（中職）機械基礎(chǔ)電子教案-齒輪傳動1

1、教學設(shè)計編號：QD-851a-05版本號：D/0流水號:課程名稱機械基礎(chǔ)任課教師學習任務齒輪傳動的類型和應用場合學時時間安排學習目標知識目標1、齒輪傳動的類型2、齒輪傳動的應用場合技能目標能分析齒輪傳動的類型及應用情感目標提高主觀能動性，自行閱讀并查找重難點，認真聽講，獨立分析知識點 并參與小組討論，總結(jié)提高。學情分析學生對齒輪傳動較熟悉，有較強的感觀認識，這對接受新知識有很大的幫助。 然而，由于本節(jié)內(nèi)容以知識性為主，概念多，知識點多，需要花時間去理解和記 憶，所以學生會感覺到枯燥和抽象，學起來比較辛苦，進而影響教學效果。希望 學生實事求是，認識到這是本課程的本質(zhì)，接受現(xiàn)實，努力學習，爭取好的

2、學習 效果。教材分析本學期所用教材內(nèi)容全面，包含機械基礎(chǔ)應學內(nèi)容且細分具體，脈絡清晰， 易于把握內(nèi)容范疇，有利于查閱和復習，便于授課和學生自主學習。缺乏之處就 是教材所用圖片較多比較模糊，不夠清晰，并且沒有提供相應的教學素材。內(nèi)容分析齒輪傳動是目前機械傳動中應用廣泛、最重要的一種傳動。它是利用主動和 從動兩齒輪間的嚙合來傳遞運動和動力。齒輪的種類很多，可以按齒輪嚙合方式 的不同、按工作條件的不同、按齒輪的齒廓曲線不同進行分類。學習重點齒輪傳動的分類學習難點齒輪傳動的分類教學環(huán)境 及資源描述投影儀多媒體教學設(shè)備、機械基礎(chǔ)教材、課件、視頻資料審批簽名：年 月 日評分評分說明感謝您的支持與使用如果內(nèi)

3、容侵權(quán)請聯(lián)系刪除僅供教學交流使用教學環(huán)節(jié)及 時間分配教學（工作）內(nèi)容學生活動教師活動教學手段和 方法組織教學（5分鐘）情景導入（5分鐘）【組織教學】：1、行師生禮,2、檢查考勤13、復習舊課: 數(shù)滾子鏈的標記【新課導入】：齒輪作為傳遞 現(xiàn)代，在生活中很 產(chǎn)中，齒輪傳動也彳 它是由什么組成？ 天我們就圍繞著這 這些問題了。 穩(wěn)定學生情緒， 青況，發(fā)現(xiàn)異常及滾子鏈的結(jié)構(gòu) ：鏈號一一排數(shù)-旋轉(zhuǎn)運動的零件, 多的日用品也使用 爭著非常廣泛的應 是如何工作的？， 幾個問題來進行!組織學生上課一時報告班主任進行處理1組成及工作原理；滾子鏈的主要參數(shù)：節(jié)距P、節(jié)鏈節(jié)數(shù)，標準編號；鏈傳動的潤滑在遙遠的古代就很

4、活躍。在直，b習了齒輪傳動。在現(xiàn)代工業(yè)生凡那么，什么是齒輪傳動？又有哪些特點和作用呢？今學習，之后同學們就可以回答* Wy S .行師生禮學生帶著疑 問，瀏覽整 本書，進行 思考組織上課， 考勤，檢查 學生儀容儀 表。討論日常 生活中哪 些常見的 物品上應 用了齒輪 傳動強化學生出 勤與儀容儀 表基本職業(yè) 素養(yǎng)，培養(yǎng) 學生紀律觀 念和團隊意 識鎏明確任務 （2分鐘）任務實施 （68分鐘）【明確任務】：1、齒輪傳動的組成及工作原理; 傳動的特點。【任務實施】：一、齒輪傳動的組成及工作原田1、組成：主動齒輪、從動齒輪2、工作原理：齒輪傳動是利用d 形成的齒輪副，輪齒交替接觸，按- 成嚙合運動，實現(xiàn)

