漫畫型選擇題

1、 漫畫型選擇題題型特點：漫畫材料型選擇題取材廣泛，形式靈活多樣、豐富多彩；漫畫內(nèi)容反映現(xiàn)實、寓意深刻。試題中的漫畫通過針砭時弊、抑惡揚善、揭露問題、弘揚正氣、展示成就等設(shè)置情景，較好地考查考生的思想覺悟和是非觀念；通過對漫畫和題肢的審讀解答，能夠較為全面地考查考生的多種能力，特別是閱讀能力、理解能力、透過現(xiàn)象認識本質(zhì)的能力和運用所學(xué)知識解決實際問題的能力。解題技巧：一幅漫畫，通常是由人（物）、事件、文字、標(biāo)題等幾個部分組成的，每一個部分都是與漫畫這個整體分不開的。漫畫選擇題的題干一般由漫畫（包括漫畫中的文字）、說明性文字和選擇要求三個要素構(gòu)成。首先要讀懂漫畫。正確理解漫畫的寓意，了解命題者的意

2、圖，明確選擇的要求是解答漫畫類選擇題的關(guān)鍵 。 一是看漫畫的標(biāo)題，這是理解漫畫的鑰匙，其標(biāo)題對漫畫意圖和主旨起著直接點化和揭示的作用。同時弄清漫畫是褒還是貶，這對于選擇有導(dǎo)向作用。二是看漫畫中人或物蘊含的信息，包括其神態(tài)、動作、語言文字等。為表達其寓意，漫畫常配有語言文字，它對準確理解漫畫往往起著提示、補充、說明、深化的作用。三是透過畫面，挖掘漫畫蘊含的深刻道理。對于由多幅漫畫組成的一組漫畫，既要從單幅漫畫角度分析上述信息，也要從多幅漫畫所組成的一個“發(fā)展過程”去審讀信息的“變化”以準確揭示漫畫的主旨。其次，理解題肢。漫畫選擇題中的題肢主要包括兩種情況：一是漫畫表達的是對某種現(xiàn)象的肯定、褒揚和

3、倡導(dǎo)，選擇要求是“漫畫的寓意是” “漫畫的啟示是” “符合漫畫意思的是”等，在這種情況下只有正確題肢才有可能入選，錯誤題肢不選；二是漫畫表達的是對某種現(xiàn)象的諷刺、挖苦和否定，選擇要求是“漫畫所反映的是”等，在這種情況下題肢觀點正確與否都有可能入選，關(guān)鍵是看題肢是否符合題意和選擇要求。高考題 （ 2013 年上海卷16 ）漫畫推銷良機（見右圖）中，汽車商邁克讓推銷員去向鮑威爾推銷新車，是因為A 鮑威爾是個崇尚個性的人B 鮑威爾喜歡價廉物美的商品C想讓鮑威爾與鄰居競爭提高售價D 想利用鮑威爾的攀比心理推銷汽車（ 2013 年江蘇卷30 ）圖 4 漫畫如此修理給人們的哲學(xué)啟示是A 意識活動具有創(chuàng)造性

4、B 要堅持一切從實際出發(fā)C要著重抓住事物的主要矛盾D 要著重把握矛盾的主要方面（ 2013 年廣東卷34 ）圖 5 漫畫（作者：周銳）給我們的哲學(xué)啟示是對事物的認識受主體差異的影響認識和改變規(guī)律是克服困難的條件辯證的否定是事物之間相互的否定真理都有自己適用的條件和范圍ABCD（ 2013 年安徽卷11 ） 圖 1 漫畫蘊含著深刻的哲理，它給我們的人生感悟是個性發(fā)展是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)堅持在絕對不相容的對立中思維模仿和重復(fù)別人的人生難以出彩 人的成長要善于把握自己的優(yōu)勢ABCD（ 2013 年北京卷26 ）圖 10 漫畫蘊含的哲理是A人們的主觀愿望無法變成客觀現(xiàn)實 B 主觀認識是對客觀現(xiàn)實的正確

