幼兒托班個(gè)人學(xué)期計(jì)劃

1、幼兒托班個(gè)人學(xué)期方案幼兒托班個(gè)人學(xué)期方案一、思想方面：二、訓(xùn)練教學(xué)方面：2、引導(dǎo)幼兒熟識(shí)自己的杯子、毛巾等物品標(biāo)記,知道一人一物,不能任憑使用他人的東西；4、以身作就,常常與幼兒使用文明禮貌用語(yǔ)及一般話,并常用 簡(jiǎn)潔的雙語(yǔ)溝通,幫忙幼兒形成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣；5、因擔(dān)任語(yǔ)言教學(xué)的工作,通過(guò)講故事、師幼一起閱讀、學(xué)說(shuō) 長(zhǎng)句子、兒歌、等多種途徑吸引幼兒的愛好,勉勵(lì)幼兒多說(shuō)、主動(dòng) 說(shuō),提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)才能；6、在教學(xué)中,要提前備課,并預(yù)備教具,為幼兒創(chuàng)設(shè)輕松、愉 快的學(xué)習(xí)環(huán)境 , 結(jié)合主題加強(qiáng)環(huán)境與訓(xùn)練的互動(dòng)與結(jié)合；三、衛(wèi)生保健工作 將安全的學(xué)問(wèn)融入到主題教學(xué)活動(dòng)中,對(duì)幼兒進(jìn)行自我愛護(hù)意識(shí) 訓(xùn)練,

2、訓(xùn)練幼兒不玩火,不跟生疏人走,讓幼兒在學(xué)習(xí)中提高自己 的安全意識(shí)；做到時(shí)時(shí)事事到處講安全,并必需做到“ 四勤“ 即：“ 眼勤、嘴勤、腳勤、手勤” ,發(fā)覺擔(dān)心全的隱患準(zhǔn)時(shí)處理,杜絕 事故的發(fā)生,確保幼兒的人身安全；做到每天點(diǎn)名,并做好交接班 工作,發(fā)覺問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)匯報(bào),妥當(dāng)處理；五、自身提高方面 1、通過(guò)多種途徑：如幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等,吸取訓(xùn)練教學(xué)的新學(xué)問(wèn)、新技能；并運(yùn)用到實(shí)際訓(xùn)練教學(xué)中去,提 高自己的授課水平,及積存豐富的育兒體會(huì)；六、家長(zhǎng)工作 :1、充分利用早接和放學(xué)的短臨時(shí)間, 積極主動(dòng)地與家長(zhǎng)溝通 , 使家長(zhǎng)明白自己孩子在園的情形, 在家長(zhǎng)的協(xié)作下實(shí)現(xiàn)家園共育, 促進(jìn)幼兒的

3、全面進(jìn)展；2、運(yùn)用家園聯(lián)系本,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換看法,互 通情形信息；一、班級(jí)情形我班現(xiàn)有托兒 21 名；這一學(xué)期,我會(huì)專心觀看每個(gè)孩子的生活 習(xí)性,盡快把握孩子們的生活學(xué)習(xí)習(xí)慣；經(jīng)過(guò)第一個(gè)星期在園的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活活動(dòng),孩子們?cè)诟鞣矫娑加谢蚨嗷蛏俚倪M(jìn)步；孩子們從剛開學(xué)時(shí)觀察幼兒園大門就哭到如今日天吵著要來(lái)幼兒園 ; 從吃 飯、小便、穿脫衣服都要老師幫忙到能自己入廁、自己穿脫褲子 ; 從 話都講不清晰到如今能自由表達(dá)心情 . 孩子們的 . 進(jìn)步是顯而易 見的,他們已經(jīng)開頭適應(yīng)幼兒園的學(xué)習(xí)生活；同時(shí)在孩子們的身上也有不少的問(wèn)題,如孩子小小年紀(jì)就會(huì)識(shí)字、念兒歌、背古詩(shī),但獨(dú)立性差,依靠性

4、強(qiáng),動(dòng)作進(jìn)展不和諧走路容易摔跤；而家長(zhǎng)們也往往把對(duì)孩子的培育重點(diǎn)放在智力的進(jìn)展上,讓孩子學(xué)這學(xué)那卻忽視了才能、習(xí)慣、情感的培育,以至很多孩子都是高智商底才能；二、具體工作及措施目標(biāo) 1：在老師的幫忙下,開心參與各類活動(dòng)；措施：1 組織幼兒參與各種活動(dòng),在活動(dòng)中老師指導(dǎo)幼兒玩的方法,體驗(yàn)活動(dòng)的歡樂(lè)；2 保證每天的戶外活動(dòng)時(shí)間,為幼兒供應(yīng)各種活動(dòng)器具,引導(dǎo)幼兒會(huì)玩,愛玩；3 通過(guò)做操、律動(dòng)、體育嬉戲、進(jìn)展幼兒的各種動(dòng)作和身體的 和諧才能；目標(biāo) 2：能自然地走、跑、跳、爬、搭積木、扣紐扣等,進(jìn)展幼 兒的動(dòng)手才能,逐步增強(qiáng)身體的適應(yīng)才能；措施：1 通過(guò)各種體育嬉戲和幼兒學(xué)習(xí)仿照操來(lái)進(jìn)展走、跑、跳、爬

