2022年實用的小學教學計劃六篇

1、第 頁2022實用的小學教學方案模板六篇小學教學方案時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，做好方案，讓自己成為更有競爭力的人吧。什么樣的方案才是好的方案呢？下面是我精心整理的小學教學方案7篇，歡送閱讀與收藏。小學教學方案 篇1一、指導思想繼續(xù)以?根底教育課程改革綱要?的根本精神為指針，以?語文課程標準?為具體指導，積極開展“促進學生主動參與教學活動的課題研究活動，重視學科教學質(zhì)量評價，提高語文教師隊伍素質(zhì)，全面提高語文教學質(zhì)量。二、主要工作1、強化課改意識，深化教學改革。本學期，我們要繼續(xù)高舉改革大旗，扎實推進語文教學改革進程。努力探索課程改革與提高教育質(zhì)量相結(jié)合，促進兩

2、個開展：教師開展、學生開展。充分體會“新課標四大特點：參與性、互動性、互助性、體驗性。首先，我們要“研起來，要先“學后“研，努力實現(xiàn)兩個“零距離：向理論學習，研究理論開展的最新動態(tài)，努力實現(xiàn)與小學語文教育改革最前沿的“零距離; 聯(lián)系實際，加強學習，不斷轉(zhuǎn)變教學觀念，為小學語文課程改革深入開展積淀底蘊;向?qū)W生學習，研究學生的學習心理，努力促進教師與學生的“零距離，不斷提高在小學語文領(lǐng)域里實施素質(zhì)教育的水平。每一位語文教師都要把?語文課程標準?中的根本理念熟讀牢記并真正內(nèi)化為自己的教學理念與行為。轉(zhuǎn)變教學觀念，不僅要看理論的學習或文章的撰寫，更應(yīng)表達在教師課堂教學的一言一行中。具體看是不是真正尊重

3、學生，是不是真正為了學生的開展，是不是表達了漢語言教學的本質(zhì)與規(guī)律等等。2、努力改變教研形式(1)改變教研形式。學校教研組是廣闊青年骨干教師成長成才的搖籃。本學期，全組成員一起討論教研形式，一致認為，教研活動要在“實上下工夫，在“新字上做文章，要探索參與式、體驗式教研活動形式，激發(fā)教師參與教研的主體意識和創(chuàng)造熱情，鼓勵教師合作、交流，共享教研成果，切實提高教研活動的實效性。我們方案加強教研的多向交流，加大教研的參與面，每次教研活動一人主講，然后集體討論，內(nèi)容可以學習新課標、解讀新理念及分析新教材特點及教學建議，每次每人都要發(fā)言。本學期將繼續(xù)征集教學設(shè)計、教育教學故事，典型案例及評析，積極發(fā)現(xiàn)、

4、總結(jié)、推廣教學第一線教師的教學改革成果。(2)提高廣闊語文教師的語文素養(yǎng)。語文教師要錘煉自己的教學語言，讓自己的課堂教學語言變得準確、生動、形象，為學生示范;語文教師要博覽群書，真正成為學生的良師益友;語文教師還要學會寫教育筆記，作好教育反思。教育家第多惠斯說：“正如沒有人把自己所沒有的東西給予別人一樣，誰要是自己還沒有開展、培養(yǎng)和教育好，他就不能開展、培養(yǎng)和教育別人。讓書香與教師一路同行。要成為研究型教師，首先要成為愛讀書的教師。多讀書，讀好書，形成豐厚的文化積淀，打造亮麗的精神底色，對于語文老師來說，尤為重要。各學校應(yīng)鼓勵教師到圖書室借閱圖書，多讀一些教育理論專著、教育雜志，讓書香伴隨教師

