2022年校本學科工作總結范文

1、第5頁共5頁2022年校本學科工作總結范文校本課程開發(fā)是實施素質教育的要求，是當前新課程改革中三級課程管理的重要內容。校本課程的開發(fā)，有利于改變學生的學習方式，為學生提供學習過程中的方法選擇和內容選擇，體現(xiàn)教育內容的多元性和選擇性。一學期的校本課程教學即將結束，在一學期的學習過程中，通過在交通安全教育的各項活動中意識到了交通安全的重要性，了解了許多交通安全常識，學到了一些自救、急救的方法。下面我就從這方面做總結：1、利用各種載體，廣泛開展學習交通安全知識教育活動。_學生出交通安全記心間主題墻報，召開交通安全主題隊會、交通安全知識競賽等活動，取得顯著成效。2、_學生觀看交通安全教育宣傳片，教育學

2、生自覺樹立遵守交通規(guī)則，珍惜生命安全的意識。我根據(jù)低年級學生的年齡和認識的差異，特意_了一次邊走邊唱的安全教育活動。把交通安全知識以兒歌的形式傳輸給所教班學生，從而使交通安全知識落到實處。3、在防范之余還對學生進行了交通事故自救、急救等知識的宣傳講解。通過老師的這樣宣傳講解，使學生掌握了一些簡單的交通事故自救、急救知識，從而讓這次交通安全教育活動更具體、更全面。4、通過活動的開展，我班學生有了良好的交通安全意識，提高了遵守交通規(guī)則意識。安全走路，安全乘車，安全騎車己成為學生們的自覺行動。有利于以后更好的預防學校交通安全事故的發(fā)生。以校本活動課程為截體開展的各項活動，促進了學生個體的全面發(fā)展，綜

3、合素質的提高。2022年校本學科工作總結范文（二）一、指導思想：我校的校本教研工作主要以區(qū)進修學校培訓辦的工作要點為指導思想，結合我校工作計劃和我校實際，圍繞課程改革，以基于問題為依托，以教師崗位大練兵為主線，立足校本的原則，充分發(fā)揮校本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利于全體教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，建設一支高素質的教師隊伍。二、研訓目標：1.以新課程改革為導向，深化培訓工作，加強隊伍建設，促進教師的自主成長和提高，建立現(xiàn)代教育思想，優(yōu)化知識結構，拓寬知識面，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。2.面向全體教師，以師德為首，以教育科研和教師培訓為重點，以提高全體教師的整體素質和學校的教育教學質量為目的

4、。3.通過學習、借鑒、研討、交流，進一步培養(yǎng)教師在工作中學習的意識與習慣，指導教師學會學習，學會反思，能取人之長，補已之短，提高教師的教育教學實踐能力和教育創(chuàng)新能力，為提高學校教育教學質量奠定基礎。4.解決教學實際中的困難和問題，總結推廣教學教育經驗，探索教育教學規(guī)律，推進學校教育改革的深入發(fā)展。5.通過實施校本培訓，使我校教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)得到進一步提高，樹立正確的教育觀念。三、主要工作內容及措施堅持以校本為原則，即從學校的實際出發(fā)，以學校發(fā)展為本，立足自己的人和物，實現(xiàn)培訓后能提高全體教師的素質，解決教育教學實際問題。堅持以人為本的原則，從教師的實際出發(fā)，幫助各層次的教師確定自己的發(fā)展

5、目標，使他們都得到發(fā)展和提高。形成一支具有一定規(guī)模的適應課程改革需要的現(xiàn)代型教師隊伍;形成一批在課程教材改革的理論與實踐上有一定教科研能力的研究型教師。1、以深化課堂教學改革為教研的重心，提高教育教學質量。各教研組要有計劃、有步驟、有針對性地，以深化課堂教學改革為重點開展校本教研活動，深入開展“學生課前預習習慣培養(yǎng)”的研究，逐步培養(yǎng)學生的預習習慣，使學生學會學習。這一點在教師的課堂教學中要體現(xiàn)出來。2、仔細研讀新課程標準、深鉆新教材，進一步明確課程改革的方向。繼續(xù)學習有關教學策略和教學評價的理論，探究如何將先進的教學理念轉化為有效的教學行為。3、開展全體教師的崗位大練兵活動。以學校為單位，根據(jù)

6、本學科的實際情況制定出練兵方案，方案中包括專業(yè)知識學習、技能訓練、具體操作過程及達到的效果。學校教師全員參與，學校領導負責全面調控，教研組長負責具體工作的實施，骨干教師起引領示范的作用。4、做好培訓及考評工作學校不定期對全體教師進行一次集中培訓，內容包括：教學(備課、說課、評價、反思等)、科研、師德、班主任等培訓。學校進行一次考核，成績張貼公布。5、做好教研組長的培訓工作為了提高教研組長的整體水平，每周二下午定為教研組長活動時間，每次活動要有主題，有內容。6、用課題帶動校本教研，完成好已經申報的課題。課題研究要注重過程性。各教研組要結合已經申報的教研課題開展好教研活動，并注重資料的收集與整理，

7、能在規(guī)定的時間內順利結題。同時通過課題的研究提高我們的教科研力。7、開展各種教研公開課。本學期各教研組都要在教務處的安排下組織公開課,授課教師必須與課題結合，課堂教學中要有體現(xiàn)、反饋。本組教師必須參加聽課評課活動。四、研修形式：以自我反思、同伴互助、專業(yè)引領為主要活動形式。以新課程為導向，靈活運用案例分析、問題解決、調查研究、實踐探索等多種教研活動方式，努力提高教學研究的針對性和實效性。倡導開放式教研活動、促進式教研活動、學科整合式教研活動、針對式教研活動等多種教研形式。五、保障措施：1、組織到位。學校將形成一個校長親自抓、培訓主任負責抓、教務處具體抓的校本教研的管理網絡。2、制度到位。學校有相應的校本研修制度、教學常規(guī)制度、科研制度等，從制度上保證并激勵教師參加校