教師實習報告

1、第 第 頁教師實習報告老師實習報告1幼兒園的實習即將結束?；仡欉@些日子，我學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這為我以后的工作打下了堅實的基礎，成為我珍視的珍貴財寶。在這段時間里，我嘗試了很多人生的不同際遇，它教會了我執(zhí)著，堅持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學校里學不到的。剛剛進入幼兒園，才明白原先在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐閱歷。來到了幼兒園，應對新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙幌蚝芟矏坌『⒆樱呛⒆佣训摹袄洗蟆?，非常有孩子緣，但是剛進班的時候小家伙們對我是不理不睬的，簡直把我當做了隱形人一樣，記得我第一天進班的時候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應付性的

2、跟我打了個招呼后就再也沒有人來理我了，經常面臨“無人問津”的窘況。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：需要要讓每個孩子都喜愛我。每一天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每一天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友情的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的主角與孩子玩耍；玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴；做錯事情了我也會賠禮；與孩子們平起平坐，我利用一切時間與孩子相處，談天，盡可能地走進孩子的心靈，了解他們的內心世界。慢慢地孩子們記住了我的名字；跟前跟后地纏著我問東問西；放學時他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真

3、爛漫的笑臉我會心的笑了。幼兒的心靈是純凈無暇的，當他們理解了你就會真心的喜愛你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實、最純真的。當我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時我的內心充斥了美滿，我情愿彎下腰走進孩子、傾聽孩子內心的聲音。了解孩子，關懷孩子。在教學工作中，我很努力的去完成我的工作，仔細寫好教案，教具都一一預備好；虛心理解李老師給我提出的問題，將好的看法汲取過來，重新修改、制定。教學活動中，抓住幼兒感愛好的事物為出發(fā)點，在活動中發(fā)揚孩子們的優(yōu)點，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。在保育工作中，我上心和保育員老師搭配。表達了“教中有保，保中有教”。戶外活動時，孩子熱了，立

4、即給孩子墊毛巾，增減衣物；回到教室里，督促孩子去洗手；喝水的時候，提示孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培育孩子寧靜喝水的好習慣；吃飯時，觀測每一位孩子的進餐狀況，提示幼兒吃飯時寧靜，不挑食，細嚼慢咽；守午睡時，做好巡察工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導幼兒了解自己與群眾的關系，讓幼兒明白自己是群眾中的一員，并樂于參與群眾活動。教育幼兒關懷群眾，關懷同伴，禮貌待人。對幼兒進行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有聰慧、有禮貌的好孩子，并同家長親密聯(lián)系，聽取家長看法，依據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對幼兒進行因材施教，因人施教，同家長在一齊訂正幼兒不良的習慣。我覺得一名好的老師不僅僅要關懷孩子照看孩子還

5、要與孩子的家長持續(xù)良好的關系。家長與老師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的進展。在實習期間我嘗試與每個家長打交道，一齊共享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M步，家長也對我這個實習老師日漸放心。幼兒的天性是好仿照、新奇、好問的，但又由于他們自身的生活閱歷和知識閱歷的局限性，只有靠老師予以，帶給和引導。作為一個幼兒園老師，假如自己的學習愛好不廣，求知欲不強，不勤于思索，又怎樣教出身心全面進展的幼兒呢？所以作為一名幼兒園老師就應有廣泛的愛好愛好，同時要喜愛思索問題，且要有自己的見解。這次實習對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。我感謝我的母校揚州市職業(yè)高級中學和深圳市育

6、才幼教中心，給了我這次實習的機會，同時也感謝我的指導老師李萍老師、園長及幼兒園全體教職工。她們給了我許多指導和幫忙。此刻，我的實習生活即將結束，但是這一段時間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天！老師實習報告2時間如梭，轉瞬即逝，不知不覺中中，我們已經來廣宗二中四個半多月了，實習即將結束，在實習的這段時間里，我成長了很多，從一個只懂理論知識的高校生到站上講臺，期間的苦與樂，讓我懂得了作為一名老師的應盡的責任。初到這里，并沒有想象中的那么順當，我沒有教上自己的專業(yè)課?？吹絼e人有自己的專業(yè)課，心里即為他們興奮，同時也傾慕他們。當時我的心情很沖突，我不知道接下來的日子該怎么辦，心想我來實習

7、到底是為了什么，既然不讓我上課，那么在這個學校我還有留下來的價值嗎？隊友們知道了我的想法之后就開導我，鼓舞我。慢慢地，我在他們的影響下找到了自己留下來的理由：我要為自己爭取，不管前面的道路多么困難，我都會堅持。通過這半年的實習，我在許多方面得到了提高。一、教學方面回想初登講臺的我，面對80多個同學，我都不知道第一堂課是怎么度過的，當時很焦灼，時間掌控不好，不知道如何安排時間，不懂得這堂課的重難點，通過聽指導老師的課，并通過和當?shù)赜虚啔v的老師溝通，我的教學技能得到了提升，漸漸懂得如何安排時間。這學期我雖然沒有教上自己的專業(yè)課，教了兩班的生物，但同樣熬煉了我，使我學會了怎樣和同學互動，怎樣布置作業(yè)

8、，什么樣的知識適合什么程度的同學。還有，我還意識到一個問題，對于中同學來說，明確給出的重點及問題的答案，讓他們記住來并背誦，而不是系統(tǒng)地講授一遍。原來，中學生還不太具備分析總結的技能，只有在理解的基礎上記憶才是最正確的學習方式。另外，只有讓他們在開心的氛圍中學到知識，才能達到最正確效果有了這段時間的歷練，為我以后找工作奠定了基礎。二、課堂組織管理技能課堂組織管理是老師的基本功，不擅長管理課堂的老師不是好老師。雖然在課堂管理方面，我還存在許多不足，從我自身來說說話聲音小就是一大難點，一個班級容量較大的班級，聲音起到了很大的作用，不管你講的再好，假如聲音小，那樣很難收到預想的效果。有時聽見下面有說

9、話的，但始終不知道發(fā)生源在哪里，下課后我請教了當?shù)氐睦蠋?，他告知我適當?shù)淖呦轮v臺，在中間講課，既可以監(jiān)督同學，又可以縮短和同學的距離，后來在上課的時候，我的課堂比原來好多了。適當?shù)墓奈柰瑢W會使課堂更有活力，一段時間下來，我發(fā)覺了課堂上嚴格要求同學，并在日常教學活動中，通過多種方式，督促，鼓舞同學履行這些要求。作為實習老師，在與同學的關系上要留意上課下課的區(qū)分，比如上課鈴響，你走進教室，同學是否起立向你問好？是否有同學不站起來？遲到的同學是否喊報告，得到你的同意后才進來？當你讓同學站起來，他們是否聽從？至于課下，我們可以像孩子般地和同學同樂，并努力走進其內心世界，只有這樣才能真正受到同學的愛戴，建立老師的威信。三、班主任工作人們常：當老師難，當班主任更難，尤其是七班級的孩子，剛步入中學，他們在許多方面不適應，課程的增加，環(huán)境的轉變以及生活上存在的各種問題等等，都落在了班主任的肩上，如何保證孩子可以歡樂的學習，歡樂的生活，成了我的日常生活。班主任石板工作的徑直管理者，徑直責任人；班主任時全體同學的組織者，領導者和教育者，是聯(lián)系班上任課老師的紐帶。這半年的實習生活，我擔負了124班的班主任工作，在這段期間，我體會到了一個班主任工作是如何的艱苦，繁復而又細致的工作，蘊涵這特別豐富的教書育人的規(guī)律，原那