記敘文閱讀-寫(xiě)人篇

1、1、一個(gè)寒冷的冬天，小鎮(zhèn)上來(lái)了一群逃難（ns n cn）的人。他們面呈菜色，疲憊不堪。善 良而樸實(shí)的小鎮(zhèn)居民，家家燒火做飯，（款待 接待 招待）他們。這些逃難的人，顯然很久沒(méi) 有吃到這么好的食物了，他們連一句感謝的話也顧不上說(shuō)，就狼吞虎咽地吃起來(lái)。只有一個(gè)人例外，這是一個(gè)臉色蒼白、骨瘦如柴的年輕人。當(dāng)杰克遜大叔將食物送到他面 前時(shí)，他仰起頭，問(wèn)：“先生，吃您這么多東西，您有什么活需要我做嗎？”杰克遜大叔心想， 給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人都會(huì)這么做。于是他回答：“不，我沒(méi)有什么活兒需要您做。這個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了，他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)，說(shuō)：“先生，那我不能吃您的東西，我不能不勞動(dòng)，就得到

2、這些食物！ ”杰克遜大叔想了想，說(shuō)：“我想起來(lái)了，我家確實(shí)有一些活 兒需要您幫忙。不過(guò)，等您吃過(guò)飯，我再給您派活兒?！辈?我現(xiàn)在就做 等做完了您的活兒 我再吃這些東西年輕人站起來(lái)說(shuō)杰克遜大叔十分（贊賞贊揚(yáng)欣賞）地望著這位年輕人他知道如果不讓他干活兒他是不會(huì)吃東西的 思量片刻后，杰克遜大叔說(shuō)：“小伙子，你愿意為我捶捶背嗎？”說(shuō)著就蹲在這個(gè)年 輕人跟前。年輕人也蹲下來(lái)，輕輕地給杰克遜大叔捶背。捶了幾分鐘，杰克遜大叔感到十分愜（& qi 6）意。他站起來(lái)，說(shuō)：“好了，小伙子，您 捶得好極了，剛才我的腰還很僵硬，現(xiàn)在舒服極了。 ”說(shuō)著將食物遞給了這個(gè)年輕人。年輕人立 刻狼吞虎咽地吃起來(lái)。杰克遜大叔微笑

3、地（注視 凝視 緊盯）著這個(gè)年輕人，說(shuō)：“小伙子， 我的莊園需要人手，如果你愿意留下來(lái)的話，我太高興了。 ”年輕人留了下來(lái)，很快成了杰克遜大叔莊園里的一把好手。過(guò)了兩年，杰克遜大叔把自己 的女兒許配給他，杰克遜對(duì)女兒說(shuō)：“別看他現(xiàn)在一無(wú)所有，可他百分之百是個(gè)富翁，因?yàn)樗?尊嚴(yán)！ ”20多年后，這個(gè)年輕人（果然 竟然 居然）擁有了一筆讓所有美國(guó)人羨慕的財(cái)富，他就 是石油大王哈默。1、請(qǐng)給短文加上一個(gè)合適的題目，寫(xiě)在橫線上。 2、用“ ”畫(huà)出括號(hào)里正確的讀音或詞語(yǔ)。3、給文章第4自然段空白處加上標(biāo)點(diǎn)。4、讀例子，找規(guī)律，寫(xiě)詞語(yǔ)。風(fēng)景如畫(huà) 骨瘦如柴 、5、文中多處寫(xiě)到杰克遜的“想”，這對(duì)表現(xiàn)那個(gè)年

4、輕人的品格具有襯托作用，同時(shí)也說(shuō)明杰克遜具有 的品格。6、填空?！斑@個(gè)年輕人的目光頓時(shí)灰暗了 ，是因?yàn)?“他的喉結(jié)上下動(dòng)了動(dòng)”說(shuō)明;“先生，我不能吃您的東西”,這是因?yàn)? （4）當(dāng)他為杰克遜大叔捶完背后，便“立刻狼吞虎咽起來(lái)”，這又是因?yàn)椋?）杰克遜大叔斷定這個(gè)現(xiàn)在“一無(wú)所有”的年輕人“百分之百是個(gè)富翁”這是因?yàn)?7、故事的結(jié)局讓人感到意外，人們?cè)趺匆膊粫?huì)把當(dāng)年那個(gè)骨瘦如柴的年輕人和美國(guó)的大富翁聯(lián) 系起來(lái)。讀了這篇短文，你有什么啟發(fā)？請(qǐng)簡(jiǎn)單地寫(xiě)幾句。時(shí)間：時(shí)間：2、窮人的自尊丈夫在一所重點(diǎn)中學(xué)教書(shū)，我們便住在這所學(xué)校里。這天，一個(gè)女學(xué)生來(lái)敲門(mén)，跟在她身 后的是一位中年人，從眉目上看，（顯然、竟

