數(shù)學(xué)工作計(jì)劃

1、第 第 頁數(shù)學(xué)工作計(jì)劃數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇1一、指導(dǎo)思想以十六大精神為指導(dǎo)，以全日制義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)稿為依據(jù)，深化教學(xué)改革，以促使同學(xué)全面、持續(xù)、和諧的進(jìn)展為出發(fā)點(diǎn)，課堂中以“同學(xué)的進(jìn)展為本，活動為主線，創(chuàng)新為主旨”，培育同學(xué)的創(chuàng)新意識和實(shí)踐技能為重點(diǎn)，充分表達(dá)“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”，積極推動素養(yǎng)教育，努力提高全體同學(xué)的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。二、工作目標(biāo)：1、規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化備課組活動，提高現(xiàn)代教育技術(shù)技能，確保數(shù)學(xué)教學(xué)工作達(dá)標(biāo)率100%，創(chuàng)優(yōu)率30%以上。2、深入課堂教學(xué)討論，確保課堂教學(xué)同學(xué)知識鞏固率100%，信息溝通面100%。開展小班化教學(xué)討論，創(chuàng)辦特色班級教學(xué)模式。3、加強(qiáng)師資隊(duì)伍

2、建設(shè)，仔細(xì)學(xué)習(xí)領(lǐng)悟新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展新教材及蘇教版國標(biāo)本試驗(yàn)教材討論工作，充分發(fā)揮市、縣學(xué)科帶頭人、首席老師、骨干老師的示范作用，加強(qiáng)與省市縣兄弟學(xué)校教學(xué)的溝通與協(xié)作，提高青年老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和教研技能。4、在同學(xué)中開展形式多樣的學(xué)習(xí)競賽活動，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，加強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)同學(xué)性格和諧進(jìn)展。5、加強(qiáng)學(xué)習(xí)質(zhì)量調(diào)查、檢測工作，實(shí)時(shí)分析，做好“查漏補(bǔ)缺”工作，確保我校同學(xué)各項(xiàng)檢測及期末考查及格率達(dá)99%以上，優(yōu)生率高于50%，確保教學(xué)質(zhì)量及各項(xiàng)競賽名列前茅。三、工作重點(diǎn)：1、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，仔細(xì)貫徹并落實(shí)教學(xué)“六仔細(xì)”、“十字方針”。2、在同學(xué)中開展“學(xué)校吉尼斯挑戰(zhàn)賽”、“成立少

3、兒科學(xué)院”等各種豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。3、組織學(xué)習(xí)“新標(biāo)準(zhǔn)”，發(fā)揮備課組的群體教研作用，以備課組或班級段開展教研活動，上好教研課。開展以“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”為課程的教學(xué)討論。精確把握學(xué)校數(shù)學(xué)課程的性質(zhì)、地位、基本理念及目標(biāo)任務(wù)，加強(qiáng)小班化老師的培訓(xùn)工作。4、通過星級考評、骨干示范等活動，與“校首席老師”評比相結(jié)合，調(diào)動青年老師自發(fā)苦練教學(xué)基本功，促進(jìn)數(shù)學(xué)老師整體素養(yǎng)的提高。5、強(qiáng)化課堂教學(xué)，班級組統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，組織好各項(xiàng)質(zhì)量檢測和競賽活動，訓(xùn)練數(shù)奧隊(duì)為重點(diǎn)，力爭在省市縣各項(xiàng)競賽中再上新臺階。四、工作措施：落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生進(jìn)展。1、仔細(xì)學(xué)習(xí)新標(biāo)準(zhǔn)

4、，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。本學(xué)期主要任務(wù)：加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)的培訓(xùn)工作，組織老師學(xué)習(xí)分解新標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，在校內(nèi)開展新標(biāo)準(zhǔn)測試、競賽等活動。2、開展課堂教學(xué)的討論，轉(zhuǎn)換老師角色，樹立以同學(xué)為本的思想，尊敬同學(xué)，建立同等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、寬松的教學(xué)氛圍，提倡同學(xué)動手實(shí)踐、自主探究與合作溝通的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)高校生信息溝通面，在課堂教學(xué)中同學(xué)信息溝通面要達(dá)100%，培育同學(xué)具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，加強(qiáng)同學(xué)的創(chuàng)新意識。3、要讓同學(xué)“人人學(xué)有價(jià)值的數(shù)學(xué)”、“人人都獲得必需的數(shù)學(xué)”、“不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的進(jìn)展”，老師需要加強(qiáng)對學(xué)校數(shù)學(xué)新教材的深入討論，領(lǐng)悟

