高二化學(xué)工作計(jì)劃參考范文3篇(教學(xué)工作計(jì)劃高二化學(xué))

1、第 第 頁高二化學(xué)工作計(jì)劃參考范文3篇(教學(xué)工作計(jì)劃高二化學(xué))高二化學(xué)工作計(jì)劃參考范文1一、指導(dǎo)思想依據(jù)清爽區(qū)第三中學(xué)教育處20_-20_學(xué)年度第一學(xué)期的工作計(jì)劃及提出的工作思路和工作要求，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),以提高課堂教學(xué)效率為重點(diǎn)，以提高老師業(yè)務(wù)水平為核心，加強(qiáng)教學(xué)教研工作的管理與指導(dǎo)，堅(jiān)持“求真求善，悅己悅?cè)恕钡霓k學(xué)理念，促進(jìn)我校高中化學(xué)老師的教育教學(xué)質(zhì)量持續(xù)和穩(wěn)步提高。二、教研工作目標(biāo)1、教學(xué)質(zhì)量要穩(wěn)中有升。本學(xué)期，高一、高二化學(xué)期末統(tǒng)考各學(xué)科平均分排名，總分進(jìn)入全縣前850名、1800名的同學(xué)人數(shù)在縣四間一般高中列首位;高三高考備考化學(xué)成果爭取省市的各次統(tǒng)考中都有大批突出者。2、學(xué)

2、科競賽成果：化學(xué)學(xué)科高一高二都有一個全國的高中化學(xué)學(xué)科競賽和高一有一個縣級綜合科競賽，打好基礎(chǔ)，加強(qiáng)輔導(dǎo)，爭取在上學(xué)年競賽取得重大突破的基礎(chǔ)上，成果要鞏固提高，獲獎人數(shù)、層次排四間一般高中第一。3、全體老師的教學(xué)教研水平有較大提高。三、教研組基本狀況分析本學(xué)期高中化學(xué)老師共有15人，本科學(xué)歷15人;中學(xué)高級職稱3人，中學(xué)一級職稱7人，中學(xué)二級職稱5人，。高三級老師5人，高二級老師5人，高一級老師4人;試驗(yàn)室是米鈺老師負(fù)責(zé)管理。每個班級都是由骨干老師和青年老師的組合，以老帶新，相互學(xué)習(xí)相互成長。四、教研工作和主要措施(一)、建立試題課件庫：在這學(xué)期，科組計(jì)劃繼續(xù)完善每個班級的試題庫及課件庫。隔周

3、一次(周五上午)的教研組教研活動的內(nèi)容之一，就是試題溝通時間，高三老師會將月考及診斷試題與高一、高二溝通，有外校資源的老師也將其它學(xué)校好的試題與組內(nèi)老師溝通，并存入試題庫。(二)、加強(qiáng)青年老師和骨干老師的培育及業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高全組綜合實(shí)力：根據(jù)學(xué)校教育處本學(xué)期的布置，努力完成各項(xiàng)指標(biāo)。積極開展專題學(xué)習(xí)、教研活動：本學(xué)期開設(shè)五個專題學(xué)習(xí)：其中教研組開設(shè)五個，分別為：中學(xué)校如何開展教研課題討論;初寫化學(xué)論文的幾個留意問題;提高化學(xué)教學(xué)開放度;變式教學(xué)在化學(xué)學(xué)課堂教學(xué)中的作用。各班級備課組依據(jù)自身特點(diǎn)，負(fù)責(zé)開設(shè)一個專題學(xué)習(xí)。協(xié)作實(shí)施學(xué)校的“名師工程”和“青藍(lán)工程”，并按要求完成有關(guān)的任務(wù)。依據(jù)教育處計(jì)

4、劃，組織好本科組“青年老師基本功競賽”、“老老師、骨干老師示范”、教研組課型研討、課題討論等五種課型。預(yù)備組織35歲以下老師參與學(xué)校組織的專業(yè)知識技能考試，以促進(jìn)他們教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高(三)、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)規(guī)范管理：1、組織本組老師再次仔細(xì)學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)，加強(qiáng)檢查督促，使學(xué)習(xí)常規(guī)，實(shí)施常規(guī)成為全體老師的自覺行動。按學(xué)校教育處的要求嚴(yán)格抽查及總體檢查老師教案及作業(yè)批改等，做好記錄。2、加強(qiáng)集體備課，統(tǒng)一進(jìn)度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一考察，加強(qiáng)備課的常規(guī)管理。集體備課做到三定：定時間，定內(nèi)容，定人員;五備：備課標(biāo)，備教材，備同學(xué)，備教法，備學(xué)法;特別要備好教學(xué)三維目標(biāo)。教案是備課的成果，教案的書寫要規(guī)

