小班中秋活動(dòng)方案

1、第 第 頁(yè)小班中秋活動(dòng)方案小班中秋活動(dòng)方案1設(shè)計(jì)意圖：民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化色調(diào)的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的，而節(jié)日正是民族文化傳承的載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓的孩子傳統(tǒng)節(jié)日，學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)處。總體活動(dòng)：1、讓幼兒知道農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，并中秋節(jié)的來(lái)歷。2、幼兒的科普知識(shí)，“月食”，與影像知識(shí)。3、中秋節(jié)的風(fēng)俗，讓幼兒動(dòng)手制作食物再一同共享，體會(huì)到勞動(dòng)與共享的樂趣。活動(dòng)時(shí)間：中秋節(jié)當(dāng)天下午14：3017：30活動(dòng)環(huán)境：園所室外與教室能凸顯中秋節(jié)

2、日的環(huán)境布置。例如：1、主題墻的設(shè)計(jì)，剪刀、彩紙，剪出月亮、月餅、小兔子等的圖片粘貼在主題墻上。2、月餅盒、酒盒、化妝盒等廢舊盒子與紅色繩結(jié)制燈籠，懸掛在教室與室外。道具：繪畫工具；燈泡、皮球大、小各；手電筒、白墻/屏幕；月餅、水果、盤子、水果刀。其它：凳子、大桌子、家長(zhǎng)簽到本、話筒、條幅等?；顒?dòng)過程：全園孩子參與，自愿報(bào)名的選擇活動(dòng)的項(xiàng)目。活動(dòng)一、漂亮圖，我來(lái)畫活動(dòng)：讓孩子用繪畫的手法表達(dá)認(rèn)識(shí)的中秋節(jié)，開發(fā)幼兒的動(dòng)手技能與想象技能。活動(dòng)：老師事先中秋的圖片貼、掛在教室。讓孩子在作畫期間查找靈感，繪畫工具?；顒?dòng)過程：1、幼兒觀賞班級(jí)的中秋環(huán)境創(chuàng)設(shè)和優(yōu)秀美術(shù)作品2、幼兒理解并選擇不同的材料美術(shù)創(chuàng)

3、作不限，畫風(fēng)不限，工具不限?；顒?dòng)，供老師們參考：1、類型：水粉畫：水粉顏料、調(diào)色板、排筆、水粉紙、清洗顏料與畫筆的小水桶。2、類型：水墨畫：宣紙、墨汁、毛筆。3、類型：黏貼畫：顏色的紙片、舊布頭、樹葉、等物品用膠棒粘貼在底板紙上，粘貼出漂亮的畫面。4、類型：蠟筆畫工具：油畫棒、白紙5、類型：彩瓶新衣方法：將瓶子外層圖上不同顏色的水粉，等晾干后，在水粉上作畫，也可在瓶口處系上絲帶裝飾6、類型：添畫：老師可圖畫的半成品、畫筆7、類型：手工折紙：成品、過程圖需家長(zhǎng)和老師的8、類型：拓印：小印章、印泥9、類型：砂紙10、類型：陶藝：顏色的泥，烤箱留意：1、每種最好都幾個(gè)美麗的成品，供幼兒參考2、如感覺

4、有難度，可請(qǐng)老師或家長(zhǎng)幫忙結(jié)束后，老師援助幼兒將作品寫上名字，分類展示在教室內(nèi)，最末幼兒可將作品帶回家?；顒?dòng)二、小故事，大家講。活動(dòng)：1、過程中親子互動(dòng)，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。2、孩子講故事培育幼兒自信、語(yǔ)言表達(dá)技能。活動(dòng)：故事內(nèi)容：提前兩天老師給講故事的孩子布置任務(wù)，和家長(zhǎng)一起查找、中秋節(jié)的小故事。舞臺(tái)布置：凳子擺放為半圓形，中間為幼兒講故事與表演的區(qū)域，小區(qū)域背景可用幕布上面粘貼“歡樂迎中秋”之類的標(biāo)題，還可用紙板剪貼出月亮、大樹、星星擺區(qū)域背景。參考圖片：服飾：老師為表演幼兒小兔子、月亮等頭飾；魔法棒、魔法衣等可讓幼兒身穿魔法衣、手拿魔法棒講故事，以幼兒的表演欲望?；顒?dòng)過程：1、老師整體講解這次活

