幼兒園大班美術(shù)教案【三篇】

1、 幼兒園大班美術(shù)教案【三篇】活動目標(biāo)：1、能依據(jù)自己的喜好設(shè)計傘型，并能大膽地選擇自己喜愛的方法裝飾傘面。2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計的傘，并粘貼在畫面的適宜位置上，留意合理布局。3、知道朋友之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷?；顒宇A(yù)備：1、活動目標(biāo)：1、能依據(jù)自己的喜好設(shè)計傘型，并能大膽地選擇自己喜愛的方法裝飾傘面。2、能快速、光滑地剪下自己設(shè)計的傘，并粘貼在畫面的適宜位置上，留意合理布局。3、知道朋友之間應(yīng)當(dāng)相互關(guān)懷。活動預(yù)備：1、背景圖(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)，2、音樂，錄音機，3、粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等?；顒舆^程：一、聽一聽1、律動入座2、音樂情境導(dǎo)入3、教師小結(jié)二、說一說1、你見過什么

2、樣的傘?2、你喜愛什么樣的傘?三、畫一畫1、請畫下你喜愛的傘的輪廓四、剪一剪1、請剪下小傘2、請撐傘走一走五、穿新衣1、熟悉操作標(biāo)記： 第一組是黑白線條裝飾;其次組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾;第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。2、自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)布局3、撐傘走一走六、去送傘1、呈現(xiàn)故事情境境，移情想象2、送傘活動(粘貼好上一次畫好的雨中的路人)，2、音樂，錄音機，3、粗細(xì)黑筆，蠟筆、粘紙，剪刀等?；顒舆^程：一、聽一聽下雨啦1、律動入座2、音樂情境導(dǎo)入3、教師小結(jié) ：下雨啦，人們都撐起了雨傘!二、說一說1、你見過什么樣的傘?2、你喜愛什么樣的傘?三、畫一畫1、請畫下你喜愛的傘的輪廓四、剪一

3、剪1、請剪下小傘2、請撐傘走一走五、穿新衣1、熟悉操作標(biāo)記： 第一組是黑白線條裝飾;其次組是黑白線條與蠟筆結(jié)合裝飾;第三組是黑白線條與剪貼結(jié)合裝飾。2、自由選擇操作，教師巡回指導(dǎo)布局3、撐傘走一走六、出示背景圖，引導(dǎo)幼兒去送傘1、呈現(xiàn)故事情境境，移情想象2、送傘活動歡樂的魚兒教學(xué)目標(biāo)：1、初步知道海洋中常見的幾種形態(tài)、大小、顏色的魚，也許了解魚的根本特征。2、能用線條和顏色表現(xiàn)出不同魚的根本特征。3、喜愛魚，并能向同伴講訴自己的作品。教學(xué)重點：學(xué)會用線條的變化畫出各種各樣的魚。教學(xué)難點：了解魚的形狀特征的根底上，發(fā)揮想象大膽表述自己喜愛的魚并進(jìn)展繪畫，培育幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的力量。教學(xué)預(yù)備

4、：1、海底世界魚類視頻2、白紙、鉛筆、記號筆、油畫棒3、教室布置成海底世界4、教師示范畫“海底世界里的魚”5、音樂水族館教學(xué)課時：一課時訓(xùn)練理論依據(jù)：本節(jié)課的選取，由于魚兒是我們?nèi)祟惖呐笥?。在幼兒的腦海里魚兒是他們熟識和喜愛表現(xiàn)、仿照的對象，一日嬉戲中，幼兒常常會仿照魚兒做嬉戲，也比擬喜愛參加。因此本次活動通過讓幼兒參觀海底世界調(diào)動幼兒對于海洋、魚類的熟悉，由淺入深地引導(dǎo)幼兒把握魚的根本特征：魚兒都有頭、身體、尾、鰭。并學(xué)習(xí)用簡潔的線條、圖形、顏色和各種圖案來裝飾魚寶寶，鼓舞幼兒大膽想像繪畫出與眾不同的魚兒，能用艷麗的顏色進(jìn)展涂色，從而培育幼兒豐富的想象力和創(chuàng)作的力量。教學(xué)過程：一、觀看視頻，

5、激發(fā)幼兒熟悉海底世界的興趣。今日，教師給你們帶來了一段特別好看的海洋動畫片，你們想不想看呢?(想)視頻看完了，誰能來告知我，你看到哪些魚呢? (幼兒自由溝通答復(fù)，如：熱帶魚、鯊魚、鯨魚、金魚、劍魚、比目魚、珍寶魚、帶魚、五色魚等)二、觀看范畫，引導(dǎo)幼兒觀賞、爭論并熟悉幾種常見的魚。海底世界里的魚兒可真多呀!你們想不想給魚兒拍照片呢?(想)今日，我們要去海底世界給魚兒拍照片，小朋友看看海底世界都有哪些魚兒?咦，我們來到了哪里?(海底世界)海底世界里美麗嗎?(美麗)你們看看海底世界里都有哪些魚兒呢?誰來說一說，你看到了哪些魚兒?(熱帶魚、鯊魚、鯨魚、比目魚等等)魚寶寶的身體一樣嗎?(不一樣)有什么

