2022年小學(xué)數(shù)學(xué)講課比賽總結(jié)

1、第3頁共3頁2022年小學(xué)數(shù)學(xué)講課比賽總結(jié)參加小學(xué)數(shù)學(xué)講課比賽，已經(jīng)過去一周的時(shí)間了。自己激動(dòng)的心情一直未能平復(fù)，每次打開電腦想寫一篇總結(jié)，卻總是一片空白。這次講課，我選了五年級上冊用字母表示數(shù)一課。之所以會(huì)選擇這節(jié)課，是因?yàn)殛P(guān)于這節(jié)課我存在自己的困惑。困惑一：在這之前，看過很多設(shè)計(jì)不同的用字母表示數(shù)，但是我卻發(fā)現(xiàn)了一個(gè)共同的特點(diǎn)。比如：前幾年常用的一個(gè)情境，_只青蛙1張嘴你能用一句話表示這首兒歌嗎？通過觀看錄像，對這節(jié)課進(jìn)行了調(diào)查。發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的孩子，找不到方法，即使老師給出了答案，看得出部分學(xué)生的眼睛還是一片茫然。我就在想，既然超出了學(xué)生理解的范圍，我們?yōu)槭裁催€要再用這樣的情境。我們的目的

2、是什么，我們到底想讓學(xué)生明白什么呢？經(jīng)過思考，我想通過這個(gè)情境，我們想讓學(xué)生知道，字母可以表示未知數(shù)。既然明確的目標(biāo)，我設(shè)計(jì)了一個(gè)簡單的教學(xué)情境，“1.出示具體數(shù)量的珠子，讓學(xué)生說出珠子的個(gè)數(shù)，讓學(xué)生體會(huì)珠子的個(gè)數(shù)都可以用一個(gè)數(shù)來表示。2.出示一個(gè)裝有珠子的盒子，讓學(xué)生思考，現(xiàn)在珠子的個(gè)數(shù)還能用一個(gè)數(shù)來表示嗎？學(xué)生自然說出不能，因?yàn)椴恢乐樽拥膫€(gè)數(shù)。我們之前學(xué)習(xí)的數(shù)，都太具體了，不能表示不確定的數(shù)。然后老師再進(jìn)一步追問，在我們不知道的情況下，你能想個(gè)辦法嗎？這兒由于前一環(huán)節(jié)的滲透，學(xué)生自然想到了可以用字母來表示。最后老師給予總結(jié)，在數(shù)學(xué)上，我們把不確定的數(shù)稱為未知數(shù)，字母可以表示未知數(shù)。通過這

3、樣的一個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)生體會(huì)到了字母可以表示未知數(shù)，用字母表示數(shù)來自生活的需要?！崩Щ蠖哼@節(jié)課還有一個(gè)經(jīng)典的情境，就是用學(xué)生的年齡和老師的年齡關(guān)系，先列出眾多的式子，讓學(xué)生明白，像這樣的式子怎么也寫不完，然后想辦法表示出所有的式子。在觀課的過程中，真替學(xué)生捏一把汗，個(gè)人認(rèn)為這對學(xué)生的思維真是一種挑戰(zhàn)，我想對于優(yōu)生，都這么難，對于般生和學(xué)困生，理解起來的難度一定特別大。通過這次講課比賽，我挑戰(zhàn)了自己的困惑，也嘗試去突破。對我個(gè)人的素養(yǎng)來說，真的是收獲多多。在準(zhǔn)備的過程中，發(fā)現(xiàn)了一些平時(shí)自己注意不到的缺點(diǎn)。比如：第一次試講時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己語言沒有激情，過于平淡，對學(xué)生的評價(jià)不足?；厝ブ髮χ娔X一遍遍錄音

4、。再然后信心滿滿地開始了第二次試講，發(fā)現(xiàn)把課堂語言變成了演講，聽課的老師都說感覺非常別扭，顯得特別假。我的心情糟到了極點(diǎn)，不知道自己是怎么回事到了周未我找來了呂健老師、何中秋老師和劉松老師等名師的錄像學(xué)習(xí)看著名師的課堂，我恍然大悟，這段時(shí)間我一直在關(guān)注細(xì)節(jié)，每一句話得怎么說，一些字的發(fā)音對不對？太拘泥于細(xì)節(jié)，沒有去宏觀地把握這節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)。找到了方向，我開始扔掉教案，只記住每個(gè)環(huán)節(jié)我的目標(biāo)是什么，然后像平時(shí)上課一樣，告訴自己我這一環(huán)節(jié)想讓孩子明白什么，不明白沒關(guān)系，我們把它學(xué)明白。這樣的課堂才是真實(shí)的，有效的。雖然在比賽的過程中，我還是有眾多的缺點(diǎn)，但是在這次比賽中，我有收獲，有成長，感到自

5、己非常的幸福，是一名幸福的選手。2022年小學(xué)數(shù)學(xué)講課比賽總結(jié)（二）我校全體數(shù)學(xué)教師在音樂室舉行了一場別開生面的說課活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)中，教師們積極參與，精心準(zhǔn)備，充滿_，表現(xiàn)出色，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和表揚(yáng)。_月初，根據(jù)上級領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，我校決定舉行一次小學(xué)數(shù)學(xué)的說課活動(dòng)。教師們紛紛響應(yīng)，都給教研組長報(bào)了名，定下了說課內(nèi)容，然后各自準(zhǔn)備。這里特別值得一提的是由于時(shí)間緊，白天還要上課，并且資料少，好多老師都是加班加點(diǎn)，放棄自己的休息時(shí)間。他們認(rèn)真撰寫說課稿，制作課件輔助說課，努力提高說課效果。這次活動(dòng)充分體現(xiàn)了教師們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)淖黠L(fēng)和愛崗敬業(yè)的精神?；顒?dòng)本著公開、公平、公正的原則進(jìn)行。教師們先抽簽，確定說課順序，并且規(guī)定說課時(shí)間是_分鐘。說課活動(dòng)中，教師們充分展現(xiàn)自己的才華，深鉆教材，確定重點(diǎn)難點(diǎn)；分析學(xué)情，設(shè)計(jì)教法學(xué)法；圍繞目標(biāo)，構(gòu)建過程，體現(xiàn)出了老師們較高的綜合素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力和整體水平。尤其是彭國輝、謝杰玲等幾位老師，充分利用多媒體課件，使說課內(nèi)容圖文并茂，配上精彩清晰的解說，讓聽課老師耳目一新。適時(shí)的板書書寫工整、簡明，條理清晰，用字規(guī)范，加上富有親和力的語言