5、反映 C要改變客觀現(xiàn)實必須發(fā)揮集體力量 D 認識符合實際才能有效地指導(dǎo)實踐（ 2013 年天津卷6 ）漫畫堅持原則中的人錯在A一意孤行，沒有尊重客觀規(guī)律B 因循守舊，沒有發(fā)揮主觀能動性C生搬硬套，沒有做到從實際出發(fā)D 顧此失彼，沒有一分為二地看問題看漫畫問候的變化（作者毛銘三），回答78 題。（ 2013 年浙江卷26 ）漫畫所蘊含的經(jīng)濟生活道理有收入是消費的基礎(chǔ)和前提消費者要量入為出，適度消費消費結(jié)構(gòu)隨著經(jīng)濟的發(fā)展、收入的變化而變化 消費形成的新需求對生產(chǎn)的升級起著導(dǎo)向作用ABCD（ 2013 年浙江卷27 ）漫畫所蘊含的哲理有任何社會意識的產(chǎn)生都有物質(zhì)原因事物發(fā)展的不同階段的矛盾各有其特殊

6、性人的欲望推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展 社會意識和社會存在如影隨形ABCD（ 2013 年四川卷7 ）觀察圖1 ，下列對漫畫蘊涵的哲理理解正確的是（）與時俱進是實事求是的內(nèi)在要求和前提真理如果超出其適用條件就會變成謬誤價值選擇正確與否沒有客觀的評價標(biāo)準 共性寓于個性之中并通過個性表現(xiàn)出來ABCD10 （ 2012 年福建卷33 ）下列選項能體現(xiàn)下圖漫畫寓意的有（實現(xiàn)文化創(chuàng)新要避免出現(xiàn)與過去重復(fù)的東西 漠視對傳統(tǒng)文化的繼承就失去了文化創(chuàng)新的動力 不符合社會發(fā)展要求的傳統(tǒng)文化是我們前進的包袱 創(chuàng)新是民族文化永葆生命力和凝聚力的重要保證11CD2012 年浙江卷3011CD2012 年浙江卷30 ）下邊的漫

7、畫（選自人民論壇總第354 期）可以表明（社會意識有先進與落后之分社會意識具有相對獨立性不同的價值判斷源自不同的認識價值判斷是社會存在的反映不同的價值判斷源自不同的認識CDACD（ 2012 年廣東卷34 ）對下圖漫畫以大為榮所示的文藝創(chuàng)作傾向，評價正確的是創(chuàng)作者堅持創(chuàng)新勇于創(chuàng)新的精神值得肯定創(chuàng)作目的和動機違背了創(chuàng)作規(guī)律的客觀性錯誤的價值觀對人的行為也具有導(dǎo)向作用該作品的創(chuàng)作無法體現(xiàn)方法論的指導(dǎo)意義ABCD（ 2012 年天津卷10 ）漫畫那是對岸諷刺了經(jīng)濟生活中的哪種現(xiàn)象（）A 強詞奪理，漠視市場法律法規(guī)B 見利忘義，破壞市場準入規(guī)則C置若罔聞，違背誠實守信原則D 投機取巧，擾亂公平交易秩序

8、（ 2012 年北京卷28 ）右圖漫畫中人的困境啟示我們，實現(xiàn)人生目標(biāo)要（）A 有堅定的理想信念B以客觀條件為基礎(chǔ)C百折不撓反復(fù)實踐D努力發(fā)展自身才能（ 2012 年江蘇卷28 ）下圖漫畫破舊立新啟發(fā)人們辦事情要（16 （ 2011 年江蘇卷1416 （ 2011 年江蘇卷14 ）仔細觀察漫畫放心肉（見下圖）。該圖所反映的社會問題存在）部分經(jīng)營者缺乏良好的形象部分經(jīng)營者缺乏市場規(guī)則意識政府相關(guān)職能部門行政執(zhí)法效能差某些政府部門履行社會公共服務(wù)職能不到位ABCD（ 2011 年安徽卷10 ）右圖漫畫給我們的哲學(xué)啟示是A把握事物的聯(lián)系，利用客觀規(guī)律B 堅持實踐的觀點，重視直接經(jīng)驗C發(fā)揮主觀能動性，

9、探究事物本質(zhì)D 堅持辯證否定觀，樹立創(chuàng)新意識（ 2011 年廣東卷34 ）觀察右圖（改編自陳耶門沉默集A目標(biāo)：奮斗的方向B信念：勇者的利器C障礙：跨越的支點D天才：勤奮的結(jié)晶（ 2011 年全國新課標(biāo)卷21 ）華君武的漫畫永不走路，（右圖）諷刺了一些人不懂得只要善于總結(jié)實踐經(jīng)驗，錯誤是可以避免的不理解缺乏敢想敢闖的精神就會一事無成不了解實踐探索中出現(xiàn)的失誤和錯誤總是寶貴財富因怕犯錯誤而不敢實踐的行為ABCD（ 2011 年上海卷4 ）下圖是新華社發(fā)布的一張漫畫，它）A事物的量變是事物質(zhì)變的必然結(jié)果B 事物的質(zhì)變是事物量變的必要準備C質(zhì)變是指事物成分排列結(jié)構(gòu)的變化D 量變的積累到一定程度會引起質(zhì)