5、一路同行。3、掌握現(xiàn)代教育技術(shù)加快信息技術(shù)學習進程，進一步增強教師應(yīng)用信息技術(shù)的意識和能力，不斷提升教師的信息素養(yǎng)，提供信息交互平臺，優(yōu)化語文教學資源。4、構(gòu)建開放的、充滿活力的語文課堂教學新形態(tài)，打造語文特色學校，逐步形成我校語文學科特色。課程的生命在于課堂，“每堂課都是教師和學生生命的不重復于過去的開展和成長!我們要使語文課堂煥發(fā)出生命的活力，成為師生放飛思想、感受語文魅力的地方。開展多種形式的課堂教學研討、觀摩活動，引導教師結(jié)合課例冷靜地理性分析，準確深刻地把握語文課標內(nèi)涵，杜絕形式主義傾向，多研究“常態(tài)課“常規(guī)課，讓語文教學走過急躁、走出困惑、跳出誤區(qū)，走向理性和成熟。使語文課堂回歸語

6、文本色，呈現(xiàn)出清新樸實的面貌。5、堅持間周一次的教研活動，加強集體備課，通過案例分析、教學反思等形式幫助教師確立正確的觀念，幫助教師提高課堂教學水平，各年級組確定研究課題，組內(nèi)形成互動機制，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，相互促進，共同提高。6、減輕學生學習負擔，作業(yè)布置合理標準。加強教師作業(yè)布置與批改的規(guī)章制度，提倡作業(yè)少而精、當堂完成。批改及時、正確。要求：一、二年級盡量不留家庭作業(yè)，作業(yè)課內(nèi)完成;三四年級家庭作業(yè)30分鐘內(nèi)能完成，五年級家庭作業(yè)不超過1小時?？记绊氈?1)、每個年級組利用小組教研時間學習年段目標、要求以及新課程標準，教導處期末就教研活動組織的內(nèi)容進行檢測。(2)、每個老師要寫好教學反思。

7、具體工作安排：八月份：制定學科方案、完成課時備課、參加教材培訓等。九月份:新進教師過關(guān)課、組織開展“課堂教學月活動并進行抽查、評課。十月份:青年教師課堂教學根本功比賽、優(yōu)質(zhì)課評選，開展語文說課、聽課、評課比賽活動;古詩文背誦比賽等。十一月份:期中考試、綜合能力評價活動、青年教師上研討課、觀摩課，進一步研究探討小學生閱讀能力的評價研究實驗，進行評課比賽。十二月份：中高年級電腦作文比賽，組織撰寫實驗課題論文或總結(jié)。19年元月：制定復習方案，舉行期末考試復習發(fā)動工作，聽復習課、觀摩課。小學教學方案 篇2一、學情分析：本學期，我班共有41名學生，22名男生，19名女生。一年級的學生由于年齡較小，自控能

8、力較差，還缺乏學習意識和平安知識，需要老師的時時提醒。一年級作為啟蒙教育，學習習慣也將在這一學期逐漸養(yǎng)成。二、教材分析：本冊教材由入學教育、漢語拼音、識字、課文、語文園地、口語交際等六大局部組成，并附有兩個生字表和。第一局部是入學教育。第二局部是漢語拼音。13課、四個復習第三局部是識字。識字8課，分為兩組第四局部是課文。課文20篇，分為四組第五局部是語文園地。每組識字和課文之后安排一個語文園地，第六局部是口語交際。每個語文園地后面安排一次口語交際。最后一局部是兩個生字表和一個漢字筆畫名稱表。生字表一是全冊要求認識的字，有400個；生字表二是全冊要求會寫的字，有100個；漢字筆畫名稱表列舉了20

9、種根本筆畫。本冊教材具備了綜合性，科學性，時代性，趣味性以及適用性的特點。三、學習目標1、漢語拼音：學會漢語拼音，能讀準聲母、韻母、聲調(diào)和整體認讀音節(jié)，能準確地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。能借助漢語拼音識字、正音、學說普通話。2、識字與寫字：喜歡學習漢字，有主動識字的愿望。認識常用漢字400個，會寫其中的100個。掌握漢字的根本筆畫，能按筆順規(guī)那么寫字。字寫得正確、端正、整潔。初步養(yǎng)成正確的寫字姿勢和良好的寫字習慣。3、閱讀：喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。學習用普通話正確、流利地朗讀課文。學習借助讀物中的圖畫閱讀。對讀物中的內(nèi)容感興趣，樂于與他人交流。4、口語交際：學說普通話，逐步養(yǎng)成說普

