教師幫扶計(jì)劃指導(dǎo)思想

1、第 第 頁教師幫扶計(jì)劃指導(dǎo)思想一、指導(dǎo)思想明確目的，提出要求，制定方案，開展扎實(shí)有效的活動(dòng)。統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，利用課余時(shí)間討論專業(yè)知識(shí)，提高理論水平，以敬業(yè)刻苦為出發(fā)點(diǎn)，以嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)為工作立場，以鍥而不舍為工作原那么，爭取教育教學(xué)工作的最大進(jìn)步。二、幫扶對(duì)象我校青年老師*確定為被幫扶對(duì)象。三、幫扶形式采用“一對(duì)一”的形式，互幫互學(xué)、取長補(bǔ)短、相互幫扶。四、幫扶目標(biāo)促進(jìn)自身的專業(yè)進(jìn)展和成長；提升被幫扶老師學(xué)科教學(xué)水平，提高被幫扶老師任教班級(jí)學(xué)科同學(xué)檢測成果。1、引導(dǎo)青年老師了解我校老師豐富的教育教學(xué)閱歷，樹立熱愛教育、喜愛學(xué)校、喜愛同學(xué)的思想，確立為教育事業(yè)奮斗終身的遠(yuǎn)大志向。2、引導(dǎo)青年老師學(xué)

2、習(xí)校紀(jì)校規(guī)，培育遵章守紀(jì)的良好意識(shí)和習(xí)慣。3、引導(dǎo)青年老師繼續(xù)加強(qiáng)教育理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和實(shí)踐的學(xué)習(xí)，不斷提高教育教學(xué)技能。4、引導(dǎo)青年老師在學(xué)習(xí)學(xué)校優(yōu)良的教育閱歷的同時(shí)，能夠不斷創(chuàng)新。為青年老師呈現(xiàn)自己的風(fēng)采搭建一個(gè)平臺(tái)，提升師德、師品、師藝。五、詳細(xì)措施1、隨時(shí)檢查被幫老師的備課狀況，作業(yè)批改狀況，對(duì)同學(xué)行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育狀況，督促其按教學(xué)“六仔細(xì)”要求備課、上課、批改作業(yè)、復(fù)習(xí)、輔導(dǎo)、檢測。提高其分析教材處理教材的技能。2、每月給任老師上一次示范課，同時(shí)至少每周聽一節(jié)課，并給出詳盡的導(dǎo)評(píng)，援助任老師提高。3、指導(dǎo)任老師進(jìn)行教育教學(xué)狀況，仔細(xì)書寫指導(dǎo)過程中的記錄與反思，總結(jié)閱歷教訓(xùn)，

3、做好材料的整理收集。六、幫扶雙方職責(zé)一幫扶老師職責(zé)1、全面關(guān)懷被指導(dǎo)老師的成長，帶思想、帶作風(fēng)、帶業(yè)務(wù)。 以自身的良好素養(yǎng)去影響、引導(dǎo)青年老師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神，喜愛教育教學(xué)工作。2、全面跟蹤被指導(dǎo)老師的課堂。結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成至少1節(jié)，課后實(shí)時(shí)交換看法，對(duì)在教學(xué)中涌現(xiàn)的.問題和不足要實(shí)時(shí)地提出，并督促改進(jìn)。3、指導(dǎo)老師要本著對(duì)學(xué)校進(jìn)展負(fù)責(zé)、對(duì)青年老師的成長負(fù)責(zé)的高度的責(zé)任感，依據(jù)學(xué)校對(duì)年輕老師的詳細(xì)要求，仔細(xì)做好全面的指導(dǎo)和督促工作如：指導(dǎo)備課、上課、課后反思、每月檢查教案等。4、幫扶指導(dǎo)老師要援助青年老師制定好切實(shí)可行的教學(xué)工作計(jì)劃，指導(dǎo)、輔導(dǎo)青年老師上好見面課、匯報(bào)課和各類公開課。

4、并實(shí)時(shí)對(duì)教學(xué)中存在的問題提出自己的看法和看法，幫助青年老師查找良好的解決方法，不斷提高教學(xué)教育水平。5、幫扶指導(dǎo)老師做好示范和引路的作用。如制訂學(xué)期教學(xué)計(jì)劃、教材分析、備課、上課、聽課評(píng)課、批改作業(yè)、學(xué)科輔導(dǎo)等。6、了解青年老師教育教學(xué)工作中的困難和要求，盡力援助解決。指導(dǎo)新老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)行教育教學(xué)的科研。如指定、提供學(xué)習(xí)的資料，教科研課題的選訂，教育敘事及論文的撰寫和修改等。7、指導(dǎo)老師對(duì)結(jié)對(duì)幫扶老師有期中教學(xué)評(píng)估，學(xué)期結(jié)束時(shí)有階段性總結(jié)。8、不定期地檢查被指導(dǎo)老師的作業(yè)批改狀況并實(shí)時(shí)予以須要的指導(dǎo)。9、平常做好幫扶記錄，每學(xué)期期末對(duì)所指導(dǎo)老師的工作進(jìn)行書面鑒定，交教育處存檔。二被幫扶老師

5、職責(zé)1、明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)立場，尊敬指導(dǎo)老師，虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，不定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)學(xué)習(xí)狀況、工作體會(huì)和教學(xué)感悟。2、仔細(xì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，仔細(xì)閱讀教育、教學(xué)雜志和文章，并做須要的讀書筆記或讀后感。勤于動(dòng)筆寫教學(xué)反思、記錄身邊的故事，積累自己的教學(xué)感受。要有專用讀書筆記、每學(xué)期期中期末各有一份學(xué)習(xí)心得體會(huì)。3、努力上好每堂課，并請(qǐng)指導(dǎo)老師聽課、評(píng)課，每月至少上好一堂公開課，仔細(xì)聽業(yè)務(wù)指導(dǎo)老師的示范課。對(duì)比差距，查找適合自己的教學(xué)途徑，盡快適應(yīng)教學(xué)工作，并逐步形成自己的教學(xué)風(fēng)格。4、結(jié)合學(xué)校聽課制度，每周完成聽課至少1節(jié)，課后虛心聽取指導(dǎo)老師的看法，并加以分析，在課堂中制造性實(shí)施。5、被指導(dǎo)老師每月完成1篇教學(xué)隨筆，上交給指導(dǎo)老師，指導(dǎo)老師批閱。6、熟知本學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，要鉆研教材，跟隨幫扶老師的指導(dǎo)初步確定自己的教學(xué)討論方向。7、要虛心學(xué)習(xí)其他老師的課堂教學(xué)，取長補(bǔ)短。對(duì)幫扶指導(dǎo)老師的課應(yīng)當(dāng)隨時(shí)進(jìn)班聽，聽完課后虛心向業(yè)務(wù)導(dǎo)師請(qǐng)教，并在工作筆記上具體記錄。七、成立幫扶小組，確定幫扶對(duì)子幫扶老