六年級語文老師工作總結(jié)3篇

1、Word - 8 -六年級語文老師工作總結(jié)3篇六班級語文老師工作總結(jié)1時間飛逝，日月如梭，驀然回首，一學期的語文教學又告結(jié)束。這一學年我擔當六班級語文教學。我對教學工作嚴厲仔細，勤奮學習，深化討論教法，虛心學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。一、基本狀況概述教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利與否至關(guān)重要。所以在剛接手這個班的時候，我就盡量去了解他們。我發(fā)覺班上同學比較活躍，上課氣氛樂觀，但中等生、差生占了大多數(shù)，我備課時就要留意到這點，做有針對性的預(yù)備。

2、二、努力做好教學常規(guī)工作我一向努力做好教學常規(guī)工作，常常向有閱歷的老老師請教。課前能仔細備課，吃透教材和學校語文新課標的精神，細心設(shè)計好每一節(jié)課，教案具體。上課遵循科學的教學程序，堅持使用一般話教學，板書工整，條理清楚。依據(jù)六班級的心理特點，激發(fā)同學學習的熱忱，創(chuàng)設(shè)同學學習的情境，分散學問的難點、突出學問重點，達到了優(yōu)化語文課堂教學的目的;同時在課堂教學中，面對全體同學，突出語文課的特點，注意讀中感悟，鼓舞同學大膽質(zhì)疑，擅長教給同學學習的方法;還留意減輕同學的學習負擔，精講精練，開展素養(yǎng)教育，向40分鐘要質(zhì)量。當然留意在傳授學問的同時加強同學的思想政治品德教育。課后能仔細認真地批改作業(yè)。同時樂

3、觀參與科組教研活動，比如公開課、到外校學習取經(jīng)等等。每個學期均能對教學工作進行仔細的總結(jié)，吸取閱歷教訓(xùn)。三、想法設(shè)法提高同學課堂參加學習的愛好。從小到大，我就厭煩老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的同學來說，無異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是留意語言的幽默風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引同學呢?遇到詞語句子的理解，我總是把同學的名嵌入其中，這樣一來，念到名的同學多半關(guān)系到聽講不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同學一聽到老師講解中提到同學的名，自然也會關(guān)注，效果確定要好狠

4、多。對于同學回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓同學感受學習的勝利。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獵取更多的課外學問，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。所以，同學都喜愛上我的課。四、注意提高自己的業(yè)務(wù)水平。一踏上老師這個職業(yè)就使我深深地熟悉到：要想給同學一杯水，我們先得有一桶水。因此我不斷更新教育思想和學問結(jié)構(gòu)，不斷提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)，我還自覺加強教學基本功訓(xùn)練。此外，還充分利用業(yè)余時間不斷鉆研教育學、心理學、新課程標準等教育教學理論和書籍，為適應(yīng)現(xiàn)代化教學的需要，為同學素養(yǎng)的提高打下堅實的基礎(chǔ)。 (一)注意在利用多種手段幫助語文教學。它的無窮魅力豐富了語文課堂，

5、讓語文從枯燥無味的語言文中解脫出來，讓同學寓學于樂，培育了同學的想象力、制造力以及解決問題的力量。 (二)以提高同學學習語文的愛好為突破口，常常在課堂上開展小組競賽活動，課外閱讀競賽活動，成語故事會等，讓樂觀探究、爭論，充分發(fā)揮同學自覺學習和主動學習的優(yōu)勢，讓同學自覺參加到課堂教學的全過程，從而優(yōu)化課堂教學，提高教學質(zhì)量。 (三)狠抓課堂常規(guī)的落實和班風學風的建設(shè)。在每節(jié)課上課前，我都比較注意同學課堂常規(guī)的培育和檢查，假如沒有按我的要求做好課前預(yù)備工作，我一般都不急著開頭上課，我寧愿不上課也要先把課堂常規(guī)落實好。通過狠抓班風學風的建設(shè)，以良好的班風學風，推動課堂教學質(zhì)量的進一步提高。 通過以上

6、幾個方面的努力，我所任教班的語文成果，在考試中取得了比較滿足的成果，教學質(zhì)量也達到了要求。今后，還要堅持不懈地搞好教育教學工作，精益求精，大膽創(chuàng)新，積累豐富的閱歷。五、不足及今后努力的方向經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。六班級語文老師工作總結(jié)2勞碌的時候總覺得時間過得飛速，轉(zhuǎn)瞬間，一學期的語文教學已經(jīng)結(jié)束。本學期，我擔當?shù)氖橇嗉壍恼Z文教學工作，教畢業(yè)班，就意味著肩頭多了一份沉重的責任，

7、由于閱歷尚淺，所以，我對教學工作不敢怠慢，堅持仔細學習，深化討論教法，虛心向老老師討教。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷?，F(xiàn)對自己這一學期的教學工作總結(jié)如下：一、教學完成狀況回顧這一學期以來，我的語文教學工作以改革課堂教學，培育創(chuàng)新精神、實現(xiàn)素養(yǎng)教育為目標，結(jié)合本班實際狀況，突出六班級上冊教材特點，堅持仔細備課、上課、準時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，在教學中嚴格要求同學，敬重同學，發(fā)揚教學民主，注意培育同學各方面的力量，使課堂成為他們盡情呈現(xiàn)自己才能的舞臺，使同學學有所得，不斷提高，讓他們在這里找到自己的自信，找到自己的愛好，學到自己的學問，從而不斷提高自己的教學水平和思

