大班繪本：艾瑪和風-許心喬老師

1、Word - 4 -大班繪本：艾瑪和風-許心喬老師 大班繪本：艾瑪和風 活動目標： 1能清晰有序地敘述艾瑪奇異的旅行經受 2喜愛艾瑪積極開朗的性格，并享受故事帶來的樂趣。 活動預備： 1課件（帶有音樂） 2操作材料(風景圖片） 活動過程： 一 介紹人物，引起愛好 1(展示封面）這個伴侶你們熟悉嗎？你在哪里看出來他像只大象？還有什么地方像大象？ 總結：所以，這個大耳朵，長鼻子的伴侶一定是大象！ 2這只大象和你平常在動物園看到的大象有什么不一樣嗎？平?？吹降拇笙笫鞘裁瓷实模浚ㄒI幼兒從顏色，圖案的不同來說） 總結：所以，這個大象很特殊，大象家族的伴侶給他取了個名字，就叫花格子大象艾瑪，他叫什么名

2、字？ 3艾瑪是大家的愉快果？什么是愉快果呢？ 總結：本來艾瑪最喜愛和大家開玩笑，你們喜愛開玩笑嗎？ 大象家族的大象都喜愛開玩笑，艾瑪一開玩笑大家就哈哈哈的笑個不停，所以他是愉快果。 4不過今日的故事里不僅有艾瑪，還有一個，你聽聽看是什么？故事的名字就是艾瑪與風。（封面） 二 觀賞故事，分段理解故事 1這一天森林里刮起了好大好大的風，把動物們都嚇壞了，就連大個子的大象都躲進了山洞里.不敢出來(其次張）。 2這只小鳥說：“這風太大了，要是現(xiàn)在在外面飛行的話準會被風呼呼的吹走的?！?艾瑪笑著說：“噢噢哦，那是由于你們小鳥又輕又小，我們大象長得又重又大，才不會被風吹走呢。” 說完，艾瑪就帶著他的弟弟走

3、出了山洞。 提問:A你看誰是他的弟弟？猜猜看這當中的大象誰是艾瑪?shù)牡艿苣?？B假如艾瑪我們就叫他花格子，那他弟弟是什么格子呢？（黑白） 2艾瑪帶著弟弟走出了山洞，可是弟弟心里很緊急。 “艾瑪，我們干嘛要離開大家呢？這多可怕?。俊薄皠e焦急，跟我來吧” 瞧，艾瑪把弟弟帶進了不遠處另一個山洞。（第三張）弟弟還是很緊急：“我為什么不和大家在一塊呢?我倆在這兒多嚇人啊？” 艾瑪說：“這大風天，大家都嚇壞了，讓我和大家開個玩笑?！?“噢，開玩笑”弟弟聽了直點頭，“這個我喜愛，這個我喜愛，可是開什么玩笑呢？” 艾瑪說：我們一起吹幾聲，讓大家以為我們被風吹走了. 提問：這風會吧艾瑪和弟弟吹去哪里呢？有什么有趣的

4、地方？（風把大象出去。） （第四張）可是 心里有的膽怯，這么多大象，他們是怎么走出山洞的？（鼻子拉著尾巴）哪頭大象的尾巴拉著哪頭大象的鼻子？ 總結：前面一頭的尾巴拉著后面一頭的鼻子，就像長長的火車一樣從山洞里走了出來，可是才走出山洞，他們就發(fā)覺，艾瑪就在不遠處躲著呢，玩的正愉快。全部的大象都走進了艾瑪?shù)纳蕉蠢?，小鳥說，這么大的風就連大象也不敢出門。誰說的？瞧！這回艾瑪一個人走出了山洞，沒走過多久，就聞聲艾瑪?shù)穆曇簟斑@風真的很大，真的把我吹上去了?！边@回是真的，還是開玩笑的呢？ 三 嬉戲操作，有序敘述 我們一起來看看，有沒有吹走，大風把艾瑪吹得老遠老遠，看，都吹到了哪呢？這些地方你熟悉嗎？ A風

5、會把艾瑪吹去哪里？你看好了（大海森林） B這回風把艾瑪先出去哪，再吹去哪？（花園沙漠） C風還在吹，又吹得沒影了，這次會先到哪里，再到哪里，最后到哪里？ 桌子上有一些圖片，三個小伴侶一組，請從這些圖片中找三個你們覺得好玩的地方，先去哪，再去哪，最后去哪，自己來支配，為艾瑪支配一次奇異的旅行。排完后要把艾瑪先去哪，再去哪，最后去哪記在腦子里，由于等會說的時候不行以看的，明了嗎？現(xiàn)在先三人一組來給艾瑪支配旅行。（請兩組幼兒前往返答） 剛才支配艾瑪去了幾個地方？先去哪里，再去哪里，最后去哪里？看五秒鐘，一起告知我。 四 敘述故事結尾 越記越快，越說越清晰，請坐。你看他還能回得來嗎？你想要他回來嗎？森里里的伴侶也想。 等到風停了，雨停了，一切又恢復到往日的安靜，艾瑪已經被風吹得很遠很遠了，艾瑪最想的就是回到伴侶們的身邊，和伴侶們在一起，他翻過大山，穿過樹林，走過花園和沙漠，又度過大海，瞧，他