2022年“書(shū)香校園”方案

1、第31頁(yè)共31頁(yè)2022年“書(shū)香校園”方案一、指導(dǎo)思想以“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，促進(jìn)人的全面發(fā)展”為根本，以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的，大力開(kāi)展校園讀書(shū)活動(dòng)，優(yōu)化校園文化環(huán)境，豐富師生精神生活，努力為師生打造一個(gè)書(shū)香校園，“讓閱讀成為習(xí)慣，讓讀書(shū)成為樂(lè)趣”，使師生“因讀書(shū)而收獲；因讀書(shū)而進(jìn)步；因讀書(shū)而精彩；因讀書(shū)而幸?！保蛟煲浴皶?shū)香校園”為主題的內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、推進(jìn)書(shū)香校園建設(shè)的具體措施：(一)讓教師“與書(shū)為伴”通過(guò)讀書(shū)，讀懂工作的美麗，讀懂人生的價(jià)值，讀懂人生的力量；通過(guò)讀書(shū)，振奮人的精神，健全人的品格，提升人的境界，演繹人生精彩。1、讀書(shū)事業(yè)的需要。我們積極倡導(dǎo)教師“與

2、書(shū)為伴”，要求教師每學(xué)期必須認(rèn)真閱讀兩本以上書(shū)籍，主要是一些教育名著和學(xué)生愛(ài)看的書(shū)，誦經(jīng)典、品名著，使老師們走近蘇霍姆林斯基、陶行知，重溫魯賓遜、格列佛。我們提倡教師讀好四類書(shū)：讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)；讀理論專著，強(qiáng)教學(xué)實(shí)踐；讀兒童文學(xué)，悟童心童真；讀報(bào)紙雜志，解世事風(fēng)情。2、讀書(shū)方式上。共讀與選讀相結(jié)合。思維的撞擊能發(fā)出燦爛的光芒。大家平時(shí)忙于上課、批改作業(yè)，多數(shù)是“辦公室教室”兩點(diǎn)成一線，校園里缺少思想的交流和碰撞。我們將積極倡導(dǎo)老師們利用備課、上課的間隙開(kāi)展閱讀活動(dòng)，提高教師人文科學(xué)精神和專業(yè)理論素養(yǎng)。(二)讓學(xué)生“與書(shū)為友”學(xué)生階段是人生讀書(shū)的黃金時(shí)光，幫助學(xué)生養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣，多讀

3、書(shū)、讀好書(shū)，會(huì)使他們終身受益。1、學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：(1)熟讀經(jīng)典美文。_年級(jí)：_年級(jí)適合閱讀一些朗朗上口的詩(shī)歌、韻文，像弟子規(guī)、三字經(jīng)等，或者在家長(zhǎng)的指導(dǎo)下閱讀簡(jiǎn)單有趣的中外兒童故事和童話故事，如成語(yǔ)故事、安徒生童話選、小豬唏哩呼嚕、笨笨豬、大頭_小頭爸爸、猜猜我有多愛(ài)你等。三四年級(jí)。適合閱讀既生動(dòng)有趣，又富有人文內(nèi)涵的故事，如木偶奇遇記、_、草房子、愛(ài)的教育、窗邊的小豆豆、尼爾斯騎鵝旅行記、西游記、小王子、昆蟲(chóng)記、夏洛的網(wǎng)等。還可適當(dāng)閱讀一些淺顯的國(guó)學(xué)經(jīng)典，如千字文笠翁對(duì)韻中的部分內(nèi)容。五六年級(jí)。適合閱讀文史結(jié)合或充滿青春氣息和理想追求的書(shū)籍，如青鳥(niǎo)好兵帥克男生賈里全傳女生賈梅全傳城

4、南舊事中國(guó)古代寓言故事三國(guó)演義_等。還可適當(dāng)背誦國(guó)學(xué)經(jīng)典論語(yǔ)大學(xué)中的部分內(nèi)容。我們要求每個(gè)孩子，每學(xué)年讀書(shū)不少于_本，_只讓孩子，或者大量讓孩子閱讀作文選、漫畫(huà)之類的書(shū)籍。這類書(shū)籍，由于水準(zhǔn)太低，相當(dāng)于洋快餐，是垃圾食品，缺少知識(shí)性、文學(xué)性，對(duì)孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展毫無(wú)益處。(2)指導(dǎo)讀書(shū)。上好閱讀指導(dǎo)課。特別是語(yǔ)文課要加強(qiáng)閱讀方法指導(dǎo)，要根據(jù)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)和學(xué)生年齡特點(diǎn)，擬定好各年級(jí)指導(dǎo)內(nèi)容，像如何查工具書(shū)，如何學(xué)會(huì)提問(wèn)，如何學(xué)會(huì)圈點(diǎn)評(píng)注等，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀，提高閱讀效率。做好讀書(shū)筆記。為使讀書(shū)筆記成為學(xué)生自由吸收和創(chuàng)造的快_地，語(yǔ)文老師認(rèn)真教給學(xué)生讀書(shū)筆記方法(摘錄式、提問(wèn)式、心得體會(huì)式)，讓學(xué)生利

5、用采蜜本做好讀書(shū)筆記，以培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成“不動(dòng)筆墨不讀書(shū)”的良好習(xí)慣。開(kāi)展親子共讀活動(dòng)，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)宣傳讀書(shū)在孩子成長(zhǎng)歷程中的重要性，指導(dǎo)家長(zhǎng)學(xué)會(huì)科學(xué)的指導(dǎo)學(xué)生閱讀的方法。三、培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣1、不讀書(shū)報(bào)不休息。養(yǎng)成自主、自覺(jué)、全神貫注讀書(shū)讀報(bào)的習(xí)慣。每天課外閱讀時(shí)間不少于半小時(shí)。2、不動(dòng)筆墨不讀書(shū)。讓學(xué)生在書(shū)上做批注，做讀書(shū)卡等形式積累讀書(shū)成果。3、“熟讀成誦”。膾炙人口的詩(shī)詞、散文等要反復(fù)朗讀，爭(zhēng)取熟讀成誦。4、“讀后必評(píng)”。閱讀完一個(gè)章節(jié)、一本書(shū)或一個(gè)故事后，要讓孩子說(shuō)說(shuō)讀后感，那怕是一句或幾句話都可以。同時(shí)請(qǐng)您和孩子一起回顧書(shū)中的精彩部分，層次結(jié)構(gòu)，討論、品鑒書(shū)中對(duì)人的教益、對(duì)

