（初二英語(yǔ)教案）Unit 23 A famous person

1、Unit 23 A famous person 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)： 1詞匯 1.Words and phrases: person, speed, though, technology, best-seller, interested, be interested in, future, in the future, large, spend, unusual, in the end, work out, programme, university, develop, tool, personal, improve, golf, bridge, pleased, T-shirt, disea

2、se, TB, million, decide, billon, lucky, unlucky, size, almost, speaker, joke, play a joke on, lose, hide, conductor, check, lie, deaf, Seattle, Washington, software, Harvard, BASIC, microcomputer, Microsoft 2日常交際用語(yǔ)： It must be very interesting. I dont think youll like it. It seems to be an interesti

3、ng book. I am sure (that) I am not sure if I am not sure what to 3語(yǔ)法： 冠詞的用法： Here is a book. The book is not mine. Mine is an English book. 能力目標(biāo)： 1使學(xué)生能夠根據(jù)教師設(shè)計(jì)的情景對(duì)有關(guān)著名人物進(jìn)行口頭和筆頭的介紹。學(xué)會(huì)書(shū)寫(xiě)有關(guān)“人物的文體,要特別注意所用時(shí)態(tài)和文段的設(shè)置。 2使學(xué)生能夠熟練掌握冠詞的用法，分析其中的差異。 3使學(xué)生能夠讀懂第91課的文章，答復(fù)課后的問(wèn)題，并能根據(jù)上下文判斷出生詞的大意。 4使學(xué)生能夠聽(tīng)懂與課文難度相當(dāng)?shù)穆?tīng)力材料。 5使學(xué)

4、生能夠在具體語(yǔ)境中運(yùn)用I am sure that/ I am not sure if 句型。 情感態(tài)度目標(biāo)： 通過(guò)本單元教學(xué)，使學(xué)生在簡(jiǎn)要了解比爾蓋茨生平的根底上，得到一些有益的啟迪。 1年輕人從小就要樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想，同時(shí)要堅(jiān)忍不拔、持之以恒為實(shí)現(xiàn)理想而努力。 2一分耕耘，一分收獲，只有不畏艱辛的人，才能摘取璀璨的明珠。 3現(xiàn)代科學(xué)的開(kāi)展日新月異，作為一個(gè)成功者，必須有科學(xué)的預(yù)見(jiàn)性，才能永遠(yuǎn)立于不敗之地。 教育學(xué)生努力學(xué)習(xí)，以名人為典范，為社會(huì)做奉獻(xiàn)。 教學(xué)建議 教學(xué)內(nèi)容分析 本單元的主要話題是介紹名人，圍繞這一主題, 教材設(shè)計(jì)了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)等各種教學(xué)活動(dòng)。除此而外，本單元冠詞也是本單元的重點(diǎn)語(yǔ)

5、法工程。第89課中主要從一個(gè)談?wù)搻?ài)好的對(duì)話講起，介紹比爾蓋茨和他的著作,引出本單元的日常交際用語(yǔ)工程：肯定和不肯定。第90課中主要是介紹本單元名人比爾蓋茨的生平，文中涉及很多單詞，需要學(xué)生在閱讀中掌握。第91課中主要是通過(guò)幾個(gè)練習(xí)使學(xué)生掌握I am sure that/I am not sure if 句型另外，本課還涉及到冠詞的用法。教師可以設(shè)計(jì)具體的語(yǔ)境，使學(xué)生掌握,其中細(xì)微的差異。第92課中除了復(fù)習(xí)穩(wěn)固日常用語(yǔ)外，還補(bǔ)充了一個(gè)有關(guān)馬克吐溫的小故事以提高學(xué)生的閱讀能力。 閱讀課文教學(xué)建議 初中學(xué)生比照爾蓋茨和馬克吐溫有不同程度的了解。對(duì)于介紹他們生平事跡的文章學(xué)生一定感興趣。老師可預(yù)先讓學(xué)

6、生利用課余時(shí)間看一些有關(guān)比爾蓋茨和馬克吐溫的資料。讓學(xué)習(xí)根底比擬好的學(xué)生在課上進(jìn)行演講，鍛煉他們口頭組織和表達(dá)能力。 Lesson 90的教學(xué)方法如下： 1第90課課文篇幅較長(zhǎng)，生詞較多。建議教師在閱讀前設(shè)計(jì)練習(xí)突破難點(diǎn)。 教師可以出示以下句子，請(qǐng)學(xué)生猜出生詞的意思。 1I am six, I am going to be a teacher, of course, not now, not past, in the future. 2In the end, our team won the game. Finally, our team won the game. 3Whenever you

7、 ask your teacher, the teacher always answers your questions. The teacher will answer your questions at any time. 教師可先復(fù)述課文，在復(fù)述中把一些重要的單詞和短語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，同時(shí)列出下表： ，幫助學(xué)生理清故事情節(jié)開(kāi)展的脈絡(luò)。 然后讓學(xué)生根據(jù)黑板上的時(shí)間表聽(tīng)錄音l2遍，進(jìn)一步加深對(duì)課文內(nèi)容的理解。最后教師用幻燈打出假設(shè)干問(wèn)題，要求學(xué)生根據(jù)問(wèn)題進(jìn)行閱讀。通過(guò)答復(fù)以下問(wèn)題檢查學(xué)生的閱讀效果。 2教師可讓學(xué)生閱讀課文內(nèi)容并將本課內(nèi)容用表格的形式歸納如下： class=Normal widt

8、h=167 height=18 Name class=Normal width=295 height=18 Bill gates class=Normal width=167 height=18 Date of birth class=Normal width=295 height=18 Oct 28, 1955 class=Normal width=167 height=18 Hobby class=Normal width=295 height=18 playing golf and bridge class=Normal width=167 height=18 Favorite subj

9、ect at school class=Normal width=295 height=18 science, maths class=Normal width=167 height=18 What did he do at 17 class=Normal width=295 height=18 He worked out a software and sold it. class=Normal width=167 height=18 In 1973 class=Normal width=295 height=18 He went to Harvard University. class=Normal width=167 height=18 In 1975 class=Normal width=295 height=18 He began the company Microsoft with his friends class=Normal width=167 height=18 In 1994 class=Normal width=295 height=18 He married Melinda class=Normal width=167 height=18 In