10、變、 “瘦肉精火腿腸”等食品安全事件屢有發(fā)生，（ 2011 年天津卷3 ）近期， “染色饅頭”、 “瘦肉精火腿腸”等食品安全事件屢有發(fā)生，引起社會廣泛關(guān)注。要有效防范此類現(xiàn)象發(fā)生，從漫畫交叉地帶中我們得到的啟示是A政府要直接參與食品生產(chǎn)和管理 B 要加強法制建設(shè)，提高政府權(quán)威 C政府要清正廉潔，防止行政執(zhí)法腐敗 D 要完善權(quán)責(zé)一致、分工合理的行政管理體制羨慕 （作者：周中華）中雙方改變處境的努力最終失敗的原因有（）（ 2011 年浙江卷30 ）從辯證法的角度看，漫畫羨慕 （作者：周中華）中雙方改變處境的努力最終失敗的原因有（）B CD 23 （ B CD 23 （ 2011 年重慶卷28 ）下

11、圖給我們的啟示是（）失敗者找借口，成功者找方法選自信仰的沙漠B 改造主觀世界是改造客觀世界的基礎(chǔ)只注意事物發(fā)展的前進性，而忽視其曲折性只注意事物發(fā)展的曲折性，而忽視其前進性只注意愿望與效果的同一性，而忽視其斗爭性只注意愿望與效果的斗爭性，而忽視其同一性AA成功還是失敗，取決于人的主觀意識C理性分析是指導(dǎo)實踐走向成功的關(guān)鍵D 客觀條件為主觀能動性的發(fā)揮提供廣闊余地（ 2009 年遼寧、寧夏卷20 ）右圖中兩個市場調(diào)查員對同一地區(qū)的調(diào)查之所以得出截然不同的結(jié)論，是由反映客觀世界的側(cè)重點的不同決定的意識反映客觀世界的主動創(chuàng)造性的不同決定的是否如實反映客觀對象決定的是否實現(xiàn)了主觀與客觀的具體的統(tǒng)一決定

12、的ABCD25 （ 2009 年浙江卷30 ）以下說法與漫畫落潮（作者劉慶濤）的哲學(xué)寓意相符的是（）A恐懼歸根到底源自內(nèi)心的怯懦B 自信就能超越環(huán)境的限制C無知則無畏，真正有知則有畏D 人往往自己把自己打倒（ 2012 高考四川卷27 ）觀察圖8。圖8 蘊含的哲學(xué)寓意不包括A順應(yīng)發(fā)展趨勢，轉(zhuǎn)變思維方式B 承認因果聯(lián)系，增強科學(xué)預(yù)見C分清主流支流，辨別事物性質(zhì)D 尊重客觀規(guī)律，堅持實事求是（ 2010 年上海卷4 ）從哲學(xué)角度分析，右圖所諷刺的做法違背了A改造世界必須發(fā)揮主觀能動性的原則B 歸納與演繹相結(jié)合的原則C兩點論和重點論相結(jié)合的原則D 具體問題具體分析的原則28漫畫回避 遇見蘊涵的哲理是

13、（）矛盾具有普遍性，矛盾就是對立統(tǒng)一矛盾具有特殊性，矛盾各有其特點矛盾具有客觀性，要正視和解決矛盾矛盾有主次之分，要善于把握重點ABCD29右邊的漫畫告訴我們（）A矛盾雙方在一定條件下是可以轉(zhuǎn)化的B 矛盾雙方相互排斥、相互斗爭C一切事物都是變化發(fā)展的D 矛盾的普遍性和特殊性是矛盾的兩個基本屬性30右圖圓的自白給我們的哲學(xué)啟示是（）任何真理都是有條件的要樹立批判意識和創(chuàng)新意識肯定就是否定，終點就是起點辯證否定是事物發(fā)展的重要環(huán)節(jié)ABCD專題十：漫畫型選擇題答案及其解析： D 攀比心理表現(xiàn)為“人無我有，人有我優(yōu)”。漫畫中鮑威爾鄰居購買新車，汽車商邁克讓推銷員向鮑威爾推銷新車，正是利用了鮑威爾的攀比