6、人生的啟迪，及其閱讀的快樂(lè)。四、讓校園書(shū)香香飄四季1、向全校師生發(fā)出“營(yíng)造書(shū)香校園”倡議，營(yíng)造創(chuàng)建書(shū)香校園的濃厚氛圍，拉開(kāi)讀書(shū)行動(dòng)的序幕，營(yíng)造出一種濃郁的讀書(shū)氛圍，讓學(xué)生明白讀書(shū)的益處。2、利用班會(huì)、國(guó)旗下講話向全體學(xué)生宣講讀書(shū)的意義，做到動(dòng)之以情、曉之以理。3、在教學(xué)樓走廊的墻壁上張貼宣傳書(shū)香校園的標(biāo)語(yǔ)。每個(gè)班級(jí)的黑板報(bào)宣傳讀書(shū)的重要性，介紹讀書(shū)的方法。4、豐富閱讀活動(dòng)。倡導(dǎo)各班舉辦“班級(jí)讀書(shū)會(huì)”，_學(xué)生介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)，展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲或，交流自己在讀書(shū)活動(dòng)中的心得體會(huì)，在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。2022年“書(shū)香校園”方案（二）一、指導(dǎo)思想為大力弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀的讀書(shū)傳

7、統(tǒng)，廣泛傳播讀書(shū)學(xué)習(xí)理念，在校園內(nèi)興起讀書(shū)學(xué)習(xí)熱潮。學(xué)校將通過(guò)開(kāi)展積極有效的校園讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)?！皶?shū)香校園”特色，進(jìn)一步提升全校師生的綜合素養(yǎng)，努力營(yíng)造“書(shū)香校園”，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明、品位高雅的校園文化氛圍，養(yǎng)成師生良好的閱讀與學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。二、活動(dòng)目標(biāo)1，在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲郎郎，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使閱讀真正成為師生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。2，積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的理念，幫助師生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。3，

8、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)老師、學(xué)生一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)閱讀型學(xué)校、閱讀型班級(jí)的建設(shè)。三、“書(shū)香校園”活動(dòng)_領(lǐng)導(dǎo)小組_：組長(zhǎng)：-_海英副校長(zhǎng)副組長(zhǎng)：馬理德主任胡媛老師組員：班主任，年級(jí)組長(zhǎng)及語(yǔ)文老師四、具體實(shí)施方案：(一)營(yíng)造書(shū)香環(huán)境1，彰顯班級(jí)文化特色，讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香。通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，爭(zhēng)創(chuàng)“書(shū)香班級(jí)”。各班學(xué)習(xí)園地、圖書(shū)角設(shè)計(jì)符合班級(jí)特點(diǎn)，創(chuàng)意新穎，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境。每班每生至少捐兩本書(shū)。2，加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)，突出書(shū)香校園文化氛圍。在校園醒目的位置張貼創(chuàng)建“書(shū)香校園”的宣傳畫(huà)、警示語(yǔ)等;設(shè)計(jì)“書(shū)香校園”板報(bào)，記錄學(xué)生閱讀成就的成就，為校園增

9、添書(shū)香氣息。(二)開(kāi)展形式多樣的讀書(shū)活動(dòng)1，學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)：課前一誦。每天語(yǔ)文課前五分鐘按照要求內(nèi)容誦讀，到學(xué)期末以年級(jí)為單位進(jìn)行評(píng)比。各年級(jí)要求內(nèi)容：_年級(jí)，讀背三字經(jīng)；三四年級(jí)，讀背弟子規(guī)；五，六年級(jí)讀背經(jīng)典詩(shī)詞70首，三字經(jīng)午間一讀：每天中午1：302：_分為全體學(xué)生閱讀時(shí)間，自由選擇班級(jí)圖書(shū)角的圖書(shū)進(jìn)行閱讀。(各班每天安排“閱讀小幫手”負(fù)責(zé)管理班級(jí)紀(jì)律。)每月一書(shū)：根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，確定出推薦書(shū)目，每生每月必讀一本學(xué)校推薦書(shū)目。學(xué)校統(tǒng)一下發(fā)讀書(shū)摘記卡，便于學(xué)生在閱讀后記錄、表達(dá)自己的讀書(shū)體會(huì)。摘記卡每月至少上交_張，由語(yǔ)文老師評(píng)出“班級(jí)閱讀之星”。每周一課：每周一節(jié)閱讀課，開(kāi)展讀書(shū)活

10、動(dòng)，充分發(fā)揮語(yǔ)文教師的作用進(jìn)行閱讀指導(dǎo)，并定期交流讀書(shū)體會(huì)。讓學(xué)生介紹自己看過(guò)的新書(shū)、好書(shū)、及書(shū)中的部分內(nèi)容。每周一詩(shī)。每周全校學(xué)生同背一首詩(shī)。教師讀書(shū)活動(dòng)每學(xué)期每一位教師必須認(rèn)真閱讀一本教育專著。每個(gè)月看一本喜歡的書(shū)，并寫(xiě)心得體會(huì)。教師與學(xué)生“同讀一本書(shū)”，“同背一首詩(shī)”活動(dòng)?；顒?dòng)評(píng)價(jià)與獎(jiǎng)勵(lì)1，每月進(jìn)行一次“書(shū)香年級(jí)“，“書(shū)香班級(jí)”，“閱讀之星”評(píng)比活動(dòng)，給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)獲得“書(shū)香班級(jí)”稱號(hào)一等獎(jiǎng)的語(yǔ)文老師給予獎(jiǎng)勵(lì)。五，主要活動(dòng)安排：_月。1，書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)啟動(dòng)儀式，激發(fā)起師生的讀書(shū)熱情，使全體師生積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)中。2，各班進(jìn)行宣傳動(dòng)員工作，發(fā)“致家長(zhǎng)一封信”。使學(xué)

11、生家長(zhǎng)明確讀書(shū)課外的重要性。3，向?qū)W生公布必讀書(shū)目，并聯(lián)系家長(zhǎng)購(gòu)買(mǎi)。4，查看各班圖書(shū)角配備情況，各班制定適合本班圖書(shū)管理制度。5，以“書(shū)香校園”讀書(shū)筆記展示為主題出一期板報(bào)。_月：1，公布_月“書(shū)香年級(jí)”“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”。2，_學(xué)生開(kāi)展“手抄報(bào)“比賽。_月。1，公布_月“書(shū)香年級(jí)”“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”。2，以“書(shū)香校園”讀書(shū)活動(dòng)階段性成果為內(nèi)容出第二期板報(bào)。3，開(kāi)展講故事比賽。_月：1，公布_月“書(shū)香年級(jí)”“書(shū)香班級(jí)”“閱讀之星”。2，讀書(shū)筆記展評(píng)。3，各班開(kāi)展讀書(shū)_會(huì)。附1：“書(shū)香年級(jí)組”評(píng)比細(xì)則年級(jí)組向?qū)W生推薦一本書(shū)，在各年級(jí)評(píng)比，購(gòu)書(shū)情況。每月查看學(xué)生的讀書(shū)筆記。檢查每周一詩(shī)