5、傳遞運動和（或） 齒輪傳動屬于嚙合傳動。其作用是正2、齒輪傳動的類型；3、齒輪傳動的里日主動齒輪和從動齒輪-定規(guī)律相對運動，形巡傳動比；4、齒輪觀看汽車變 速箱結(jié)構(gòu) 圖，思考、 討論其中的 齒輪傳動結(jié) 構(gòu)組成及工講授法、演 示法動力的一種機械傳動。:遞運動和動力。作原理教學環(huán)節(jié)及 時間分配教學（工作）內(nèi)容學生活動教師活動教學手段 和方法二、齒輪傳動的類型按齒輪副兩傳動軸的相對位置不同， 齒輪傳動可分為平面齒輪傳動（兩軸平 行）和空間齒輪傳動（兩軸不平行）兩大 類。相交軸：在空間的某一點相交的兩 軸。交錯軸：既不相交、又不平行的兩軸。按齒輪的輪廓曲線不同，可分為漸開 線齒輪傳動、擺線齒輪傳動和圓

6、弧齒輪傳 動。按工作條件不同，可分為開式齒輪傳 動，半開式齒輪傳動、閉式齒輪傳動。三、齒輪傳動的傳動比（按輪齒方向兩軸平行4按嚙合情況r直齒圓柱齒輪傳動斜齒圓柱齒輪傳動1人字齒圓柱齒輪傳動外嚙合齒輪傳動內(nèi)嚙合齒輪傳動齒輪齒條傳動（相交軸齒輪傳動錐齒輪傳動I兩軸不平行,交錯軸齒輪傳動.交錯軸斜齒輪傳動 蝸輪蝸桿傳動齒輪傳動的傳動比i是主動齒輪轉(zhuǎn)速與從動齒輪轉(zhuǎn)速之比，也等于兩齒輪齒數(shù)之反圖2齒輪傳動的星本原理）減速傳動b）增速傳動1一輸入軸口一出“ 1一主動儻輪2一從動齒輪認真聽講、思考、討論、做分析圖文，好筆記各種齒輪1、講授傳動的類法、演示型法、比照法；2、舉例找學生進行認真聽教師舉例練習講、

7、思考、生活中應討論、做用齒輪傳好筆記動實例并分析其傳動比計算過程式中：n1、n2主、從動輪的轉(zhuǎn)速，r/min；Z1、Z2-主、從動輪的齒數(shù)。教學環(huán)節(jié)及 時間分配教學（工作）內(nèi)容學生活動教師活動教學手段 和方法展示評價 總結(jié)提升 （5分鐘）課堂練習 （5分鐘）四、齒輪傳動的特點1、直接接觸的嚙合傳動，可傳遞空間任意兩軸之間的運動和動力。2、功率范圍大，速比范圍大，效率高，精度高。3、傳動比穩(wěn)定，工作可靠，結(jié)構(gòu)緊湊。4、能改變運動方向。5、制造安裝精度要求高，不適合大中心距，本錢較高，且高速運轉(zhuǎn)時噪聲較大?！菊n堂小結(jié)】：1、齒輪傳動的組成及工作原理2、齒輪傳動的類型3、齒輪傳動的傳動比4、齒輪傳動

8、的特點【課堂練習】：例1：齒輪傳動的類型很多，按用途不同，齒輪傳動可分為哪幾類？請舉具體實例。學生自己 總結(jié)并書 寫小結(jié)學生進行 練習，分 組完成， 小組成員 之間互相 討論巡回檢查 和指導學 生完成任 務小結(jié)巡回指導， 集中點評， 講解練習 題小組討論 法、提供 作業(yè)完成 過程和技 巧，讓學 生能找到 學習的自 信知識拓展觀察汽車變速箱、機床變速箱的齒輪傳動，分析其組成、類型、工作原理及應用特點教學評價1、學生的基礎(chǔ)知識不夠牢固對教學會造成一定的難度；2、對剛接觸專業(yè)理論課的學生來說不容易接受；3、學生缺乏應用知識的思維，容易鉆牛角尖，應該告知學生具有應用知識的意識；4、在授課時應該用：講授法、演示法、理論聯(lián)系實際、利用多媒體課件等多種教學方法進行細致的講解。作業(yè)布置