6、地方不一樣呢?(幼兒爭論，如：頭、身體的外形)小結(jié)：魚寶寶都有頭、身體、尾、鰭。2、幼兒自由爭論，引導(dǎo)幼兒發(fā)覺每種魚都有不同的特征，由不一樣的線條或圖形組成。這些魚長得一樣嗎?(不一樣)什么地方不一樣?請你和好朋友之間相互說一說。(幼兒爭論：觀看魚的外形，答復(fù)魚身上的花紋有什么不同，如：直線、弧線、三角形、圓形等)誰情愿來說一說?這些魚兒一樣嗎?哪里不一樣呢?幼：不一樣，熱帶魚的身體是三角形，它的身上有很多美麗的花紋。而鯊魚的身體是橢圓形。幼：不一樣，帶魚的身體是瘦長形的，而珍寶魚的身體是胖胖的等。幼：不一樣，它們這些魚都不能變色，只有五色魚會變出美麗的顏色，真驚奇。幼：熱帶魚身上的花紋是由一

7、條一條直線組成的，而比目魚身上的花紋是一個一個圓形組成的，所以它們不一樣。小結(jié)：海底世界里的魚真多呀!每一種魚都有自己的特征，有的大有的小，有的扁圓有的瘦長，有的身上有刺，有的有漂亮的花紋，還有的魚會變色，甚至連游泳的方式也不一樣!真是好玩極了。 夸大畫 一、 活動名稱：夸大畫 二、 班況分析：本班幼兒為大班幼兒，大班幼兒已經(jīng)建立起初步的美感，對于畫面已經(jīng)具備肯定的觀賞水平，而且也具備了肯定的繪畫技能、技巧，對于各種物體的形態(tài)的把握較好。但在幾次的觀賞活動中我發(fā)覺孩子們對于畫面上的情節(jié)能富有想象的描繪，但對畫面物體的形態(tài)和特征的概括卻有很大的難度。這說明幼兒在觀賞中沒有把握運用概括的方法，在自

8、身作品中不能充分表達(dá)出來。因此，我設(shè)計了這個好玩的夸大畫觀賞活動，讓孩子們從夸大的畫面上能很簡單的去感知概括人物的形態(tài)、特征。并理解如此設(shè)計的目的。力求使孩子運用夸大的技法描繪人物動作，形態(tài)及生活習(xí)性的特點，并初步感受夸大藝術(shù)表現(xiàn)形式的美。三、 活動目標(biāo)：1、 通過觀賞感知畫面中人物五表情與形態(tài)的夸大，并理解畫面中的夸大繪畫所表達(dá)的意義;2、 通過觀賞，初步嘗試夸大畫的練習(xí)。四、 活動重點：能夠通過觀賞感知畫面人物表情、形態(tài)上的夸大處，并理解其所表達(dá)的含義?；顒与y點：能夠通過觀賞，查找可夸大的因素，并在自己的繪畫作品中表達(dá)出來。五、 幼兒閱歷預(yù)備：1、 觀賞過卡通畫作品，并能較好的理解作品;2

9、、 有肯定的繪畫根底，能夠表現(xiàn)人物特點。六、 環(huán)境材料：1、 夸大畫“兩個人”2、 彩筆、畫紙七、 活動過程：(一) 引入環(huán)節(jié)：1、 出示夸大畫1，提問：“你看到了什么?”他怎么了?“啟發(fā)幼兒從畫面查找緣由，并進(jìn)展猜測。(此局部使幼兒對觀賞產(chǎn)生興趣，即可以啟發(fā)幼兒從人物表情，動作上去猜測和推斷，那他們猜測、推斷的依據(jù)就是他們觀看到的夸大之處。) 2、 出示夸大畫2，提問：“他怎么了?出什么事了?”鼓舞幼兒猜測事情的緣由以及夸大畫1和夸大畫2的聯(lián)系。(啟發(fā)幼兒從人物的情節(jié)夸大處去構(gòu)思故事的緣由或結(jié)果)3、 幼兒講一講“兩個人”的故事，并引導(dǎo)幼兒給故事起名字。4、 教師介紹夸大畫，并引導(dǎo)喲額再次查找畫面的夸大處，提問：“他們?yōu)槭裁窗炎飚?/p>