12、朗誦氛圍。附2：“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比細(xì)則水晶城小學(xué)“書(shū)香班級(jí)”評(píng)價(jià)表(試行稿)備注：1、評(píng)選程序。各班級(jí)在自評(píng)的基礎(chǔ)上向?qū)W校申報(bào)，學(xué)校專門(mén)_人員進(jìn)行復(fù)評(píng)，“書(shū)香班級(jí)”評(píng)審組會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀評(píng)級(jí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。2、評(píng)選方式主要有看閱讀效果，問(wèn)卷調(diào)查等。附3：“閱讀之星”評(píng)比：由語(yǔ)文老師根據(jù)班級(jí)學(xué)生閱讀情況，每月選出三名閱讀之星。附4：各年級(jí)推薦書(shū)目附5：附6：每周一詩(shī)每級(jí)評(píng)選“優(yōu)秀_獎(jiǎng)”六個(gè)。2022年“書(shū)香校園”方案（三）一、指導(dǎo)思想營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園，突出“書(shū)香校園”建設(shè)，在“以人為本質(zhì)量為先科學(xué)管理開(kāi)創(chuàng)特色”的辦學(xué)理念下，確立“終生學(xué)習(xí)、學(xué)習(xí)為本、工作學(xué)習(xí)化、學(xué)習(xí)工作化”的學(xué)習(xí)理念，

13、構(gòu)建和弘揚(yáng)“熱愛(ài)寫(xiě)作，享受閱讀，親近經(jīng)典，奠基人生”的特色辦學(xué)之路。發(fā)揮團(tuán)隊(duì)意識(shí)，打造全員學(xué)習(xí)的氛圍，促使全體教職員工立足本職工作，加強(qiáng)政治、思想、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化水平、教育教學(xué)水平和教學(xué)管理能力，構(gòu)建多層次、全方位的終身教育體系，提高全校師生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。加強(qiáng)特色學(xué)校建設(shè)，走內(nèi)涵發(fā)展之路，把學(xué)校建成一所特色鮮明、教師隊(duì)伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的現(xiàn)代化學(xué)校。二、活動(dòng)對(duì)象：全校師生三、具體實(shí)施(一)創(chuàng)設(shè)書(shū)香環(huán)境，營(yíng)造讀書(shū)氛圍1、在教學(xué)樓內(nèi)布置與學(xué)校校本課程相得益彰的古詩(shī)文長(zhǎng)廊，用圖文結(jié)合的古詩(shī)文向?qū)W生展示

14、燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩(shī)的典故、每幅圖畫(huà)的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。2、在學(xué)校長(zhǎng)廊開(kāi)設(shè)兩個(gè)開(kāi)放式圖書(shū)角，實(shí)行自主管理。開(kāi)辟校園圖書(shū)交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書(shū)換書(shū)，既增加了學(xué)生的讀書(shū)量，又減少了買(mǎi)書(shū)的支出，同時(shí)也符合“書(shū)非借不能讀也”的讀書(shū)心理。3、布置舒適、優(yōu)美的閱覽室，讓讀書(shū)成為享受。教師讀書(shū)是創(chuàng)建書(shū)香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書(shū)才有正確的向?qū)В拍茏寣W(xué)生讀得深刻。根據(jù)學(xué)校中老年教師多的特點(diǎn)，教師閱覽室將體現(xiàn)古典、品位和內(nèi)涵，讓讀書(shū)與舒適相連，把閱覽室辦成集教師、學(xué)生休閑、沙龍研討、讀書(shū)交流的綜合場(chǎng)所。4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩(shī)文

15、展示區(qū)。展示區(qū)有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩(shī)文，可供師生在這里讀書(shū)、交流，成為學(xué)校創(chuàng)建書(shū)香校園的濃重一筆。(二)實(shí)行書(shū)香引領(lǐng)，引發(fā)讀書(shū)情趣1、利用多媒體網(wǎng)絡(luò)每周舉辦一次讀書(shū)講座，本校教師講座和購(gòu)買(mǎi)光盤(pán)相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書(shū)推薦、讀書(shū)指導(dǎo)為主；把央視的百家講壇等優(yōu)秀欄目引進(jìn)校園，提升師生讀書(shū)品位。2、開(kāi)辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書(shū)板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用展示欄交流師生的讀書(shū)體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書(shū)氛圍。3、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書(shū)，學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)利用_學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)全書(shū)學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫(xiě)出學(xué)習(xí)體

16、會(huì)校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)。4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書(shū)手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。(三)搭建書(shū)香舞臺(tái)，展示讀書(shū)成果1、舉辦一次三六年級(jí)讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書(shū)熱情。2、每學(xué)期進(jìn)行一次教師讀書(shū)活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書(shū)活動(dòng)中表現(xiàn)突出教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。3、舉辦校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過(guò)讀書(shū)節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書(shū)香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整學(xué)校的特色學(xué)校建設(shè)

17、工作。4、舉辦“成語(yǔ)故事表演賽”“經(jīng)典古詩(shī)文誦讀比賽”“古詩(shī)配畫(huà)展”等活動(dòng)，把讀書(shū)與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，讓讀書(shū)充滿樂(lè)趣。四、閱讀書(shū)目(一)教師閱讀書(shū)目1、施良方的課程原理。2、錢(qián)伯斯的說(shuō)來(lái)聽(tīng)聽(tīng)。3、閱讀時(shí)代廣場(chǎng)的蟋蟀、窗邊的小豆豆。5、借閱學(xué)校訂閱的教育雜志。6、閱讀兒童教育學(xué)、兒童心理學(xué)方面的書(shū)籍。(二)學(xué)生閱讀書(shū)目一年級(jí)必讀：小豬唏哩呼嚕(孫幼軍著)小熊溫尼菩(原著【英】米爾恩改編/馬曉聲)安徒生童話我是一個(gè)可大可小的人(任溶溶著)舒克和貝塔歷險(xiǎn)記(鄭淵潔著)小布頭奇遇記(孫幼軍著)選讀：愛(ài)心樹(shù)(繪本)母雞蘿絲去散步(繪本)三毛流浪記(繪本)_十萬(wàn)個(gè)_(拼音版)笨狼學(xué)校(湯素蘭著)洋蔥

18、頭歷險(xiǎn)記(意大利羅大里)兔子坡(美國(guó)羅伯特羅素)二年級(jí)必讀：薔薇別墅的老鼠(王一梅著)格林童話(陳敬改編新蕾_)愛(ài)麗絲漫游奇境(注音版新蕾_)_動(dòng)物會(huì)有尾巴(法國(guó)納塔卡普托)總有一天會(huì)長(zhǎng)大(挪威托摩脫蒿根)大頭_和小頭爸爸(鄭春華著)選讀：一千零一夜寶葫蘆的_阿凡提的故事騎鵝旅行記木偶奇遇記拇指牛(北董著)藍(lán)火車溫情童話(系列)(西班牙大衛(wèi)帕羅馬等)一年級(jí)大個(gè)子二年級(jí)小個(gè)子(日本古田足日)三年級(jí)必讀：親愛(ài)的漢修先生(柯倩華譯新蕾_)西游記(中國(guó)少年兒童_)大林和小林鼴鼠原野的伙伴大林和小林(張?zhí)煲碇?鼴鼠的月亮河(王一梅著)藍(lán)鯨的眼睛(趙冰波著)選讀：狐貍列那的故事人人都叫我搗蛋鬼淘氣包馬小跳