5、然）是女學(xué)生的父親。進(jìn)得屋來(lái)，父女倆拘謹(jǐn)?shù)刈?。他們并沒(méi)有什么事，只是父親特地騎自行車(chē)從八十多里以 外的家來(lái)看看讀高中的女兒，順便來(lái)瞅瞅老師。父親說(shuō)：“農(nóng)村沒(méi)什么鮮貨，只拿了十幾個(gè)新下的雞蛋。”說(shuō)著，從肩上挎的布兜里顫巍巍的往外掏。布兜里裝了很多糠，裹了十幾個(gè)雞蛋。顯 然他做得很（細(xì)心、精心），生怕雞蛋被擠破。我提議中午大家一起包餃子吃，父女倆一臉（害怕、惶恐），死活不肯，被我用老師的尊嚴(yán) 才“震懾”住，吃餃子時(shí)，父女倆（依然、居然）拘束，但很高興。送走女學(xué)生和她父親，丈夫一臉詫異。他驚奇從來(lái)都把送禮者拒之門(mén)外的我，為何為十幾個(gè)雞蛋而“折腰”？還破例要留父女倆吃餃子？望著丈夫不解的眼神，我微微

6、一笑，講述了 20年前自己經(jīng)歷的一件事。在我10歲那年的夏天，父親要給外地的叔叔打一個(gè)電話。天黑了，我跟在父親身后，深一 腳淺一腳地去10里以外的小鎮(zhèn)郵電局。我肩上挎的布兜里裝著剛從自家梨樹(shù)上摘下來(lái)的 7個(gè)大 綿梨。這棵梨樹(shù)長(zhǎng)了 3年，今年第一次結(jié)了 7個(gè)果。小妹每天澆水，盼著梨長(zhǎng)大。但今天晚上， 梨被父親全摘下來(lái)了。小妹急得直跺腳，父親大吼：“拿它去辦事哩！”郵局早已下班。管電話的是我家的一個(gè)遠(yuǎn)房親戚，父親讓我喊他姨爹。進(jìn)屋時(shí)，他們一家 正在吃飯。父親說(shuō)明來(lái)意，姨爹嗯了一聲，沒(méi)動(dòng)。我和父親站在靠門(mén)邊的地方，破舊的衣服在 燈光下分外寒酸。一直等姨爹吃完了飯，剔完牙，伸伸懶腰，才說(shuō)：“號(hào)碼給我，

7、在這兒等著，我去看看能否打得通?！?5分鐘之后，姨爹回來(lái)了，說(shuō)：“打通了，也講明白了，電話費(fèi)九毛五 分?！备赣H趕緊從褲兜里掏錢(qián)。父親又讓我趕快拿綿梨。不料，姨爹一只手一擺，大聲說(shuō)：“不，不要！家里多的是，你們?nèi)ヘi圈瞧瞧，豬都吃不完！ ”回來(lái)的路上，我跟在父親的身后，抱著布兜，哭了一路。僅僅因?yàn)樨毟F，血緣和親情也淡了。僅僅因?yàn)樨毟F，我們?cè)趧e人的眼里好像就沒(méi)有一點(diǎn)點(diǎn)自尊。在以后的成長(zhǎng)過(guò)程中，姨爹擺手的動(dòng)作一直深深藏在我心里。它像一根軟鞭時(shí)時(shí)鞭打著我 的心靈，我不會(huì)做姨爹那樣的手勢(shì)，給一個(gè)女孩子的記憶抹上灰色的印痕。我相信，我今天的 餃子將給女孩子留下抹不去的記憶，因?yàn)閻?ài)心的力量總比傷害的力量大得多

8、。注解：拘謹(jǐn)：（言語(yǔ)、行動(dòng)）過(guò)分謹(jǐn)慎。顫（chen）震懾（she ）：震動(dòng)使害怕。折腰：彎腰行禮。常指失去自尊。寒酸：窮苦人不大方的樣子。1、給帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音（在正確讀音下畫(huà)橫線）。順便來(lái)瞅瞅老師（chqi u ）留下抹不去的記憶（nno ma）2、將文中括號(hào).里不恰當(dāng)?shù)脑~劃去。3、從文中找出下例詞語(yǔ)的近義詞。拘謹(jǐn)（）詫異（）4、文中表示“看”的詞還有、,除文中出現(xiàn)的，請(qǐng)你再寫(xiě)3個(gè)（一個(gè)字的） 5、聯(lián)系上下文理解畫(huà)線詞語(yǔ)的意思。從眉目上看:生怕雞蛋被擠破6、第5自然段在文中的作用是 7、你認(rèn)為女學(xué)生的父親是一位什么樣的人？你從哪里看出來(lái)的？8、讀了這篇文章，對(duì)“收禮”有自己什么的看法，

