教師崗位大練兵崗位活動(dòng)實(shí)施方案

1、第 第 頁教師崗位大練兵崗位活動(dòng)實(shí)施方案一、 指導(dǎo)思想以提高老師專業(yè)技能為主線，以構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐技能為主題，開展基于崗位、基于問題、基于老師進(jìn)展需求的學(xué)習(xí)與討論，為同學(xué)的全面進(jìn)展服務(wù)。二、 活動(dòng)目標(biāo)1.通過開展老師崗位大練兵活動(dòng)，進(jìn)一步提高老師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)技能。2.通過開展老師崗位大練兵活動(dòng)，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性。3.通過開展老師崗位大練兵活動(dòng)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。三、基本原那么1.以校為本，全員參加。老師崗位大練兵活動(dòng)是我市我區(qū)教育改革與進(jìn)展的客觀需求，是老師隊(duì)伍建設(shè)的重要內(nèi)容。我校要求老師人人參與，人人練兵，通過崗位練兵，深化校本研修的內(nèi)涵，拓

2、展校本研修的外延。2.著重過程，強(qiáng)化實(shí)效。老師崗位大練兵活動(dòng)需要在過程上下功夫，著重過程的針對(duì)性和連續(xù)性。立足老師崗位確定練兵的內(nèi)容，真正提高老師教學(xué)的有效性。使練兵的成效表達(dá)在課堂教學(xué)中，落實(shí)到每位同學(xué)的身上。四、途徑與內(nèi)容我校依據(jù)哈爾濱市中學(xué)校老師崗位大練兵內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合我校實(shí)際，制定練兵的內(nèi)容，采用分步實(shí)施，分模塊達(dá)標(biāo)的原那么。大練兵的主戰(zhàn)場(chǎng)離不開課堂教學(xué)，離不開學(xué)年組與學(xué)科組，我校要充分利用有效的研修方式開展練兵活動(dòng)。1.同伴互助。開展有效的聽課、說課、評(píng)課和反思活動(dòng)，建立團(tuán)隊(duì)型學(xué)習(xí)模式，對(duì)課堂教學(xué)進(jìn)行深度討論。以教學(xué)課例為載體，以課標(biāo)研讀、教材分析為重點(diǎn)，加強(qiáng)同伴溝通，促進(jìn)老師的專

3、業(yè)成長(zhǎng)。2.青藍(lán)互助。充分發(fā)揮骨干老師的輻射作用，加強(qiáng)對(duì)青年老師的引領(lǐng)，強(qiáng)弱整合，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同提高。我校骨干老師帶領(lǐng)青年老師備課，援助青年老師指導(dǎo)參與區(qū)級(jí)競(jìng)賽課。3.實(shí)踐反思。老師要制定學(xué)科教學(xué)工作計(jì)劃，確定進(jìn)展目標(biāo)，通過專業(yè)閱讀、課堂教學(xué)實(shí)踐，撰寫教育敘事，開展反思性教學(xué)，將崗位練兵活動(dòng)貫穿與課前系統(tǒng)，課中系統(tǒng)，課后系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)技能的提高與自我超越。五、搭建平臺(tái)，培育技能。1.解讀課標(biāo)與分析教材的技能。本學(xué)期松北區(qū)開展了首屆老師素養(yǎng)大賽，我校抓住這個(gè)契機(jī)，深入學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，熟識(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深刻把握教材內(nèi)容，理清知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系；科學(xué)合理的處理教材。五月末進(jìn)行學(xué)科知識(shí)測(cè)試。2.學(xué)情分析技

4、能。能對(duì)本學(xué)科同學(xué)學(xué)習(xí)現(xiàn)狀進(jìn)行詳細(xì)分析，指出存在的問題，提出具有針對(duì)性、可操作性的改進(jìn)措施。要求每位老師撰寫一份學(xué)情分析報(bào)告。3.教學(xué)設(shè)計(jì)技能。嫻熟進(jìn)行學(xué)科課程的構(gòu)思和設(shè)計(jì)，合理創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，科學(xué)設(shè)計(jì)問題的發(fā)生過程、知識(shí)探究過程、知識(shí)應(yīng)用過程和師生互動(dòng)過程，能撰寫一份教學(xué)設(shè)計(jì)。4.教學(xué)管理技能。能嫻熟地掌控課堂的管理技術(shù)，著重群體學(xué)習(xí)行為的養(yǎng)成，實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)。每學(xué)期每人參加一堂公開課，擔(dān)負(fù)說、講、評(píng)的角色，讓老師們能夠提升自身的教學(xué)技能。5.教學(xué)反思技能。能夠?qū)虒W(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)過程，自身教學(xué)行為和課堂教學(xué)整體行為及教學(xué)評(píng)估進(jìn)行反思。6.教研、科研技能。積極學(xué)習(xí)鉆研教育理論，并能與同伴合作探究討論

5、，建立學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)，開展中、青、骨干、科任老師參加教研活動(dòng)，運(yùn)用各種教學(xué)方法開展基于問題的研修，開展課題討論，并撰寫一份教學(xué)論文。7.教學(xué)機(jī)敏。能對(duì)課堂教學(xué)中涌現(xiàn)的偶發(fā)事項(xiàng)及同學(xué)學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)的問題進(jìn)行正確的分析及解決。撰寫一份教育敘事。8.班主任思想道德教育技能。組織全體老師參與各種形式的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，加強(qiáng)專題討論，提高工作效率，加強(qiáng)老師全員育人、服務(wù)同學(xué)的意識(shí)。有效開展愛國主義教育與集體主義教育、行為習(xí)慣養(yǎng)成教育、勞動(dòng)教育、安全教育、心理健康教育，積極促進(jìn)同學(xué)健康成長(zhǎng)。建立相應(yīng)檔案，進(jìn)行問卷調(diào)查。9.班級(jí)管理的改革與創(chuàng)新技能。優(yōu)化班級(jí)管理模式，建設(shè)良好班級(jí)文化，創(chuàng)新班級(jí)教育活動(dòng)，建立與家長(zhǎng)良好的合作關(guān)系，提高討論同學(xué)的技能、組織同學(xué)參與活動(dòng)的技能，積極開展班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)的技能。10、組織老師參加三筆字練習(xí)。要求老師每周保質(zhì)保量地練習(xí)一葉毛筆字，兩板粉筆字，每日一頁鋼筆字。并對(duì)書寫仔細(xì)的老師予以表揚(yáng)和嘉獎(jiǎng)。六、活動(dòng)安排1.預(yù)備和啟動(dòng)階段3月：制定、下發(fā)老師崗位大練兵活動(dòng)實(shí)施方案。2.實(shí)施和推動(dòng)階段4月6月：團(tuán)體老師仔細(xì)活動(dòng)方案，組織老師堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合的原那么，采用個(gè)人自修與團(tuán)隊(duì)研修相結(jié)合的方式，扎實(shí)推動(dòng)全員老師崗位大練兵活動(dòng)。3.總結(jié)階段6月：學(xué)校進(jìn)行階段