歐萬(wàn)宇精彩極了,糟糕透了修改一 詳細(xì)版課件

1、“精彩極了”“糟糕透了”和執(zhí)教：歐萬(wàn)宇 湖南第一師范學(xué)院 語(yǔ)文教育專業(yè)要求：1.梳理生字詞 2.標(biāo)好自然段 3.按作者童年的經(jīng)歷和長(zhǎng)大后的經(jīng)歷把課文分為兩部分 請(qǐng)正確讀下列詞語(yǔ) tng jng jn 謄寫 敬仰 謹(jǐn)慎 bn zhu g 出版 皺眉 鼓舞 請(qǐng)正確讀下列詞語(yǔ) tng jng jn 謄寫 敬仰 謹(jǐn)慎 bn zhu g 出版 皺眉 鼓舞 童年評(píng)價(jià)截然不同巨大影響愛用這些詞說一說本篇文章主要寫了一件什么事情？課文的主要內(nèi)容 講作者童年時(shí)父母親對(duì)他的作品的截然不同的評(píng)價(jià)，這兩種評(píng)價(jià)對(duì)他產(chǎn)生的巨大影響，以及作者從這兩種評(píng)價(jià)中感悟到的愛。要求：1.母親對(duì)巴迪的評(píng)價(jià)用劃出 2.父親對(duì)巴迪的評(píng)價(jià)用

2、劃出讀讀，想想母親為什么這樣評(píng)價(jià)? 母親一念完那首詩(shī)，眼睛亮亮地，興奮地嚷到：“巴迪，這是你寫的嗎？多美的詩(shī)??！精彩極了！”她摟著我,贊揚(yáng)聲雨點(diǎn)般落到我身上。自讀自悟 因?yàn)槟赣H對(duì)待子女比較重視感情，所以為了經(jīng)常鼓勵(lì)子女，常會(huì)說些感情色彩強(qiáng)烈卻與事實(shí)并不十分相符的話。“精彩極了” 七點(diǎn)。七點(diǎn)一刻。七點(diǎn)半。父親還沒有回來。我實(shí)在等不及了。 悟一悟自讀自悟 “我看這首詩(shī)糟糕透了！”他把詩(shī) 回原處。扔父親這樣做的用意是什么？ 父親注意的不是“我”寫詩(shī)的行為而是詩(shī)本身的質(zhì)量。在這里，這位父親說的 “糟糕透了”，似乎是針對(duì)母親的“精彩極了”而言的，可能這位父親認(rèn)為，母親的鼓勵(lì)有點(diǎn)過分了，以致使孩子“得意洋

3、洋”，在這種情況下，適當(dāng)?shù)亟o孩子一些警告，可能更有助于他的健康成長(zhǎng)?！霸愀馔噶恕?我再也受不了。我沖出飯廳，跑進(jìn)自己的房間，撲到床上失聲痛哭起來。 1.巴迪有沒有放棄寫詩(shī)呢？ 2.幾年后，“我”再看那首詩(shī)時(shí)，有什么感受？1. “我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)”？這種“幸運(yùn)”里包含了什么？ 2. “精彩極了”、“糟糕透了”像兩股風(fēng)不斷地向“我”吹來？當(dāng)中的“兩股風(fēng)”又指的是什么？ 3. “我從心底里知道，精彩極了也好，糟糕透了也好。這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。 ”從中我們能看出小巴迪心中得到了什么啟示？質(zhì)疑探究理解含義深刻的句子1、我越來越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。 a 母親慈祥的

4、愛，激勵(lì)他滿懷信心地前進(jìn)； b 父親嚴(yán)厲的愛，使他不至于被一時(shí)的成功沖昏頭腦。理解含義深刻的句子一、“兩股風(fēng)”指什么？答：1.鼓勵(lì)與激勵(lì)（母親） 2.批評(píng)與警醒 （父親）總結(jié)：母親的贊賞，激勵(lì)自己在人生的道路上勇往直前；父親的批評(píng)，提醒自己不要驕傲。理解含義深刻的句子1、我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)那就是愛。 正是因?yàn)檫@種“精彩+糟糕”式的愛讓小巴迪徹底明白了：在人生的旅途中，我們要謹(jǐn)慎地把握住生活中的小船，使它不因“精彩極了”而擱淺，也不因“糟糕透了”而傾覆！感情朗讀，用心感悟 我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟糕透了”也好，這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)