14、心理，故選D 項。 A、 B、 C 三項與漫畫旨意不符。C 漫畫如此修理中的修理工首要的是要阻止漏水，而不是要將水改道用來沖廁所， 并沒有抓住解決問題的關(guān)鍵，只不過把漏水的方向改變了，但漏水問題仍沒有從根本上得到解決，即解決問題時沒有抓住主要矛盾。B 漫畫題解答的關(guān)鍵是讀懂漫畫的意思。一般難度較大。但這題可以用排除法快速解答。因為錯誤，規(guī)律不能改變；錯誤，辯證的否定是自我的否定，不是相互的否定。D 漫畫體現(xiàn)特注重個性的發(fā)展，個性發(fā)展是實現(xiàn)人生價值的基礎(chǔ)表述錯誤；堅持在絕對不相容的對立中思維，錯誤。D 注意漫畫中的文字：即使人再多也拉不動影子，本題適合利用排除法，主觀認識是對客觀現(xiàn)實的正確反映，

15、這是表述不確切，主觀認識不一定能正確反映，有時候會是錯誤的反映，選項B 不正確；漫畫發(fā)揮了集體力量，但是并沒有拉動影子，所以C 不選， A 選項與題意無關(guān)，認識有符合實際的正確的認識，但也有錯誤的認識，錯誤的認識是不能指導(dǎo)實踐的，只有正確的認識符合才能指導(dǎo)實踐，漫畫要拉切影子顯然是不符合實際的。C本題考查學(xué)生讀圖分析及運用知識的能力。漫畫堅持原則諷刺一些人一味地堅持原則，忽視了從具體條件出發(fā)研究和解決問題，最終導(dǎo)致亡羊無法補牢，C 選項正確。C問候語的變化，隨著時代、社會的發(fā)展，人們的生活水平發(fā)生了很大的變化，這與居民的收入、社會經(jīng)濟的發(fā)展有關(guān)，故選；雖然本身正確，但漫畫不反映。A問候語的變化

16、，與社會經(jīng)濟發(fā)展有關(guān)，體現(xiàn)了社會存在決定社會意識，故選；不同時代人們的問候語不同，這要求我們堅持具體問題具體分析，故選；說法錯誤，科技的進步推動社會生產(chǎn)力的發(fā)展；社會意識具有相對獨立性，與社會存在的發(fā)展不一定完全同步，故錯誤。D解放思想是實事求是的內(nèi)在要求和前提，錯。錯的更離譜，不解釋。D從漫畫中的文字可以知道，作者的意圖在于對傳統(tǒng)文化的批判。圖中認為傳統(tǒng)文化是“阻礙我們進步的”東西， 中內(nèi)容與這一觀點相符合；既然傳統(tǒng)文化具有許多不合理的內(nèi)容，所以要求我們必須進行創(chuàng)新，中觀點正確。中內(nèi)容是對傳統(tǒng)文化的肯定，與漫畫內(nèi)容不符；中觀點本身不準確。 B 漫畫中，有的人希望“漲”，有的人希望“跌”，體現(xiàn)

17、了不同利益、不同立場的人們具有不同觀點的道理。通讀四個小選項后，可以發(fā)現(xiàn)，正確，錯誤。我們將包括的選項留下，將包括的選項排除，就可以直接選出正確答案為B 項。圖中的兩種觀點沒有先進與落后之分，題肢不選，這也驗證了以上答案的正確性。C 本題考查對規(guī)律、價值觀的認識。漫畫中的行為不屬于創(chuàng)新，不選；漫畫主旨強調(diào)創(chuàng)作者受錯誤的審美價值觀的影響，創(chuàng)作藝術(shù)作品以追求大為美，創(chuàng)作的目的違背了創(chuàng)作規(guī)律的客觀性，入選；該作品的創(chuàng)作也體現(xiàn)了方法論的指導(dǎo)，只不過是受錯誤的方法論的指導(dǎo)，不選。C 漫畫諷刺的是某些文藝創(chuàng)作者盲目求大的傾向，違背創(chuàng)作規(guī)律，正確；文藝創(chuàng)作應(yīng)該立足社會實踐，為人民群眾服務(wù)。漫畫中錯誤的價值觀

