學初,多次帶領(lǐng)同學學習新的中同學日常行為規(guī)范和啟中的各項管理制度,強化同學的紀律觀念,準時發(fā)覺問題和解決問題,依據(jù)同學的實際狀況賜予必要的表揚和批判,獎懲分明,強化他們的明辨是非的力量。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。 5.加強同學的愛校愛國訓(xùn)練,鼓舞同學樂觀參與學校的各項活動。 二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍 1.建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣

28、氛,為老師工作任務(wù)的順當完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)同學學會理解老師和敬重老師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。指導(dǎo)同學如何在課堂上仔細聽講,使他們擅長在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。 2.養(yǎng)成同學用心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止同學往窗外看,否則,予以嚴峻批判。 3.堅決制止同學抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且常常完成限時作業(yè),提高同學的作業(yè)速度。平常對同學獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習

29、階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學開展復(fù)習工作,培育同學良好的學習態(tài)度和習慣。 4.班級樹立學習的榜樣,讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習,引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,增加競爭意識。 三、加強暫差生訓(xùn)練,防止新的差生出現(xiàn) 1.深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭取做到因材施教,對他們到處真誠相待,時時耐心引導(dǎo),真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時對后進生加強心理疏導(dǎo),關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值。 2.常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學談心,穩(wěn)定他們的心情,準時關(guān)心他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點,確定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和訂

30、正,不斷進步。 3.采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系,常常和家長溝通同學的在校狀況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭訓(xùn)練參加到學校訓(xùn)練中來。 以上是我對這一學期以來來的工作總結(jié)。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成果,主要得到政教處、班級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的關(guān)心。我將更加努力工作,爭取取得更好的成果! 更多工作總結(jié).擴展閱讀 高二班主任期末工作總結(jié). 一個學期過去了,回首過去的工作,布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下: 一、加強班級常規(guī)管理,為班級邁向高三打好基礎(chǔ) 1、加大了對同

31、學自治自理力量培育的力度。通過多種方式,留意指導(dǎo)同學進行自我訓(xùn)練,讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學如何進行自我管理,培育他們多方面的力量,放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種活動,在活動中把訓(xùn)練和消遣融入一體。 2、有效地利用好每周一的班會課。既按學校方案支配開展一些專題性的活動。例如,爭論陳冠希艷照門,學習有關(guān)的平安學問;也依據(jù)本班的實際狀況組織相應(yīng)的主題班會,比如,學習閱歷溝通會,學習習慣或養(yǎng)成訓(xùn)練等內(nèi)容的講座,這些活動都促進了良好的學風、班風的形成。 3、連續(xù)加強班干部的培育和熬煉,使他們學會樂觀主動處理和應(yīng)對班務(wù)。制定班級管理量化評估積分細則(

32、獎懲條例),對班干部進行定期培訓(xùn)指導(dǎo),利用班會課對同學進行思想訓(xùn)練和學法指導(dǎo)。進一步完善班級管理體制,讓同學成為班級管理的主體,提高他們自主管理意識和力量,經(jīng)過半個多學期的努力,逐步提升了班干部的工作力量、責任心,并進一步帶動了班風學風的好轉(zhuǎn)。 4、加強常規(guī)訓(xùn)練。開學初,多次帶領(lǐng)同學學習新的中同學日常行為規(guī)范和啟中的各項管理制度,強化同學的紀律觀念,準時發(fā)覺問題和解決問題,依據(jù)同學的實際狀況賜予必要的表揚和批判,獎懲分明,強化他們的明辨是非的力量。對每一項班級事務(wù),落實措施,鞏固成果,使班級管理工作再上一個臺階。 5、加強同學的愛校愛國訓(xùn)練,鼓舞同學樂觀參與學校的各項活動。在為四川地震的抗震救

33、災(zāi)的活動中,我班同學踴躍捐款,體現(xiàn)了年輕的新一代的朝氣。為了加強班級凝聚力,樂觀參加一系列活動,如籃球賽,獲得學?；@球賽第三名,鼓舞了同學的士氣,形成團結(jié)向上的良好班風。參與新會區(qū)舉辦的紀念梁啟超誕辰135周年活動,提升了同學愛校愛國情操,開闊了同學視野。 二、抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍 1、建立良好的課堂紀律和秩序。良好的課堂學習氣氛,為老師工作任務(wù)的順當完成供應(yīng)了最基本的保障。引導(dǎo)同學學會理解老師和敬重老師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動