5、：動(dòng)的要求、及意義，宣布開始，并做活動(dòng)的主持人2、每位幼兒輪番上臺(tái)講故事。3、可以將故事改編成劇本，幼兒排演成情景劇，情景劇的表演和講故事可以穿插著，提前好道具和服裝，小演員要畫好妝，舞臺(tái)可以是講故事的舞臺(tái)。活動(dòng)三、學(xué)科學(xué)，懂知識(shí)?；顒?dòng)：1、開發(fā)幼兒的力與藝術(shù)想象力2、培育手指精細(xì)動(dòng)作，和動(dòng)手技能，仿照技能；3、幼兒科學(xué)小知識(shí)。活動(dòng)：道具：投影儀/手電筒，白墻/幕布，月亮圖片，摳畫出嫦娥形態(tài)的紙板；燈泡，氣球大、小各；整間教室都要遮光。知識(shí)：熟識(shí)物體、動(dòng)物的輪廓外形?；顒?dòng)時(shí)留意：1、要盡量寧?kù)o；活動(dòng)室內(nèi)很黑，請(qǐng)幼兒不要亂跑以免磕傷；2、活動(dòng)室的空間要求：全部人后，還可以有足夠的空間自由活動(dòng)，條

6、件不允許也可以分批?；顒?dòng)過程：奇異的手影老師幼兒用小手做各樣的動(dòng)作，激發(fā)幼兒對(duì)手影游戲的愛好。老師故事讓幼兒的想象技能故事手影。例：故事可惡的大灰狼一天，小動(dòng)物們?cè)诖笊掷镩_聯(lián)歡會(huì)，孔雀表演著精美的舞蹈，太陽(yáng)公公在天空上微微笑。大公雞為孔雀伴唱，小鹿、小烏龜?shù)纫蝗盒?dòng)物正在為歡呼。只聽“嚎”一聲，從大樹背后竄出一只大灰狼。大灰狼東看看、西瞧瞧，張開血盆大口惡狠狠地說(shuō)：“肚子餓得沽沽叫，抓個(gè)動(dòng)物當(dāng)點(diǎn)心。”小動(dòng)物們都嚇得躲了起來(lái)，大森林了快樂。小班中秋活動(dòng)方案2活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起過節(jié)的歡樂。活動(dòng)預(yù)備：幼兒自

7、帶水果和月餅。集體活動(dòng)流程：介紹節(jié)日觀賞故事談話品嘗活動(dòng)過程：一、讓幼兒知道農(nóng)歷8月15日是中秋節(jié)。二、觀賞故事聽故事月亮姑娘做衣裳，了解月亮是不斷改變的。三、談話品嘗：1、中秋節(jié)吃什么？2、共享：共同品嘗自帶的月餅和水果。說(shuō)說(shuō)自己所帶的食品。附：小故事月亮姑娘做衣裳夜晚，月亮姑娘出來(lái)了，細(xì)細(xì)的，彎彎的，好象小姑娘的眉毛。涼風(fēng)吹得她有點(diǎn)冷，她就撕了一塊云彩裹在身上，月亮姑娘想：我還是找一位裁縫師傅做件衣裳吧。裁縫師傅給她量了尺寸讓她五天以后來(lái)取。過了五天，月亮姑娘長(zhǎng)胖了一點(diǎn)兒好象彎彎的鐮刀她來(lái)取衣裳了，衣裳做得真美麗，惋惜太小了，穿在身上連扣子也扣不上。裁縫師傅決斷給她重新做一件，重新量了尺寸

8、，讓她再過五天來(lái)取。五天又過去了，月亮姑娘又長(zhǎng)胖了一點(diǎn)，彎彎的象只小船。她來(lái)取衣裳，衣裳做得更美麗了，惋惜月亮姑娘連套也套不上。裁縫師傅漲紅了臉，說(shuō)：我只好重做了。又是五天過去了，月亮姑娘來(lái)取衣裳，裁縫師傅看到月亮姑娘變得圓圓的，象一只圓盤那樣，吃了一驚：啊你又長(zhǎng)胖了！裁縫師傅嘆了一口氣，對(duì)月亮姑娘說(shuō)：唉！你的身材量不準(zhǔn)，我沒法給你做衣裳了。原來(lái)，月亮姑娘每天都在改變，所以她到現(xiàn)在還穿不合身的衣裳。你，白天太陽(yáng)公公出來(lái)了，她不好意思出來(lái)，只有在晚上才靜靜地露面。小班中秋活動(dòng)方案3活動(dòng)目標(biāo)1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，感受節(jié)日的快樂氣氛。2、體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。3、向幼兒