10、通話的習慣。能認真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。能與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。有表達的自信心。積極參加口語交際，踴躍發(fā)表自己的意見。五、教學措施：1、在拼音教學中，要充分利用插圖與生動的字母卡片，讓學生在在語境中學習，培養(yǎng)觀察能力與語言表達能力。引導學生在在發(fā)現(xiàn)交流中學習，表達自主、合作、探究的學習方式，在拼音教學中，盡量做到在游戲中學習，體驗學習的樂趣。2、明確識字目標，正確把握教學要求，遵循寫字原那么，把握教學規(guī)律，提高識字教學效率。3、閱讀教學要落實識字、寫字，重視朗讀教學，強化語言積累。4、語文園地要注意題型變化，重視積累語言，引導課外延伸。5、針對一年級孩子的特點，努力使

11、課堂生動有趣、有吸引力，從而調(diào)動孩子的學習興趣，提高學習的效率。6、多與家長溝通，共同探討教育學生的有效方法，家校結(jié)合，促進學生全面開展。小學教學方案 篇3一、指導思想?國學啟蒙?是經(jīng)山東省中小學教材審定委員會審查通過的地方課程，學習傳統(tǒng)文化，在研讀中華經(jīng)典的同時，注重國學思想精髓與當代教育思想的結(jié)合，并融入學生創(chuàng)新能力拓展和研究性學習等內(nèi)容。通過這些經(jīng)典內(nèi)容的學習，能使學生明白熱愛學習，孝敬老人，關(guān)愛他人等道理，促進孩子們身心健康開展。二、教材分析本冊教材包括兩個單元?經(jīng)典驛站?和?藝術(shù)樂園?，共有十八課。當你暢游于這套教材的時候，你會看到一個豐富多彩的人生世界。在“經(jīng)典驛站里，你會感悟到我

12、們民族語言的魅力，會聆聽到古代圣賢關(guān)于做人、處事的語重心長的教誨；你還會學到讀書的方法和道理，會欣賞到具有濃郁民族文化氣息的風景人物，每篇文章都是歷代文人墨客留下的精華之作；在“藝術(shù)樂園里，你會領(lǐng)略到流傳了上百年甚至上千年的中國的民族藝術(shù)三、教學目標1、能夠熟讀、背誦這些經(jīng)典名句。2、能夠理解這些名篇名段的意思。3、學習了這些經(jīng)典文章之后，能感受到中華民族文化的博大精深，能聆聽到古代圣賢語重心長的教誨，并能在實際中學以致用。四、教學重難點國學教學的重點之一是，經(jīng)常讓學生輕松并有韻律感的吟誦，倡導學生先求熟讀，并初步背誦所學內(nèi)容；國學教學的重點之二是，在教學中，有許多品德教育滲透其中(尊敬長輩、

13、孝敬父母、友愛兄弟等)，注重教育學生，要用實際行動表達國學的學習內(nèi)容，加強學生的思想道德建設(shè)，弘揚中華傳統(tǒng)美德。國學教學的難點是學生正確理解所學內(nèi)容；這些蒙學經(jīng)典都是古文，古文與白話文相比，會有更多的生僻字和多音字，學生不容易理解，因此學生初步理解學習內(nèi)容就成為教學難點，如果這些難點得到突破，將會不斷增強學生的文化素養(yǎng)。五、教學措施1、教學形式多樣化。時而教師講解、時而學生講故事、時而讀書、講歇后語比賽等。2、注重游戲教學。教學中要善于激發(fā)學生興趣，我將運用游戲“對句、接龍、找寶藏、小老師等。3、注重面向全體和個別差異。集體、小組、個人展示等交錯進行，使每一個學生在原有的根底上都有所提高。六、

