2022年中學詩歌小講壇方案

1、第5頁共5頁2022年中學詩歌小講壇方案配合必修三教材中的詩歌部分教學，擴大古代詩歌的閱讀面，加深對古代詩歌的了解，增強文化底蘊，培養(yǎng)并提高對古代詩歌的鑒賞能力，讓學生喜歡中國優(yōu)秀的傳統(tǒng)文化，利用時下風行的“講堂(講壇)”形式，在高一(1)(2)兩個班進行古代詩歌的專題學習活動，名稱為“高一(1)或(2)班古代詩歌小小講壇”。二、操作方式時間：高一下期全期。利用課堂教學時間，集中和分散兩種形式整節(jié)課和課前五十分鐘。參加對象：各班的每位同學。可以一個人主講，也可以兩個人合作。內(nèi)容要求：中國古代詩歌(唐詩宋詞元散曲為主)，可以廣泛參考名家的看法，鼓勵有個人的見解。有對詩歌整體內(nèi)容的解讀，重點講自己

2、鉆研最深，詩歌最有意蘊的地方，如A。詩歌所營造的意境。B。詩歌的表現(xiàn)手法C。詩歌的語言特色。D。詩歌中最生動傳神的字講座形式：以主講人的講述為主，應該制作課件。有義務回答同學的提問。點評環(huán)節(jié)：組織點評小組，由組長組織對相應的主講人作出點評(包括主講人的言、行、態(tài)和選擇的內(nèi)容等方面)。設立主持人：負責整堂課的主持，有課代表和志愿者組成，每次講壇的主持人都不一樣，要求在黑板上寫有創(chuàng)意的標題詞。老師總評：點明優(yōu)點，指出不足，補充相關的知識。附：詩歌表現(xiàn)技巧常用術語：1、抒情手法：直接抒情(直抒胸臆)，間接抒情(借景抒情、托物言志、托物喻理、情景交融)。2、描寫手法：動靜結合、虛實結合(聯(lián)想和想象)、

3、襯托(樂景寫哀、哀景寫樂)對比、白描等。3、修辭手法：比喻、擬人、夸張、雙關、用典、互文、設問、反問、借代、對偶、比興、反復等。2022年中學詩歌小講壇方案（二）一、目標任務堅持普及與提高相結合、課內(nèi)與課外相結合開展中小學詩詞教育，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，全面提高我校學生詩詞誦讀水平、欣賞水平和創(chuàng)作能力，切實推進素質(zhì)教育進程。從_年10底開始，我校完成“中華詩教先進單位”申報準備工作，有序開展中華詩詞教育“進校園、進課堂、進活動”。到_年_月前，力爭詩詞教育達到常態(tài)化、規(guī)范化，學校達到“中華詩教先進單位”標準，并通過中華詩詞學會驗收。二、工作內(nèi)容(一)將詩詞教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育相結合學校將

4、把詩詞教育作為傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化重要途徑，引導學生閱讀傳統(tǒng)文化經(jīng)典作品，提高古典文學和傳統(tǒng)藝術鑒賞能力。(二)將詩詞教育與課堂教學相結合要充分發(fā)揮課堂教學主陣地作用，將詩詞教育融入到我校語文、政治、歷史、地理、藝術等學科課堂教學中，將中華詩詞嵌入學生頭腦中。語文課教學充分利用課前三分鐘時間開展“課前吟一吟”活動，力爭達到熟讀成誦。(三)將詩詞教育與書法教育、校園文化建設相結合要結合書法教育每周一課和每天一練，引導學生書寫中華詩詞，以書法教育推進詩詞教育深入開展，提高我校學生文化修養(yǎng)；要積極組織師生書寫(畫)古詩詞、名言佳句，評選出優(yōu)秀作品，并張貼展覽，打造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的書香校園，發(fā)揮校

5、園文化育人功能。(四)將詩詞教育與教師培訓相結合開展詩詞教育，教師是關鍵。學校將把詩詞教育納入教師培訓內(nèi)容之中，利用教師讀寫沙龍廣泛開展讀書活動，培養(yǎng)教師的“書香氣質(zhì)”，力求做到“五個一”：每周推薦一首詩詞(發(fā)QQ群)；成立南山詩社，每月開展一次詩詞教育研討活動；教師讀寫沙龍成員每學期讀一本經(jīng)典書籍；每學期舉辦一次專家詩詞講座；每學年評選一次“書香”教師。(五)將詩詞教育與課程改革相結合學校立足實際，組織教師開設詩詞選修課；發(fā)放、使用學校自編學生課外閱讀校本教材“走進詩苑”。(六)將詩詞教育與德育實踐活動相結合學校以“中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀”為抓手，認真開展“讀國學經(jīng)典，育有德人才”道德實踐

6、活動，舉辦“讀書節(jié)”讀書活動；開展學生元旦詩詞誦讀、端午節(jié)讀詩寫詩(詞)征文、中秋(國慶)賞月吟詩等活動；編輯出版晶晶詩詞專輯，在?？仙斤L開辟“詩詞天地”欄目。三、時間安排(一)“中華詩教先進單位”申報準備工作(_年_月底前)，成立爭創(chuàng)工作領導組，提交創(chuàng)建實施方案和有關材料。(二)創(chuàng)建“中華詩教先進單位”(_年_月_年_月)學校結合實際和“詩詞教育實施方案”，爭創(chuàng)工作努力做到：有專人負責、有教師、有課時、有課程、有活動、有陣地、有小結，并對照申報條件，積極推進，全力加強軟硬件建設，夯實申報基礎。(三)迎接達標驗收(_年_月_年_月)學校積極做好迎接中華詩詞達標驗收的各項工作。四、保障措施(一)加強領導，強化責任。國寧中學把詩詞教育作為一項重要工作來抓，成立了以校長為組長的領導小組(名單見附1)，并且制定了具體的實施方案，確保詩詞教育有特色、出成效。創(chuàng)建“中華詩教先進單位”活動時間緊、要求高，工作任務艱巨且專業(yè)性較強，學校要求各職能部門明確職責，分工合作，加快軟硬件建設，同時加強與各級中華詩詞學會的聯(lián)系，發(fā)揮擅長古詩詞退休教師的“余熱”，扎實做好創(chuàng)建工作。(二)加大宣傳，營造氛圍。充分發(fā)揮學校校報、櫥窗、校園廣播站、校園網(wǎng)站的重要功能，加大宣傳力度，營造全校學詩詞、用詩詞、賞詩詞、創(chuàng)詩詞的良好氛圍，讓學生在詩詞教育中成長