19、(楊紅櫻)中國(guó)民間故事成語(yǔ)故事笨狼和他的爸爸媽媽(湯素蘭)嘭嘭嘭(童喜喜著)隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨(英國(guó)特拉弗斯)當(dāng)世界年紀(jì)還小的時(shí)候(法國(guó)于爾克舒比格)四年級(jí)必讀：夏洛的網(wǎng)(任溶溶譯_譯文_)三國(guó)演義(中國(guó)少年兒童_)愛(ài)的教育中國(guó)童話(黃蓓佳)水孩子(英國(guó)查金斯萊)長(zhǎng)襪子皮皮(瑞典林格倫)西頓野生動(dòng)物故事集(_西頓)選讀：希臘神話好兵帥克鄭淵潔系列作品窗邊的小豆豆鐵路邊的孩子們電話里的童話鳥(niǎo)雀街上的孤島(以色列尤里奧萊夫)豪夫童話(德國(guó)豪夫)椋鳩十動(dòng)物小說(shuō)系列(套)(日本椋鳩十)五年級(jí)必讀：水滸傳(中國(guó)少年兒童_)伊索寓言(_少年兒童_)假如給我三天光明(李漢昭譯華文_)_(_少年兒童_)柳林風(fēng)

20、聲(任溶溶譯)昆蟲(chóng)記(法布爾著，肖旻等譯，浙-_少年兒童_)女生賈梅男生賈里(秦文君著)紅雨傘紅木屐(彭懿著)冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)叢書(shū)選讀：童年(高爾基)快樂(lè)王子汪曾祺散文集長(zhǎng)征系列故事冰心散文選格列佛游記第十一根紅布條(曹文軒著)油紙傘(彭學(xué)軍著)一只狗和他的城市(常新港著)六年級(jí)必讀：魯濱遜漂流記(_少年兒童_)紅樓夢(mèng)(_少年兒童_)草房子(曹文軒著)史記故事呼蘭河傳(蕭紅著)城南舊事(林海音著)選讀：鋼鐵是怎樣煉成的簡(jiǎn)愛(ài)湯姆索亞歷險(xiǎn)記巴黎_院海底兩萬(wàn)里_的故事我的媽媽是精靈(陳丹燕著)好兵帥克(捷克雅哈謝克)(加粗字體部分的閱讀書(shū)目為高郵市教科室推薦，其余部分學(xué)校推薦。)五、相關(guān)考評(píng)措

21、施1、總值每天對(duì)早讀課情況進(jìn)行檢查并記錄。2、建立“讀書(shū)之星”推薦表彰機(jī)制。3、建立“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比機(jī)制。(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考。班級(jí)圖書(shū)柜建設(shè)及利用情況、“讀書(shū)”主題黑板報(bào)評(píng)比成績(jī)、學(xué)生網(wǎng)絡(luò)發(fā)表讀后感篇數(shù)及質(zhì)量讀書(shū)卡完成質(zhì)量、學(xué)生參加演講、誦讀比賽得獎(jiǎng)情況等)。4、“書(shū)香家庭”評(píng)比(評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)參考。家庭藏書(shū)情況、親子共讀經(jīng)驗(yàn)交流，由班級(jí)推薦上報(bào)_名，學(xué)校集中評(píng)比)?？傊?，讓我們把讀書(shū)活動(dòng)真正作為一次新的耕耘與播種，讓迷人的濃濃書(shū)香飄溢在我們的校園和家園，讓讀書(shū)生活伴隨著孩子成長(zhǎng)的每一個(gè)腳步，更加自信、充實(shí)地走向美好、走向未來(lái)。讓我們共同記?。洪喿x是成長(zhǎng)的基石，閱讀是精彩人生的開(kāi)始。42022年“書(shū)香校

22、園”方案（四）一、指導(dǎo)思想以_和新課程理念為指導(dǎo)；以引導(dǎo)學(xué)生正確面對(duì)繁雜而又豐富多彩的閱讀世界、博覽群書(shū)、開(kāi)拓視野、豐富知識(shí)儲(chǔ)備、不斷提升整體綜合素質(zhì)為重點(diǎn)；努力打造書(shū)香校園，塑造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化。二、活動(dòng)目標(biāo)1、落實(shí)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)中各學(xué)段的閱讀目標(biāo)，營(yíng)造濃郁的校園文化氛圍，突出學(xué)校書(shū)香校園特色，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，全面提升學(xué)校創(chuàng)新力和競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。2、在校園內(nèi)營(yíng)造一種“書(shū)聲朗朗，書(shū)香滿校園”的良好氛圍，使學(xué)習(xí)真正成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)和生活需要。3、積極倡導(dǎo)“我與好書(shū)同行”的思想，努力踐行“我讀書(shū)，我快樂(lè)，我成長(zhǎng)”的信念，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書(shū)習(xí)慣，

23、多讀書(shū)，讀好書(shū)，好讀書(shū)，提高讀寫(xiě)能力，夯實(shí)文化底蘊(yùn)，陶冶情操。4、通過(guò)開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，以小手拉大手的形式，引導(dǎo)老師、家長(zhǎng)一同參與讀書(shū)活動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍，推動(dòng)學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級(jí)、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè)。三、_機(jī)構(gòu)(一)領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：劉杰副組長(zhǎng)：雷根柳程建敏(二)指導(dǎo)小組成員：周_彭崇英毛美娟劉斌雷松娟雷根柳任麗艷董文婷彭愛(ài)英四、讀書(shū)活動(dòng)的具體要求：1、加強(qiáng)學(xué)生的朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng)，每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書(shū)聲。2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的_能力的讀書(shū)_委員，_班級(jí)晨讀、晨背和課余閱讀。3、各班讀書(shū)_委員作好借書(shū)、分書(shū)等準(zhǔn)備工作，閱讀要求學(xué)生靜心、投入，充分體現(xiàn)自主、自覺(jué)的學(xué)習(xí)

24、風(fēng)氣。4、讀書(shū)時(shí)間為。晨讀、課余閱讀、每周一節(jié)讀書(shū)課、雙休日、放假時(shí)間，提倡并鼓勵(lì)學(xué)生每天在家自覺(jué)讀書(shū)不少于半小時(shí)。5、語(yǔ)文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。(1)圍繞每月閱讀主題，備好課，上好指導(dǎo)課。激發(fā)興趣讀物介紹閱讀方法指導(dǎo)等。要求學(xué)生做到。低年級(jí)學(xué)生讀后把書(shū)名、頁(yè)碼、標(biāo)題記錄下來(lái)并摘抄精美詞句，由家長(zhǎng)簽字證明；中、高年級(jí)做好讀書(shū)筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要，也可以適當(dāng)寫(xiě)些自己的讀書(shū)體會(huì)。)要求教師做到。和作業(yè)布置結(jié)合起來(lái)，不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)；有布置有檢查，每周至少批閱學(xué)生讀書(shū)筆記一次。(2)反饋交流課，_學(xué)生展示匯報(bào)自己近期的閱讀收獲：開(kāi)展不同形式的美文誦讀比賽，不斷提高學(xué)生的朗讀技巧