5、教材的編寫意圖和特點(diǎn)，對比新課程標(biāo)準(zhǔn)要求，仔細(xì)分析數(shù)學(xué)內(nèi)容、目標(biāo)、重難點(diǎn)，提出詳細(xì)可行的教學(xué)方法。因此，各班級數(shù)學(xué)備課組或班級段在每周三以前需要安排好互議、互聽一節(jié)教研課，利用周三下午同學(xué)清校后的時(shí)間進(jìn)行互評、講析，并填好評議表，收集上課教案，并安排好下周教研活動內(nèi)容及教研課，以上資料作為評比優(yōu)秀備課組條件之一。此活動充分發(fā)揮備課組群體教研作用，加強(qiáng)新老老師的合作，提高青年老師教育教學(xué)水平。強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化集體備課，提高教學(xué)質(zhì)量。為落實(shí)“教學(xué)六仔細(xì)”工作，提高教學(xué)質(zhì)量，學(xué)校提出了教學(xué)常規(guī)工作“十字”方針，即：備課要“深”、上課要“實(shí)”、作業(yè)要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”，

6、考核要“嚴(yán)”、輔導(dǎo)要“細(xì)”、負(fù)擔(dān)要“輕”、質(zhì)量要“高”。教育處對各位老師的教學(xué)工作，進(jìn)行定期、隨機(jī)督查?？唇虒W(xué)“六仔細(xì)”資料，聽隨堂教學(xué)狀況，檢測課堂同學(xué)完成學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)標(biāo)率，訪同學(xué)對所學(xué)知識的理解，查“十統(tǒng)一”執(zhí)行狀況。1、備課：本學(xué)期繼續(xù)推行已取得明顯成效的集體備課制度，提倡青年老師要備出優(yōu)質(zhì)課，中年老師要備出特色課，老老師要備出有用課。共同探討“新課程、新標(biāo)準(zhǔn)、新教法”的教學(xué)模式。老師的備課要提前一周送到教育處嚴(yán)格審查，教案統(tǒng)一打印格式，署好備課人的姓名。此外，重視個(gè)人的二次備課，完善教案的各環(huán)節(jié)，每人后記不少于1/3，青年老師不少于2/3。2、上課：老師要做好課前預(yù)備工作，在教學(xué)中要著重

7、現(xiàn)代化手段的運(yùn)用著重三機(jī)一幕的運(yùn)用，課中要明確目標(biāo)，講透知識點(diǎn)，訓(xùn)練要扎實(shí)有效，同時(shí)要留意師生活動時(shí)間的安排，表達(dá)兩個(gè)100%，要實(shí)時(shí)檢測教學(xué)效果。3、作業(yè)的布置、批改。作業(yè)設(shè)計(jì)既要在量上有所掌握，更要留意“質(zhì)”的精當(dāng)。批改要正確、實(shí)時(shí)，字跡要端正，符號要規(guī)范。不加大作業(yè)量，嚴(yán)格執(zhí)行國家教育部對同學(xué)家庭作業(yè)總量的規(guī)定，嚴(yán)禁老師濫購、濫用學(xué)習(xí)資料。4、輔導(dǎo)：繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差工作。本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)校數(shù)學(xué)活動課程的討論，做好數(shù)奧隊(duì)的訓(xùn)練工作，力爭在省市縣數(shù)奧競賽中獲得好成果。此外，各班老師要定時(shí)間、定計(jì)劃、定內(nèi)容地組織好學(xué)習(xí)有困難的個(gè)別同學(xué)的輔導(dǎo)工作，做到措施得力，記載齊全，成果顯著。5、考核：改進(jìn)

8、評估方法，對同學(xué)進(jìn)行多方位評價(jià)。以新標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的教學(xué)目的和基本要求為依據(jù)，評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還要留意運(yùn)用口試和操作等方式，考查同學(xué)對數(shù)學(xué)知識的掌控狀況和數(shù)學(xué)技能的進(jìn)展。還要通過課堂提問、觀摩、談話、同學(xué)作業(yè)等方式，評價(jià)同學(xué)的學(xué)習(xí)立場、學(xué)習(xí)習(xí)慣等非智力因素，了解同學(xué)的學(xué)習(xí)過程，考查同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，培育同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好。老師要要擅長利用評價(jià)所提供的大量信息，適時(shí)調(diào)整和改善教學(xué)過程。6、聽課：本學(xué)期各備課組間老師互聽不少于3節(jié)，每學(xué)期參與聽課總節(jié)數(shù)不少于15節(jié)，要邊聽邊思，實(shí)時(shí)評注。加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)測，實(shí)時(shí)反饋，提高教學(xué)質(zhì)量。1、單元檢測。備課組長要統(tǒng)一組內(nèi)教學(xué)進(jìn)度，抓好單元知識達(dá)標(biāo)檢測

