大班健康活動曬襪子教學(xué)反思

1、大班健康活動曬襪子教學(xué)反思這是大班健康活動曬襪子教學(xué)反思，是優(yōu)秀的大班健康教案文章，供老師家長們參考學(xué)習(xí)。教學(xué)反思：本周我進行了一節(jié)公開課的展現(xiàn)活動-曬襪子，此活動其實是一節(jié)托班下學(xué)期的生活活動，主要的學(xué)問目標是讓幼兒在游戲化的情境中明白一雙襪子有兩只、并且是一模一樣的。在正式開展之前，我對其做了三次調(diào)整。一、我的第一次嘗試1、第一次活動我把它定在托班，活動的目標為：（1）幼兒通過觀看了解兩只襪子是一樣的（2）幼兒能大膽主動地進行找襪子游戲，并體驗到集體游戲的歡樂。2、活動中幼兒的表現(xiàn)：整個活動比擬亂，幼兒的留意力也比擬分散。在他們剛剛坐在地墊上，就有一個小好友跑到后面的大玻璃旁往外面看，這時

2、有兩個小好友也間續(xù)跑了過去；不過，當(dāng)我念兒歌的時分，大多數(shù)小好友的留意力還是被吸引過來了，也跟著一起邊念邊做動作；在活動的第二個環(huán)節(jié)，他們觀看并說出自己襪子的一些特征時，根本上只有一兩個在回應(yīng)我，其他的小好友有的在玩地墊，有的在地墊上面爬，有的則偷偷地跑到后面的大玻璃旁，還有的眼睛就盯著我看，不說話，場面有些混亂；到活動的第三個環(huán)節(jié)-幫襪子找好友，大多數(shù)小好友都在拿著襪子在孩子們拿襪子嘗試著自己洗的時分，都一起跑到我的跟前來搶我手里的一盆襪子；在活動的第五個環(huán)節(jié)，引導(dǎo)幼兒卷襪子時，有的把襪子包起來，有的就一只一只地卷，有的沒有對齊就開頭卷起來了，什么卷法都有，有點亂。3、專家領(lǐng)導(dǎo)的點評+我的思

3、索（1）整個活動我的心情不是很高漲，比擬消沉，沒有把氣氛調(diào)動起來（2）孩子們沒有洗衣服或襪子的經(jīng)驗準備，所以在活動的第一環(huán)節(jié)探究如何洗襪子的過程中，才會顯現(xiàn)老師一言堂的情況（3）老師在分發(fā)教具材料時的考慮不是很周到，如：讓孩子們拿襪子去洗或晾的時分老師應(yīng)當(dāng)一個一個地拿給孩子，而不是讓全部的孩子來拿一個盆里裝的襪子，這必定會顯現(xiàn)擁擠，搶奪的現(xiàn)象。（4）老師的教具材料擺放的不是很科學(xué)，衛(wèi)生。如：直接把放襪子的收納盒放在地上。（5）在情境的設(shè)置上還不是很連貫。三、我的第三次嘗試1、我的調(diào)整：（1）由于第一個環(huán)節(jié)孩子們沒有洗襪子的學(xué)問經(jīng)驗，所以直接改為以一首兒歌來調(diào)動他們的愛好，幫忙其盡快融入到老師所

4、設(shè)置的情境中（2）在材料的分發(fā)上，主要以老師在游戲的情境中直接分發(fā)為主（3）為了讓幼兒能夠更好的了解一雙襪子就是兩只一模一樣的襪子這個目標時，我在他們觀看我的襪子這個環(huán)節(jié)，設(shè)置為只把一只鞋脫了，讓幼兒先觀看說出其顏色，圖案等特征，然后再讓他們推測另一只襪子的顏色，及圖案。（4）在活動的最終一個環(huán)節(jié)，我以兒歌的方式先示范，引導(dǎo)其學(xué)會如何卷襪子。2、活動中幼兒的表如今整個活動中，孩子們的愛好非常濃，都在主動地洗襪子、晾襪子、并且在觀看襪子的時分，有的孩子還不自覺地一遍遍的說著兩只一模一樣的襪子就是一雙襪子，可見，第二個目標完成的很好，孩子們真正理解了一雙襪子的含義，在活動的最終，當(dāng)孩子們看到收納盒里整齊地放著他們卷好的襪子時，都興奮地叫了起來，臉上充滿了驕傲和成就感。總結(jié)：