25、和水平。開(kāi)展演講、講故事比賽、讀書(shū)報(bào)告、古詩(shī)擂臺(tái)賽、讀書(shū)筆記展評(píng)等趣味性較強(qiáng)的讀書(shū)活動(dòng)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。開(kāi)展不同形式的寫(xiě)作比賽，用自己的筆寫(xiě)自己的生活：記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競(jìng)賽，檢驗(yàn)讀書(shū)、積累的成果。三六年級(jí)學(xué)生每個(gè)學(xué)期每人編輯一份讀書(shū)手抄報(bào)，豐富課余生活。(3)及時(shí)檢查評(píng)價(jià)閱讀的成績(jī)。6、_參加學(xué)校語(yǔ)文組、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)展的“讀書(shū)節(jié)”系列活動(dòng)?；顒?dòng)有低年級(jí)講故事、朗讀比賽，中、高年級(jí)征文、手抄報(bào)、演講、知識(shí)競(jìng)賽等。7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的作用，播送學(xué)生的讀書(shū)作品，為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺(tái)。8、學(xué)校圖書(shū)室每周定期做好各班借書(shū)登記工作。9、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共讀書(shū)，一

26、同打造書(shū)香校園。(1)教師讀書(shū)系列活動(dòng)開(kāi)展“讀書(shū)俱樂(lè)部”活動(dòng)。突出讀書(shū)活動(dòng)的研究性，如。讀什么書(shū)。怎樣讀書(shū)。如何聯(lián)系實(shí)際，_。如何協(xié)調(diào)讀書(shū)與教學(xué)的關(guān)系。如何把握當(dāng)前需要和長(zhǎng)遠(yuǎn)需要的關(guān)系。a、推薦好書(shū)。每學(xué)期為教師推薦_本書(shū)，開(kāi)展“好書(shū)大家讀”和“各讀各的書(shū)”活動(dòng)。b、表彰獎(jiǎng)勵(lì)。通過(guò)評(píng)比“書(shū)香行動(dòng)優(yōu)秀教師”，繼續(xù)開(kāi)展教師讀書(shū)會(huì)等表彰活動(dòng)。(2)學(xué)生讀書(shū)系列活動(dòng)各班開(kāi)展“每周一詩(shī)”誦讀活動(dòng)。各班學(xué)生結(jié)合每個(gè)月的讀書(shū)主題辦好讀書(shū)手抄報(bào)和做好研究性學(xué)習(xí)，(三至六年級(jí)學(xué)生每人_份手抄報(bào)和兩個(gè)主題的研究性學(xué)習(xí)資料)。繼續(xù)開(kāi)展好每學(xué)期一次的校級(jí)“五星級(jí)”優(yōu)秀詩(shī)文背誦活動(dòng)。各班鼓勵(lì)學(xué)生去圖書(shū)室借書(shū)，并開(kāi)展借書(shū)

27、評(píng)比活動(dòng)。各年段每學(xué)期舉行一次“書(shū)籍告訴我”讀書(shū)知識(shí)競(jìng)賽。開(kāi)展文學(xué)社團(tuán)活動(dòng)。建立年段、班級(jí)文學(xué)社團(tuán)，使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。開(kāi)展好每學(xué)期_屆的“書(shū)香校園讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。(建議：每年的_月_日世界讀書(shū)日為春季的讀書(shū)節(jié)；每年孔子誕辰日_月_日為秋季的讀書(shū)節(jié))。開(kāi)展“每月一星”推薦、表彰活動(dòng)。原則上每班每月推薦一人，在升旗儀式上通報(bào)表彰，并請(qǐng)一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好“讀書(shū)筆記”，并作為評(píng)選“每月一星”和上“書(shū)香榮譽(yù)榜”的依據(jù)之一。各年段每期開(kāi)展一次“書(shū)香班級(jí)”或“書(shū)香中隊(duì)”評(píng)選活動(dòng)，并為選上的班級(jí)或中隊(duì)掛牌。(3)家庭讀書(shū)系列活動(dòng)印發(fā)打造書(shū)香校園行動(dòng)告家長(zhǎng)書(shū)，進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)。開(kāi)展“親子讀

28、書(shū)活動(dòng)”。通過(guò)親子閱讀卡，架設(shè)家校溝通的橋梁，營(yíng)造濃郁的家庭讀書(shū)氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(shū)(不少于_分鐘)。參考學(xué)校推薦書(shū)目，為孩子購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍，訂閱報(bào)刊。校園讀書(shū)節(jié)時(shí)，邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加。建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書(shū)館、書(shū)店等文化場(chǎng)所，積極開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。開(kāi)展“親子讀書(shū)書(shū)香家庭”評(píng)選活動(dòng)。五、三年發(fā)展規(guī)劃計(jì)劃用三年時(shí)間，打造出具有蕉城一小特色的社會(huì)上具有一定影響力的“書(shū)香校園”，并立足現(xiàn)在，營(yíng)造濃厚的讀書(shū)氛圍，開(kāi)展專題性的讀書(shū)活動(dòng)，形成儒雅文明的人際交往；著眼發(fā)展，我們把目光放到幾年后，甚至更久遠(yuǎn)些，通過(guò)幾代人的不懈努力，最終形成具有深厚底蘊(yùn)的蕉城一小人文傳統(tǒng)。這是我們“打造書(shū)香校園”的初衷

29、和美好憧憬，也是我們?yōu)橹巫巫非蟮拈L(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。1、三年的目標(biāo)規(guī)劃為：_學(xué)年：搞好基礎(chǔ)建設(shè)，形成精神合力，營(yíng)造書(shū)香氛圍教師：進(jìn)行主題研究，培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力，提高知識(shí)積累；學(xué)生：博覽群書(shū)，知書(shū)識(shí)禮，積淀人文傳統(tǒng)。_學(xué)年。開(kāi)展豐富的讀書(shū)活動(dòng)，師生在閱讀中成長(zhǎng)。_學(xué)年。總結(jié)與提煉，形成書(shū)香校園、書(shū)香班級(jí)、書(shū)香家庭。2、_學(xué)年創(chuàng)建活動(dòng)分三個(gè)階段進(jìn)行：第一階段：_年_月為發(fā)動(dòng)、準(zhǔn)備階段。主要任務(wù)是。制定公布方案、計(jì)劃，少先隊(duì)、各班級(jí)利用各種機(jī)會(huì)、各個(gè)平臺(tái)向全校師生、學(xué)生家長(zhǎng)發(fā)出倡議，做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。(1)“打造書(shū)香校園”行動(dòng)啟動(dòng)儀式。(2)做好整體規(guī)劃，成立“書(shū)香校園_委員會(huì)”。(3)設(shè)計(jì)行動(dòng)標(biāo)識(shí)、行動(dòng)口