9、請(qǐng)寫(xiě)出來(lái)。3、想做橡樹(shù)的比爾蓋茨比爾蓋茨是美國(guó)微軟電腦公司的總裁。他之所以能取得非常大的成就，是因?yàn)樗麖男【?立下了 一個(gè)志愿一一要做昂首天穹的橡樹(shù)。比爾蓋茨上小學(xué)時(shí)，一本世界百科全書(shū)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足他的求知欲了。他鉆到爸 爸的書(shū)房里，看不懂法律方面的書(shū)，就看起名人傳記來(lái)，大名鼎鼎的科學(xué)家富蘭克林、政治家 羅斯福、軍事家拿破侖以及大發(fā)明家愛(ài)迪生等人的傳記，他都看?！拔业暮⒆?，你為什么喜歡這些人物的傳記呢？”老蓋茨撫摸著兒子的頭，非常和藹地問(wèn)?！盀榱怂伎??！薄盀榱怂伎?？”“對(duì)，為了思考。這些偉大人物和普通人是不一樣的。我要好好揣摩他們是如何思考的，這樣就能找出這些人取得偉大成就的原因?！币?jiàn)兒子小

10、小年紀(jì)就表現(xiàn)出非凡的想像力，思想已經(jīng)走在年齡的前頭，老蓋茨是既吃驚又高興。一有機(jī)會(huì)，老蓋茨就給孩子買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)回各種書(shū)籍。比爾蓋茨高興極了，他在自己的小房間里建立了一個(gè)小書(shū)架，把書(shū)分門(mén)別類(lèi)地放好，還編上了序號(hào)。 日子一天天過(guò)去了，小書(shū)架上的書(shū)越來(lái)越多，有歷史人物傳記，有法律、商貿(mào)方面的書(shū)，還有 文學(xué)作品等等。一天，比爾蓋茨的同學(xué)來(lái)他家做客，發(fā)現(xiàn)比爾蓋茨在看這些書(shū)。禁不住好奇地問(wèn)：“你怎么買(mǎi)這么多書(shū)？”“在書(shū)中可以學(xué)到好多好多新的東西。只有多讀書(shū)，才能使自己變得與眾不同。”“干嗎要與眾不同？和別人一樣生活不好嗎？就像草原上的小草一樣。”“與其做一株綠洲中的小草，還不如做一棵荒丘上的橡樹(shù)，因?yàn)樾〔萸?/p>

11、一律，毫無(wú)個(gè)性， 而橡樹(shù)高大挺拔，昂首天穹。比爾蓋茨堅(jiān)定地說(shuō)。1、認(rèn)真讀文章，想一想這篇短文想告訴我們什么道理？2、用自己的話說(shuō)說(shuō)“思想已經(jīng)走在年齡的前頭。”這句話的意思3、根據(jù)下面句子的意思，在文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)。 TOC o 1-5 h z 形容名氣很大。（）跟大家不一樣。（）一千篇文章都一樣，比喻辦事岸一個(gè)格式，非常機(jī)械。（）4、讀句子，用加點(diǎn)的詞語(yǔ)再寫(xiě)一句話。他（之所以）能取得非常大的成就，（是因?yàn)椋┧麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿。（與其）做一株綠洲中的小草，（還不如）做一棵荒丘上的橡樹(shù)。5“請(qǐng)你說(shuō)說(shuō)“因?yàn)樗麖男【土⑾铝艘粋€(gè)志愿一一要做昂首天穹的橡樹(shù)?！边@句話中，破折號(hào)的 作用。6、比爾蓋茨小

12、時(shí)候的志向是做一棵昂首天穹的橡樹(shù)，你的志向呢？用一句話寫(xiě)下來(lái)。4、有尊嚴(yán)的音樂(lè)家時(shí)間： 時(shí)間： 在上個(gè)世紀(jì)三十年代，一個(gè)挪威青年男子飄揚(yáng)過(guò)海來(lái)到法國(guó)，他要報(bào)考著名的巴黎音樂(lè)學(xué)院?？荚嚨臅r(shí)候，他竭力將自己的水平發(fā)揮到最佳狀態(tài)，可是主考官還是沒(méi)能看中他。身無(wú)分文的青年男子來(lái)到學(xué)院外不遠(yuǎn)處的一條繁華的街上，勒緊褲腰帶在一棵榕樹(shù)下拉起了手中的琴。他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)的人駐足聆聽(tīng)。饑餓的青年男子最終捧起了自己的琴盒，圍觀的人們紛紛掏錢(qián)放入琴盒。一個(gè)無(wú)賴(lài)鄙夷的將錢(qián)扔在青年男子的腳下。青年男子看了看無(wú)賴(lài)，最終彎下腰拾起地上的錢(qián)遞給無(wú)賴(lài)說(shuō)： “先生，您的錢(qián)丟在地上了。 ”無(wú)賴(lài)接過(guò)錢(qián)，重新把錢(qián)扔在青年男

