學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定模板3篇(學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定模板電子版)

1、Word 學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定模板3篇(學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定模板電子版) 下面是我整理的學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定模板3篇(學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定模板電子版)，供大家閱讀。 學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定模板1 四年的高校生活即將過去，面對(duì)我的將是另一起點(diǎn)，另一目標(biāo)，對(duì)此我布滿自信念，并做好一切預(yù)備去迎接社會(huì)的挑戰(zhàn)。 高校四年，是我來之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。在這大好時(shí)間里，我本學(xué)好本專業(yè)，盡量擴(kuò)大學(xué)問面，并加強(qiáng)力量熬煉的原則，大量吸取學(xué)問財(cái)寶，熬煉了自己的各種力量。我努力的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)課，深研專業(yè)學(xué)問，并取得了優(yōu)異的成果。 4年的時(shí)間，我通過書本的學(xué)問與實(shí)際的操練將學(xué)前教育的學(xué)問很好的把握了。同時(shí)，具備肯定的藝術(shù)才能，包

2、括舞蹈的表演、編排、基本鋼琴彈奏、手工制作等常用技能。在高校里，我不僅留意了自己學(xué)習(xí)學(xué)問的累計(jì)，也在不斷的工作中磨練了自己的力量，通過各種同學(xué)會(huì)領(lǐng)導(dǎo)職位，很好的熬煉了自己的待人處理力量、領(lǐng)導(dǎo)組織力量。再好，再優(yōu)秀都即將成為過去式，利用已有的閱歷與端正的心態(tài)來接受即將面臨我的新考驗(yàn)。 我畢業(yè)于四川師范高校學(xué)前教育專業(yè)，五年時(shí)間，我扎實(shí)的把握了理論基礎(chǔ)學(xué)問，計(jì)算機(jī)達(dá)國家一級(jí)，英語過三級(jí)考試，一般話達(dá)二級(jí)甲等。我具有良好的表達(dá)及溝通力量，曾到必勝客餐飲集團(tuán)做過3年多的兼職服務(wù)員后來通過晉升成為行家訓(xùn)練員，去年開頭踏入社會(huì)工作，進(jìn)入太平洋nikko專柜做了一年時(shí)間導(dǎo)購，在這一年時(shí)間里，我熟識(shí)了大型賣場(chǎng)

3、的營運(yùn)方式及管理理念。從中也學(xué)習(xí)了許多。 我沒太多閱歷，但我信任萬地高樓平地起。我很喜愛銷售行業(yè)，對(duì)文員工作也比較喜愛，我已經(jīng)具備承受較大工作壓力的力量，我想我能做好我的工作。 學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定模板2 三年的函授學(xué)習(xí)和社會(huì)實(shí)踐是我不斷的挑戰(zhàn)自我、充實(shí)自己的一個(gè)過程，本人在思想熟悉、業(yè)務(wù)學(xué)問和專業(yè)技能方面都有了很大的提高?，F(xiàn)總結(jié)如下: 思想熟悉方面:本人在函授期間，能仔細(xì)學(xué)習(xí)學(xué)院開設(shè)的人格心理學(xué)、教育社會(huì)學(xué)、詢問心理學(xué)、兒童進(jìn)展心理學(xué)等課程，對(duì)各種教育學(xué)和心理學(xué)理論有了較系統(tǒng)的了解和把握。特殊值得一提的是:通過對(duì)兒童進(jìn)展心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人了解到老師要用進(jìn)展的眼光看待同學(xué)，要敬重、關(guān)愛全體

4、同學(xué);通過對(duì)人格心理學(xué)理論和詢問心理學(xué)理論的學(xué)習(xí)，本人明白了只懂傳道、授業(yè)、解惑的老師不是合格的老師。合格的老師不僅關(guān)注同學(xué)的學(xué)習(xí)，更關(guān)注同學(xué)的心理。塑造健康的人格和培育樂觀上進(jìn)的心態(tài)是他們共同的目標(biāo)。 業(yè)務(wù)學(xué)問方面:三年的函授學(xué)習(xí)，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。時(shí)間雖短，但本人覺得受益還是很大的。特殊是學(xué)習(xí)了教育原理、一般心理學(xué)和現(xiàn)代教育理論與實(shí)踐之后，本人覺得自己的理論水平提升了很多。平常，本人會(huì)不由自主地把所學(xué)的理論運(yùn)用到自己的教學(xué)和教育實(shí)踐中，效果都是相當(dāng)不錯(cuò)的。工作之余，本人還會(huì)樂觀地撰寫教學(xué)論文和教育案例，制作個(gè)人智客，并有多篇論文和案例獲得了縣級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)，個(gè)人智客在xx縣首屆老

5、師智客、博克大賽中獲得二等獎(jiǎng)。 專業(yè)技能:本人是一名班主任。班主任的職責(zé)是管理好班級(jí)，為全體同學(xué)營造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。怎么樣的班級(jí)才算是一個(gè)好的班集體呢?函授學(xué)習(xí)之后，我明白了一個(gè)良好的班集體的標(biāo)志是: 班集體有了一個(gè)較穩(wěn)定的、團(tuán)結(jié)的領(lǐng)導(dǎo)核心，班領(lǐng)導(dǎo)能自立開展各項(xiàng)工作。 班級(jí)目標(biāo)已成為同學(xué)個(gè)體的奮斗目標(biāo)。 同學(xué)是非觀念強(qiáng)，有正確的集體輿論和班風(fēng)。這樣的班集體不是憑空產(chǎn)生的，它是班主任血汗和才智的結(jié)晶。 三年的函授，我還學(xué)到了班級(jí)組建技能、心理輔導(dǎo)技能、處理突發(fā)大事技能等，它們賜予我無窮的才智，讓我的同學(xué)越來越信任我。 存在的問題:三年的函授，實(shí)質(zhì)上面授只有三個(gè)月左右。雖然授課老師備課授課仔細(xì)