30、號(hào)、閱讀宣言。(4)做好以突出書(shū)香特色的環(huán)境布置，添置圖書(shū)，可采用學(xué)生志愿捐書(shū)等形式充實(shí)班級(jí)圖書(shū)架。(5)各班級(jí)出一期以讀書(shū)為主題的黑板報(bào)，并在黑板報(bào)中設(shè)立班級(jí)“書(shū)香榮譽(yù)榜”。(6)各年段制定管理辦法。圖書(shū)管理辦法，優(yōu)秀讀者評(píng)選及獎(jiǎng)勵(lì)辦法、書(shū)香班級(jí)評(píng)選辦法、“書(shū)香榮譽(yù)榜”管理辦法等。(7)各班制定班級(jí)閱讀計(jì)劃。第二階段。_年_月-_年_月上旬為創(chuàng)建“書(shū)香校園”重點(diǎn)實(shí)施階段。主要任務(wù)是。完善校園文化建設(shè)，通過(guò)開(kāi)展豐富多彩的文化活動(dòng)，不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn)，突出校園文化特色，“讓書(shū)香滿校園”。(1)每位教師給學(xué)生講一個(gè)自己的讀書(shū)故事，通過(guò)教師的人格力量來(lái)影響學(xué)生。(2)各班開(kāi)展一次“一路書(shū)香伴

31、我行”主題隊(duì)會(huì)，確立讀書(shū)內(nèi)容，為營(yíng)造書(shū)香校園作精神基礎(chǔ)。(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容，便于教師指導(dǎo)，本學(xué)期確定四個(gè)閱讀主題，每月一個(gè)，學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購(gòu)買(mǎi)，老師_學(xué)生交換閱讀。a、奧運(yùn)知多少，國(guó)家大事我知道b、追尋名人足跡，樹(shù)立遠(yuǎn)大理想c、誦讀經(jīng)典詩(shī)文，打好人生底色d、博覽科普知識(shí)，弘揚(yáng)科學(xué)精神(4)開(kāi)展“讀書(shū)節(jié)”活動(dòng)。第三階段。_年_月中下旬為總結(jié)階段。(1)對(duì)“書(shū)香校園”行動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。2022年“書(shū)香校園”方案（五）一、活動(dòng)目的為深入實(shí)施“大語(yǔ)文教育”，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生濃厚的讀書(shū)興趣，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，讓學(xué)生樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的理念，并以省科研課題“人文素質(zhì)培養(yǎng)”的研究為依托，積極踐行

32、“閱讀生活化、學(xué)習(xí)終身化”的學(xué)習(xí)理念，把我校建成一所特色鮮明、學(xué)生素質(zhì)全面發(fā)展的和諧學(xué)校，并以此為載體，影響和帶動(dòng)學(xué)生家長(zhǎng)參與讀書(shū)活動(dòng)，為構(gòu)建學(xué)習(xí)型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)。二、建設(shè)書(shū)香校園領(lǐng)導(dǎo)小組：組長(zhǎng)：樊啟明副組長(zhǎng)：樊波組員：全體教師三、主要內(nèi)容：(一)建立一種機(jī)制建立長(zhǎng)效閱讀、星級(jí)評(píng)價(jià)機(jī)制。按照“周月季”計(jì)劃規(guī)定。每周背誦一首古詩(shī)；每月讀一份刊物(或全月報(bào)紙)；每季度閱讀一部圖書(shū)。根據(jù)閱讀情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。(二)實(shí)施“兩個(gè)工程”1、“四個(gè)一工程”。(1)每班建立一個(gè)圖書(shū)角；(2)每年_月、_月份各舉辦_屆讀書(shū)節(jié)；(3)每周上好_至_節(jié)閱讀課；(4)扎實(shí)落實(shí)一個(gè)計(jì)劃“周月季讀書(shū)計(jì)劃”，即規(guī)定學(xué)生每周背

33、誦一首古詩(shī)詞，每月讀一種報(bào)紙或刊物，每季度至少讀一本書(shū)。2、“三個(gè)共讀工程”。促進(jìn)校領(lǐng)導(dǎo)與教師共讀；教師與學(xué)生共讀；學(xué)生與學(xué)生共讀。(三)落實(shí)三個(gè)責(zé)任：1、建設(shè)書(shū)香校園活動(dòng)在學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組指導(dǎo)下，其他中層部門(mén)配合_活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)過(guò)程性的指導(dǎo)與管理。2、班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)、班級(jí)讀書(shū)檔案等讀書(shū)活動(dòng)由班主任負(fù)責(zé)_和落實(shí)，語(yǔ)文教師密切配合、指導(dǎo)工作。3、學(xué)生“閱讀星級(jí)評(píng)價(jià)”由各班語(yǔ)文教師負(fù)責(zé)_填寫(xiě)和認(rèn)定。學(xué)期總分以“閱讀”科目列入學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)和素質(zhì)報(bào)告手冊(cè)，與家長(zhǎng)見(jiàn)面。(四)開(kāi)展四種考評(píng)1、教師讀書(shū)情況納入教師評(píng)價(jià)考核。2、學(xué)生讀書(shū)情況納入語(yǔ)文教師考核與學(xué)生評(píng)價(jià)考核。3、班級(jí)讀書(shū)情況納入班主任考核

34、與班級(jí)考核。4、開(kāi)展“讀書(shū)明星”、“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)。四、具體措施：(一)硬軟件保障：1、學(xué)校將通過(guò)班主任和語(yǔ)文老師加強(qiáng)宣傳和發(fā)動(dòng)，營(yíng)造良好的讀書(shū)氛圍。2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室建設(shè)與管理，定期充實(shí)圖書(shū)室藏書(shū)，制定措施方便教師和學(xué)生的借閱。3、讓校園處處充滿書(shū)香(1)發(fā)揮閱覽室的功能，讓師生在安靜的環(huán)境中讀書(shū)。(2)讓圖書(shū)“走出”圖書(shū)室在走廊、過(guò)道、宣傳欄布置師生作品、名人名言、經(jīng)典古詩(shī)等，在綠化區(qū)域布置富有人文氣息的宣傳標(biāo)語(yǔ)，讓閱讀與陶冶隨時(shí)隨地發(fā)生，從小處著手，使學(xué)生能移步換景，沉浸在濃郁的書(shū)香氛圍中。(3)讓每一個(gè)班級(jí)充滿書(shū)香通過(guò)“班級(jí)圖書(shū)角”和教室布置，設(shè)計(jì)“書(shū)香班級(jí)”。教室里

