“自省、慎獨-從小事做起以德律已”主題班會

1、Word - 4 -“自省、慎獨從小事做起，以德律已”主題班會 自省、慎獨從小事做起，以德律已 高三（8）班班主任 盛宏英 課前預備： 要求同學收集一些日常生活中缺乏公德的事例和好人好事，并在班會課上研究。 活動過程： 一、創(chuàng)設情景，引入主題：（媒體輔助：畫面可愛的棕熊和受傷的棕熊） 主持人：大家知道圖中兩只棕熊的來歷嗎？在1971年，羅馬尼亞政府把一對棕熊作為回贈禮物送給了我們祖國，圖中這兩只活潑可愛的棕熊就是棕熊大使的子孫們。眾所周知，動物是我們人類的伴侶，但是，居然有人為了驗證熊的嗅覺是否敏捷，毫無人性地用火堿、濃硫酸去殘害它們。你們看，這只棕熊的舌頭已經被燒成了重傷，另外一只棕熊的前腳

2、掌也燒得血肉含糊。多么令人痛心疾首的一幕??！大家知道這大事的罪魁禍首是誰嗎？他居然是清華高校的高材生劉海洋。 主持人：是啊！頭上有很多榮譽光環(huán)的劉海洋居然做出如此缺乏公德的事情，這件事不得不引起我們的沉思，為了不讓類似的慘劇再次發(fā)生，我們應當從現(xiàn)在做起，從日常行為中做起，培養(yǎng)良好的公民道德，做到以德律己。 二、道德規(guī)范知多少：（媒體輔助：出示題目） 同學活動：分四個組，每組必答4題，搶答10題，評出優(yōu)勝組。 三、文明，就差這一點 主持人：或許我們認為某些事情已是司空見慣的，已是熟視無睹了，甚至麻木了?？墒侵灰J真想想，就會發(fā)覺這些事里有著許多與文明不合拍的東西。文明，就差這一點！ 媒體輔助：出

3、示幾幅發(fā)人沉思的漫畫圖片，指出社會上一些缺德的事例。 同學活動：參加研究，聯(lián)系實際列舉我們生活中一些缺乏公德的例子。 四、我們怎么辦？ 主持人：文明始終是我們社會進展的主流。信任大家在平常也見過不少體現(xiàn)了我們良好道德素養(yǎng)的事情，下面就請學生們樂觀發(fā)言，談談你見過的好人好事，也可以提出你對道德方面某些事情的意見，或者談談你有何感觸，或者說說我們該怎么辦。 同學活動：參加研究，踴躍發(fā)言。 主持人：我們已經聽過了許多學生的出色發(fā)言，可是，教師們又是怎么看的呢？下面就請教師們也從教師的角度發(fā)表一下你的意見吧！ 主持人邀請教師參加研究。 主持人：我們的經濟生活好起來了，物質條件充裕起來了。但是，你是否認

4、為一個民族的長進含義就是指人們脫下破衣裳穿上了洋裝了呢？是否不僅吃米飯，還吃麥當勞的中國人就與世界接軌了呢？是否會講一口流利的外語就能走向世界了呢？ 主持人：固然不是。一個穿洋裝卻隨地丟垃圾的人還是遮不住他的猴子尾巴，一個能講一口流利外語卻道德敗壞的人依舊是社會渣滓。同理，一個國家一個民族的真正強大，除了要有先進的物質文明，還要它的國民有良好的思想道德素養(yǎng)。 主持人：隨著國家的進展，社會對人才的要求也日益提升。我們都希翼為國家的繁榮貢獻力氣，可是僅有專業(yè)學問是遠遠不夠的，我們還要具備良好的社會公德。惟獨這樣，我們才是文明的現(xiàn)代人，我們的社會才是個文明的現(xiàn)代社會。 主持人：俗語有云，一滴水可以反

5、映太陽的光輝。同樣的，我們任憑的一句話、一個動作乃至一個眼神，可能就在世界人民面前折射出我們中國人的文明程度，可能讓人一眼就看透了這個民族的本質。我們要吸取劉海洋大事中的教訓，努力提升我們的道德水平。正如劉頌豪院士所說的做一個在社會上“加分數(shù)”的高素養(yǎng)人才。因此，學生們，讓我們從現(xiàn)在做起，從身邊做起，以德律己。（畫面：考究公德，請從身邊小事做起！） 五、班主任寄語：（畫面：班主任寄語） 學生們，大家都列舉了一些日常生活中的缺乏公德的例子，也講了一些值得我們學習的好人好事。在公德方面，我們班做得很好，比如：我們班的自習課紀律很好，每位學生都在仔細學習；教室衛(wèi)生干凈，有一個寧靜的舒服的歇息環(huán)境；我們班的師生關系、學生關系很和睦，大家都合作開心；等等，這些都是日常生活中點點滴滴的小事，全部這些做法，看似容易，但體現(xiàn)了道德建設的真諦，就是從行為養(yǎng)成入手，公德本身并不是空泛的，而是詳細的，這些詳細的事情，似乎只是微不足道的小事，卻呈現(xiàn)著一個班、一個小學的同學的總體素養(yǎng)，呈現(xiàn)著一個城市市民的總體素養(yǎng)，呈現(xiàn)著一個地方公民的道德水平。要做一個合格的公民，就必需遵守社會公德，必需從身邊小事做起。 養(yǎng)成良好的行為習慣，讓我們成為文明禮貌、助人為樂、愛惜公物、庇護環(huán)境的好公民，讓我們的社會越發(fā)和睦、越發(fā)漂亮。 主持人：信任學生們已經立志要做一個有道德、講文明的好公民、好同學