5、等一些基本技能,并能在平穩(wěn)積木上行走,身體盡量保持平穩(wěn),不 再可怕走平穩(wěn)積木；2 在日?；顒?dòng)中,通過(guò)各種嬉戲?qū)τ變哼M(jìn)行搭積木的訓(xùn)練,以 進(jìn)展幼兒的雙手敏捷性；3 人手一份活動(dòng)器械做到室內(nèi)室外都適用；4 通過(guò)各種體育活動(dòng)和嬉戲,增強(qiáng)幼兒身體的適應(yīng)才能和抗擊 才能；5 在一日活動(dòng)中,老師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)扶著樓梯一步一級(jí)地上、下樓梯；6 能單手連拍球三個(gè)到四個(gè)；目標(biāo) 3：在活動(dòng)中留意安全,不做危急的動(dòng)作；措施：1 通過(guò)故事、爭(zhēng)論、情形表演等形式知道玩的時(shí)候不能奔跑,不能推擠別人,不能和小伴侶爭(zhēng)搶玩具,要共享自己的玩具；2 活動(dòng)中提示幼兒排隊(duì)走路、玩滑梯；目標(biāo) 4：鞏固盥洗、入廁常規(guī)、能依據(jù)自身需要準(zhǔn)時(shí)入

6、廁,養(yǎng)成 入廁洗手的好習(xí)慣；措施：1 通過(guò)平常的生活活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步熟識(shí)自己的毛巾、茶杯 標(biāo)簽,能用自己的毛巾擦手擦臉,用自己的茶杯喝水；、2 通過(guò)故事、談話、兒歌等形式,鞏固正確的洗手、擦臉的方 法；并培育幼兒手臟時(shí)養(yǎng)成即時(shí)獨(dú)立地洗潔凈雙手的良好衛(wèi)生習(xí)慣； 手心手背用肥皂洗一洗,用清水洗潔凈再甩三下,會(huì)打開毛巾把手 心、手背、手腕都擦潔凈；3 利用生活活動(dòng)時(shí)間通過(guò)各種形式,讓幼兒知道想要小便就要去,小好便后要自己拉上褲子再請(qǐng)老師幫忙塞衣服；目標(biāo) 5：開心的進(jìn)餐,基本上能獨(dú)立吃完自己一份飯菜,保持桌 面、地面、身上的潔凈；第一學(xué)期小班第三周方案第一學(xué)期小班第三周方案 工作要求 1. 本周連續(xù)

7、開展主題幼兒園真好,關(guān)注幼兒心情,使幼兒愉 快地來(lái)園,個(gè)別依戀感強(qiáng)的幼兒賜予安撫；進(jìn)一步熟識(shí)幼兒園和班 級(jí)、小伙伴的活動(dòng),引導(dǎo)幼兒能初步參與到活動(dòng)中來(lái),如吃點(diǎn)心、玩玩具等；正常開展集體教學(xué)活動(dòng),引導(dǎo)幼兒能夠比較寂靜的傾聽,有耐 心的玩桌面嬉戲,與同伴能有好的相處；愿意參與體育活動(dòng),能積極參與晨間的體育嬉戲,喜愛聽著音 樂(lè)與老師一起做操；加強(qiáng)幼兒的禮儀訓(xùn)練,來(lái)園時(shí)引導(dǎo)幼兒有禮貌地與老師、同伴 問(wèn)好,離園時(shí)能有禮貌地說(shuō)聲“ 再見” ；安全一話：午睡時(shí)的安全；晨間活動(dòng) 來(lái)園 1. 來(lái)園接待：熱忱地接待幼兒和家長(zhǎng),引導(dǎo)幼兒與老師和小伴侶 相互打招呼,能將自己的物品放到指定位置；2. 區(qū)域嬉戲：開展各類

8、區(qū)域嬉戲,帶領(lǐng)幼兒熟識(shí)各區(qū)域的操作等；3. 其它：帶領(lǐng)幼兒識(shí)記自己晨檢插牌位置,嘗試自己獨(dú)立插牌等；戶外錘煉 隊(duì)列練習(xí)：在老師的帶領(lǐng)下,一個(gè)拉一個(gè)開火車,知道自己在隊(duì) 伍里的位置；操節(jié)、韻律活動(dòng)：熟識(shí)音樂(lè)、律動(dòng),學(xué)做新操,聽音樂(lè)有節(jié)奏做 動(dòng)作；分散活動(dòng)：情愿投入到晨鍛活動(dòng)之中,能自主選擇喜愛玩的器材,終止后能嘗試把玩具放回原處；重點(diǎn)指導(dǎo)：同伴之間不爭(zhēng)搶玩具；能分類整理并將玩具送回指定 地點(diǎn)；戶外活動(dòng) 集體嬉戲：滾皮球 目標(biāo)：練習(xí)滾球,體驗(yàn)嬉戲的歡樂(lè)；集體嬉戲：大型玩具 要求：學(xué)會(huì)玩滑滑梯,有序的上下樓梯,且手能扶住把手；集體嬉戲：蛇行走目標(biāo)：學(xué)習(xí)繞過(guò)障礙物呈 S形走；集體嬉戲：拖拉玩具 目標(biāo)：

9、練習(xí)慢跑；集體嬉戲：跳房子 目標(biāo)：能依據(jù)數(shù)字的次序跳格子；嬉戲活動(dòng) 建構(gòu)室：我們的幼兒園 重點(diǎn)推介：嘗試用大塊積木疊高搭成幼兒園；音樂(lè)嬉戲：找個(gè)伴侶 戶外玩沙：堆小山 重點(diǎn)推介：用鏟子,小桶進(jìn)行挖沙,堆成小山；智力嬉戲：圈圈樂(lè) 科探室：顏色變變變 重點(diǎn)推介：嘗試用紅、黃、藍(lán)三原色進(jìn)行混合,發(fā)覺新顏色；日常生活 幼兒知道自己的小標(biāo)記,用自己的小杯子排隊(duì)有序喝水,用自 己的毛巾擦手等；勉勵(lì)個(gè)別幼兒如廁自己穿脫褲子,不等待別人幫忙；借助手指嬉戲建立班級(jí)常規(guī),積極參與集體活動(dòng)；認(rèn)真觀看每一位幼兒,深化明白幼兒個(gè)體；家長(zhǎng)工作 勉勵(lì)幼兒每天自己刷卡入園,在班級(jí)門口互道再見；在家讓孩子嘗試自己穿衣、穿鞋、整