14、教學進度一年級每兩周一課二年級每周一課時小學教學方案 篇4一、對體育新課程的認識與分析1、指導思想在?新課程標準?中，明確地規(guī)定了小學體育的目的：“通過體育教學，向?qū)W生進行體育衛(wèi)生保健教育，增進學生健康，增進體質(zhì)，促進德、智、體全面開展，為提高全民族的的素質(zhì)奠定根底。2、教學目標(1)進一步了解上體育課和鍛煉身體的好處，知道一些保護身體健康的簡單常識和方法。(2)進一步學會一些根本運動，游戲，韻律活動和舞蹈的方法開展身體素質(zhì)和根本活動能力。(3)體驗參加體育活動的樂趣，遵守紀律，與同學團結(jié)合作3、新課程體育教學具有“健康第一的指導思想。學校體育是以“增強體質(zhì)為中心，比擬無視心理健康和社會適應(yīng)這

15、兩個健康維度，而新課程是一門綜合性的學科，是以促進學生身體、心理和社會適應(yīng)能力整體健康水平的提高為目標，健康不僅是沒有病或不虛弱，而且是生理、心理和社會等方面都處于良好的狀態(tài)。而體育與健康新課程的全面實施將加快學校向“健康育人的終身體育觀念轉(zhuǎn)變的步伐，明確指出了“健康第一的指導思想，著眼于普遍提高全體學生的體質(zhì)水平、促進身心的和諧開展與提高學生社會適應(yīng)能力，完善以“動為主的課程體系和身體素質(zhì)、心理素質(zhì)和適應(yīng)社會能力“三維健康的課程目標指向，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，更好的推動素質(zhì)教育在學校全面實施。4、主體地位真正確立，被動學習方式逐漸減少。在體育教學中，學生是主體，教師是主導已不是現(xiàn)代教

16、學的模式，學生自主學習、探究學習、合作學習等方式更受重視，因而教師要摒棄就教而教的觀念，使學生由被動的、靜態(tài)的學習;轉(zhuǎn)變到主動的、動態(tài)的學習，發(fā)揚學習的主動精神、自主意識，表達學生的主體作用，把學生學習的主動權(quán)交給學生，學生的主體作用才能得以發(fā)揮。而學生的主體意識經(jīng)常會處于不穩(wěn)定階段，有的學生由于缺少學習體育的良策及刻苦精神，往往屢遭挫折，使自已的情緒低落，進取心減弱，甚至，不想學習，這時教師應(yīng)努力從“教的角度去喚起，比方說可以教材簡單化、細微化，增強學生“學的意識，使學生由潛在的開展主體轉(zhuǎn)變?yōu)楝F(xiàn)實的開展主體，教師應(yīng)總結(jié)教學經(jīng)驗，讓學生知曉體育學習的目標，并制定適于學生各種特點的學習策略，鼓勵

17、學生自覺克服困難、主動參與鍛煉，在練習中發(fā)現(xiàn)自己的潛能，產(chǎn)生學習和開展的內(nèi)在動力，使自己成為體育教學的主體。當然，體育教學中教師的教，學生被動的學并不是不行的，而應(yīng)是傳授式的教學方式在減少，即使存在被動的學習也是為將來更主動學習。二、學生情況分析1、我任教五年級三個班，學生通過這幾年的上課根本了解上課的要求，學習習慣正在逐步養(yǎng)成。根據(jù)學生生理特點來看，靈敏和柔韌性是這段時期重點開展的工程，同時有必要輔助速度練習。2、五年級的測試工程是400米，這就要求在課堂上注重學生全面開展，側(cè)重學生的柔韌練習。3、根據(jù)了解的情況來看，學生的柔韌成績還可以，學生的體形練習需要進一步提高。同時為更好的效勞于以后

