教師先進事跡材料：春風輕拂面 燭光映教壇

1、第 第 頁教師先進事跡材料：春風輕拂面 燭光映教壇兩個星期的見習快要結束了，我的感受只能用八個字來概括“雖然辛苦，但很充盈”剛開始的時候感覺時間好漫長，兩個星期呀，什么時候才能熬到頭啊，可是，轉瞬間，已經是最末一天了。當這一天真來時，突然對幼兒園產生了一種難以割舍的情感，幼兒園的見習讓我在歡樂中獵取許多知識，學到了很多幼兒園的實際操作閱歷，這將為我以后的工作打下堅實的基礎。見習對我們來說真的是一個很好的機會，不僅可以看清晰自己的技能，更可以找到和書本上完全不一樣的知識面。古人常說：“聽不如看，看不如做”。人可以進展到如此強大，當然不是由想象而來，沒有一步步的做，又何來一步步的進展。在本次見習期

2、間，我從各方面了解了自己將來的工作性質、義務與責任。我通過聽課初步了解老師們的教學方式，大致掌控年齡階段同學的授課特點。老師們介紹說幼兒園重點培育同學健康、語言、社會、科學、藝術等五個領域，各個領域相互滲透，從不同角度促進幼兒情感、立場、技能、知識和技能等方面的進展。以前我比較著重于對有關幼兒身心進展特點及國內外幼兒教育討論的理論學習，經常忽視了對幼兒生活常規(guī)的關注。這一次在幼兒園見習，第一次完整的觀測了幼兒園一日的生活，發(fā)覺其實訓練幼兒的生活常規(guī)培育他們的行為習慣及自理技能也是一項重要的任務，一門值得重視的學問。蔡老師很會利用機會對幼兒進行隨機教育，把有計劃的教育和隨機教育相結合。如，我們班

3、有兩位小伙伴糜費洗手液，蔡老師就會跟小伙伴說明我們幼兒園的洗手液是怎么來的，不能糜費，我們要爭當勤儉節(jié)省的好孩子。這些日常突發(fā)事項都成為老師培育幼兒行為習慣的好機會。還有就是在組織幼兒活動時我看到了自己的不足，如對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言，不能快速地敏捷地應答和處理。說出了自己的不足，我也向老師請教過，得出結論是大部分都是由于我是新手老師造成的，漸漸的磨練會讓我這些不足得到改進。另外，由于是第一次上課，我有些焦灼和不自然，導致活動組織得不是很抱負。我做的好的方面或者是說基本令自己滿足的方面在于：對于教學活動立場仔細，備課和預備充分。虛心地請教和接受指導老師的建議與指導。每個活動都能完整

4、地完成，沒有涌現(xiàn)沒有組織完的活動。組織活動時教態(tài)比較自然，語言清晰，聲音和語速適度。在組織活動過程中盡量做到以幼兒的愛好為主，在設計和預備教案、教具時，也以這個為出發(fā)點。大部分活動都能達到活動目標，讓幼兒有所收獲和進步。在保育方面，這幾周我做了許多從來沒有做過的事情，也學會不少。比如說：給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾等等。我們同學談天時說到，我開玩笑的說我是提前體驗做爸爸的生活，為以后做預備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情，每天都要做，我覺得可以訓練一個人的耐煩、忍耐性、恒心、細心等等，對于人的性格培育的確有援助。頭幾天覺得很新鮮，做事情很有愛好，很賣力，時間一長，就需要其它方面的東西

5、來支撐自己了，也就是我上面所說的。保育工作上，經過自己的仔細思索和總結，我覺得自己做得比較好的地方在于：能夠很快地適應這些工作，基本上能夠做好。不足在于：還不夠細心，沒有完全做到依據(jù)每個幼兒的.特點進行保育，最主要的緣由是是與幼兒相處時間短，對幼兒了解不夠。上午半日活動是指從早晨7點30幼兒來園到中午11點30幼兒午飯，包括兩個教學活動和兩餐一點還有日常生活常規(guī)活動。在組織幼兒半日活動中，我發(fā)覺要讓幼兒都做到守紀律，做到按時按量按質完成活動任務很難。老師要照看到每個幼兒也很難，特別是混齡的班級。所以要想有一個勝利的活動，需要老師的細心策劃、敏捷應變和幼兒的積極協(xié)作。幼兒的愛好和特點是半日活動策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動的組織不是特別的滿足，主要在于沒有做到讓每個幼兒按時按量按質地完成活動任務，特別是生活活動，可能受到小班幼兒的年齡特點的影響及我作為老師的威武和威信不夠。在這短短的幾周周里，我收獲到許多，常得到老師的指引，汲取了許多有益的帶班閱歷;其次，就是那群可愛又調皮的小鬼們，他們會不停地向你報告誰沒聽話，誰不講衛(wèi)生.他們還會問很多稀奇奇怪的問題，有時令你哭笑不得，有時讓你尷尬不堪。見習其實是挺累的差事，每次見習都會感冒，可能是自己有