2022抗擊疫情典型事例

1、第3頁(yè) 共3頁(yè)2022抗擊疫情典型事例2022抗擊疫情典型事例停課不停學(xué)自新冠肺炎疫情防控工作開展以來(lái)，南蔡村鎮(zhèn)教育辦公室積極落實(shí)上級(jí)部門和鎮(zhèn)黨委政府疫情防控總體要求，安排“停課不停學(xué)”工作，總校長(zhǎng)屢次召開視頻會(huì)議，研究制定延期開學(xué)期間的教育教學(xué)工作方案，確保我鎮(zhèn)學(xué)生可以在家學(xué)習(xí)。隨后，由各學(xué)校組建班級(jí)網(wǎng)絡(luò)聯(lián)絡(luò)群，各學(xué)科老師制定至少兩周的教學(xué)方案。同時(shí)，將社會(huì)核心價(jià)值觀、防疫衛(wèi)生常識(shí)、體美勞教育等內(nèi)容融入課程，指導(dǎo)學(xué)生在家學(xué)習(xí)，并進(jìn)展線上答疑。在疫情防控工作期間，我鎮(zhèn)各校積極按照鎮(zhèn)黨委政府的安排，落實(shí)各項(xiàng)防控措施，同時(shí)，在“停課不停學(xué)”工作方面涌現(xiàn)出一系列先進(jìn)人物和事跡。煉紅春，團(tuán)結(jié)中心小學(xué)校

2、長(zhǎng)。自大年三十至今，他始終堅(jiān)守在校園疫情防控一線，為了確保外省學(xué)生排查工作萬(wàn)無(wú)一失，他親自管理8名學(xué)生的日?qǐng)?bào)工作。在制定“停課不停學(xué)”施行方案時(shí)，他特別關(guān)注居家學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生、醫(yī)務(wù)工作者及支援疫區(qū)人員子女的居家學(xué)習(xí)情況。通過(guò)摸底排查，該校低年級(jí)學(xué)生趙瑩(化名)的父親自告奮勇，用自家卡車前往武漢送藥2次，目前正在南蔡村集中隔離期間。由于該同學(xué)是單親家庭，且與爺爺奶奶同住，老人也不會(huì)使用電子設(shè)備，家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)問(wèn)題很擔(dān)憂。他得知這個(gè)消息后，第一時(shí)間與學(xué)生所在村獲得聯(lián)絡(luò)，協(xié)同村干部解決了孩子的線上學(xué)習(xí)問(wèn)題。楊金嶺，南蔡村中心小學(xué)老師。新冠肺炎疫情發(fā)生后，他加班加點(diǎn)對(duì)師訓(xùn)寶、騰訊云視頻、UMU、樂(lè)

3、教樂(lè)學(xué)等平臺(tái)進(jìn)展測(cè)試，研究制定了一套師訓(xùn)寶直播方案和微信推送方案。隨后，他花費(fèi)20多個(gè)小時(shí)將平臺(tái)搭建完成，并制作了圖文和視頻分步教程，讓老師們快速掌握平臺(tái)操作。此外，他每天休息4個(gè)小時(shí)，把課程資解碼壓縮后上傳到師訓(xùn)寶資平臺(tái)，便于學(xué)生觀看和老師的隨時(shí)調(diào)用。2月10日上午他始終盯著平臺(tái)數(shù)據(jù)和老師反應(yīng)，準(zhǔn)備隨時(shí)啟動(dòng)第二套方案。楊金嶺幾經(jīng)艱辛的付出，為學(xué)校開展“停課不停學(xué)”工作的開展奠定堅(jiān)實(shí)根底。李志剛，南蔡村初級(jí)中學(xué)老師。作為年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、班主任，他積極承當(dāng)起學(xué)校和班級(jí)的管理工作。在防控疫情期間，他用微信關(guān)注每一位學(xué)生安康狀況，完成每日任務(wù)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)展科學(xué)的防疫知識(shí)宣傳、心理疏導(dǎo)，關(guān)心每一位學(xué)生的安康和學(xué)習(xí)。班里有4名學(xué)生在外地，他采用 方式聯(lián)絡(luò)家長(zhǎng)，關(guān)心學(xué)生的身體和心理狀況，對(duì)于出現(xiàn)情緒問(wèn)題的學(xué)生采用 方式耐心溝通。在完成每日教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，他還利用網(wǎng)絡(luò)召開主題班會(huì)，加強(qiáng)學(xué)生愛國(guó)教育和