5、范，備課組內(nèi)老師分工協(xié)作，資源共享。3、加強(qiáng)培優(yōu)扶差工作的力度，各備課組在面對全體，整體推動的指導(dǎo)思想下，也要針對個體差異，因材施教。精確討論學(xué)情，制定可行的培優(yōu)輔差計(jì)劃，嚴(yán)格實(shí)施，著重過程，著重效率，著重效果。對學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)予以了更多的關(guān)懷和尊敬，制定有效的教學(xué)策略，課前補(bǔ)和課后補(bǔ)相結(jié)合，不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。與此同時，也要瞄準(zhǔn)高考，更大面積培育優(yōu)生，積蓄能量。(四)、加強(qiáng)畢業(yè)班工作的討論，提高畢業(yè)班教學(xué)的效率：以備課組為中心組織高三級化學(xué)課任老師仔細(xì)分析和追趕掌控高考趨勢及走向。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)及復(fù)習(xí)工作，立足基礎(chǔ)知識，分層要求。抓好后期綜合技能的訓(xùn)練，特別要重視同學(xué)解題技能和審題技能的強(qiáng)

6、化。積極主動搜集整理近五年的廣東理綜化學(xué)試卷進(jìn)行分門別類的訓(xùn)練。(五)、落實(shí)學(xué)科競賽輔導(dǎo)，提高學(xué)科競賽質(zhì)量 本學(xué)期有全國高一、二化學(xué)競賽，高一、二級老師要從苗子選拔、輔導(dǎo)教材、輔導(dǎo)形式、輔導(dǎo)效果監(jiān)控等方面進(jìn)行討論，指導(dǎo)熟識題型特點(diǎn)，提高應(yīng)試技能?；瘜W(xué)測試形式總是一套綜合性較強(qiáng)的試卷。因此，平常教學(xué)中除了教授同學(xué)基礎(chǔ)知識，做一些分散性訓(xùn)練外，還應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)套題的訓(xùn)練，讓同學(xué)知道試卷各題型的特點(diǎn)，以及其答題所需的技巧、方法和高考所提出的要求。做到有的放矢，才能達(dá)到所期望的目的。(六)、著重課題討論和試驗(yàn)課及第二課堂：1、抓高一高二分組試驗(yàn)課，爭取從上課紀(jì)律，同學(xué)試驗(yàn)習(xí)慣，科學(xué)立場，討論精神等方面建立一

7、個嶄新的試驗(yàn)課堂。2、抓高一同學(xué)的學(xué)習(xí)方法：以重視教材和錯題糾錯為核心，并教會同學(xué)在試卷評講課及錯題歸因及扣分歸類的方法，并在一段時間內(nèi)不斷培育鞏固。3、在教學(xué)中實(shí)施科研課題，以科研促教學(xué)。4、積極開展第二課堂活動。依據(jù)教育處及課題討論的需要，扎實(shí)開展第二課堂及愛好小組活動，努力拓寬同學(xué)的知識面，提高他們學(xué)習(xí)化學(xué)的愛好和積極性。高二化學(xué)工作計(jì)劃參考范文2一、指導(dǎo)思想仔細(xì)貫徹國家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要的精神和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指示，在上學(xué)期教研工作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步完善“以同學(xué)進(jìn)展為本”的教育環(huán)境，以教科研為抓手，努力提高老師的化學(xué)專業(yè)知識和教學(xué)技能;進(jìn)一步強(qiáng)化領(lǐng)先意識、效率意識、競爭意識和責(zé)任意識，圍

8、繞課堂開展好教學(xué)討論活動和教研常規(guī)管理工作;重視和充分發(fā)揮三個班級備課組及骨干老師的作用，抓好青年老師的培育;把握素養(yǎng)教育的內(nèi)涵、本質(zhì)，積極穩(wěn)妥地實(shí)施及推動高中化學(xué)新課程改革，堅(jiān)持以提高“課堂教學(xué)效益”為中心的教學(xué)改革和教學(xué)討論，積極推動校本作業(yè)的教學(xué)討論;進(jìn)一步深入開展化學(xué)新課程改革試題命題討論和制度完善，并依據(jù)命題討論來完善化學(xué)教學(xué)方式和評價方式;以高考改革為重點(diǎn)，做好“討論、指導(dǎo)、服務(wù)”工作的質(zhì)量，為全面提升我校化學(xué)教學(xué)質(zhì)量，提高全體同學(xué)的化學(xué)科學(xué)素養(yǎng)而努力工作。二、教研措施1、重點(diǎn)推動化學(xué)學(xué)科的校本作業(yè)編制工作，提高課堂教學(xué)效率 校本作業(yè)關(guān)系到提高課堂教學(xué)質(zhì)量，要高度重視，詳細(xì)計(jì)劃如下

9、：高一、高二全體化學(xué)老師參加編制，各章節(jié)任務(wù)安排到人按課時編制作業(yè)，原那么上由各班級備課組長負(fù)責(zé)和監(jiān)督。高二編制的校本作業(yè)以電子版參加到課堂教學(xué)中，協(xié)作學(xué)校訂制的教輔資料，加強(qiáng)同學(xué)對化學(xué)知識的學(xué)習(xí)，提高課堂教學(xué)效率。高一編制的校本作業(yè)除以電子版形式外，還要有規(guī)定的格式，并印制出紙質(zhì)的課時作業(yè)，實(shí)際運(yùn)用后并加以修正和完善，找出最正確的教學(xué)效果和教學(xué)方法。在每次集體備課中安排并印刷出下周的校本課時作業(yè)，同時修訂上一周的課時作業(yè)內(nèi)容，以備下一屆高一運(yùn)用。2、加強(qiáng)性格化教研活動，努力提高全校化學(xué)老師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)計(jì)劃進(jìn)行化學(xué)試驗(yàn)操作大賽和試題命題考查。在期中考試前進(jìn)行宣揚(yáng)動員工作，與試驗(yàn)室的試驗(yàn)員共同

