我的朋友小魚教學(xué)方案

1、第 第 頁(yè)我的朋友小魚教學(xué)方案1、能夠仔細(xì)傾聽老師講解并描述，學(xué)會(huì)根據(jù)身體順次描述小魚，初步掌控“炯炯有神”、“文質(zhì)彬彬”等成語和“就像”等簡(jiǎn)約的比方句。2、能夠按要求流暢的描述小魚，并大膽發(fā)揮想象創(chuàng)編故事。3、樂于溝通，能夠與同伴團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)創(chuàng)編的樂趣。二、活動(dòng)預(yù)備：畫有魚的圖片4張三、活動(dòng)過程：1、傾聽1老師將一張圖片背向幼兒出示老師：今日，老師帶來了一個(gè)新伙伴，它有點(diǎn)特別，這個(gè)新伙伴啊，和我們都不一樣，它生活在海里，但是小伙伴們對(duì)它都特別熟識(shí)，誰來猜一猜它是誰？2老師：翻轉(zhuǎn)圖片這個(gè)新伙伴是一條小鯊魚。接下來，老師要向小伙伴們介紹它，請(qǐng)認(rèn)真聽老師的介紹，等我介紹完了，我要請(qǐng)小伙伴們回答下

2、列問題。小鯊魚生活在寬闊無邊的海洋里，一誕生就是金燦燦的顏色，所以有一個(gè)好聽的名字，叫做小黃。小黃有著大大的腦袋，黃豆般大小但是炯炯有神的眼睛，尖尖的嘴巴里有著雪白如玉的牙齒。小黃的腦袋上戴著一頂紫色的帽子，脖頸上還系著黑色的蝴蝶結(jié)，看起來可紳士了！小黃的身體圓圓的，背上和兩側(cè)各長(zhǎng)了一只淡黃色的三角形的鰭，看起來就像是小帆船上的帆。它的尾巴也是三角形的，似乎一把精致的小扇子。它文質(zhì)彬彬地笑著，好像正預(yù)備去公司上班呢。3介紹完之后，老師提問老師剛才都向大家介紹了小黃的哪些部位，是怎么形容的？老師剛才在形容小黃的什么的時(shí)候用了什么樣的成語？老師在形容什么的時(shí)候用了比方句？4老師再?gòu)?fù)述一遍介紹，并提問幼兒介紹的順次。2、描述1請(qǐng)兩個(gè)幼兒對(duì)這張圖片進(jìn)行描述，要求根據(jù)肯定順次描述，可以描述的與老師不同，但是需要運(yùn)用至少一個(gè)成語和比方句。2老師出示第二、三、四張小魚的圖片，請(qǐng)幼兒描述它們。3、創(chuàng)編把四張圖片放在一起，讓幼兒分組創(chuàng)編故事，每人講一句話編成一個(gè)故事，老師與幼兒一起對(duì)故事進(jìn)行簡(jiǎn)約評(píng)價(jià)。四、活動(dòng)總結(jié)總結(jié)活動(dòng)中涌現(xiàn)的問題，對(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)好的小伙伴提出表?yè)P(yáng)。園任導(dǎo)師評(píng)議1、 可以考慮轉(zhuǎn)變過于傳統(tǒng)的講解并描述方式。2、 老師講解并描述聲音應(yīng)更為洪亮一些。同學(xué)評(píng)議1、活動(dòng)中幼兒各種突發(fā)狀況較多，老師處理不夠嫻熟，影響活動(dòng)