幼兒心理健康教案2

1、學(xué)習(xí)必備 歡迎下載心理健康訓(xùn)練語(yǔ)言活動(dòng)：興奮和憤怒班級(jí)：中二班 活動(dòng)目標(biāo)：執(zhí)教老師：王娜娜1、在嬉戲中熟悉日常生活中興奮和憤怒的表情；2、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言表達(dá)感受,用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的心情；3、體驗(yàn)關(guān)愛、親情、共享的歡樂(lè)；重點(diǎn)與難點(diǎn)：正確認(rèn)知自己的心情,學(xué)習(xí)合理疏泄、掌握自己的心情；活動(dòng)預(yù)備：紅星娃娃、興奮和憤怒的表情娃娃、興奮娃娃和憤怒娃娃的家、情形 卡片、水彩筆、記號(hào)筆、制作表情娃娃的紙活動(dòng)過(guò)程：一、導(dǎo)入1）以紅星娃娃發(fā)出作客的邀請(qǐng)導(dǎo)入；2）幼兒手拉手一邊唱歌一邊去作客；3）幼兒按老師說(shuō)的門牌號(hào)找興奮娃娃 二、熟悉興奮和憤怒的表情123和憤怒娃娃 456的家；1）說(shuō)說(shuō)興奮娃娃和憤怒娃娃的表情；

2、 （臉上、眼睛、嘴巴）2）做做興奮和憤怒的樣子,在興奮娃娃和憤怒娃娃的家留個(gè)影；三、說(shuō)說(shuō)興奮與憤怒的事 1、卡片聯(lián)想；1）說(shuō)說(shuō)興奮和憤怒的事（幼兒找好伴侶一起說(shuō)）；2）嬉戲：“點(diǎn)芝麻 ”老師或幼兒點(diǎn), 被點(diǎn)到的幼兒說(shuō)說(shuō)卡片上的興奮和 憤怒的事（假如是你會(huì)怎么樣？） ；3）把卡片送回家學(xué)習(xí)必備 歡迎下載4）驗(yàn)證卡片 2、生活體會(huì)聯(lián)想,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)興奮與憤怒的事及做法；1）你平常有什么興奮的事？興奮的時(shí)候你會(huì)怎么樣？2）憤怒時(shí)可以做些什么？介紹幾種表達(dá)自己心情的方式：1）可以獨(dú)自呆一會(huì)兒消消氣 2）可以對(duì)別人說(shuō)出憤怒的緣由 4）為別人想一想 5）或者輕輕的哭一哭、睡一覺(jué)、看看書、聽聽音樂(lè)、做做嬉戲

3、等等,這樣很快就沒(méi)事了；四、老師小結(jié)：原先每個(gè)人都會(huì)有興奮的時(shí)候、憤怒的時(shí)候,當(dāng)你高興的時(shí)候,應(yīng)當(dāng)讓大家共享；當(dāng)你憤怒的時(shí)候也不要發(fā)脾氣,大家都會(huì)來(lái) 幫忙你解決困難的；憤怒并不是一件壞事情,假如憤怒時(shí)損害了自己,防礙了別人,就是件壞事情,假如常常憤怒是一種不好的行為；五、做做興奮憤怒的臉譜幼兒按意愿挑選材料制作臉譜；六、做做興奮的嬉戲 1、幼兒在手上套上自己做的臉譜找伴侶一起唱表情歌；2、老師帶幼兒到操場(chǎng)上做興奮的嬉戲；老鷹抓小雞的嬉戲 假如你是小雞,你被老鷹抓到了你會(huì)不會(huì)憤怒？假如小伴侶不小 心撞到了你,你會(huì)怎么做？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載心理健康訓(xùn)練社會(huì)活動(dòng)：微笑的魅力班級(jí)：大一班 活動(dòng)目標(biāo)：執(zhí)