9、，嚴(yán)格考核，實(shí)時(shí)做好檢測分析、查漏補(bǔ)缺工作，但須執(zhí)行國家減負(fù)標(biāo)準(zhǔn)，掌握檢測的次數(shù)。2、隨機(jī)單項(xiàng)質(zhì)量檢測競賽。以班級為單位開展數(shù)學(xué)知識單項(xiàng)競賽，創(chuàng)設(shè)良好的競爭氛圍。教育處對本學(xué)期同學(xué)知識與技能各進(jìn)行12次單項(xiàng)檢測。鼓舞各班依據(jù)實(shí)際狀況開展豐富多彩的教學(xué)活動。3、期末檢測。依據(jù)“減負(fù)”的要求，學(xué)校組織期末考試，不再統(tǒng)一組織期中考試。嚴(yán)格把好教學(xué)質(zhì)量關(guān)，及格率99%以上，優(yōu)生率50%以上，教學(xué)質(zhì)量要名列同行前列。通過多種渠道，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。1、本學(xué)期提倡崗位練兵，繼續(xù)開展星級考評活動，并與學(xué)校首席老師評比活動相結(jié)合，努力培育一批省市縣學(xué)科帶頭人、首席老師、骨干老師。2、充分發(fā)揮市縣學(xué)科帶頭人、首

10、席老師和骨干老師的帶頭示范作用。本學(xué)期，組織市縣學(xué)科帶頭人、首席老師和骨干老師匯報(bào)課，青年老師評優(yōu)課，選拔優(yōu)課對縣公開教學(xué)，進(jìn)行送教下鄉(xiāng)、送教進(jìn)城活動，加強(qiáng)校際間的教學(xué)溝通，提升學(xué)校知名度。組織優(yōu)秀青年老師參與各級教學(xué)競賽及論文評比活動。組織豐富多彩的學(xué)習(xí)競賽活動，提高同學(xué)綜合素養(yǎng)。本學(xué)期針對各同學(xué)的愛好及特長，開展學(xué)校吉尼斯挑戰(zhàn)賽，如：記數(shù)字競賽、快算24點(diǎn)等假設(shè)干項(xiàng)目，成立少兒科學(xué)院，對市級以上獲獎的同學(xué)，授予“院士”稱號，對在本校組織的各項(xiàng)競賽中獲獎的同學(xué)授予“預(yù)備院士”稱號。營造“愛動腦、勤學(xué)習(xí)”的氛圍。數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇2一、狀況分析中班幼兒的年齡大約在4歲左右，本學(xué)期仍有一部分是新生

11、，沒有上過幼兒園，他們一貫在家人的呵護(hù)下成長，他們所處的環(huán)境不同，所受的教育不同，因此他們在數(shù)學(xué)的知識方面、技能方面及情感方面存在肯定的差異。依據(jù)以上狀況，本學(xué)期將對幼兒有針對的進(jìn)行教學(xué)組織和設(shè)計(jì)，借助詳細(xì)的事物和形象進(jìn)行初步的規(guī)律思索，激發(fā)幼兒的探究和思索技能。我們將關(guān)注班里全部幼兒的進(jìn)展，使每一個(gè)孩子都有進(jìn)步。二、教育目標(biāo)：1、認(rèn)識110以內(nèi)的數(shù)字，理解數(shù)字的意義，會用數(shù)字表示物體的數(shù)量。2、學(xué)習(xí)目測樹群，學(xué)習(xí)不受物體空間排列形勢和物體大小等外部因素的干擾，正確判斷10以內(nèi)數(shù)量。3、認(rèn)識長方形、梯形、橢圓形。4、學(xué)習(xí)用各種幾何體進(jìn)行拼搭和建造活動。5、學(xué)習(xí)概括物體的兩個(gè)特征;學(xué)習(xí)按物體的某