34、。指導(dǎo)同學如何在課堂上仔細聽講,使他們擅長在堂上做筆記,提高課堂的學習效率,從而使同學養(yǎng)成良好的學習習慣。 2、養(yǎng)成同學用心學習的習慣。無論是自習課,還是老師上課,禁止同學往窗外看,否則,予以嚴峻批判。同時,鑒于本班同學的詳細實際狀況,在自習課上,禁止同學進行爭論。 3、堅決制止同學抄作業(yè)和不做作業(yè)的現(xiàn)象,要求當天的事情當天完成,并且常常完成限時作業(yè),提高同學的作業(yè)速度。平常對同學獎勤罰懶,嚴格要求。在復(fù)習階段,樂觀協(xié)作各任課老師輔導(dǎo)同學開展復(fù)習工作,培育同學良好的學習態(tài)度和習慣。 4、班級樹立學習的榜樣,讓同學們向班里學習成果優(yōu)秀的同學學習,引導(dǎo)他們樹立近期目標和長期目標,增加競爭意識。常常

35、進行學習評比,做好嘉獎工作, 三、加強暫差生訓(xùn)練,防止新的差生出現(xiàn) 1、深化調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的緣由,爭取做到因材施教,對他們到處真誠相待,時時耐心引導(dǎo),真正做他們的知心伴侶、最可信任的伴侶。準時對后進生加強心理疏導(dǎo),關(guān)心他們消退或減輕種種心理擔憂,讓他們熟悉到自己的價值。同時,還制造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和特長,使他們品嘗到勝利的歡快和喜悅。 2、常常找班里的基礎(chǔ)較差的同學談心,穩(wěn)定他們的心情,準時關(guān)心他們發(fā)覺身上的優(yōu)缺點,確定進步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習氣,促使他們加強自我管理和訂正,不斷進步。 3、采納多種途徑與家長保持親密的聯(lián)系,常常和家長溝通同學的在校狀

36、況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到幫助、協(xié)作與監(jiān)督的作用,使家庭訓(xùn)練參加到學校訓(xùn)練中來。 以上是我對這一學期以來來班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學期時間里,班級取得了一些成果,主要得到政教處、班級組領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo),其他班主任和同事們的關(guān)心。我將更加努力工作,爭取取得更好的成果! 2022高二班主任期末工作總. 光陰荏苒，如白駒過隙，不覺得一個學期又過去了,回首過去的工作,布滿了挑戰(zhàn)、辛酸與滿意。一學期的辛苦,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,為總結(jié)閱歷教訓(xùn),利于今后工作,現(xiàn)總結(jié)如下： 一、充分利用主題班會，進行養(yǎng)成訓(xùn)練，促使同學形成良好的個人品質(zhì)。 伴隨著班主任工作閱歷的不斷積累，越來越意識到辦好主題班會

37、的重要性和必要性，能有效地充分地利用好每周一的班會課，是我不斷追求的目標，盡量不錯過每周一次的主題班會訓(xùn)練活動。課前，會征求同學們的看法，落實好主題，然后大家齊心協(xié)力為主題做預(yù)備，全班齊動員，共參加，在精彩紛呈的班會活動中即增長了才能、學問，又熬煉提高了力量，真是相當益彰，一舉兩得。 本學期既按學校方案支配開展了一些專題性的活動，學習了有關(guān)的禮儀、平安學問等;也依據(jù)本班的實際狀況組織了我的將來我做主、做人有誠信、信念訓(xùn)練、學習習慣養(yǎng)成訓(xùn)練、學習閱歷溝通會、感恩訓(xùn)練等主題班會活動,，同學深受啟發(fā)和熬煉，也特別贊成班會的組織形式和內(nèi)容。這些活動的進行，進展了同學的動手力量、合作意識與創(chuàng)新力量，同時