10、理玩具,逐步培育孩子的 生活自理才能；3. 多與孩子交談?dòng)嘘P(guān)幼兒園的事情,關(guān)注孩子的心情情感；4. 關(guān)懷孩子結(jié)交新伴侶的情形；環(huán)境創(chuàng)設(shè) 1 每個(gè)活動(dòng)區(qū)域預(yù)備足夠的材料,能讓幾個(gè)幼兒同時(shí)活動(dòng),幫忙 幼兒熟識(shí)每個(gè)區(qū)域的名稱、標(biāo)記及內(nèi)容；2. 室內(nèi)裝飾顏色鮮明、形象可愛,放一些松軟的布制品,營(yíng)造家 庭般的氛圍；在主題墻上布置一幅幼兒園的背景圖,張貼每個(gè)幼兒的照片,幫忙幼兒建立初步的歸屬感；高三其次學(xué)期教學(xué)工作方案高三其次學(xué)期教學(xué)工作方案范文（精選 5 篇）本學(xué)期是高三其次學(xué)期,仍有100 多天就到高考了,經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)同學(xué)的成果相應(yīng)的有所提高,但離高考的要求仍有肯定的差距,教學(xué)難度和治理難度仍都

11、比較大,這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來(lái) 說(shuō)又特別關(guān)鍵,作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,為提高同學(xué)成果,讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階,特制定本工作方案：一、認(rèn)清形勢(shì),做好班級(jí)穩(wěn)固工作從思想上給同學(xué)講清我們面臨的高考的嚴(yán)肅形勢(shì)；一要抓好立志 訓(xùn)練,立志立大志,立堅(jiān)強(qiáng)不拔之志；二要培育同學(xué)打長(zhǎng)久戰(zhàn)的思 想預(yù)備；三要培育同學(xué)的吃苦耐勞的精神；使同學(xué)明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏不盡就肯定 能夠成功；二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,為不同層次的同學(xué)制定不同的目標(biāo)“ 抓兩頭,帶中間” 這是常規(guī)的方法；通過(guò)對(duì)優(yōu)生個(gè)別談心,為 他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭(zhēng)分奪秒,為班級(jí)帶頭,

12、做好榜樣；在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,又要在學(xué)校 爭(zhēng)先；對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹立信心,看到前途的 光明,通過(guò)今年和今后高考形勢(shì)的分析,向他們指出,只要努力拼 搏,是肯定能夠成功的；只要抓好這兩個(gè)方面的工作,全班工作定 會(huì)顯現(xiàn)好的局面；三、做好各方面的保證措施,為同學(xué)營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境1、選好班委,維護(hù)好上課、課間、早晚自修紀(jì)律；將班級(jí)衛(wèi)生 和公共場(chǎng)地衛(wèi)生的保持與同學(xué)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合；2、勤抓常管多督促嚴(yán)要求準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的訓(xùn)練及各項(xiàng)安全 訓(xùn)練,以常規(guī)治理為載體,進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè),規(guī)范學(xué) 生的各項(xiàng)治理要求,重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,防患未然；3、指導(dǎo)每位同學(xué)制

13、訂好學(xué)習(xí)方案,明確努力的目標(biāo)和方向,通 過(guò)常常檢查同學(xué)的作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情形,準(zhǔn)時(shí)明白學(xué) 生的學(xué)習(xí)情形,并通過(guò)班會(huì)課、個(gè)別訓(xùn)練和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培育同學(xué)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣；4、充分利用考試的杠桿作用,每次考試終止要求每一位同學(xué)寫 出考試的得與失,查找體會(huì)與不足,并列出整改方案和下次考試的目標(biāo)；5、結(jié)合本校的心理輔導(dǎo)老師開展心理健康訓(xùn)練,增強(qiáng)同學(xué)的心 理品質(zhì),擺正同學(xué)的同學(xué)交往觀念,錘煉過(guò)硬的心理素養(yǎng),使同學(xué)能夠淡定的面對(duì)高考,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上；6、常常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)方案的調(diào)整以更好的做好班 級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展；方案已定,重在行動(dòng),為把高三xx 班

14、帶成文明班級(jí),學(xué)習(xí)進(jìn)步向上,身體健康,思想進(jìn)步,而努力奮斗！爭(zhēng)取在 20 xx 年的高考中 取得好的成果；本學(xué)期離高考仍有100 多天；班上同學(xué)總體成果較好,在xx 市第一次模擬考試中,全班同學(xué)均考到了一本分?jǐn)?shù)線上,班級(jí)平均分 600 多分,位于試驗(yàn)班前列；如何在新學(xué)期發(fā)揚(yáng)優(yōu)勢(shì),補(bǔ)償不足,幫忙同學(xué)做好復(fù)習(xí)備考工作,爭(zhēng)取讓成果再上一層樓,是新學(xué)期的 當(dāng)務(wù)之急,需要做大量的工作,現(xiàn)大致方案如下：一、指導(dǎo)思想 在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,以突出表達(dá)同學(xué)主體為中心,加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想 訓(xùn)練、道德訓(xùn)練、法制訓(xùn)練、心理健康訓(xùn)練、責(zé)任訓(xùn)練、抱負(fù)訓(xùn)練,提高同學(xué)自我訓(xùn)練才能、自主治理才能,培育同學(xué)具有健全人格,具有拼搏進(jìn)取精神