35、設(shè)置“讀書(shū)臺(tái)”，班級(jí)墻壁上張貼學(xué)生的作品。讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話，讓學(xué)校的每一個(gè)角落都能聞到書(shū)香，讓每一個(gè)孩子隨手能拿到書(shū)，隨時(shí)有書(shū)讀，讓他們每天在這樣的閱讀中生活。(4)讓每一扇墻壁飄書(shū)香加強(qiáng)校園文化的建設(shè)，記錄學(xué)生的讀書(shū)活動(dòng)和讀書(shū)感言，使它成為“書(shū)香櫥窗”，為師生展示讀書(shū)成果提供一個(gè)平臺(tái)。精心設(shè)計(jì)“書(shū)畫(huà)長(zhǎng)廊”，記錄學(xué)生書(shū)法與繪畫(huà)的成就，為校園增添書(shū)香氣息。(5)精心構(gòu)建多元化的讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)建立“個(gè)人書(shū)櫥”、“班級(jí)讀書(shū)角”、“學(xué)校圖書(shū)室”。學(xué)生在家中建個(gè)人的小書(shū)柜，可以在家中與父母共賞，也可以與小伙伴共讀；每個(gè)教室建立圖書(shū)角，實(shí)現(xiàn)資源共享；學(xué)校圖書(shū)室，配備專職的圖書(shū)管理員，負(fù)責(zé)教師和學(xué)生的圖

36、書(shū)借閱工作和圖書(shū)推薦工作。(二)教師讀書(shū)：、養(yǎng)成每天讀書(shū)的好習(xí)慣。每天讀書(shū)時(shí)間不少于半小時(shí)，提倡做讀書(shū)筆記、寫(xiě)出讀書(shū)心得、撰寫(xiě)個(gè)人博客。、教師每學(xué)期閱讀教育教學(xué)專著、報(bào)刊、雜志等不少于_套，并記好教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記。、教師要結(jié)合教學(xué)實(shí)踐每月至少寫(xiě)兩篇讀書(shū)心得或隨筆，寫(xiě)在教師業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)筆記上，以備檢查。4、充分利用雙休日、節(jié)假期，靜下心來(lái)，好好讀點(diǎn)書(shū)，誦經(jīng)典，品名著，充實(shí)自我。5、每學(xué)期至少舉行一次教師讀書(shū)筆記展覽或評(píng)比活動(dòng)。(三)學(xué)生讀書(shū)：1、每個(gè)班級(jí)劃分讀書(shū)小組，并確定小組長(zhǎng)，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)_本小組的讀書(shū)活動(dòng)和日常考核，班主任和語(yǔ)文教師要加強(qiáng)對(duì)讀書(shū)小組的指導(dǎo)，形成學(xué)校、班級(jí)、小組三級(jí)管理體

37、制。2、在班級(jí)建立圖書(shū)角。要求各班加大宣傳，鼓勵(lì)學(xué)生將好書(shū)帶到學(xué)校與大家_，不斷擴(kuò)大班級(jí)的藏書(shū)量，將班級(jí)圖書(shū)角建設(shè)成為班級(jí)圖書(shū)館。班主任要做好學(xué)生讀書(shū)的指導(dǎo)工作，結(jié)合圖書(shū)室的推薦書(shū)目，向?qū)W生推薦好的圖書(shū)。對(duì)學(xué)生帶到學(xué)校的圖書(shū)，班主任要把好關(guān)，讓不健康的書(shū)籍遠(yuǎn)離學(xué)生，督促學(xué)生讀好書(shū)。3、進(jìn)一步加強(qiáng)班級(jí)圖書(shū)館的日常管理工作，實(shí)行小圖書(shū)管理員制度。圖書(shū)管理員要建立班級(jí)圖書(shū)目錄和借閱記錄，詳細(xì)記錄班級(jí)圖書(shū)館的藏書(shū)情況和借閱情況，防止圖書(shū)的毀損和丟失。各班主任要教育學(xué)生愛(ài)護(hù)書(shū)籍，不亂拿書(shū)籍，不損壞書(shū)籍。_圖書(shū)交換活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生的讀書(shū)交流，使學(xué)生有書(shū)可讀。提倡班級(jí)與班級(jí)之間建立“好書(shū)交換站”，定期舉行“好

38、書(shū)換著看”活動(dòng)。4、班級(jí)要建立讀書(shū)檔案。實(shí)行讀書(shū)檔案制度，每生在讀完一本書(shū)后到語(yǔ)文教師處申報(bào)，語(yǔ)文教師針對(duì)書(shū)中內(nèi)容進(jìn)行測(cè)試，測(cè)試合格后，填寫(xiě)讀書(shū)檔案記錄，填寫(xiě)完后交班主任處存入班級(jí)讀書(shū)檔案盒。讀書(shū)檔案是評(píng)選讀書(shū)小明星的重要依據(jù)。學(xué)期末學(xué)校將對(duì)各班檔案盒進(jìn)行展覽或評(píng)比，其成績(jī)是評(píng)選書(shū)香班級(jí)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。針對(duì)閱讀書(shū)籍較多的同學(xué)，學(xué)校將對(duì)優(yōu)秀者進(jìn)行表彰和獎(jiǎng)勵(lì)。5、每年_月舉辦_屆讀書(shū)節(jié)系列活動(dòng)?！昂脮?shū)伴我成長(zhǎng)”演講比賽、詩(shī)詞美文朗誦比賽、古詩(shī)背誦比賽、閱讀知識(shí)競(jìng)賽、讀書(shū)筆記展覽等活動(dòng)，評(píng)選“誦讀大王”、“讀書(shū)明星”以及“書(shū)香班級(jí)”等榮譽(yù)稱號(hào)。(四)師生共讀1、每周堅(jiān)持上好_至_節(jié)閱讀課，由語(yǔ)文教師

39、具體負(fù)責(zé)指導(dǎo)閱讀方法，并寫(xiě)讀書(shū)筆記等。2、與語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合。語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)該充分發(fā)揮其豐富多樣性，語(yǔ)文教師每周應(yīng)向?qū)W生推薦1_篇富有哲理、教育意義的雜文、短篇等文章，充分利用好大閱讀課和其他時(shí)間，注重閱讀方法和技巧的指導(dǎo)，讓學(xué)生自由泛讀和精讀，做讀書(shū)筆記，積累素材。進(jìn)行各種形式的課堂講演，作文比賽，讓學(xué)生在潛移默化中逐漸學(xué)會(huì)關(guān)心讀書(shū)，更關(guān)心生活，做生活的有心人。3、為學(xué)生搭建讀書(shū)成果展示的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生各種讀書(shū)習(xí)慣的養(yǎng)成。各班要結(jié)合班級(jí)實(shí)際，開(kāi)展豐富多彩的讀書(shū)活動(dòng)。例如：古詩(shī)誦讀、詩(shī)歌朗誦、講故事比賽、課本劇表演、讀書(shū)論壇、好書(shū)推薦、知識(shí)競(jìng)賽等等。重點(diǎn)表現(xiàn)出學(xué)生的心得體會(huì)、讀后感。4、圖書(shū)閱覽管理