18、，要多做些速度練習。三、教學措施1、根據(jù)教學任務(wù)，提前準備和布置好場地、器材、及教學用具。2、在教學中，加強與重視“三基教學同時要注意對學生能力的培養(yǎng)，努力完成體育三個方面的任務(wù)。3、教學原那么、教學方法的運用，要從增強學生體質(zhì)出發(fā)，根據(jù)青少年的心理生理特點及學生的實際情況，科學地安排好、密度和運動量。4、認真做好學生的學期、學年體育成績的考核和評定，重視資料的積累和保管，并且定期進行科學的分析和歸納，指導和改良教學工作，不斷提高教學質(zhì)量。教學中要充分發(fā)揮體育委員，小組長及積極分子的作用并且經(jīng)常做好對他們的培養(yǎng)小學教學方案 篇5一、具體目標1、體驗自主籌劃、自主活動的愉快，能感受到自身的進步和

19、變化，并初步開始方案自身的生活和行動。2、在班集體中能表達自身的想法和意見，與同學合作，一起做大家商量好的事。3、能注意到周圍環(huán)境的變化，并能通過動手做而獲得有關(guān)知識和經(jīng)驗。4、學會與季節(jié)變化想適應(yīng)的簡單保健和平安常識，并在生活中運用。二內(nèi)容重點1、健康、平安地生活了解并運用簡單的健康、平安的生活常識，能區(qū)分好的和不好的生活習慣，并開始在生活中有意識地要求自身。2、愉快、積極地生活能體驗到學習的樂趣和自主籌劃、自主活動的樂趣；為自身的生長和進步感到自豪，對二年級的學習和生活充溢信心和向往之情。3、負責任、有愛心地生活保護周圍的自然環(huán)境，節(jié)約資源；關(guān)愛他人，了解常見的職業(yè)，并對為自身生活效勞的人

20、充溢感謝之情；了解作為二年級小同學的責任，并樂于去承擔。4、動腦筋、有創(chuàng)意地生活對周圍的動植物、自然現(xiàn)象有好奇心，并能通過一些簡單的假設(shè)和驗證進行探索；能有創(chuàng)意地利用廢舊資料來豐富自身的生活和活動。三、教材簡析本冊教材內(nèi)容以?全日制義務(wù)教育品德與生活課程標整?為依據(jù)，依照兒童生活的時間線索，七個單元都有各自的圖標、主題，有表示主題活動的畫面，還有貫穿全書的“東北虎，提示活動要點。本冊教材由五個單元活動組成，每個單元包括假設(shè)干主題活動：單元名稱主題內(nèi)容單元一?學校就是我的家?主題一?嗨，你好?主題二?請跟我來?主題三?學校生活真愉快?單元二?早起?主題一?我的小秘密?主題二?早起一次?主題三?你

21、早?單元三?開心游戲?主題一?開心十分鐘?主題二?玩的學問?主題三?好玩游戲自身編?單元四?搜集種子過冬天?主題一?神奇的種子?主題二?搜集種子?主題三種子朋友單元五?學會交流?主題一?猜謎競賽?主題二?無聲的扮演?主題三?挑戰(zhàn)一筆畫?主題四感受他人的困難單元六下雪啦主題一玩雪主題二雪花雪花我問你主題三雪中生活主題四可愛的小雪花單元七迎新年主題一話說新年主題二新年的禮物主題三新年聯(lián)歡會四、同學分析絕大多數(shù)同學活潑好動，好表示自身，愛聽老師表揚。一學期的行為標準訓練，同學已養(yǎng)成一些良好的習慣。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀律、做小動作的人少了，知道要為集體爭

22、光，集體榮譽感非常強。由于是獨生子女，許多小朋友在家里是小皇帝，待人接物都以自我為中心，他們有的雖然獨立意識強，個性也很強，但自理能力很差；有的社會交往雖積極主動，但卻不善于共處，缺少團結(jié)協(xié)作精神。今后，行為標準訓練還需加強，反復抓，抓反復，使同學養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。五、采取措施1、以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導兒童在生活中開展，在開展中生活。2、課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)和其兒童的其他生活空間；時間可以在與學校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表示。3、讓兒童更多地是通過實際參與活動，動手動腦，而非僅僅依靠聽講來學習。六、教學進度布置略小學教學方案 篇6教材簡析：本組教材以“我愛閱讀為專題進行編排，安排了二篇精讀課