15、,爭(zhēng)創(chuàng)高考抱負(fù)成果；二、主要工作1、做好同學(xué)思想訓(xùn)練工作,指導(dǎo)同學(xué)從思想、學(xué)問(wèn)、心理、身 體、考技等方面做好預(yù)備,穩(wěn)固心情,以良好的精神狀態(tài)去迎接挑 戰(zhàn),去把握住人生重大選擇的機(jī)會(huì)；2、認(rèn)真上好班會(huì)課；利用各種形式的班會(huì)課對(duì)同學(xué)們進(jìn)行思想 訓(xùn)練,調(diào)動(dòng)同學(xué)學(xué)習(xí)的積極性,培育同學(xué)良好的品行、修養(yǎng)等；特 別上好第一周的班會(huì)課,幫忙同學(xué)們樹立爭(zhēng)取高考成功的信心；有 方案地支配一些主題班會(huì),提高每一次的班會(huì)課的質(zhì)量；3、實(shí)行班干部輪番值日負(fù)責(zé)制,嚴(yán)格考勤,嚴(yán)格掌握自修課紀(jì) 律；協(xié)作開展學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),持之以恒地抓好同學(xué)的日常行為規(guī) 范訓(xùn)練；不定期深化同學(xué)宿舍,協(xié)同宿管組搞好宿生的治理工作,為同學(xué)們營(yíng)造一

16、個(gè)良好的休息環(huán)境；4、爭(zhēng)取各科任老師的大力支持,做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作；要確定優(yōu) 生的培育目標(biāo)和差生的轉(zhuǎn)化目標(biāo),和諧好各科的關(guān)系,均衡進(jìn)展,形成高考合力；5、多與家長(zhǎng)溝通；要有嚴(yán)格的請(qǐng)假制度,樹立安全意識(shí),遇到 特殊情形準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系；組織好班級(jí)全體同學(xué)在高三最終的半年時(shí)間里,稍安毋躁,穩(wěn)固 心態(tài),拿出干勁,全力拼搏,爭(zhēng)創(chuàng)高考佳績(jī)！進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段,班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng) 建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點(diǎn)燃同學(xué)最終沖刺的熱忱與激 情；本學(xué)期必需做好以下幾方面的工作：一、高考氛圍的營(yíng)造勉勵(lì)同學(xué)面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上；培育同學(xué)勤奮拼搏的意志品質(zhì)；培 養(yǎng)同學(xué)耐得住孤寂、抵制住誘惑的心態(tài)；使同學(xué)

17、明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)進(jìn)展奮力拼搏就肯定能夠 成功；1、舉辦家長(zhǎng)會(huì)；利用一切可以利用的力氣,齊心迎戰(zhàn)；2、舉辦百日沖刺宣誓主題班會(huì),部署最終100 天的復(fù)習(xí)要求；3、通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓同學(xué)明白和熟識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),4、將“ 抓兩頭,帶中間” 進(jìn)行究竟；5、通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃,激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲望和縮短與高校的距離；二、做好服務(wù)1、督促同學(xué)做好方案,合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)參與體育活動(dòng)；2、親密關(guān)注同學(xué)思想動(dòng)向；除了聯(lián)合科任老師及家長(zhǎng)外,仍及 時(shí)請(qǐng)心理輔導(dǎo)老師,讓心理輔導(dǎo)老師對(duì)同學(xué)進(jìn)行心理輔導(dǎo),使同學(xué) 達(dá)到心理健康的水平；3、針對(duì)同學(xué)每一次月考成果,

18、總分名次來(lái)明白同學(xué)的階段學(xué)習(xí) 情形；幫忙同學(xué)比較,找差距、找緣由、以求得在下一次考試中實(shí) 現(xiàn)突破；4、關(guān)懷同學(xué)身體狀況；5、勤抓常管多督促嚴(yán)要求；6、一個(gè)不能少；越到后期越要關(guān)注后進(jìn)生；7、多陪他們,做“ 凳子班主任” 以供應(yīng)更好的服務(wù)；三、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)優(yōu)勢(shì),齊抓共管常常與本班科任老師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)和諧本班科任老師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)訓(xùn)練教學(xué)措施；明白本班同學(xué)各科學(xué)習(xí)情形,協(xié) 調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外顯現(xiàn)的問(wèn)題,必要時(shí)召開本班科任老師 會(huì),共同爭(zhēng)論,設(shè)法解決；四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與溝通召開家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)電話短信等各種途徑同家長(zhǎng)保持常常聯(lián)系,溝 通學(xué)校訓(xùn)練和家庭訓(xùn)練,發(fā)揮家長(zhǎng)在同學(xué)訓(xùn)練中的作用；并