9、介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷?；顒?dòng)預(yù)備1、展示幼兒在中秋節(jié)前觀測(cè)月亮后繪制出的月亮改變冊(cè)。3、懸掛燈籠，營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛?；顒?dòng)過程1、以談話的形式導(dǎo)入，激發(fā)幼兒愛好。老師：小伙伴們，你們知道我們國(guó)家有哪些節(jié)日嗎？2、向幼兒介紹中秋節(jié)的時(shí)間、來(lái)歷。1老師先請(qǐng)幼兒介紹自己所了解的中秋節(jié)，并請(qǐng)其他幼兒傾聽從中獲得了哪些知識(shí)，有哪些是與別人不同的。2老師給幼兒講有關(guān)中秋節(jié)的故事，使幼兒了解中秋節(jié)的來(lái)歷。3、擴(kuò)展幼兒閱歷，并介紹中秋節(jié)的習(xí)俗。老師：小伙伴們，你們知道中秋節(jié)要吃什么嗎？除了吃月餅，我們還干什么呢？4、老師向幼兒介紹獵取資料的方法。老師：“呀！小伙伴了解那么多知識(shí)，那你們是從哪里了解到的呢？”幼

10、兒：溝通自己獵取知識(shí)的渠道。小結(jié)：老師援助幼兒總結(jié)從哪獵取知識(shí)、方法及渠道。小班中秋活動(dòng)方案4活動(dòng)目的：通過各種活動(dòng)讓幼兒知道陰歷八月十五是中秋節(jié)，初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。讓幼兒通過品嘗月餅，制作水果拼盤，月餅拼盤等活動(dòng)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。通過活動(dòng)，促進(jìn)親子溝通，增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的感情。體驗(yàn)節(jié)日的歡樂?；顒?dòng)預(yù)備：水果、月餅家長(zhǎng)提供。呼啦圈、氣球假設(shè)干個(gè)。一次性水果盤活動(dòng)過程：第一環(huán)節(jié)：1、介紹中秋節(jié)的第二環(huán)節(jié)：親子其樂融融1親子游戲：蜈蚣散步先講一個(gè)故事：森林里進(jìn)行運(yùn)動(dòng)會(huì)，蜈蚣報(bào)名參與了賽跑。一大早蜈蚣媽媽就把小蜈蚣從床上拉了起來(lái)，叫他吃好早飯后趕到競(jìng)賽現(xiàn)場(chǎng)。說(shuō)完媽媽便

11、到屋后菜園種菜去了。好半天，突然聽見小兔在喊：蜈蚣，蜈蚣，競(jìng)賽快開始啦！你怎么還不去呀？蜈蚣媽媽想著：這孩子跑到哪去了？推開門一看，可把她嚇了一跳。原來(lái)小蜈蚣在忙著穿鞋呢。他的腳太多太多，穿了好半天都還沒穿完。目的：熬煉孩子的耐力和腿部能量。預(yù)備：給孩子看蜈蚣的圖片，讓孩子知道蜈蚣走路的方式。1、由孩子做排頭，家長(zhǎng)將手搭在孩子肩上，蹲下。2、隨著一、二、一、二的口令，孩子和家長(zhǎng)向前行走，腳步要協(xié)調(diào)，不能亂。提示：可以多叫幾個(gè)家庭成員一起參與。再念一首兒歌：一百只腳的小蜈蚣，穿起鞋來(lái)不輕松，不輕松，快用功，抓緊上路急匆忙3親子制作水果拼盤和月餅拼盤按六個(gè)家庭為一組，利用自己帶來(lái)的水果和月餅合作制

12、作水果拼盤和月餅拼盤。并且和幼兒一起品嘗。第四環(huán)節(jié)：放孔明燈，活動(dòng)結(jié)束小班中秋活動(dòng)方案5一、活動(dòng)背景中華民族五千年的悠久歷史，積淀著很多洋溢著深厚東方文化色調(diào)的傳統(tǒng)節(jié)日。文化是民族的根本，而節(jié)日正是民族文化傳承的重要載體。春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)等傳統(tǒng)民俗節(jié)日，無(wú)不大力弘揚(yáng)著民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)，傳承民族精神。時(shí)值中秋節(jié)的來(lái)臨，讓我們的孩子了解這一傳統(tǒng)節(jié)日,學(xué)到科學(xué)小知識(shí)，并且在活動(dòng)過程中把禮儀滲透到各個(gè)環(huán)節(jié)處。二、 活動(dòng)目標(biāo)：1、通過活動(dòng)，讓幼兒初步了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)的團(tuán)聚節(jié)。2、體驗(yàn)與同伴老師一起制作月餅的歡樂。三、活動(dòng)時(shí)間：*.9.4四、活動(dòng)預(yù)備：面粉、芝麻、蒸鍋、