4、教老師：賈瓊培1、明白心情和人面部表情的關(guān)系,懂得微笑的魅力；2、學(xué)習(xí)掌握自己的心情,能夠關(guān)注他人,用微笑感染他人；3、仿編詩(shī)歌,進(jìn)展幼兒的想象力、制造力及語(yǔ)言表達(dá)才能；活動(dòng)預(yù)備：1、學(xué)問(wèn)體會(huì)預(yù)備：知道一年四季中春天是花開最多、最艷的季節(jié)；2、物質(zhì)預(yù)備：詩(shī)歌掛圖一張,錄音機(jī),音帶歌聲與微笑,難過(guò)和 微笑的圖片各一張,小鏡子每人一個(gè),繪畫材料如干；3、環(huán)境預(yù)備：微笑展：收集空姐等微笑服務(wù)的圖片,每個(gè)幼兒從家 庭的相冊(cè)里選出自己家庭成員的正確微笑照片；活動(dòng)過(guò)程：1、看“ 微笑”1）播放歌曲歌聲與微笑 ,在歌聲中幼兒參觀微笑圖片展,引出課 題；師：我們小伴侶一起搜集了很多微笑的圖片,有空姐的,有小伴

5、侶的爸爸媽媽的,仍有小伴侶自己的,現(xiàn)在請(qǐng)小伴侶一起去看一下這些圖片好 嗎. 提問(wèn)：1）剛才小伴侶們參觀了微笑圖片展,看了后有什么感覺(jué) . 2）你看了這些微笑的圖片心情是怎樣的.（引導(dǎo)幼兒說(shuō)出看了后很開心,看了微笑的圖片心理很舒適,微笑的人很美麗；讓幼兒感知微笑的美 麗和魅力）3）依次出示難過(guò)和微笑的圖片,引導(dǎo)幼兒分別說(shuō)出看了圖片后的感學(xué)習(xí)必備 歡迎下載受,通過(guò)對(duì)比讓幼兒進(jìn)一步感知微笑的魅力；2、小結(jié)：當(dāng)一個(gè)人心情不好或者難過(guò)時(shí)就會(huì)露出痛楚的表情,讓人看了很難 受,心情也會(huì)被感染；當(dāng)你高興興奮的時(shí)候就會(huì)露出可愛美麗的具有魅力 的微笑,讓人看了后感覺(jué)很舒適；所以當(dāng)我們不興奮、不高興的時(shí)候要想 些興

6、奮的事情,讓自己興奮起來(lái)；這樣,你自己歡樂(lè),你身邊的人也會(huì)和 你一起高興,大家就可以和你一起共享歡樂(lè)；2、聽“ 微笑”1）師：我這里有一首贊揚(yáng)微笑的詩(shī)歌,小伴侶想觀賞一下嗎 . 師朗誦詩(shī)歌： 當(dāng)微笑寫在瞼上, 臉就顯得特殊美麗, 似乎花朵開在春天里；當(dāng)微笑藏在心底,心里就布滿了喜悅,似乎春天開滿的花朵；提問(wèn)：2）詩(shī)歌里是怎樣說(shuō)微笑的 .b微笑寫在臉上像什么 .c微笑藏在心底 像什么 . 3）為什么詩(shī)里把微笑比如成春天的花朵.引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論： 由于微笑讓人感覺(jué)很美,春天的花是一年中最多、最艷、最美的 3談“ 微笑” ,出示詩(shī)歌掛圖,幫忙幼兒懂得詩(shī)歌大意；1）是什么讓臉顯得特殊美麗 .似乎什么 .