13、子的腳下，再次傲慢的說(shuō)： “這錢(qián)已經(jīng)是你的了，你必須放下！ ”青年男子再次看了看無(wú)賴(lài)，深深的對(duì)他鞠了個(gè)躬 說(shuō)： “先生， 謝謝您的資助！剛才您掉了錢(qián)，我彎腰為您撿起，現(xiàn)在我的錢(qián)掉在地上，麻煩您也為我撿起！”無(wú)賴(lài)竟 被青年男子的舉動(dòng)震撼 了，最終撿起地上的錢(qián)放入青年男子的琴盒，然胡灰溜溜的走了。圍觀者中有一雙眼睛默默關(guān)注著青年男子，就是剛才的那位主考官。他將青年男子帶回學(xué)校，最終錄取了他。這位青年男子叫比爾撒丁，后來(lái)成為挪威小有名氣的音樂(lè)家，他的代表作是挺起你的胸膛。當(dāng)我們陷入生活的最低谷的時(shí)候，蔑視會(huì)如影隨形的撲面而來(lái)，面對(duì)著肆意踐踏我們尊嚴(yán)的人，針?shù)h相對(duì)的反抗是我們的本能，但這樣做的結(jié)果往往

14、會(huì)讓那些缺知少德者更加暴虐。于是更多的時(shí)候，我們不如理智的去應(yīng)對(duì)，一種寬松的心態(tài)去展示并維護(hù)我們的尊嚴(yán)。那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)任何邪惡在正義面前都無(wú)法站穩(wěn)腳跟。1、按要求寫(xiě)詞語(yǔ)，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。 TOC o 1-5 h z （ 1）寫(xiě)近義詞盡力 - （） 鄙視 - （）（ 2）寫(xiě)反義詞順從 - （） 意料之中 - （）2、根據(jù)下面詞語(yǔ)的意思，在文中找出相應(yīng)的詞語(yǔ)。指心理受到強(qiáng)烈沖擊; 憾動(dòng)。 （）比喻兩個(gè)人關(guān)系親密，常在一起。（）3、 “他拉了一曲又一曲，吸引了無(wú)數(shù)人的駐足聆聽(tīng)”，這一件事說(shuō)明了什么？ 4、品讀句子，聯(lián)系上下文回答問(wèn)題（ 1）青年男子再次看了看無(wú)賴(lài)，深深的對(duì)他鞠了個(gè)躬說(shuō)： “先生，

15、謝謝您的 資助 ！剛才您掉了錢(qián)，我彎腰為您撿起，現(xiàn)在我的錢(qián)掉在地上，麻煩您也為我撿起！”（2）無(wú)賴(lài)竟 被青年男子的舉動(dòng)震撼 了，最終撿起地上的錢(qián)放入青年男子的琴盒，然胡灰溜溜的走了。5、讀文章，說(shuō)說(shuō)面對(duì)無(wú)賴(lài)，青年男子是怎樣維護(hù)了自己的尊嚴(yán)？6、你認(rèn)為這個(gè)挪威青年對(duì)待無(wú)賴(lài)的做法對(duì)嗎？通過(guò)這件事可以看出這個(gè)青年時(shí)怎樣的一個(gè)人？7、簡(jiǎn)單說(shuō)一說(shuō)青年被錄取的原因。8、文本的體裁是（） .A寫(xiě)人 B 、寫(xiě)事 C 寫(xiě)景5、引路人雨淅淅瀝瀝地下個(gè)不停。在密密的雨簾中，街上的行人稀少。我不禁加快了腳步向前走去。我只顧低頭走路，突然把身旁的一個(gè)行人撞了一下。我連忙抬起頭來(lái)，只見(jiàn)一位雙目失明 的老人扶住了路旁的墻壁

16、，才沒(méi)有倒下去。“對(duì)不起，對(duì)不起！ ”我連聲道歉?！班?，噢，不要緊。” 這時(shí)，我心里感到一陣不安忙說(shuō)大伯我扶你回去吧說(shuō)著就伸出手?jǐn)v扶著他 太謝謝了小姑娘他感動(dòng)地說(shuō) II我攙扶著他一起走，突然，我被什么東西絆了一下差點(diǎn)兒摔倒。我低頭一看，是一塊下水 道水泥板，就不滿地嚷著：“誰(shuí)把水泥板拿開(kāi)了，也不放回原處，真缺德！ ”但一想到身旁的盲 人，忙提醒說(shuō)：“大伯，您這邊走，小心絆倒?！彼麆傋吡艘徊?，隨即又停了下來(lái)，掙開(kāi)被我攙 扶的手，把手中的拐杖放在一邊，蹲下去一邊摸索著，一邊說(shuō)：“還會(huì)有人走過(guò)這里，說(shuō)不定會(huì)被絆倒的?！辈灰粫?huì)兒，他摸到了那塊水泥板，又摸到了下水道口，小心翼翼地搬過(guò)去把它蓋好， 然后慢