10、預(yù)備，在期中考試后要得到校長室的支持與學(xué)校各部門協(xié)作，然后詳細(xì)落實(shí)到位。結(jié)合學(xué)校教學(xué)開放周，組織一次全市性的示范課、觀摩課教研活動，進(jìn)一步開展專題教學(xué)討論活動，主要是針對“同學(xué)與教材”的問題、或試驗(yàn)教學(xué)的問題，或現(xiàn)代教學(xué)手段的幫助問題，或新觀念的滲透問題等，加以針對性的討論。通過教研活動，繼續(xù)集中老師的聰慧和實(shí)踐閱歷，加強(qiáng)問題討論，將問題逐個突破;通過教研活動，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和討論，提高青年老師的業(yè)務(wù)水平和崗位技能;通過教研活動，加強(qiáng)骨干老師的示范作用，促全體老師整體提高，促骨干老師自身的再提高。同時也進(jìn)一步擴(kuò)大合肥八中在社會的知名度。加強(qiáng)對課堂教學(xué)模式的探究討論：依靠各班級備課組的骨干老師，繼

11、續(xù)進(jìn)行課堂教學(xué)模式的探究，組織部分學(xué)科組成員外出聽課參觀學(xué)習(xí)、組織觀看優(yōu)秀錄像課，結(jié)合教學(xué)模式理論學(xué)習(xí)，使課堂教學(xué)模式學(xué)習(xí)討論走“仿照提高創(chuàng)新”之路，使廣闊化學(xué)老師熟識和掌控原有的中學(xué)化學(xué)教學(xué)模式，完善提高原來的幾種教學(xué)模式，并主動積極探究新的教學(xué)模式，合理運(yùn)用多媒體信息化技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)中，創(chuàng)建合肥八中自己的特色教學(xué)。教研、教科緊密結(jié)合。新形勢要求從傳統(tǒng)的單一的知識傳授者轉(zhuǎn)變?yōu)橥瑢W(xué)人生的引路人，從傳統(tǒng)實(shí)踐型向科研型進(jìn)展?；瘜W(xué)教研課題的討論能汲取較高層次新教育理論;并運(yùn)用這些理論指導(dǎo)教研、教改實(shí)踐;運(yùn)用教育教學(xué)規(guī)律教育人、培育人;通過課題的討論，探究討論教育教學(xué)中問題及現(xiàn)象。3、加強(qiáng)教學(xué)討論

12、，幫助高一至高三各班級部抓好化學(xué)教學(xué)及教學(xué)檢查工作 結(jié)合我校高一、高二同學(xué)層次差別較大的實(shí)際特點(diǎn)，討論和優(yōu)化教學(xué)思路與方法，充分利用化學(xué)校本作業(yè)等輔導(dǎo)資料，關(guān)注同學(xué)的易錯題的收集、整理、反饋，從而加強(qiáng)對化學(xué)學(xué)科主干知識和技能的專題教學(xué)討論，采用相應(yīng)的對策，加強(qiáng)對薄弱班級和年輕老師的指導(dǎo)，提高整體教學(xué)質(zhì)量和效率。高二化學(xué)工作計(jì)劃參考范文3一、指導(dǎo)思想為解決教育教學(xué)中存在的問題和提高教學(xué)質(zhì)量為突破口，以提高老師實(shí)施新課程改革為契機(jī)，以集體備課討論為中心，以提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，進(jìn)一步深化教育科研理論的學(xué)習(xí)和校本討論制度建設(shè)，為創(chuàng)科研型優(yōu)秀備課組而努力奮斗。堅(jiān)持教育創(chuàng)新，深化教育改革，以“學(xué)習(xí)討論指導(dǎo)服務(wù)”為基本職能，以改革課堂教學(xué)為主體，以提高師資素養(yǎng)為關(guān)鍵，全面推動素養(yǎng)教育，提高教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)，加強(qiáng)同學(xué)的思想品德及愛國主義教育。二、工作目標(biāo)1、組織老師鉆研大綱、鉆研考綱、鉆研教材、鉆研教法、教研同學(xué)，尤其是在鉆研教法上狠下功夫。2、做好備課的三研工作。堅(jiān)持以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨，發(fā)揮老師性格特長，做到討論同學(xué)的學(xué)習(xí)實(shí)際狀況，討論高考應(yīng)對措施和高考信息，討論相互協(xié)作的途徑和方法。營造研以致用的教研氛圍。三、詳細(xì)措施1、仔細(xì)落實(shí)青年老師，寫詳案、紙質(zhì);2、備課組每人上一堂討論課，每2周開展一次集體備課;3、做好單元過關(guān)和查漏補(bǔ)缺工作，每專題進(jìn)行