7、2）是什么讓心里布滿喜悅 .似乎什么 . 3）怎樣把微笑留住 . 4、引導(dǎo)幼兒爭(zhēng)論得出結(jié)論：和身邊的人友好相處,相互幫忙,身邊 的人歡樂(lè)自己也會(huì)很高興；每個(gè)人心里高興的時(shí)候才會(huì)有微笑,每個(gè)人要 始終用高興的心態(tài)去面對(duì)別人和全部的事情,那樣就會(huì)把微笑永久留 住 5、接龍嬉戲：老師提示幼兒記住自己創(chuàng)編的詩(shī)句,進(jìn)行詩(shī)句接龍游 戲；老師說(shuō)一、二、四、五行,幼兒用自己的語(yǔ)言替換第三行、第六行進(jìn)行接學(xué)習(xí)必備 歡迎下載龍；老師準(zhǔn)時(shí)對(duì)幼兒的刨編活動(dòng)賜予確定 6、畫“ 微笑” ,師：小伴侶們都喜愛微笑,由于微笑能讓人美麗；那么我們微笑時(shí)是什么樣子的呢.讓我們一起來(lái)看一看吧；1）幼兒每人一面小鏡子,引導(dǎo)幼兒照著鏡

8、子做出不同的表情,說(shuō)說(shuō) 每種表情當(dāng)時(shí)的心情,說(shuō)出自己最喜愛的表情是什么 . 2）勉勵(lì)幼兒畫出自己最喜愛的微笑的表情,讓幼兒進(jìn)一步感受微笑 的美麗和魅力；（老師小結(jié)：微笑很奇妙,它能讓人美麗,讓你的心情舒暢,能讓身邊的人感到歡樂(lè),也能讓一些不興奮的事情靜靜地從身邊走開；微笑這么好,對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要；那么,我們?cè)鯓影盐⑿α糇∧兀课覀円蜕磉叺娜擞押孟嗵?相互關(guān)懷、相互幫忙,這樣你高興了,你身邊的人也就會(huì)更歡樂(lè)；所以當(dāng)我們不興奮不高興的時(shí)候要想些高興的事情調(diào)整自己, 讓自己興奮起來(lái), 讓我們用微笑面對(duì)一切, 這樣,你歡樂(lè),我歡樂(lè),大家都?xì)g樂(lè)）活動(dòng)終止：師：小伴侶,今日你歡樂(lè)嗎 . 幼：歡樂(lè)

9、 . 師：那就讓我們一起隨著音樂(lè)唱起來(lái),跳起來(lái)吧 . 師幼一起演唱歌曲歌聲與微笑 ；學(xué)習(xí)必備 歡迎下載心理健康訓(xùn)練語(yǔ)言活動(dòng)：我興奮、我歡樂(lè)班級(jí)：大一班 活動(dòng)目標(biāo)：執(zhí)教老師：趙園園1、教幼兒學(xué)會(huì)用積極的態(tài)度去面對(duì)生活,學(xué)會(huì)與同伴友好相處；2、教幼兒在日常生活中學(xué)會(huì)摸索解決問(wèn)題的方法,知道興奮歡樂(lè) 有利于身體健康；3、滲透目標(biāo)培育幼兒的自我掌握才能,為養(yǎng)成活潑開朗的性格奠定 基礎(chǔ)；活動(dòng)預(yù)備：1 、多媒體別來(lái)煩我2 、微笑卡,音樂(lè)磁帶,錄音機(jī) 3 、區(qū)域活動(dòng)預(yù)備工作 活動(dòng)過(guò)程 一、我興奮,我歡樂(lè)教幼兒在日常生活中,學(xué)會(huì)掌握自己的心情 和不當(dāng)行為；1、師：今日來(lái)了這么多老師看小伴侶做嬉戲,你們興奮嗎？