18、對人的行為起了錯誤的導(dǎo)向作用，正確；正是由于盲目求大的錯誤方法論的指導(dǎo)，才出現(xiàn)了漫畫諷刺的現(xiàn)象的發(fā)生，可見錯誤，排除；創(chuàng)新是善于提出新問題，敢于尋找新思路，確立新觀念，開拓新境界。由此可見，漫畫中的創(chuàng)作者的創(chuàng)作傾向并不屬于創(chuàng)新，錯誤。A 面對對岸“禁止垂釣”的牌子無動于衷，認為那只是對岸，是與自己無關(guān)的事情是錯誤的，因為河都有兩岸。本漫畫內(nèi)容從經(jīng)濟學(xué)角度看，是對那種違背市場規(guī)則行為的一種批評。 A 項中的內(nèi)容與題意相一致。B 漫畫中所說的人心中的“高點”是指人的奮斗目標(biāo)， “站上高點”很困難是因為圖中主人翁缺乏必要的條件。與題意相符合的是B 項。 A、 C、 D 三項中的內(nèi)容都不能保證圖中主人

19、翁成功地走到心中的“高點 ”，因為這些都解決不了主人翁所面臨的問題。C 破舊立新并不是簡單的棄舊，而是要在繼承舊的基礎(chǔ)上有所發(fā)展和創(chuàng)新，C 項應(yīng)選。 A、 B、 D 三項均與題旨不符。C 以漫畫破舊立新為背景，考查學(xué)生對創(chuàng)新的理解能力。漫畫中拆除舊居建紀念館的行為，諷刺現(xiàn)實中一些拆東墻補西墻，從主觀出發(fā)，從局部利益出發(fā)，違背了事物的客觀規(guī)律，犯了主觀主義錯誤，既不屬于創(chuàng)新，也不是依靠群眾、分工協(xié)作，啟示我們要尊重客觀規(guī)律。B 圖中的“放心肉”中被加入了“瘦肉精”，其原因既有經(jīng)營者的問題，也有政府相關(guān)部門的問題。從前者來看，是缺乏市場規(guī)則意識的表現(xiàn)；從后者來看，是政府相關(guān)部門行政執(zhí)法不力的結(jié)果。

20、正確。中的“形象 ”是結(jié)果，而不是“原因”； “瘦肉精”問題涉及的政府職能是市場監(jiān)管，因此，中的“社會公共服務(wù)職能”不正確。D漫畫中的魚兒打破原有條件，勇敢地放棄，才獲得了新生。這就啟示我們，要敢于否定自我，打破常規(guī)，D 項符合題意，應(yīng)選。其他各項均不符合題意，故排除。D本題考查辯證否定觀，考查解讀材料、獲取有效信息的能力。漫畫寓意旨在表明勇敢的放棄對成功的重要，辯證否定的實質(zhì)是揚棄，即堅持肯定與否定、克服與保留的統(tǒng)一，該觀點要求樹立創(chuàng)新意識，故答案為D。C 矛盾的同一性是指矛盾雙方在一定條件下相互轉(zhuǎn)化、相互依存。漫畫中人物跨越障礙前行，體現(xiàn)了這一點。選出C 項。 A、 B 兩項蘊含了意識能動

21、性的哲理。D 項蘊含了量的積累哲理。C 本題出現(xiàn)的限定詞是“矛盾同一性”，這就要首先清楚矛盾同一性的含義，即矛盾著的雙方相互依賴、相互吸引、相互聯(lián)結(jié)的屬性和趨勢，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化。漫畫中的這堵矮墻，對這個人來說，既是跨越的障礙，但在一定條件下也可以轉(zhuǎn)化為跨越的支點，即也是走向成功的新的起點，是障礙與新起點的統(tǒng)一。C 細讀漫畫的題目，可推出漫畫諷刺了一些人不敢實踐，總是害怕犯錯誤，明哲保身的思想，符合題意。錯誤，善于總結(jié)經(jīng)驗，可以減少錯誤，但不能避免。與漫畫旨意不符?？疾檎J識與實踐的關(guān)系，并著重考查實踐的重要作用。第一步需要讀透漫畫的情景，把握漫畫的主題。我們先要弄清是褒還是貶，這對于選