19、做好家長(zhǎng)的思想疏通工作；本學(xué)期是高三學(xué)年的其次學(xué)期,也是高考前最重要的一個(gè)階段,為了讓同學(xué)能在高三后期獲得更好的學(xué)習(xí)氛圍和使他們的潛力得到 更好的挖掘,能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的抱負(fù),結(jié)合學(xué)校和年級(jí)的 工作支配,制定班級(jí)工作方案如下：一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),增強(qiáng)自己的指導(dǎo)才能在本學(xué)期,自己要在業(yè)務(wù)和班級(jí)治理方面加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)才能,通過(guò)自己的融會(huì)貫穿加強(qiáng)對(duì)自己同學(xué)的指導(dǎo)才能；比如對(duì)考試說(shuō) 明、考綱的懂得,對(duì)于高考考前心理、考試策略等的爭(zhēng)論；能積極的利用網(wǎng)絡(luò)等資源提高自己對(duì)高考形式的把握；二、留意同學(xué)良好心理素養(yǎng)養(yǎng)成,準(zhǔn)時(shí)溝通進(jìn)入高三后期,同學(xué)的心理素養(yǎng)必定要經(jīng)受龐大的考查,如何讓 同學(xué)順當(dāng)度過(guò)這一敏銳的階段

20、,圓滿的完成學(xué)業(yè),是當(dāng)務(wù)之急；計(jì) 劃增強(qiáng)和同學(xué)的溝通,多渠道明白同學(xué)的內(nèi)心,積極的通過(guò)各種活 動(dòng)讓同學(xué)建立良好的心理素養(yǎng)；三、加強(qiáng)學(xué)法科學(xué)指導(dǎo),激發(fā)同學(xué)潛力通過(guò)主題班會(huì)、印制班級(jí)小報(bào)、建設(shè)班級(jí)文化陣地等形式加強(qiáng)對(duì) 學(xué)習(xí)方法的科學(xué)指導(dǎo)；特殊側(cè)重考試后針對(duì)不同同學(xué)的情形提出合 理化的建議,盡可能將同學(xué)的非智力因素干擾降到最低,把他們對(duì) 學(xué)習(xí)的欲望提高,方法改進(jìn)！四、幫忙同學(xué)度過(guò)幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)在同學(xué)簡(jiǎn)潔出問(wèn)題的幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)提前預(yù)防；比如一?？荚嚽暗慕?慮,考試后的失落；二輪復(fù)習(xí)過(guò)程中欲速就不達(dá)的冒進(jìn)心理；對(duì)自 己學(xué)問(wèn)把握才能的懷疑心情等等,讓他們以更好地狀態(tài)完成高三的 學(xué)習(xí)；一、營(yíng)建高考氛圍,讓同學(xué)盡早進(jìn)

21、入狀態(tài)1、通過(guò)主題班會(huì)、講座,讓同學(xué)明白和熟識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài),以及高考對(duì)人生的影響,強(qiáng)化高考在同學(xué)心目中的重量,激發(fā)同學(xué) 的參與熱忱和對(duì)學(xué)問(wèn)的希望；2、通過(guò)往屆考生的體會(huì)教訓(xùn)和心理體驗(yàn)的溝通,排除同學(xué)對(duì)高 考的懼怕感、生疏感,讓同學(xué)零距離地感悟高考；3、通過(guò)主題班會(huì)和高考抱負(fù)的規(guī)劃,激發(fā)同學(xué)對(duì)抱負(fù)追求的欲 望和對(duì)高考的靠近感；二、建立班級(jí)核心團(tuán)隊(duì),營(yíng)建積極向上的班級(jí)氛圍 1、吸取優(yōu)秀同學(xué)組建一個(gè)敢負(fù)責(zé)、有威信、思維活、方法巧、善溝通的 班級(jí)治理隊(duì)伍,全方位參與班級(jí)治理,讓每一位同學(xué)都能 感覺到時(shí)時(shí)有人管,事事有人做,到處有監(jiān)督；2、強(qiáng)化科代表的責(zé)能和作用,使他們真正成為學(xué)科的帶頭人、老師的好幫

22、手、同學(xué)的貼心人；3、加強(qiáng)班級(jí)治理崗位責(zé)任制 設(shè)崗位,定人員,定工作,把班級(jí)工作分成如干崗位,每個(gè)崗位 專人負(fù)責(zé),使同學(xué)的實(shí)踐才能、社會(huì)責(zé)任感得到提高；4、加強(qiáng)同學(xué)自我治理 建設(shè)治理小組,由學(xué)習(xí)委員帶頭課代表、組長(zhǎng)為骨干,全面負(fù)責(zé) 班級(jí)學(xué)習(xí)工作；開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)；開展“ 學(xué)習(xí)結(jié)對(duì),共同提高” 的互幫互助學(xué) 習(xí)活動(dòng)；努力形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣；5、在同學(xué)中開展“ 一幫一” 形式多樣互幫互助的活動(dòng),增強(qiáng)同 學(xué)之間的友情,相互推動(dòng),共同進(jìn)步；6、充分利用班級(jí)黑板報(bào)和教室空間,通過(guò)同學(xué)們喜聞樂(lè)見的名 人名句來(lái)勉勵(lì)、勉勵(lì)同學(xué),營(yíng)建良好的學(xué)習(xí)環(huán)境；三、關(guān)愛同學(xué)（班主任工作方案中的重點(diǎn)）1、加強(qiáng)與同學(xué)、