10、來(lái)表示 一下吧！（鼓掌歡迎）老師為小伴侶們制作了很多精致的表情卡,小伴侶來(lái)看一看,上面是什么表情呀？（憤怒、微笑、難過(guò)）小伴侶做一做這些 表情；現(xiàn)在小伴侶自己挑選你喜愛的表情,然后把它戴在脖子上；2、老師觀看幼兒戴的是什么表情；3、師：今日,我給小伴侶們介紹一位青青的小伴侶,她總是愛發(fā)脾 氣、憤怒,我們一起來(lái)看看,她總是為一些什么事發(fā)脾氣,憤怒好嗎？4、幼兒看多媒體,看完后,老師和幼兒圍成圓圈坐好；5、提問(wèn)：1）小伴侶喜愛青青嗎？為什么？學(xué)習(xí)必備 歡迎下載2）她總是為一些什么事發(fā)脾氣,憤怒呢？3）假如是你,你會(huì)怎樣做呢？（從早晨起床開頭說(shuō)起,對(duì)比樣子,幼兒說(shuō)自己）4）小伴侶在日常生活中有過(guò)不興

11、奮,或憤怒的事嗎？幼兒（說(shuō)一說(shuō)）假如遇到不稱心的事或要求沒(méi)有被滿意,你可以用什么更好的方法解決？5）師：小伴侶知道憤怒、難過(guò)、發(fā)脾氣為什么不好嗎？你憤怒的時(shí) 候四周的人怎么樣？5 、師小結(jié)：小伴侶都知道任憑發(fā)脾氣,憤怒是不好的行為習(xí)慣,會(huì)失去很多小朋 友,常常發(fā)脾氣,憤怒,時(shí)間長(zhǎng)了會(huì)不愛吃飯,不愛運(yùn)動(dòng),不愛和小伴侶 交往,會(huì)影響身體健康,會(huì)得病的,生活中有很多事情是可以通過(guò)其他方 法來(lái)解決的； 那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（興奮,歡樂(lè)）的心情；二、小伴侶相互爭(zhēng)論一下,在你們?nèi)粘Ｉ钪?哪些是讓你們興奮開 心的事情呢？（幼兒熱鬧爭(zhēng)論）1）師；你會(huì)為爸爸媽媽小伴侶們做哪些事情,讓她們興

12、奮呢？你為 爸爸媽媽做事,爸爸媽媽說(shuō)什么？2）師：對(duì),小伴侶們不但要自己保持興奮,開心的心情,仍要想辦 法讓別人感到歡樂(lè),高興；當(dāng)你幫忙了別人,別人的心情怎么樣,別人會(huì) 怎么說(shuō)？那你的心情呢？3）小伴侶假如遇到困難或問(wèn)題怎么辦？（比如：學(xué)習(xí)、嬉戲等）發(fā) 脾氣,憤怒能解決嗎？那怎么辦呢？活動(dòng)終止 我看到小伴侶們興奮的時(shí)候,客人老師的臉上也布滿著笑容；那么我們請(qǐng)客人老師和我們一起唱支歌,師,小伴侶們共舞）跳個(gè)舞,共享歡樂(lè),小伴侶說(shuō)好嗎？ （老學(xué)習(xí)必備 歡迎下載心理健康訓(xùn)練嬉戲：一起玩,真歡樂(lè)班級(jí)：小二班 教學(xué)目標(biāo) ：執(zhí)教老師：朱亞楠.通過(guò)活動(dòng)使幼兒體驗(yàn),大家一起玩的歡樂(lè)；.引導(dǎo)幼兒與同伴友好相處,培育幼兒合群、樂(lè)群的性格；教學(xué)預(yù)備：課件、磁帶、錄音機(jī)、大型積木、各種玩具如干；活動(dòng)進(jìn)程：1、導(dǎo)入：小伴侶你們喜愛小動(dòng)物嗎？喜愛哪些小動(dòng)物？今日,我們 一起來(lái)學(xué)小動(dòng)物走路好嗎？（小兔、小鴨、烏龜、小貓）我們剛才學(xué)了那 么多小動(dòng)物走路,你們興奮嗎？小伴侶你們喜愛來(lái)幼兒園嗎？你們每天在 幼兒園里玩的興奮嗎？小伴侶,有個(gè)叫妞妞的小伴侶她也上幼兒園了,我 們一起看妞妞在幼兒園玩的歡樂(lè)嗎？2、綻開：放課件,幼兒觀看；3、提