40、員根據(jù)學(xué)校的藏書(shū)及新配書(shū)情況，積極向?qū)W生。(五)開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)，促進(jìn)“書(shū)香校園”形成為了更好地建設(shè)書(shū)香校園，促進(jìn)書(shū)香行動(dòng)，我們將在全校進(jìn)行“書(shū)香班級(jí)”、“書(shū)香家庭”、“讀書(shū)明星”“閱_士、小碩士、小博士”等評(píng)選。1、營(yíng)造書(shū)香教室。在全校開(kāi)展“書(shū)香班級(jí)”評(píng)比活動(dòng)，通過(guò)對(duì)班級(jí)書(shū)香氛圍的創(chuàng)設(shè)、班級(jí)圖書(shū)角的建設(shè)與使用、學(xué)生參加活動(dòng)的成果等方面進(jìn)行綜合評(píng)比，每年每個(gè)年級(jí)評(píng)比出“書(shū)香班級(jí)”，給予表彰。2、評(píng)選讀書(shū)明星：各班根據(jù)學(xué)生的讀書(shū)情況(“星級(jí)閱讀”評(píng)價(jià))，評(píng)選出讀書(shū)明星，連同事跡材料上報(bào)學(xué)校，學(xué)校進(jìn)行表彰。評(píng)比細(xì)則為：每周背誦一首古詩(shī)_分(全年不少于_分)；每月讀一份刊物(或全月報(bào)紙)_分(全年不少于

41、_分)；每季度閱讀一部圖書(shū)_分(全年不少于_分)。每生每學(xué)期續(xù)修完_分，全年需修完_分。在學(xué)分制基礎(chǔ)上，建立“星級(jí)閱讀”評(píng)價(jià)體系：每學(xué)期取得85學(xué)分為“一星級(jí)”，每提高20學(xué)分上升一個(gè)星級(jí)，上不封頂。(六)今后的打算家庭讀書(shū)1、在家庭開(kāi)展“親子共讀”活動(dòng)，充分發(fā)揮社會(huì)、家長(zhǎng)的作用，使其成為學(xué)校讀書(shū)活動(dòng)的支持者、宣傳者和參與者、建設(shè)者。要求家長(zhǎng)將每周六下午或晚上的某一固定時(shí)間定為“讀書(shū)時(shí)間”，和孩子共同閱讀，共同提高。有條件的家庭，要經(jīng)常帶孩子到為孩子購(gòu)買(mǎi)一些文學(xué)書(shū)籍，到圖書(shū)館借書(shū)，拓寬讀書(shū)渠道。倡導(dǎo)家長(zhǎng)在孩子過(guò)生日時(shí)以書(shū)為禮品；過(guò)春節(jié)的時(shí)候，送好書(shū)壓歲。2、建立家校讀書(shū)網(wǎng)絡(luò)除學(xué)校圖書(shū)室、班級(jí)讀

42、書(shū)角外，學(xué)校將_家長(zhǎng)委員會(huì)，召開(kāi)全校學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)，將學(xué)校讀書(shū)計(jì)劃布置給每個(gè)家長(zhǎng)，鼓勵(lì)家長(zhǎng)和孩子一起閱讀、交流讀書(shū)心得，并且每個(gè)家庭設(shè)立“家庭讀書(shū)架”，家長(zhǎng)給孩子定期購(gòu)買(mǎi)適合孩子閱讀的書(shū)籍，學(xué)校定期召開(kāi)家長(zhǎng)座談會(huì)，做到家長(zhǎng)、校長(zhǎng)、教師共謀學(xué)生讀書(shū)成長(zhǎng)。3、評(píng)選書(shū)香家庭。2022年“書(shū)香校園”方案（六）為營(yíng)造良好育人環(huán)境，打造書(shū)香校園，促進(jìn)綜合能力提高，使課外閱讀成為廣大師生的良好習(xí)慣，同時(shí)全面提高審美情趣和人文底蘊(yùn)，讓濃濃的書(shū)香填充校園的每個(gè)角落，校團(tuán)委、圖書(shū)館研究決定，舉辦書(shū)香校園系列活動(dòng)。一、指導(dǎo)思想圍繞實(shí)現(xiàn)兩大戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型總體目標(biāo)，堅(jiān)持八向八要工作原則，落實(shí)四個(gè)年活動(dòng)要求，以提高文化素質(zhì)為目的，

43、以加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)為載體，_和引導(dǎo)全校師生在閱讀中開(kāi)拓視野，努力把學(xué)校打造成學(xué)校有書(shū)香氣，老師有書(shū)卷氣，學(xué)生有書(shū)生氣的書(shū)香校園。二、活動(dòng)主題書(shū)香校園三、活動(dòng)對(duì)象全體在校生、教職工四、活動(dòng)時(shí)間_年_月至_月五、主辦單位團(tuán)委、圖書(shū)館六、活動(dòng)內(nèi)容(一)讀經(jīng)典名著，增文化底蘊(yùn)1.品讀增益大學(xué)生讀書(shū)活動(dòng)月書(shū)，是人類進(jìn)步的階梯，是前輩先賢智慧的結(jié)晶，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，讀書(shū)可以積累才華、增長(zhǎng)才干，特舉辦大學(xué)生全員閱讀活動(dòng)，將_月份定為讀書(shū)月，要求每名同學(xué)至少讀_本好書(shū)，增長(zhǎng)文化底蘊(yùn)。2.滿腹經(jīng)綸舉辦讀后感征文比賽以品讀經(jīng)典，建設(shè)書(shū)香校園為主題，抒發(fā)自己讀書(shū)心得和感受，寫(xiě)下對(duì)書(shū)籍的認(rèn)知。具體要求：征文題目自擬，體裁不限。要求主題鮮明、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，字?jǐn)?shù)宜在_字以內(nèi)。作品均使用word文檔排版，a4紙打印，行距20，標(biāo)題(居中，宋體_號(hào))、標(biāo)題與正文間空一行、正文(仿宋體_號(hào))。投稿作品必須原創(chuàng)，讀者請(qǐng)注明姓名、所在學(xué)院、班級(jí)及_。征文需要提交紙質(zhì)版和電子版各一份，以學(xué)院為單位統(tǒng)一提交參賽作品，紙質(zhì)版送到圖書(shū)館一樓還書(shū)處，電子版發(fā)送到emailprotected，提交截止時(shí)間：_月_日?；顒?dòng)將評(píng)出一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)、三等獎(jiǎng)，并頒發(fā)榮譽(yù)證書(shū)和獎(jiǎng)品。3.書(shū)學(xué)子之風(fēng)華，畫(huà)青春之活力，攝書(shū)香之校園書(shū)法、繪畫(huà)、攝影比賽書(shū)法作品。_月_日