23、家長(zhǎng)的溝通、溝通,真正成為他們心靈上的貼 心人、知心伴侶；學(xué)習(xí)上的好幫手,以自己的身體言行和思想情感 潛移默化地影響同學(xué),增強(qiáng)班級(jí)的凝結(jié)力和向心力,提高同學(xué)積極 向上的內(nèi)在動(dòng)力；2、加強(qiáng)師生對(duì)話 建立師生結(jié)對(duì)活動(dòng),讓同學(xué)走近老師、明白老師、激發(fā)喜愛老師 的熱忱,讓老師走近同學(xué),指導(dǎo)同學(xué)直立更遠(yuǎn)大的抱負(fù)、供應(yīng)更科 學(xué)地學(xué)習(xí)的方法、養(yǎng)成更好地生活態(tài)度 3、通過(guò)有效形式加強(qiáng)對(duì)落后同學(xué)的思想、情感溝通,學(xué)習(xí)方法 的引導(dǎo)、行為習(xí)慣的訂正與監(jiān)督,大力幫忙他們提高自信心、自尊 心；4、全面啟動(dòng)自信心培育的網(wǎng)絡(luò)體系；樹立榜樣和典型,勉勵(lì)學(xué) 生奮勉向上；每次調(diào)考、月考的成果都以光榮榜的形式張貼公布,夸獎(jiǎng)優(yōu)秀升和

24、奮進(jìn)生,勉勵(lì)后進(jìn)生,促進(jìn)共同進(jìn)步；5、加強(qiáng)同學(xué)心理訓(xùn)練,促進(jìn)健康成長(zhǎng)；對(duì)心理嚴(yán)峻的同學(xué),賜予更多的關(guān)懷和指導(dǎo),對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行心 理上的輔導(dǎo)、訓(xùn)練,引導(dǎo)同學(xué)心理的健康進(jìn)展；四、親密協(xié)作科任老師,齊抓共管,形成合力 1、定期召開班科聯(lián)系會(huì),總結(jié)分析每次月考的成果并改進(jìn)方案 和訓(xùn)練方法,為下一階段的工作做指導(dǎo)；課下常常與科任老師溝通 溝通,具體明白并時(shí)刻關(guān)注層面生的狀況；2、合理支配和諧同學(xué)的自主學(xué)習(xí)時(shí)間,作到有力和諧全面提高,留意效率,形成合力；初次擔(dān)任班主任,又處在高三的特殊時(shí)期,我沒有豪言壯語(yǔ),只 有絲絲情感；沒有轟轟烈烈的行動(dòng),只有扎扎實(shí)實(shí)地工作；我深信 天道酬勤,但求無(wú)愧于心；中學(xué)其次學(xué)期

25、教科研工作方案中學(xué)其次學(xué)期教科研工作方案一、指導(dǎo)思想以 xx 市教科研工作方案為指導(dǎo),以“ 課” 為中心,堅(jiān)持“ 科研引領(lǐng)課改,科研與教研融合,科研服務(wù)于質(zhì)量” 的工作理念；結(jié)合 學(xué)校工作方案,以學(xué)?！?十三五” 規(guī)劃為引領(lǐng),不斷深化、優(yōu)化教 科研工作,充分發(fā)揮教科研的先導(dǎo)服務(wù)功能；全面履行教科室“ 研究、指導(dǎo)、服務(wù)與引領(lǐng)” 的工作職能,切實(shí)推動(dòng)打造“ 高效至誠(chéng)課 堂” 的建設(shè),為學(xué)校進(jìn)步、老師進(jìn)展、同學(xué)成長(zhǎng)服務(wù),從而整體改 善學(xué)校的課堂教學(xué)方式,提升訓(xùn)練質(zhì)量；二、工作目標(biāo)2. 扎實(shí)學(xué)校課題的爭(zhēng)論工作,并不斷創(chuàng)新爭(zhēng)論方式,組織有質(zhì)量 的科研特色活動(dòng),提升學(xué)校科研品質(zhì)；4. 組織老師積極參與各種

26、征文競(jìng)賽,為老師論文的溝通供應(yīng)更多 的平臺(tái),力爭(zhēng)有更多更優(yōu)質(zhì)的訓(xùn)練教學(xué)論文獲獎(jiǎng)或刊發(fā)；三、本學(xué)期重點(diǎn)工作（一）扎實(shí)課題爭(zhēng)論工作,提升老師科研才能1. 做好“ 十二五” 各類課題的結(jié)題工作目前學(xué)?！?十二五” 的課題,包括1 個(gè) xx 市重點(diǎn)課題、 3 個(gè) xx市規(guī)劃課題都進(jìn)入了結(jié)題階段,教科室將指導(dǎo)各課題組成員應(yīng)關(guān)注 課題有關(guān)資料的搜集、整理、分檔,以及課題成果的梳理、結(jié)題方 案的撰寫、課題論文在核心雜志上發(fā)表等工作,同時(shí)也將邀請(qǐng) xx 市 教科研專家來(lái)校指導(dǎo)課題結(jié)題工作；2. 做好“ 十三五” 各類課題的開題工作20 xx 年末,學(xué)校申報(bào)的江蘇省訓(xùn)練學(xué)會(huì)課題農(nóng)村中學(xué)科技教 育特色化爭(zhēng)論已經(jīng)正

27、式立項(xiàng),顧娟娟和章大奇兩位老師申報(bào)的蘇 州市訓(xùn)練學(xué)會(huì)課題也立項(xiàng)成功；本學(xué)期將進(jìn)入真正的開題爭(zhēng)論階段；教科室將和兩位老師一起認(rèn)真做好各項(xiàng)預(yù)備工作,在爭(zhēng)論過(guò)程中,教科室將盡可能地依據(jù)課題爭(zhēng)論的規(guī)范開展?fàn)幷?并做好課題爭(zhēng)論 資料的過(guò)程性治理,與網(wǎng)絡(luò)資料的呈送工作；關(guān)注課題爭(zhēng)論與學(xué)校 進(jìn)展的關(guān)聯(lián)度,以期獲得科研促進(jìn)訓(xùn)練質(zhì)量提升的良好成效；（二）夯實(shí)老師的專業(yè)素養(yǎng),打造“ 高效至誠(chéng)” 課堂1. 加強(qiáng)閱讀,夯實(shí)老師理論修養(yǎng)本學(xué)期連續(xù)通過(guò)閱讀促進(jìn)全體老師理論修養(yǎng),學(xué)校為每位老師訂 閱一本學(xué)科雜志,要求每一位老師常常翻閱訓(xùn)練雜志,細(xì)心研讀教 育專著,要求青年老師潛心爭(zhēng)論一個(gè)教學(xué)問(wèn)題,感悟一種教學(xué)方法,做到有所