38、也對促進班級良好的學風、班風的形成起到了關(guān)鍵作用。 二、連續(xù)抓好學習中心工作,形成良好的學習氛圍 1、建立良好的課堂紀律和秩序。 引導(dǎo)同學學會理解老師和敬重老師的勞動,上課仔細聽講,仔細筆記,課后仔細完成作業(yè)。嚴格要求學習委員和課代表及組長從各個方面做好協(xié)調(diào)工作,如作業(yè)布置、早讀的支配、課前的預(yù)備、作業(yè)的督促和檢查等,切實減輕老師繁重的勞動。同時，指導(dǎo)同學如何在課堂上仔細聽講,并把良好的學習習慣歸結(jié)為十二條準則,從而使同學養(yǎng)成良好的學習習慣，同時也受到了帶課老師的好評。 2、養(yǎng)成同學用心學習的習慣。 無論是自習課,還是老師上課,禁止同學相互爭論，說閑談、往窗外看,否則,予以嚴峻批判。尤其是晚自

39、修，肯定要充分用好、有足3個40分鐘的自修時間，嚴防講話、學習漫無目的等不良習慣形成。 3、加大了對同學自治自理力量培育的力度。 本學期，我利用班會課、談話等多種方式,，連續(xù)加大力度從培育同學品德、指導(dǎo)同學進行自我訓(xùn)練入手，嚴格要求，規(guī)范同學的行為，讓同學在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心, 漸漸形成良好的思想行為品質(zhì);也留意指導(dǎo)同學如何進行自我管理,培育他們多方面的力量。 把教書與育人有機地結(jié)合在一起，把心理訓(xùn)練與同學進展有機的結(jié)合起來，通過樹立好的典型，鼓舞落后的同學，形成了良好的班風和學風，全班同學的自覺性大大增加。 三、利用網(wǎng)絡(luò)，提高自己理論水平、班級管理與訓(xùn)練力量。 我對于同學的訓(xùn)練，一向

40、都傾向敏捷性原則，樂于在活動中培育同學的動手力量、實踐精神;使同學在活動中感受過程、體驗勝利;使同學在參加中體會生活、感悟人生。 我充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，仔細學習相關(guān)的訓(xùn)練理論，并建立自己的博客，創(chuàng)建自己的博客圈中國班主任家園。 在博文掃瞄與管理中，與全國各地的老師，準時溝通自己的訓(xùn)練思想與方法，使自己在學習與寫作中，不斷提高訓(xùn)練力量。 此外，為了和同學保持暢通的聯(lián)系，除了班級的群之外，我還創(chuàng)建了班級博客，盼望同學們能夠充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺，溝通的同時也提高自己的寫作水平。 四、充分調(diào)動同學的樂觀性，取得了矚目的成果 有付出就有回報，這個學期，在我班級同學的共同努力下，班級取得了可喜的成果：在xx年5

41、月進行的杭州市中職生英語力量競賽中，我班湯姍飛、丁麗蘭、高夢卓、韓芳四位同學獲得了二等獎的好成果、在xx年5月進行的杭州市中職英語歌曲師生同臺競賽中，許亞麗、施偉峰同學取得了二等獎的好成果，湯姍飛同學還被評為校十佳青年、校首屆文明禮儀之星校書法競賽特等獎等，在區(qū)古詩文競賽中，我班顧飛玲、周嬌飛、管夢夢三位同學分別獲得了一、二、三等獎的好成果，此外，班級在校班級板報和手抄報方面都取得了一等獎的好成果等，正是由于以上成果的取得，班級在xx年3月順當被評為杭州市先進班集體。 總之，在這一個學期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得還是比較的順當，同學的整體素養(yǎng)在不斷的提高。為建設(shè)這個班花了不少心

42、思，盡管取得了可喜的成果，但有幾個無心向?qū)W的同學，還沒有能夠有效地激發(fā)他們的斗志，這也是讓我覺得疲乏和無奈的地方。 高三擔子還很重，工作還將復(fù)雜，因此，更需要再接再厲，不斷努力，準時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更加輝煌的成果。 高二班主任期末總結(jié)班會講話 本學期我擔當了高二四班的的班主任，通過一學期的帶班，讓我體會到不能只憑一腔熱血，還要一套完善的班級管理機制。在這一學期，我們班在校運動會中取得了其次名的好成果，在期中考試，多次月考中獲得平行班級中第一名的好成果，有好幾名同學綜合排名在全班級前60名，調(diào)班時還不情愿上去，說明我班已經(jīng)形成了一種良好的學習氛圍，有利于同學的全面進展。在這期間，我也感謝各

