大一醫(yī)學生社會實踐報告-1

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 大一醫(yī)學生社會實踐報告 大一醫(yī)學生社會實踐報告 在人們越來越提防自身素養(yǎng)的今天，報告與我們愈發(fā)關系緊密，我們在寫報告的時候要制止篇幅過長。相信大量人會覺得報告很難寫吧，以下是我用心整理的大一醫(yī)學生社會實踐報告，僅供參考，接待大家閱讀。 大一醫(yī)學生社會實踐報告1 實踐內(nèi)容： 義診、送藥、宣講、課題調研、健康宣傳 實踐前期： 我們組織了一支獨具特色的實踐隊，隊伍由一名xx醫(yī)院醫(yī)生、xx大學中醫(yī)系副教授、兩名xx大學醫(yī)學院研究生和7名本科生組成。前期開了3次高效率的會議，會議抉擇了活動的概括內(nèi)容、流程、分工，聯(lián)系當?shù)匦l(wèi)生局，向xx大藥房拉贊助等等，每個活動的細節(jié)

2、我們都用心設計，努力去實踐，前期我們舉行了大量宣傳，在校區(qū)教學樓、宿舍樓粘貼海報，聯(lián)系媒體，創(chuàng)造實踐隊專用博客、微博等等。我們還對實踐中的宣講活動舉行了排練，制作宣傳單、海報、橫幅、隊旗等等。 實踐中期： 我們到達實踐地住下后，與當?shù)匦l(wèi)生局面談確認活動的實施，在他們的扶助下，我們開頭了實踐活動。 活動前一天晚上我們到街頭巷尾舉行宣傳和舉行調研。宣傳包括活動時間、地點、內(nèi)容和夏季養(yǎng)生常識；調研的主題為影響xx市居民就診率的主要理由，是通過填寫問卷的形式舉行的。活動當天的清早6:30我們到菜市場和公園舉行宣傳，效果顯著，在公園有好多中老年人在跳舞磨練身體，我們便借用她們的喇叭舉行宣傳，一時間近百號

3、人便得知此事了。 我們先對活動現(xiàn)場舉行了布置，包括桌椅擺放，掛橫幅、樹隊旗、貼海報。橫幅共有兩條，內(nèi)容分別為：“xx服務、義暖xx義診活動xx大學醫(yī)學院xx實踐隊；xx大學醫(yī)學院“愛在90實踐活動醫(yī)學學識宣講活動。隊旗共有三面，分別為：xx大學醫(yī)學院；xx大學醫(yī)學院愛在九零實踐隊；xx大學“海西春雨行動實踐團。海報內(nèi)容包括：中暑的急救措施、高血壓患者飲食禁忌、溺水急救措施、十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物。 活動流程為： 醫(yī)生義診量血壓調研發(fā)放藥品講解海報。前來就診的居民先說自己所患病或是健康問題，醫(yī)生細心、盡心解答，賦予解決手段或是開處方；測量血壓，了解高血壓患者居民健康狀

4、況、生活習慣，并向其提出操縱高血壓的手段；調研即通過填表的方式，調查影響xx居民就診率的主要理由，當遇到不識字的居民時我們就把問題讀給他們聽，和他們說明如此設計問題的合理性，以指導他們填表，以便形成科學的調研報告。 講解海報即對前來看海報的居民講解海報內(nèi)容并舉行擴展，和解答他們提出的相關問題；向居民發(fā)十種食物不能搭配在一起吃、不能在兩小時內(nèi)同食的食物類別，居民搶著要，我們建議居民把傳單貼在廚房壁上，每次煮菜時都可以看看，傳單發(fā)完后仍有好多居民需要，有的就用手機拍下來、有的自己抄寫、我們也幫他們抄寫、有用電子郵箱的.居民，留下了郵箱地址，我們事后都把海報內(nèi)容發(fā)給了他們。 宣講活動先是上演情景劇，

