大班健康螃蟹鉆洞教案反思

1、大班健康螃蟹鉆洞教案反思這是大班健康螃蟹鉆洞教案反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。一、設(shè)計(jì)意圖大班幼兒動(dòng)作較協(xié)調(diào)、靈敏，喜愛富有挑戰(zhàn)性的運(yùn)動(dòng)。綱要在健康領(lǐng)域中提出，要用幼兒喜愛的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、敏捷性。側(cè)身鉆是幼兒喜愛的一種體育活動(dòng)，其根本動(dòng)作要領(lǐng)是身體側(cè)對(duì)山洞，離山洞近的腿向山洞跨過去，雙腳下蹲，低頭，彎腰，頭先鉆出去，身體跟著頭一起鉆出去，然后把另一只腳收回來。對(duì)幼兒來說如何敏捷地運(yùn)用側(cè)身鉆的動(dòng)作通過障礙物具有肯定的挑戰(zhàn)性。因此，我以螃蟹鉆洞的游戲來進(jìn)行側(cè)身鉆的教學(xué)。二、教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)（一）活動(dòng)目標(biāo)1.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆的方法，把握其動(dòng)作要領(lǐng)。2.運(yùn)用側(cè)身鉆的

2、動(dòng)作鉆過山洞，進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和敏捷性。3.體驗(yàn)與伙伴合作鉆山洞的樂趣。4.進(jìn)展幼兒的觀看、分析力量、動(dòng)手力量。5.能大膽、清晰地表達(dá)自己的見解，體驗(yàn)勝利的歡樂?；顒?dòng)重點(diǎn)：手腳協(xié)調(diào)地側(cè)身鉆山洞?；顒?dòng)難點(diǎn)：側(cè)身鉆時(shí)身體不能遇到障礙物。（二）活動(dòng)準(zhǔn)備單元筒9個(gè)、體能環(huán)9個(gè)、粘衣球若干、大龜背6個(gè)、音樂。（三）活動(dòng)過程1.熱身運(yùn)動(dòng)。師：小螃蟹們起床了，刷刷牙，洗洗臉，一起來做操啦！螃蟹老師帶著小螃蟹一起做螃蟹操。2.學(xué)習(xí)側(cè)身鉆。螃蟹老師帶著小螃蟹們?nèi)ヂ眯?，路過彎彎曲曲的小路、遇到大石頭、過小橋，來到山洞面前。師：呀！這里有個(gè)山洞，我們要怎么過去呀？誰來試一試？請(qǐng)一兩只螃蟹嘗試鉆山洞。小螃蟹與螃蟹老師

3、一起探究側(cè)身鉆的方法，螃蟹老師示范講解動(dòng)作要領(lǐng)。（側(cè)身鉆動(dòng)作要領(lǐng)：身體側(cè)對(duì)山洞，離山洞近的腿向山洞跨過去，雙腳下蹲，低頭，彎腰，頭先鉆出去，身體跟著頭一起鉆出去，然后把另一只腳收回來。）小螃蟹分成三組訓(xùn)練側(cè)身鉆的動(dòng)作。3.集體游戲：螃蟹鉆洞。小螃蟹去探險(xiǎn)。師：看，前面有3條路，路上有山洞，山洞后面有寶石，寶石拿回來后放到你們隊(duì)伍后面的框里。等前面的螃蟹鉆過第一個(gè)山洞，后面的螃蟹才能接著鉆。我們不是競(jìng)賽，是看誰的身體不遇到山洞也能拿回寶石。手拉手鉆山洞。師：假如漲潮了，一只小螃蟹過山洞就會(huì)被水沖走，我們要兩只螃蟹手拉手才不會(huì)被水沖走。誰想試一試？（兩個(gè)幼兒示范）你們看，他們的手始終是拉著的，身體

4、沒有遇到山洞，還明白等候伙伴。你們也來試一試吧。小結(jié)。師：剛剛你們是幾只螃蟹合作鉆山洞的？那能不能3只螃蟹？好，我請(qǐng)三只螃蟹來試一試。那4只能么？5只6只甚至更多的螃蟹合作鉆洞可以么？我們下次一起試一試。四、放松運(yùn)動(dòng)-螃蟹洗澡。師：小螃蟹回家咯（模擬螃蟹橫步走）。剛剛我們鉆了山洞，身上有許多灰塵，要洗潔凈，洗洗頭，洗洗肩膀，洗洗腰，洗洗腳。三、課后反思綱要在健康領(lǐng)域的內(nèi)容和要求中提出，要用幼兒感愛好的的方式進(jìn)展根本動(dòng)作，提高動(dòng)作協(xié)調(diào)性、敏捷性，因此，我以玩中學(xué)、學(xué)中玩為主旨，結(jié)合本班幼兒的年齡特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)了螃蟹探險(xiǎn)鉆洞的情境，讓幼兒在游戲中訓(xùn)練根本動(dòng)作-側(cè)身鉆?？紤]到了幼兒的個(gè)體差異性，我設(shè)計(jì)了小螃蟹訓(xùn)練鉆洞、小螃蟹去探險(xiǎn)和手拉手鉆洞三個(gè)游戲，讓游戲難易程度層層遞進(jìn)，按部就班。我覺得這次活動(dòng)的亮點(diǎn)是整個(gè)活動(dòng)的每個(gè)環(huán)節(jié)，幼兒都是自主學(xué)習(xí)，自我發(fā)現(xiàn)存在的問題，自己解決問題，為幼兒的后續(xù)學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備。在活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)大部分幼兒能用側(cè)身鉆的方法鉆洞，完成了本次活動(dòng)重點(diǎn)。但是個(gè)別幼兒在鉆的時(shí)分身體會(huì)遇到體能環(huán)，比方說在探險(xiǎn)這個(gè)環(huán)節(jié)，就有幼兒的腳撞到單元筒或是身體把單元筒帶歪，我按時(shí)暫停