28、體驗(yàn),有所收成；重點(diǎn)環(huán)繞市進(jìn)展中心編制的燃荻、校教科室編制的電子文摘,開展讀書沙龍、讀書心得溝通活動(dòng),同 時(shí)把讀書和課堂有機(jī)結(jié)合在一起,開展了課堂實(shí)踐,將理論閱讀與 實(shí)踐摸索相結(jié)合起來(lái),為閱讀行為與教學(xué)行為架起互通的橋梁,從 而促進(jìn)老師素養(yǎng)的提升；2. 加強(qiáng)研修,改進(jìn)課堂教學(xué)方式（三）改善校本研修工作,促進(jìn)老師專業(yè)成長(zhǎng)1. 切實(shí)做好連續(xù)訓(xùn)練工作2. 憑借論壇活動(dòng)關(guān)注青年老師成長(zhǎng)學(xué)校連續(xù)以青年老師論壇為載體,以“ 高效至誠(chéng)課堂” 實(shí)踐為抓 手,為青年老師的成長(zhǎng)搭建平臺(tái),勉勵(lì)老師不斷探究、反思自己的 訓(xùn)練行為；本學(xué)期將聯(lián)合教務(wù)處、德育處、團(tuán)支部開展的讀書論壇、基本功競(jìng)賽、班主任論壇等多種形式的活動(dòng)

29、,連續(xù)開展好“ 青藍(lán)”工程活動(dòng),解決日常教學(xué)中存在的問(wèn)題,從而為自己的課堂教學(xué)服 務(wù),努力提高老師的教學(xué)效率；3. 組織老師參與征文競(jìng)賽,搭建老師溝通平臺(tái)為了勉勵(lì)和激發(fā)老師撰寫論文的積極性,每學(xué)期期末的時(shí)候?qū)⒔?師優(yōu)秀論文匯編在學(xué)校茜草園?？?這些論文都是從各級(jí)各 類論文評(píng)比獲獎(jiǎng)或發(fā)表的論文中選擇出來(lái),論文內(nèi)容都能把先進(jìn)的 訓(xùn)練理論聯(lián)系到實(shí)際的教學(xué)工作中,對(duì)全校老師特殊是青年老師在 如何撰寫論文都會(huì)有所啟發(fā)；同時(shí),放大“ 師陶杯” 、“ 藍(lán)天杯” 、“ 陶研杯” 等重大論文競(jìng)賽的引導(dǎo)作用,組織老師積極參與各級(jí)各 類的征文、評(píng)比競(jìng)賽；教科室將準(zhǔn)時(shí)把市級(jí)以上有關(guān)征文、論文競(jìng) 賽等信息傳達(dá)到每個(gè)老

30、師；對(duì)于一些優(yōu)秀的訓(xùn)練論文,學(xué)校也會(huì)為 老師搭建發(fā)表的渠道,力求本學(xué)期在發(fā)表、獲獎(jiǎng)上有新的突破；一、指導(dǎo)思想本學(xué)期是汗水與收成的季節(jié)；第一是兩級(jí)畢業(yè)班的高考和中考,高二年級(jí)的學(xué)科會(huì)考；然后是訓(xùn)練部課題信息技術(shù)教學(xué)環(huán)境下有 效課堂方法的爭(zhēng)論的結(jié)題申報(bào)和檢查驗(yàn)收工作；時(shí)間緊、任務(wù)重、影響大；教科處將緊緊環(huán)繞學(xué)校提出的新學(xué)期工作目標(biāo)：德育為先,立德樹人,全面推動(dòng)素養(yǎng)訓(xùn)練,促進(jìn)同學(xué)德智體美勞全面進(jìn)展,增 強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感的和責(zé)任感；教科處將堅(jiān)持以人為本、以 同學(xué)進(jìn)展為本的現(xiàn)代訓(xùn)練理念,充分發(fā)揮服務(wù)爭(zhēng)論功能,以課題研 究為載體,以推動(dòng)學(xué)校各項(xiàng)工作的連續(xù)快速進(jìn)展,促進(jìn)我校訓(xùn)練教學(xué)質(zhì)量的全面提高；本學(xué)

31、期連續(xù)加強(qiáng)課改工作的爭(zhēng)論,不斷總結(jié),不斷實(shí)踐,反復(fù)磨 練,形成各學(xué)科模式特色；二、工作措施1、加強(qiáng)“ 十三五老師連續(xù)培訓(xùn)” 工作；老師進(jìn)展,是學(xué)校進(jìn)展 的 核心動(dòng)力,老師的專業(yè)化進(jìn)展水平,往往打算著一所學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展的水平和可連續(xù)性程度；辦學(xué)質(zhì)量要提高,就要“ 固本強(qiáng)基” ,首要任務(wù)是促進(jìn)老師的進(jìn)展,這是學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)的永恒主題；2、要認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)訓(xùn)練理論及訓(xùn)練思想,要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)進(jìn)修；實(shí)行“ 請(qǐng)進(jìn)來(lái)、走出去” 形式,收聽收看訓(xùn)練報(bào)告、專家講座、教 師教學(xué)隨筆、讀書會(huì)等；把握當(dāng)前訓(xùn)練進(jìn)展?fàn)顟B(tài),樹立正確訓(xùn)練觀、人才觀和質(zhì)量觀,使自己具有與時(shí)代相通的訓(xùn)練理念；3、完善老師學(xué)習(xí)跟蹤評(píng)判體系,建立老師自主