6、負(fù)責(zé)，但由于時(shí)間段，教學(xué)走過場(chǎng)，考試也走過場(chǎng)，學(xué)員真正學(xué)到的東西很少。大部分只能靠學(xué)員本人在教學(xué)實(shí)踐中領(lǐng)悟、提升。另外一些新課程背景下老師急需解決的問題得不到解決:如現(xiàn)代教學(xué)媒體的學(xué)問應(yīng)用，語文教學(xué)課件的制作和應(yīng)用，新課程背景下老師角色的轉(zhuǎn)換，教學(xué)策略的變化，師生間的溝通溝通，小組合作探究的規(guī)范操作等無法得到學(xué)習(xí)和進(jìn)修，這可能是現(xiàn)代高等教育與初等教育相脫鉤的弊端。這是廣闊老師連續(xù)學(xué)習(xí)最希望得到解決的，但總也得不到解決?；蛟S這只是我的一個(gè)幻想。也是本人存在的問題。 學(xué)前教育畢業(yè)自我鑒定模板3 20 xx年9月，到20 xx年6月，三年的時(shí)間，一刺眼就到了末尾，我的高校生涯就這樣在一本畢業(yè)證中結(jié)束

7、了?？粗瑢W(xué)們都在操場(chǎng)上面拿著相機(jī)在與伴侶合照，我一時(shí)間分不清我面對(duì)畢業(yè)是歡樂還是不舍。在這三年里面，我是學(xué)有所成還是鋪張時(shí)間。我一時(shí)間也分不清了，所以想著我應(yīng)當(dāng)來這個(gè)自己做一個(gè)畢業(yè)的總結(jié)，自我評(píng)價(jià)一下我高校的這三年。 高中時(shí)的不夠努力，只讓我考上了外地的一所大專院校。在那個(gè)酷熱的九月，我拖著行李來到了這個(gè)學(xué)校。我在高校里面的專業(yè)是學(xué)前教育，也就是大家平常習(xí)慣稱呼的幼師。我的意向?qū)I(yè)是從事教育行業(yè)，做一名人民老師，但是我的成果限制著我，我就只能退而求其次選擇了幼師，幼兒老師也一樣是老師，做的一樣是為祖國建設(shè)培育人才的工作。 進(jìn)入高校時(shí)，我抱著自己對(duì)只考上了一所專科的不服氣態(tài)度，想著我在高校里面

8、肯定要好好學(xué)習(xí)，等到我大三畢業(yè)那年，我肯定要通過專升本考試，升到本科文憑。高校的第一學(xué)期，我是屬于別人眼中的“別人家的孩子”，無論有沒有課都是早上七點(diǎn)起床，有課早早去教室上課，沒課去圖書館學(xué)習(xí)，常常能遇到去太早圖書館沒開門的狀況。晚上則是復(fù)習(xí)一段時(shí)間后，在十一點(diǎn)前上床睡覺，那個(gè)時(shí)候是有還在打嬉戲。一天的時(shí)間基本上都是在學(xué)習(xí)中度過，只會(huì)給自己一點(diǎn)點(diǎn)的休閑消遣時(shí)間。 到了其次學(xué)期，憑借著自己第一學(xué)期的努力，我參與了英語四級(jí)考試一級(jí)一般話考試，并且勝利通過拿到了證書。其次學(xué)期里面，在保證學(xué)習(xí)的同時(shí)，我還在參加入國家樂觀分子培訓(xùn)，想要加強(qiáng)自己的思想道德建設(shè)，樂觀向國家組織靠攏。 大二，我堅(jiān)持住了自己，

9、在學(xué)習(xí)成果上面和思想建設(shè)上面都有了肯定的收獲，拿到了自己的第一張優(yōu)秀同學(xué)的證書，學(xué)習(xí)績點(diǎn)也排在了班上的第一名；思想上面，我也勝利通過了樂觀分子培訓(xùn)，成為了一名進(jìn)展對(duì)象。作為一名學(xué)前教育專業(yè)的同學(xué)，也是在這一年我通過了老師資格證的筆試，距離我拿到老師證書只差了一個(gè)面試，理我想要成為一名幼兒園老師也越來越近了。 大三，我勝利的完成了教資的全部考試，通過了這個(gè)挑戰(zhàn)。也是在這一年，我參加了學(xué)校組織的實(shí)習(xí)，正式進(jìn)入到了幼兒園老師的實(shí)習(xí)崗位上面來。或許是由于在學(xué)?；径际窃趯W(xué)習(xí)，比較少地參加到社會(huì)實(shí)踐中去，所以在工作閱歷上面有很大的欠缺，工作的時(shí)候也遇到了許多的挑戰(zhàn)。但終于還是在磕磕絆絆中完成了實(shí)習(xí)，也通過了畢業(yè)答辯拿到了畢業(yè)證書。 當(dāng)然，我也完成