43、位領(lǐng)導(dǎo)和老師對我的工作大力支持和協(xié)作，才得以使班級工作順當開展，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下： 一、帶班期間我所做的工作如下： 1.細心觀看，做好帶班預(yù)備 從7月8日帶班后，我就上網(wǎng)查閱了大量的關(guān)于班主任班級管理的文章，如：班主任兵法等，還在博客中寫下了自己的體會，以更好的借鑒各位同行的帶班閱歷。 經(jīng)過假期一段時間的帶班，我給自己制定了細，嚴，勤的管班原則，每天早上7點20分，下午2點15分都站到教室門口迎接同學的到校，親自查同學的遲到，這樣雖然辛苦一點，但是對哪些同學常常遲到就做到了心中有數(shù)，我又抽沒課的時間巡查同學的上課狀況，對哪些同學上課愛做小動作有了了解，輪到我班大掃除的時候，我和同學一塊

44、打掃，又讓我知道了哪些同學愛耍奸溜猾，依據(jù)這些狀況為我開學制定有班級特色的規(guī)章制度供應(yīng)了第一手資料。一個好的學習環(huán)境是同學學業(yè)有成的必要條件，而好的學習氛圍需要大家共同努力去制造，班主任能做且必需要做的就是搞好協(xié)調(diào)。從建班的那天起，我就給同學灌輸要有好的學習環(huán)境才有可能讓大家成才的思想。始終堅持讓同學撰寫班級日記和班級日志，準時了解同學在學習、紀律、衛(wèi)生等各方面的狀況，做好帶班錢的預(yù)備。 2.加強班干部管理，讓同學自己管理自己 經(jīng)過假期一段時間的觀看，我們班同學不管是表現(xiàn)好的還是淘氣的對座位都很在乎，抓住這個心理，把排座位和班級管理掛鉤，班干部優(yōu)先，其他同學排座位依據(jù)學習成果加表現(xiàn)。實行班干部

45、承包制，班干部分別負責幾個小組長，實行了小組承包制，即小組長是本組的第一負責人，負責本組的衛(wèi)生打掃，負責本組的作業(yè)收繳等，每周在班會上進行一次評比，選出最好的組，最差的組，若是班干部管理不善或是組長管理不善給其一周整頓的時間，仍不見效，依據(jù)狀況撤銷其班干部或小組長，另在班內(nèi)選，其組員罰多打掃衛(wèi)生一天。若是連續(xù)兩周都被評為最好的組，管理者得小禮品(中性筆一支或是筆記本一本)并嘉獎其所在組免值日一次，這樣漸漸形成了相互監(jiān)督自己管理自己的風氣。 3.充分發(fā)揮小組長管理機制，是班級管理有序化 除了讓紀律班長強抓考勤，上課的紀律外，依據(jù)各組狀況，讓小組長兼任課代表或者是各種監(jiān)督員，有作業(yè)監(jiān)督員，衛(wèi)生(教

46、室，宿舍)監(jiān)督員，值日班長監(jiān)督員，早讀監(jiān)督員，每個小組長負責一個時間段，監(jiān)督每天當中的一兩件事，并且堅持抓，漸漸地使管理變得有序化。 再次實行個人量化考核制，為期末星級同學評比做好預(yù)備。每個人都有100分的滿分，班干部管理有方加15分，管理不善減15分，遲到，說話，睡覺一次減1分，不做作業(yè)一次2分，打掃衛(wèi)生或文體活動耍奸溜滑一次2分，曠課曠操一次減5分，一周內(nèi)請假兩次以上減1分，若違紀行為一周發(fā)生兩次以上減掉對應(yīng)分值的2倍，并叫其家長，有保證書者按保證內(nèi)容執(zhí)行。一步步的落實這些制度，使得違紀者無空可鉆。 4.每周一次的班會 每周一次的班會，有個小組長支配包括每兩周一次的黑板報，各小組長先寫好班會方案書于周二早上交班主任提出建議下午班會課詳細執(zhí)行，由組織委員記錄每次班會狀況并按要求打分，計入小組長考核內(nèi)。班會常規(guī)