32、進(jìn)展規(guī)劃,每位 老師都要確立個(gè)人學(xué)習(xí)和專業(yè)進(jìn)展方案,邊學(xué)習(xí)邊工作,使學(xué)習(xí)工 作化,工作學(xué)習(xí)化；5、究研對(duì)課堂教學(xué)的過(guò)程治理,完善課堂教學(xué)的規(guī)范化要求,建立新型的教學(xué)治理制度,上課不誤一秒,下課不延一分,不離堂,不拖堂,課上老師語(yǔ)言規(guī)范,鮮明生動(dòng)；嚴(yán)密系統(tǒng),不說(shuō)廢話,不 說(shuō)閑談,杜絕課堂的盲目性和隨便性,嚴(yán)禁坐著上課；6、加強(qiáng)對(duì)青年老師的培育及培訓(xùn)工作,為青年老師的健康成長(zhǎng) 供應(yīng)條件,進(jìn)一步樹立教科意識(shí)、改進(jìn)教科方法、提高教科水平提 供條件；本學(xué)期為連續(xù)八名青年老師師徒結(jié)對(duì)工作的關(guān)懷,使新上 崗的老師和部分青年老師得到了訓(xùn)練教學(xué)的各種指導(dǎo)；爭(zhēng)取在五月 份題為核心素養(yǎng)的校級(jí)公開課中取得好成果；7、

33、做好信息化硬件和軟件的治理工作加強(qiáng)教室一體機(jī)和老師電腦硬件和軟件的治理,加強(qiáng)總控室和錄 播室的治理；做好校內(nèi)網(wǎng)的治理和學(xué)校網(wǎng)站的建設(shè)工作；提高學(xué)校 錄播教室和班班通的的使用率；具體主要工作如下：二月：“ 十三五” 連續(xù)訓(xùn)練工作的檢查；信息化硬件和軟件的檢 查工作；三月：課題方案工作會(huì)、青年老師工作會(huì)；落實(shí)老師培訓(xùn)方案；中、高考信息的收集傳達(dá)工作；四月：專家講座,課題檢查；省論文、教學(xué)設(shè)計(jì)評(píng)；五月：青年老師基本功大賽題及為核心素養(yǎng)的校級(jí)公開課六月：訓(xùn)練部課題結(jié)題申報(bào)；七月：學(xué)期工作總結(jié)；注： 1、同學(xué)進(jìn)展核心素養(yǎng),是指同學(xué)應(yīng)具備的、能夠適應(yīng)終身 進(jìn)展和社會(huì)進(jìn)展需要的必備品行和關(guān)鍵才能,綜合表現(xiàn)為

34、 9 大素養(yǎng),具體為社會(huì)責(zé)任、國(guó)家認(rèn)同、國(guó)際懂得；人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、審 美樂(lè)趣；身心健康、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、實(shí)踐創(chuàng)新；2、老師的核心素養(yǎng)是指老師的訓(xùn)練情懷和訓(xùn)練才能；第一為文化底蘊(yùn),或?qū)W科底蘊(yùn),通俗地說(shuō)就是你做老師的功底；其次為教學(xué) 藝術(shù)；一、指導(dǎo)思想本學(xué)期以“ 二期課改推動(dòng)” 為契機(jī),以新綱要為工作指南,以建設(shè)“ 學(xué)習(xí)型學(xué)校” 為建設(shè)目標(biāo),以“ 學(xué)問(wèn)型師資隊(duì)伍建設(shè)” 為 抓手,以“ 關(guān)注同學(xué)差異進(jìn)展” 為爭(zhēng)論方向,連續(xù)努力實(shí)施和推廣 主體訓(xùn)練爭(zhēng)論,真正達(dá)到“ 以教學(xué)帶動(dòng)科研,以科研促進(jìn)教學(xué)” 的 目標(biāo)；二、工作目標(biāo)1、搞好三年加強(qiáng)中學(xué)建設(shè)工程學(xué)校課題爭(zhēng)論的總結(jié)與資料匯編 工作；2、做好我校“ 主體訓(xùn)練” 課題成果的推廣爭(zhēng)論工作；4、抓好各項(xiàng)校級(jí)課題爭(zhēng)論常規(guī)治理與指導(dǎo)工作；5、落實(shí)宛平中學(xué)學(xué)法指導(dǎo)教學(xué)個(gè)案集與宛平中學(xué)訓(xùn)練科 研精粹集 2 份刊物的資料收集工作；三、主要工作（一）搞好三年加強(qiáng)中學(xué)建設(shè)工程學(xué)校課題爭(zhēng)論的總結(jié)與資料匯 編工作1、撰寫三年加強(qiáng)中學(xué)建設(shè)工程學(xué)校進(jìn)展報(bào)告；2、收集學(xué)校關(guān)于主體型課堂教學(xué)爭(zhēng)論、主體德育爭(zhēng)論、學(xué)校管 理爭(zhēng)論、后勤保證爭(zhēng)論、師資隊(duì)伍建設(shè)爭(zhēng)論、信息化建設(shè)爭(zhēng)論的相 關(guān)論文及案例資料收集整理、修改