中班音樂活動(dòng)小樹與小精靈說課稿教案反思

1、中班音樂活動(dòng)小樹與小精靈說課稿教案反思這是中班音樂活動(dòng)小樹與小精靈說課稿教案反思，是優(yōu)秀的中班音樂教案文章，供老師家長(zhǎng)們參考學(xué)習(xí)。活動(dòng)目標(biāo)：1、初步熟識(shí)挪威舞曲的曲調(diào)，通過小樹生長(zhǎng)及小精靈游戲的情節(jié)、動(dòng)作、初步感知樂曲的曲式結(jié)構(gòu)和音樂性質(zhì)。2、創(chuàng)編小樹生長(zhǎng)及小精靈游戲的動(dòng)作，培育幼兒的表現(xiàn)力和制造力。3、體驗(yàn)合作表演的歡樂。活動(dòng)準(zhǔn)備：小樹、小精靈的頭飾魔法筆活動(dòng)過程：一、賞識(shí)樂曲1、聽樂曲小樹和小精靈2、師講解并描述故事，引起幼兒愛好。3、再聽樂曲，幫忙幼兒初步了解樂曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。4、請(qǐng)個(gè)別小好友貼出小樹跳舞的部分和小精靈跳舞的部分。（出示圖片小樹小精靈）二、分段賞識(shí)，創(chuàng)編動(dòng)作（一）賞識(shí)A段

2、樂曲（小樹生長(zhǎng)）1、激勵(lì)幼兒結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)編各種生長(zhǎng)姿態(tài)，如：用身體表示軀干生長(zhǎng)，用受臂表示枝葉生長(zhǎng)。提示幼兒小樹長(zhǎng)大了可以隨風(fēng)搖擺（二）連續(xù)賞識(shí)A段，連續(xù)生長(zhǎng)（三）賞識(shí)B段樂曲（小精靈游戲舞蹈）1、引導(dǎo)孩子說說精靈出來的樣子（可以跳，飛，轉(zhuǎn)）2、創(chuàng)編游戲，舞蹈，撫摸，澆水等動(dòng)作。四、合作完好表演1、男女分角色表演。2、自選角色表演。（發(fā)頭飾給小好友）五、活動(dòng)結(jié)束天黑了，小樹，小精靈要睡覺了反思：對(duì)于初步接觸外國(guó)作品的我班幼兒來說，要通過樂曲的快慢節(jié)奏來辨別小樹和精靈兩種不同的人物形象還是有肯定難度的。而節(jié)奏的快與慢，只能意會(huì)不能用語言表達(dá)，那怎樣才能讓孩子在賞識(shí)作品的過程中體會(huì)不同的節(jié)奏呢？在和孩子一起賞識(shí)音樂時(shí)，我用點(diǎn)頭，晃動(dòng)身體來表現(xiàn)節(jié)奏的快慢，孩子們通過我的提示，趕緊也用自己的身體動(dòng)作來表達(dá)，有的用小手做波浪動(dòng)作來表示慢的節(jié)奏，有的用小腳快速踏地表示快的節(jié)奏，在幼兒用身體動(dòng)作表達(dá)的過程中，孩子意會(huì)了樂曲中的快慢不同，辨別出了A段音樂小樹生長(zhǎng)和B段音樂精靈游戲的不同意境。總之，對(duì)于孩子來講，老師應(yīng)當(dāng)遵循幼兒