22、擇有導(dǎo)向作用。第二步則要將漫畫、題干的要求，教材的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來理解、分析、 判斷、 作出選擇。我們要通過分析與綜合，實現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍，真正弄清漫畫的寓意和主旨。C 漫畫永不走路，永不摔跤，諷刺了一些人因怕“摔跤 ”而不敢“試”、不敢“闖”的因噎廢食的做法，該漫畫說明一些人缺乏敢想敢闖的精神，這樣只會使自己裹足不前，一事無成， 故的觀點符合題意。在總結(jié)實踐經(jīng)驗的前提下，有利于減少人們工作中的錯誤，但不一定會避免，人們在工作中還得要尊重客觀規(guī)律，故的觀點錯誤；的說法中“總是寶貴財富”的提法太絕對，要想使之成為財富，需要我們正確地認識和對待這些錯誤；強調(diào)“經(jīng)驗”這一意識的重要

23、性，與漫畫所強調(diào)的“實踐”無關(guān)，故排除；則強調(diào)了失誤和錯誤的重要作用，也與題意不符；均強調(diào)了實踐的重要性和必要性。D 隨著汽車數(shù)量的增加，人們的出行速度越來越慢，最后導(dǎo)致了烏龜?shù)乃俣取＿@體現(xiàn)了事物的量變會引起質(zhì)變的道理。D 漫畫中的不法分子之所以得以生存，是行政管理中各部門權(quán)責(zé)不明確、相互推諉造成的，這就啟示我們，要完善行政管理體制，故正確答案選D 項。在社會主義市場經(jīng)濟條件下，政府對食品生產(chǎn)和管理，只能是宏觀調(diào)控，而不是直接參與，故 A 項說法錯誤。B 、C 兩項雖然說法正確，但與漫畫反映的現(xiàn)象不符，故不選。A 漫畫中雙方互相羨慕，設(shè)想改變處境，但結(jié)果相反，體現(xiàn)了，只注意愿望與效果的同一性，

24、忽視了其斗爭性。雙方一次改變處境而沒有成功，說明了，只看到了發(fā)展的前進性而思想其曲折性。故選A 項。A 本題的限定詞是“辯證法”，從辯證法角度理解漫畫。漫畫既要從文字表述“雙方改變處境的努力最終失敗的原因”中獲取回答問題的有關(guān)信息，又要從三幅漫畫中獲取信息，才能得出正確的答案。讀懂漫畫本意是作答好題目的關(guān)鍵，從漫畫中的提示語 “羨慕” ，結(jié)合三組漫畫，依次為：對對方心生羨慕、因為羨慕而行動、行動后心情失落回歸原點，可知雙方互相羨慕而改變環(huán)境的努力失敗表明，矛盾的雙方都只看到事物發(fā)展的前進性而忽略的其曲折性，當(dāng)選，不當(dāng)選；雙方所作出的改變環(huán)境的努力，只看到愿望與效果的同一性， 而忽略的斗爭性的始

25、終存在，即只看到了雙方在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化，但忽視了雙方相互排斥的屬性即對立性，當(dāng)選，不當(dāng)選。符合題意，說法正好與漫畫所體現(xiàn)內(nèi)容相反，故不選。D 同樣是路標(biāo)，前者只看到它的指示作用，沒有利用好客觀條件而“知難而退”；后者則把它當(dāng)做前進的橋梁，勇往直前?？梢?， 漫畫的寓意是強調(diào)利用好客觀條件發(fā)揮主觀能動性。 A 項中的 “取決于 ”說法錯誤；B 項顛倒了改造主觀世界和改造客觀世界的關(guān)系；只有正確的理性分析才能指導(dǎo)實踐，C 項夸大了理性分析對實踐的指導(dǎo)作用。D 這道題在審題的過程中，要審清漫畫的標(biāo)題和人物的行為，但漫畫中文字起了重要的作用，假設(shè)沒有這些文字，那么漫畫就可以理解為“實踐是認識的來源，失敗是成功之母” 。但有了這些文字，理解漫畫時發(fā)生了變化：工具是客觀存在的，只是漫畫第一幀中，主角使用的方法不對。因此，漫畫可以這樣解讀： “全面認識客觀條件，發(fā)揮主觀能動性，才能取得實踐的成功”，這樣不難判斷D 項是合適選項。分析其它選項可知：A 夸大了人的主觀認識，成敗取決于客觀，違背物質(zhì)決定意識的原理，是錯誤的；只有正確的認識才能指導(dǎo)實踐走向成功，理性分析有正誤之分，且材料與理性分析無關(guān)，