17、慢地站起來(lái)伸手在衣袋里摸手絹。這時(shí)，我的心靈受到猛烈的一震，連忙拿出自己潔白的手絹，放在他那雙沾滿泥水的手中。 我的眼睛濕潤(rùn)了。我仿佛看見(jiàn)他那雙模糊的眼睛在閃光。是的，我看見(jiàn)了他那顆火熱透明的心， 一顆時(shí)時(shí)能夠想到別人的心。II雨仍在下著，我攙扶著他，繼續(xù)向前走著，走著在通往他家的這條路上，我是他的引 路人；而在學(xué)習(xí)做人的道路上他卻是我很好的引路人。II1、填上合適的詞語(yǔ)。()地嚷()的手絹()地站起來(lái)2、照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。淅淅瀝瀝 小心翼翼 3、在第二自然段的空白處加標(biāo)點(diǎn)。4、用“口 ”把短文分成三部分，并寫(xiě)出第一段的主要內(nèi)容。5-解題一一“引路人”有兩個(gè)含意：(D (2) 6、閱讀短文，思考

18、為什么“我的眼睛濕潤(rùn)了”？7、結(jié)合上文，解釋短文畫(huà)橫線句子的意思：6、荷葉與紅蓮半夜里聽(tīng)見(jiàn)繁雜的雨聲，早起是濃陰的大，我覺(jué)得有些煩悶。從窗內(nèi)往外看時(shí)，那一朵白 蓮已經(jīng)謝了，白瓣兒小船般飄散在水面，梗上只留個(gè)小小的蓮蓬和幾淡黃色的花須，那一朵紅 蓮，昨夜還是含苞欲放的，今晨卻開(kāi)滿了，亭亭地在綠葉問(wèn)立著。仍是不舒暢！一一徘徊了一會(huì)兒，雷聲發(fā)作了，大大雨接著就來(lái)，越下越大。那朵紅蓮， 被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺。在那無(wú)遮蔽的天空之下，我不敢出去，也無(wú)法可想。對(duì)面屋里母親喚著，我連忙走過(guò)去，坐在母親旁邊一一回頭忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)荷葉，慢慢地傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了。雨勢(shì)并不減退

19、，紅蓮卻不動(dòng)搖了。雨點(diǎn)不住地打著，只能在那勇敢慈愛(ài)的荷葉上面，聚了些無(wú)力流轉(zhuǎn)的水珠。我心中深深地受了感動(dòng)一一母親??！你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你誰(shuí)能為我遮擋！1、用“”畫(huà)出一句反問(wèn)句。2、解釋詞語(yǔ)。徘徊（pGi hu a i:）含苞欲放：3、“那朵紅蓮，被那繁密的雨點(diǎn)打得左右搖擺?！迸c文中哪一句照應(yīng)？用“ 4、“忽然看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉，慢慢地傾側(cè)下來(lái)，正覆蓋在紅蓮上面我不寧的心緒散盡了?！毕胍幌耄鹤髡咴瓉?lái)心情怎樣？為什么？現(xiàn)在心情如何？為什么？5、“母親??！你是荷葉，我是紅蓮?！弊髡哂?比作。父愛(ài)晝夜無(wú)眠父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買(mǎi)的房子如音箱一般把他

20、的聲音“擴(kuò)” 得氣壯山河，很是影響我的睡眠一一我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經(jīng)衰弱 的職業(yè)病。我提出要帶父親去醫(yī)院看看，他這個(gè)年齡嗜睡，沒(méi)準(zhǔn)就是老年癡呆癥的前兆。父親 不肯，說(shuō)他沒(méi)病。再三動(dòng)員失敗后，我有點(diǎn)惱火地說(shuō)，那你能不能不打鼾，我多少天沒(méi)睡過(guò)安 穩(wěn)覺(jué)了！ 一言既出，頓覺(jué)野蠻和“忤（w/u）逆；我怎么能用這種口氣跟父親說(shuō)話？父親的臉在 那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即將崩（ku i 1但他終于什么話也沒(méi)說(shuō)。第二天，我睡到下午4點(diǎn)才醒來(lái)，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開(kāi)他的 房門(mén)，原來(lái)他不在。不定到哪兒玩麻將去了，我一直鼓勵(lì)他出去多交朋友。看來(lái)，雖然我的話 沖撞了父

21、親，但他還是理解我的，這就對(duì)了。父親在農(nóng)村窮了一輩子，我把他接到城里來(lái)和我 一起生活，沒(méi)讓他為柴米油鹽操過(guò)一點(diǎn)心。為買(mǎi)房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼 活寫(xiě)文章掙稿費(fèi)慢慢還嗎？我還不到3 0歲，頭發(fā)就開(kāi)始“落英繽紛”，這都是用腦過(guò)度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求是讓他給我一個(gè)安靜的白天，養(yǎng)精蓄（ ru i ） 我覺(jué)得這并不過(guò)分。父親每天按時(shí)回來(lái)給我做飯，吃完后讓我好好睡，就出去了。有一天，我隨口問(wèn)父親，最 近在干啥呢？父親一愣，支吾著說(shuō)，沒(méi)，沒(méi)干啥。我突然發(fā)現(xiàn)父親的皮膚比原先白了，人卻瘦 了許多。我?jiàn)A些肉放進(jìn)父親碗里，讓他注意加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)。父親說(shuō)，他是“貼骨膘”，身體棒