8、想覺悟。二、取得的成果與閱歷 (一)由于我班同學參差不齊，為了扎實同學的基礎(chǔ)學問和基本技能，我在充分了解同學的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學的學問水平。 比如，在書寫方面，我大力強調(diào)規(guī)范，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字。對生字新詞的理解運用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進行講解或強調(diào)，以提高同學的基本技能和語文力量。 (二)想法設(shè)法提高同學課堂參加學習的愛好。 從小到大，我就厭煩老師課堂教學中枯燥的講解。老師的語言干巴巴，如若音色還不好聽，或是男不帥，女不靚，表情不豐富，對于不是學習很勤力的同學來說，無異于受罪，整節(jié)課確定是坐如針氈。所以，在課堂講解中，我總是留意語言的幽默

9、風趣，語文學科，語言為主，老師的語言不生動，何能吸引同學呢?遇到詞語句子的理解，我總是把同學的名字嵌入其中，這樣一來，念到名字的同學多半關(guān)系到聽講不用心的孩子留意力一下集中了，而其他同學一聽到老師講解中提到同學的名字，自然也會關(guān)注，效果確定要好許多。對于同學回答中的好詞好句，或是能體現(xiàn)其平常大量閱讀的結(jié)果，我都是贊不絕口，讓同學感受學習的勝利。讓他們知道，只要進行大量的，健康的閱讀，必定會獵取更多的課外學問，從而養(yǎng)成好的閱讀習慣。 (三)留意題型的訓(xùn)練加基礎(chǔ)學問的積累。 語文學科尤其重視學問的積累。我曾多次告知同學，語文課上，老師講了再多的方法，假如自己不去記憶，課外不去大量閱讀，積累好詞佳句

10、，是無法寫出的好的文章來的。要求背誦的課文，詩詞，名言警句，日積月累的成語，都必需嫻熟背誦，當然，假如不情愿背誦，還可以選擇反復(fù)地抄寫。背誦或抄寫，可以自己選擇，目的只有一個，牢記于心。數(shù)學老師常說舉一反三，語文一科中有些題同樣如此，同一學問的測試，有許多種方式，老師平常加以訓(xùn)練，學困生才不會再考試中束手無策。如把轉(zhuǎn)述的話變成引用的話，那么又怎么把引用的話變成轉(zhuǎn)述的話呢?人稱代詞怎么變化，意思才不會變化，練習多了，同學自然就有感悟了。三、存在問題與不足1、同學們的作業(yè)，個別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本愛護的不夠好，個別同學對字的筆順、筆畫把握的不好，錯別字比較多，還沒有養(yǎng)成仔細書寫的好習慣。2、在教學

11、過程中，對新教材理解、運用不夠深刻。對教材內(nèi)容把握不夠，教學方法不夠敏捷，沒能充分提高同學學習的樂觀性。3、教學中，未能有效地關(guān)注整體，激勵性語言使用不足不到位。4、個別同學學習語文的樂觀性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習慣。5、輔差工作完成較好，培優(yōu)工作則顯不足?？傊诒緦W期的教學工作中，我力爭嚴格要求自己，做到為人師表，今后，我必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決同學教育和管理工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作。六班級語文老師工作總結(jié)3本學期，本人擔當六班級語文課教學和教研組工作。一學期來，本人以學校及教育處工作方案為指導(dǎo)，以加強師德師風建設(shè)，

12、提高師德水平為重點，以提高教育教學成果為中心，以深化課改試驗工作為動力，仔細履行崗位職責，較好地完成了工作目標任務(wù)，現(xiàn)將一學期來的工作總結(jié)如下：一、加強學習，努力提高自身素養(yǎng)一方面，仔細學習老師職業(yè)道德規(guī)范，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平;另一方面，仔細學習新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)力量，通過學習，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、同學觀，使我對新課改理念有了一個全面的、深化的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學觀念、改進教學方法打好了基礎(chǔ)。二、以身作則，嚴格遵守工作紀律一方面，在工作中，本人能夠嚴格要求自己，時時到處以一個優(yōu)秀老師的標準來要求自己，模范遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會。另一方面，本人

13、能夠嚴格遵守老師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)懷愛惜同學，不體罰，變相體罰同學，建立了良好的師生關(guān)系，在同學中樹立了良好的形象。三、強化常規(guī)，提高課堂教學效率本學期，本人能夠強化教學常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深化鉆研、細心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點與難點;了解同學的學問基礎(chǔ)，力求在備課的過程中既備教材又備同學，精確把握教學重點、難點，不放過每一個學問點，備寫每一篇教案;在課堂上，能夠運用多種教學方法，利用多種教學手段，充分調(diào)動同學的多種感官，激發(fā)同學的學習愛好，向課堂45分要質(zhì)量，努力提高課堂教學效率。在課后，仔細準時批改作業(yè)，準時做好后進同學的思想工作及課后輔導(dǎo)工作;在自習課上，樂觀落實分層施教的原則，狠抓后進生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培育;同時，進行階段性檢測，準時了解學情，以便對癥下藥，調(diào)整教學策略。仔細參與教研活動，樂觀參加聽課、評課，虛心向同行學習，博采眾長，提高教學水平。一學期來，本