12、一特征和數(shù)量進(jìn)行分類。6、學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行7以內(nèi)的正逆排序。7、觀測、比較、判斷10以內(nèi)的數(shù)量關(guān)系，逐步建立等量觀念;運(yùn)用已有的知識閱歷，解決新問題，學(xué)習(xí)新知識，促進(jìn)初步的推理和遷移技能的進(jìn)展。8、初步理解昨天、今日、明天的含義，知道它們之間的關(guān)系，學(xué)習(xí)正確運(yùn)用這些時(shí)間詞匯。9、學(xué)習(xí)區(qū)分和說出以自身為中心的前后方位;學(xué)習(xí)區(qū)分和說出物體之間的上下、前后位置關(guān)系;學(xué)習(xí)按指定方向運(yùn)動。10、幼兒能留意和發(fā)覺四周環(huán)境中物體量的差異、物體的外形，以及它們在空間的位置等。三、詳細(xì)措施：1.老師依據(jù)數(shù)學(xué)計(jì)劃按時(shí)開展數(shù)學(xué)活動。2.為幼兒提供多種操作，探究的機(jī)會，鼓舞幼兒積極操作，探究。3.結(jié)合實(shí)際生活中的物

13、品援助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。4.結(jié)合游戲活動，操作，鞏固數(shù)學(xué)知識。5.結(jié)合操作卡片，援助幼兒學(xué)習(xí)上，理解數(shù)學(xué)知識。6.家長協(xié)作老師，共同援助幼兒學(xué)習(xí)，理解數(shù)學(xué)知識。四，教學(xué)進(jìn)度安排表：1.我身上的數(shù)2.和數(shù)字伙伴做游戲3.舉卡片4.我長大了5.美麗的月餅盒6.拼彩旗7.不一樣的蛋糕8.量布做圍巾8.玩具有多少9.幾個(gè)伙伴在一組10.圖形變變變(一)11.數(shù)字口袋找伙伴12.大大小小的水果13.拾落葉14.分樹葉15.裝扮活動室16.圖形寶寶17.圖形變變變(二)18.各式各樣的帽子數(shù)學(xué)工作計(jì)劃 篇3一、狀況分析幼兒中班是我們這學(xué)期新接手的一個(gè)新班，本班幼兒12名，其中男孩3名，女孩9名。通過

14、與原任老師和家長的溝通，我們對本班幼兒的基本狀況有了肯定的了解，一周來，我們也留意主動地去接觸每一個(gè)孩子，與孩子交談，盡量地掌控了每個(gè)孩子的第一手資料。在這期間，我們也發(fā)覺了孩子存在的一些問題，孩子通過小班的教育后已經(jīng)建立了較好的生活常規(guī)，基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，并能在老師的引導(dǎo)下進(jìn)行一些簡約的小勞動。但是我們也發(fā)覺孩子的生活自理技能比較差，另外孩子的規(guī)章意識也不夠。個(gè)別孩子的性格內(nèi)向、比較奇怪。針對以上問題，我班這學(xué)期將依據(jù)幼兒園的工作指示和要求，聯(lián)系本班幼兒的實(shí)際狀況，有目的有計(jì)劃地培育幼兒的獨(dú)立意識和自理技能，重視對幼兒的社會性教育，加強(qiáng)個(gè)別教育，培育幼兒活潑開朗的性格。留意開展形

15、式多樣的教育教學(xué)活動，提高幼兒各方面的技能。二、各方面的要求與任務(wù)(一)班務(wù)工作方面1、加強(qiáng)班務(wù)管理力度。提高大家對當(dāng)前幼教改革的正確認(rèn)識，樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作與奉獻(xiàn)精神，積極地投入各項(xiàng)工作，以高質(zhì)的服務(wù)贏得家長的信任，從而吸引幼兒生源，為提高幼兒園名聲而努力。2、定期與不定期地召開班務(wù)會議，大家相互溝通，統(tǒng)一認(rèn)識，要求班上老師成員要擅長總結(jié)工作，能發(fā)覺自己工作的不足之處，并擅長取人之長，補(bǔ)己之短，從而提高自己的工作質(zhì)量，使班上工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。3、班上財(cái)產(chǎn)物品統(tǒng)一由保育員管理，要求定期檢查，發(fā)覺丟失與損壞要馬上上報(bào)，以便采用措施。對于老師那么應(yīng)有教育幼兒愛惜玩具與教學(xué)用品的責(zé)任，從而更好地愛護(hù)班上財(cái)產(chǎn)物品。(二)教育教學(xué)工作方面1、老師要根據(jù)幼兒園教育教學(xué)的工作要求，仔細(xì)制定教育教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容，為幼兒提供豐富適用的操作材料，培育幼兒動手技能，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)愛好。此外還應(yīng)實(shí)時(shí)、科學(xué)地作好對幼兒的觀測記錄與活動評價(jià)，以改進(jìn)教學(xué)的弊病，提高教學(xué)質(zhì)量。2、鼓舞、支持、引發(fā)幼兒產(chǎn)生新主題，積極收集主題的各方面資訊。留意為幼兒作好充分的閱歷預(yù)備，引導(dǎo)幼兒