22、著呢。轉(zhuǎn)眼到了年底，我應(yīng)邀為一個(gè)朋友所領(lǐng)導(dǎo)的廠子寫(xiě)專(zhuān)訪，對(duì)方請(qǐng)我吃晚飯。由于該廠離我 的住處較遠(yuǎn)，他們用車(chē)來(lái)接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”內(nèi)衣，并讓我隨他們到附近的 浴室洗澡。霧氣（li do）繞的浴池邊，一個(gè)擦背工正在一肥碩的軀體上剛?cè)岵?jì)地運(yùn)作。與雪 域高原般的浴客相比，擦背工更像一只瘦弱的蝦米。就在他結(jié)束了所有程序，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)隨那名 浴客去更衣室領(lǐng)取報(bào)（chou）時(shí)，我們的目光相遇了。 “爸爸！”我失聲叫了出來(lái)，驚得所有浴 客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮月中而失真，他紅著臉囁嚅道：“原想跑遠(yuǎn)點(diǎn)兒，不會(huì)讓你碰見(jiàn)丟你的臉，哪料到這么巧”朋友驚訝地問(wèn)，這真是你的父親

23、嗎？我說(shuō)是。我回答得那樣響亮，因?yàn)槲覜](méi)有一刻比現(xiàn)在更理解父親，感激父親，敬重父親并 抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺(jué)了，他與我一樣晝伏夜出?？晌疑钜钩撩詫?xiě)作，竟 從未留意父親的房間沒(méi)有鼾聲！我隨父親來(lái)到更衣室。父親從那個(gè)浴客手里接過(guò)三塊錢(qián)，喜滋滋地告訴我，這里是鬧市區(qū)，浴室整夜開(kāi)放，生意很好，他已攢了 1 0 0 0多元了，“我想幫你早點(diǎn)兒把房債還上?！痹谝慌赃f毛巾的老大爺對(duì)我說(shuō)，你就是小尤??？你爸為讓你寫(xiě)好文章睡好覺(jué)，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進(jìn)來(lái)。父親問(wèn)，孩子，想啥呢？ 我說(shuō)：“我想，讓我為您擦一次背”話未說(shuō)完，就已鼻

24、酸眼熱，濕濕的液體借著水蒸氣的掩 護(hù)蒙上眼睛。“好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時(shí)候經(jīng)常幫我擦背呢?！备赣H以享受的表情躺了下來(lái)。我的雙手朝圣般拂過(guò)父親條條隆起的胸骨，猶如走過(guò)一道道 愛(ài)的山岡。.看拼音寫(xiě)漢字崩ku i ()li do ()繞養(yǎng)精蓄ru i () 報(bào)ch見(jiàn)( ).解釋下列詞在文中的含義一氣呵成英繽紛一一.仿寫(xiě)比喻句如果說(shuō)母愛(ài)如涓涓細(xì)流，那么父愛(ài)猶如 -.對(duì)于父親睡覺(jué)時(shí)“鼾聲如雷，“我”是怎么做怎么說(shuō)的？從中流露出兒子對(duì)父親什么樣的態(tài)度？.有一天，當(dāng)“我”發(fā)現(xiàn)父親比原來(lái)瘦了許多而讓他多加強(qiáng)營(yíng)養(yǎng)時(shí)，父親是怎樣回答的？這表 現(xiàn)出父親怎樣的思想感情？.當(dāng)朋友問(wèn)“這真是你的父親嗎？”時(shí)，我是怎樣

25、回答的？這流露出我怎樣的思想感情？.你的父親肯定也類(lèi)似于文中的父親，平時(shí)對(duì)你關(guān)心、愛(ài)護(hù)，能舉個(gè)例子嗎？天堂里的老師他是我分管的病人當(dāng)中比較堅(jiān)強(qiáng)的一位。他不像有的癌癥患者，以絕望、恐懼的態(tài)度對(duì)待 疾病。他很平靜，很配合治療，而且相當(dāng)用功，一直堅(jiān)持自學(xué)大學(xué)課程。他叫阿明，19歲，某 師范大學(xué)二年級(jí)學(xué)生，血癌。由于多次化療，這個(gè)19 歲男孩的頭發(fā)已全部掉光，臉色蒼白如紙，只有一雙大眼炯炯有神地閃著不屈的青春之光。入院時(shí) 130 斤的體重現(xiàn)在只剩下90 多斤， 同時(shí)， 也打碎了他的教師夢(mèng)。他寫(xiě)了這樣的詩(shī)句：鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆只留下蒼白的影子在風(fēng)中悲泣心中的太陽(yáng)隕落在無(wú)歌的冬季

