粵教版四年級下冊《品德與社會》《我和誠信交朋友》說課稿_第1頁
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1、粵教版四年級下冊品德與社會我和誠信交朋友說課稿一、教學(xué)重點的定位我和誠信交朋友是粵教版四年級下冊品德與社會第 二單元講誠信 多合作中的第一課。(一)說教學(xué)目標(biāo)1、情感與態(tài)度:體會真誠相待、講信用的可貴,做一個誠 實守信的人。2、能力目標(biāo):學(xué)習(xí)收集、辨析有關(guān)誠信方面的故事、案例、 名言諺語等,理解和體驗做人要老實守信。2、知識:引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解老實守信的重要意義;知道 老實守信是為社會所贊許的行為,養(yǎng)成老實守信的習(xí)慣。(二)說教學(xué)重點難點:本課的教學(xué)重點是讓學(xué)生認(rèn)識在生 活中要講誠信。教學(xué)難點是讓學(xué)生在生活中關(guān)注誠信問題,將誠 信內(nèi)化為美德,外化為行動。二、教學(xué)重點的分析:我和誠信交朋友是第二

2、單元講誠信 多合作中的第 一課。將它放在我們學(xué)會了合作競爭中的小伙伴兩課之 前,說明了老實守信是做人處世的根本。也是合作和競爭的基礎(chǔ)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)“我在成長”中的第五條“理解和體驗作人要 老實守信,學(xué)會尊重人”,“我與學(xué)?!敝械牡?條“體會真誠相 待、相互理解、講信用的可貴?!奔又畬W(xué)情,我確定本課的教學(xué) 重點是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步理解老實守信的重要意義;知道老實守信 是為社會所贊許的行為,體會真誠相待、講信用的可貴,做一個 老實守信的人。并自覺養(yǎng)成老實守信的習(xí)慣。老實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,但調(diào)查說明,有不少學(xué)生 存在為了不寫作業(yè)或上網(wǎng)而撒謊、有失誠信的行為。我將圍繞著 誠信這一主題,從日常生活小

3、事買票入手,列舉海爾集團(tuán)等誠信 事例,引導(dǎo)學(xué)生通過討論、辨析、誠信名言,辦誠信手抄報 等方式重點了解誠信體驗誠信感悟誠信,最終實踐誠 信。增強(qiáng)學(xué)生老實守信的意識,提高他們的道德修養(yǎng)。根據(jù)新課程所倡導(dǎo)的“自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式。為 了到達(dá)既定教學(xué)目標(biāo),突出重點,突破難點,擬將采用以下教學(xué) 方法:1、角色扮演法。運用角色扮演,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng) 學(xué)生感性認(rèn)識。2、活動法。通過活動,引發(fā)學(xué)生思考,反省自我,在矛盾 中做出選擇。3、討論歸納法。通過討論歸納,形成正確輿論導(dǎo)向,進(jìn)一 步強(qiáng)化道德認(rèn)知。誠信的品質(zhì)不是一兩天的教育就能完成。要讓學(xué)生對自己的 誠信行為與觀念作出正確的自我評價,強(qiáng)化誠信

4、意識,教師可以 指導(dǎo)學(xué)生運用活動法、自評法、小組評價法、個案分析法等提高 對誠信道德的認(rèn)知,進(jìn)而自覺做一名誠信的人。我打算分兩課時完成教學(xué)任務(wù)。下面我重點說一說第一課時 的教學(xué)設(shè)計。三、教學(xué)重點的解決方法與過程(一)課前交流,引入課題首先講述故事:不講誠信的留學(xué)生。引導(dǎo)總結(jié):誠信是中華 民族的傳統(tǒng)美德,誠信是無價之寶,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)“我和誠 信交朋友”(板書課題)(二)開展活動,明理導(dǎo)行活動一:角色扮演:“買票”1、由學(xué)生扮演“買票”中的各個角色,再現(xiàn)買票的情景。2、小討論:你覺得父親和售票員誰說得對?為什么?3、小結(jié):良好的誠信品質(zhì)要從生活中的每件小事做起。設(shè)計意圖:通過情景模擬、討論辨析

5、,引導(dǎo)學(xué)生區(qū)分事非, 知道怎樣的行為才是誠信的。加強(qiáng)對誠信重要性的認(rèn)識?;顒佣赫\信故事大家談1、播放林海燕事跡賓誠信錄像資料。2、播放海爾集團(tuán)的誠信錄像資料。3、換位體驗,假如你是林海燕,你會怎樣做?你贊成海爾 總裁的做法嗎?4、交流自己收集到的誠信或不誠信的故事,說說自己的感 受。5、小結(jié):誠信不僅是做人之本,也是成功的基石,是值得 稱贊的行為。設(shè)計意圖:通過生活中的真實事例引導(dǎo)學(xué)生懂得誠信的價值。為學(xué)生樹立誠信的典范?;顒尤郝牴适拢鲁烧Z1、分別請四名學(xué)生講述“一諾千金”、“移木建信”、“一飯 千金”、“退避三舍”的故事。2、猜猜故事對應(yīng)的是哪個成語?3、你喜歡故事中的哪個人物為什么?

6、小結(jié):誠信自古以來就倍受人們推崇,是我們中華民族的傳 統(tǒng)美德,我們小學(xué)生應(yīng)當(dāng)身體力行,從小學(xué)會做一個誠信的人。設(shè)計意圖:鞏固學(xué)生對誠信的認(rèn)識,為下一步明理導(dǎo)行打好 基礎(chǔ)?;顒铀模罕嬉槐?,遇到這些事情該怎么力、?1、讓同學(xué)換位思考,如果遇到書中插圖上的事情,自己會 怎么辦?容許了的事要努力做到。有特殊情況以致無法兌現(xiàn),就要向 對方如實說明情況并表示歉意。2、小組討論:要具備什么條件才能成為誠信小天使?3、評選班級誠信小天使,贈送“誠信卡”。4、一起設(shè)計班級的誠信宣言。設(shè)計意圖:進(jìn)一步提升學(xué)生的區(qū)分事非的能力,引導(dǎo)學(xué)生在 面臨兩難境地之時,做出正確的選擇。并在交流討論中形成共識, 形成誠信宣言,明確做一個“誠信小天使”的條件,為下節(jié)課評 選誠信小天使做好準(zhǔn)備。(三)總結(jié)道理,發(fā)出號召俗話說的好“莫以惡小而為之,勿以善小而不為”,講誠信 從生活中的點點滴滴做起,從生活中的小事做起,讓我們一起爭 做講誠信的好少年。(四)布置作業(yè),拓展延伸1、在實踐中做講誠信之人,并觀察身邊的人和事,下節(jié)課 講述班級同學(xué)誠信的事跡。2、有關(guān)誠信的名言、故事、事例,辦一份誠信小報, 下一節(jié)課進(jìn)行展示評比。讓學(xué)生在資料、辦手抄報的過程中,加深對誠信的認(rèn)識, 并將對

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