5、一位男士溺水，另一男生救助他，可是方法不正確，不夠實時，溺水者沒有救活。這時隊員便講解如何急救，細致的講了心肺復蘇術，現(xiàn)場拿著模型教授，然后由自愿者上來表示急救措施，我們對志愿者贈送出廈大紀念品，現(xiàn)場氣氛很好。通過問答的方式向居民講解正確的服藥方法、服藥時間等等。向居民宣講正確健康的飲食方式，居民圍成一個圈，賦予了我們很大激勵。 大一醫(yī)學生社會實踐報告2 通過兩年的大學學習，了解了大量的醫(yī)學學識，迫切需要舉行穩(wěn)定和實踐，在這樣的處境下，我來到了縣人民醫(yī)院，在這里舉行了社會實踐，學到了大量的學識，對所學的學識有了更深刻的熟悉和體會。也對以后所從事的工作有了更加的熟悉。 社會是一個大課堂，又是人生

6、的大舞臺，大學生社會實踐是大學生走向社會，接觸社會，了解社會，投身社會的良好形式；是促使大學生積極投身國家創(chuàng)辦，向群眾學習，培養(yǎng)磨練才干的好渠道；是提升思想，修身養(yǎng)性，樹立服務社會的思想的有效途徑。通過加入社會實踐活動，有助于我們在校大學生更新觀念，吸收新的思想與學識，培養(yǎng)了我們動手和動腦的才能，同時也熟悉自我，有助我們樹立正確的人生觀和價值觀；熟悉社會，體會社會，增進個人社會責任感。 醫(yī)學是個神圣的學科，也是個宏偉的學科，需要從業(yè)人員有很好的根本技能和專業(yè)的學識，也需要從業(yè)人員有很好的溝通才能，社會實踐期間，對醫(yī)患關系等有了更深刻的熟悉，也對國家的政策有了一點了解。 有這樣一句話：“小病拖、

7、大病扛、病危等著見閻王。我從小生活在農(nóng)村，我算是親眼目睹了這種現(xiàn)象，更是見識到了貧困所給人們帶來的嚴峻的生存現(xiàn)狀，同時我已深切地感受到那種缺醫(yī)少藥是什么樣的難堪現(xiàn)狀，以前好多村民有了小病就隨意開點兒藥來吃，管用就吃，不管用就扛過來甚至不理了?，F(xiàn)有的醫(yī)療保險制度也就是新型農(nóng)村合作醫(yī)療制度加入的人數(shù)多了，報銷的比率高了，手續(xù)簡樸了，看的起病的人多了。 不過，作為一名醫(yī)學院校的學生、一名在高校采納思想政治教導的醫(yī)學生，無意看到這樣的情形，有些患者的費用不夠而病人又迫切需要救治，醫(yī)務人員不與理睬，耳旁那一聲聲哀怨的聲音那么刺耳，眼中那一幅幅蒼桑的面孔照舊鮮活，心中那一縷縷扶貧的熱心更加深切，我感慨萬千

8、。 一個平凡的醫(yī)學生，畢竟能做些什么？學識就是氣力，這是我們腦海里定性的東西了，醫(yī)學是個學識的海洋，活到老學到老，但在這有限的幾年中，我們要盡自己最大的努力去做好自己的本職工作，學好專業(yè)學識。當然我們所面對的是鮮活的事實，事實上大量東西和我們書本上學得有許大量多的不同，更加是面對病人時其疾病并非書上所說的那么典型，醫(yī)學更是一門實踐科學，他不僅要學好書本上的學識，更要提防每一次實踐。 同時還要積極為自己創(chuàng)造實踐學習的機遇。記得有這樣一句話“人生不成虛度，悲嘆在與沒有付出；貧困不是可恥，失于未得到條件；疾病纏身出于無奈，世人仁愛之心卻都能帶來和暖。對于現(xiàn)在醫(yī)療的現(xiàn)狀，就像歌里唱的那樣：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。確實，面對現(xiàn)狀，只要我們每個人都能投入到祖國的創(chuàng)辦中去，我相信經(jīng)過幾年或者幾十年他總會得到改善。 患關系是醫(yī)務人員與病人在醫(yī)療過程中產(chǎn)生的特定醫(yī)治關系，是醫(yī)療人際關系中的關鍵。出名醫(yī)史學家西格里斯曾經(jīng)說過：“每一個醫(yī)學行動始終涉及兩類兩事人：醫(yī)師和病員，或者更廣泛地說，醫(yī)學團體的社會，醫(yī)學無非是這兩群人之間多方面的關系。 這段話精辟地表明了整個醫(yī)學最本質的