26、在阿明的隔壁病房，住著一個(gè)7 歲的小男孩冬冬。不做治療時(shí)，阿明常去給冬冬講故事，輔導(dǎo)作業(yè)，有時(shí)還教幾個(gè)外語(yǔ)單詞。病房里的沉寂和生命走近終點(diǎn)時(shí)的壓抑因?yàn)橛辛硕乔宕嗟男β暥兊没盍λ纳洹０⒚鞒闪硕木幫饫蠋?。那天上午查房，阿明突然?wèn)我： “醫(yī)生，我還能活多久？”我故作輕松地說(shuō)： “起碼要活 100年，好好過(guò)你的癮。 ”他卻盯著我的眼睛： “我想知道實(shí)情。 ”我躲開(kāi)他那探詢的目光，說(shuō)： “好好做治療。 ”便匆匆逃出病房，心理卻非常清楚，這兩條鮮活的生命難熬過(guò)這個(gè)漫長(zhǎng)的冬天。第二天上午，推開(kāi)病房的門(mén)，阿明正在教冬冬寫(xiě)毛筆字，一筆一畫(huà)，一撇一捺，那么認(rèn)真那么從容。陽(yáng)光從窗外射進(jìn)來(lái)，仿佛一道燦爛絕倫

27、的光環(huán)籠罩他們。生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭。還有比這更令人心動(dòng)的情景嗎？沒(méi)過(guò)多久，冬冬死了，彌留時(shí)冬冬拉著阿明的手： “我要上學(xué)。 ”一連幾天，阿明沒(méi)再走出病房，只是悶著看書(shū)。我擔(dān)心冬冬的死會(huì)影響他的情緒，便勸他保重身體。他卻一把抓住我的手： “醫(yī)生，我知道我自己活不了多久了，本想等大學(xué)畢業(yè)后當(dāng)一名教師，現(xiàn)在看來(lái)已經(jīng)來(lái)不及了。病房晚上10 點(diǎn)熄燈太早，您能不能再給我亮一個(gè)小時(shí)的燈？還剩最后一冊(cè)我就學(xué)完了全部課程?！薄安恍?，那樣違反規(guī)定。再說(shuō)，你學(xué)了，也沒(méi)有用。 ”我有點(diǎn)殘忍地拒絕著。“不！ ” 他用極神圣的語(yǔ)氣告訴我， “學(xué)完了全部課程， 即使到了天堂，

28、我也要當(dāng)一名教師，去教像冬冬那樣不幸夭折的沒(méi)有機(jī)會(huì)上學(xué)的孩子。” 我被他深深地打動(dòng)了，含著淚花破例答應(yīng)了他的請(qǐng)求。每晚到了10 點(diǎn)，病房統(tǒng)一熄燈后，只有阿明的房間燈還亮著。那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示：生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。三個(gè)月后，阿明死了，死的很安詳。我想： “他一定去了天堂，他會(huì)是天堂里最好的老師。 ”每當(dāng)夜深人靜，仰望天空，穿過(guò)薄霧般的月光，仿佛傳來(lái)了郎郎的讀書(shū)聲。那兒有阿明，有冬冬，還有一群天使般的讀書(shū)朗注音或?qū)憹h字ji加gji Sg （）（）有神 cu i（）弱 隕（）落 天（ ）折選句燦爛絕倫活力四射找出最后一段中的兩個(gè)錯(cuò)別字并改正（）（ ）（）（）仿句：（如“

29、海水雨水）鳥(niǎo)兒銜走所有快樂(lè)的音符，風(fēng)兒吹走描繪明天的彩筆“生命也許很脆弱，生命又真的很頑強(qiáng)。 ”你怎么理解這句話？“那閃爍的燈光像一面旗幟在向人們昭示”這句比喻起到了怎樣的表達(dá)作用？7.讀“生命被拋至如此絕境，他們卻用自己的方式頑強(qiáng)地抗拒著，不向命運(yùn)低頭?！?一句，你會(huì)想起一個(gè)類(lèi)似的故事嗎？不識(shí)字的老師那個(gè)年代的留美學(xué)生，暑假打工是惟一能 y cn續(xù)求學(xué)的方法。仗著身強(qiáng)體壯，這一年我找了份高薪的伐木工作，在科羅拉多。工頭替我安排了一個(gè)伙伴一個(gè)碩壯的老黑人，大概有 60多歲，大伙兒叫他“路瑟”。他從不叫我名字，整個(gè)夏天在 他那厚嘴唇問(wèn)，我的名字成了 “我的孩子”。一開(kāi)始我有些怕他，在無(wú)奈下接近了

30、他，卻發(fā)現(xiàn)在那 ydu黑的皮膚下，有著一顆溫柔而包 容的心。我開(kāi)始欣賞他，繼而在那個(gè)夏日的結(jié)束時(shí)，他成為我一生中難忘的長(zhǎng)者，帶領(lǐng)著年輕 無(wú)知的靈魂，看清了真正的世界。有一天，一早我的額頭被卡車(chē)頂桿撞個(gè)大包，中午時(shí)，大拇指又被工具砸傷了，然而在午 后的烈日下，仍要揮汗砍伐樹(shù)枝。他走近我身邊，我搖頭抱怨：“真是倒霉又痛苦的一天?！彼麥厝岬刂噶酥柑?yáng)：“別怕，孩子。再痛苦的一天，那玩意兒總有下山的一刻。在回憶里，是 不會(huì)有倒霉與痛苦的?！蔽覀z在珍惜中，又開(kāi)始揮汗工作，不久大陽(yáng)依約下山了。一次，兩個(gè)工人不知為什么爭(zhēng)吵，眼看卷起袖子就要揮拳了，他走過(guò)去，在每人耳邊喃喃 地輕聲說(shuō)了句話，兩人便握了手。我問(wèn)

31、他施了什么“咒語(yǔ)”，他說(shuō)：“我只是告訴他倆：你們正 好站在地獄邊，快退后一步。”午餐時(shí)，他總愛(ài)夾條長(zhǎng)長(zhǎng)的面包走過(guò)來(lái)，叫我掰一段。有一次我不好意思地向他道謝，他 聳聳肩笑道：“他們把面包做成長(zhǎng)長(zhǎng)的一條，我想應(yīng)該是方便與人分享，才好吃吧。 ”從此，我 常常在午餐中，掰一段他長(zhǎng)長(zhǎng)的面包，填飽了肚子，也溫暖了心坎。伐木工人沒(méi)事時(shí)總愛(ài)滿嘴粗話，刻薄地叫罵著同事以取樂(lè)，然而他說(shuō)話總是柔順而甜美。我問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“如來(lái)人們能學(xué)會(huì)把白天說(shuō)的話，夜深人靜時(shí)再咀嚼一遍，那么他們一定會(huì)選些柔軟而甜蜜的話說(shuō)?！边@習(xí)慣到今天我仍承襲著。有一天，他拿了一份文件，叫我替他讀一讀，他咧著嘴對(duì)我笑了笑：“我不識(shí)字。”我仔細(xì)

32、替他讀完文件，順口問(wèn)他，不識(shí)字的他怎么能懂那么深?yuàn)W的道理。那粗壯的老人仰望著天空說(shuō) 道：“孩子，上帝知道不是每個(gè)人都能識(shí)字，除了圣經(jīng)，他也把真理寫(xiě)在天地之間，你能呼 吸，就能讀它?！爆F(xiàn)在，路瑟也許不在了，然而，我記不得世上曾經(jīng)有多少偉人，卻永遠(yuǎn)忘不了路瑟。.注音或?qū)憹h字長(zhǎng)()者 邊緣() y&n( )續(xù)y du ( )黑.從文中找出下列兩個(gè)詞語(yǔ)的同義詞溫柔一一粗壯一一.第段中“不久太陽(yáng)依約下山了” 一句用了什么修辭？有何作用？風(fēng)雨中的菊花午后的天灰蒙蒙的，沒(méi)有一絲風(fēng)。烏云壓得很低，似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏，可是又打不出來(lái), 憋得很難受。多爾先生情緒很低落，他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)

33、的關(guān)系，他要轉(zhuǎn)車(chē)到休斯敦。開(kāi)車(chē)的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí)，他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步，借以打發(fā)時(shí)間。“太太，行行好。 ”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去，他看見(jiàn)前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手，尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路，生怕小黑手弄臟了她的衣服?！翱蓱z可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。 ”考慮到甩不掉這個(gè)小乞丐，婦女轉(zhuǎn)回身，怒喝一聲： “滾 ! 這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意! 小乞丐站住腳，滿臉的失望。真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽(tīng)說(shuō)專(zhuān)門(mén)有一種人靠乞討為生，甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪?。還有一些大人專(zhuān)門(mén)指使一幫孩子乞討，利用人們的同情心。說(shuō)不定這些大人就站在附近觀察呢，說(shuō)不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額，回去就要挨處（fa不管怎么說(shuō)，孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來(lái)應(yīng)該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí)，可是這個(gè)孩子的父母太狠心了，無(wú)論如何應(yīng)該送他上學(xué)，將來(lái)成為對(duì)社會(huì)有用的人。多爾先生正思忖著，小乞丐走到他跟前，攤著小臟手： “先生，可憐可憐吧，我三天沒(méi)有吃東西了。給一美元也行。 ”不管這個(gè)乞丐是生活所迫