13、電磁爐、蒸籠五、活動(dòng)過程：1、由故事導(dǎo)入課題，引起制作“月餅”的愛好。2、遷移已有閱歷，溝通和爭(zhēng)論。我們都見過月餅，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)月餅是什么樣子的?它是怎么做出來(lái)的呢?3、觀測(cè)老師制作“月餅”，了解材料的運(yùn)用方法和制作的過程。(1)認(rèn)識(shí)材料，知道運(yùn)用的方法。(2)觀測(cè)老師示范，了解制作的過程。4、自由嘗試制作月餅。(老師巡回指導(dǎo)幼兒掌控團(tuán)聚和壓扁的方法，提示幼兒壓時(shí)不要過于用力，花紋要清晰。)小班中秋活動(dòng)方案6【活動(dòng)目標(biāo)】1、知道每年的農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，體驗(yàn)民族節(jié)日的歡樂。2、喜愛民族節(jié)日，了解簡(jiǎn)約的節(jié)日風(fēng)俗和有關(guān)的民間傳奇。3、知道吃月餅的意義，體會(huì)共享的開心?！净顒?dòng)預(yù)備】1、每一個(gè)孩子預(yù)備一

14、塊月餅，并請(qǐng)家長(zhǎng)告知孩子月餅的品名。2、民間故事常娥奔月。【活動(dòng)過程】1、通過爭(zhēng)論月亮的改變，讓孩子們知道農(nóng)歷的八月十五是中秋節(jié)，是我們國(guó)家的民間節(jié)日。2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷，讓孩子們知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。3、了解人們?cè)谥星锕?jié)的活動(dòng)。問：你是怎么過中秋節(jié)的？你喜愛過中秋節(jié)嗎？為什么？4、觀測(cè)月餅，通過共享月餅體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。老師問：月餅有許多種，誰(shuí)來(lái)介紹一下自己的月餅？引導(dǎo)孩子們從外形、顏色、味道來(lái)介紹；月餅為什么是圓的呢？在中秋節(jié)歌曲中，共享月餅。小班中秋活動(dòng)方案7一、主題目標(biāo)1.知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)約了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2.了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅

15、、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。二、環(huán)境創(chuàng)設(shè)1.和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈。2.懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。3.展示幼兒在節(jié)前觀測(cè)月亮、繪制出的月亮改變冊(cè)。事先發(fā)放記錄單。三、區(qū)域活動(dòng)開快樂心來(lái)中秋1.繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。2.泥工：橡皮泥，供幼兒制作月餅。3.美工：提供各色調(diào)紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。4.制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。四、家園共育1.有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中

16、秋的古詩(shī)。2.與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，是共同制作的。3.督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀測(cè)月亮，并記錄月亮的改變。小班中秋活動(dòng)方案8主題目標(biāo)：1、知道陰歷八月十五是中秋節(jié)。簡(jiǎn)約了解中秋節(jié)的來(lái)歷，知道中秋節(jié)又叫團(tuán)聚節(jié)。2、了解中秋節(jié)人們的活動(dòng)，讓幼兒通過品嘗月餅、欣賞月亮、學(xué)習(xí)和觀賞歌曲、制作水果拼盤等活動(dòng)來(lái)體驗(yàn)節(jié)日的歡樂，感受中國(guó)人的文化習(xí)俗。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：和幼兒一起布置中秋的大型壁畫，其中有月亮的改變、宮燈。懸掛燈籠，水果圖案營(yíng)造喧鬧的節(jié)日氣氛。展示幼兒在節(jié)前觀測(cè)月亮、繪制出的月亮改變冊(cè)。(事先發(fā)放記錄單)。區(qū)域活動(dòng)：開快樂心來(lái)過節(jié)(1)繪畫：提供水果圖片，供幼兒繪畫之做好吃的水果。(2)泥工：橡皮泥，供

17、幼兒制作月餅。(3)美工：提供各色調(diào)紙、膠水、繪畫筆供裝飾節(jié)日的燈籠。(4)制作燈籠：運(yùn)用空瓶子、彩色膠帶、色紙、粘貼素材，做一個(gè)燈籠。家園共育：有條件的家庭，晚上帶著孩子一起欣賞中秋的月亮，并講一個(gè)關(guān)于月亮的故事或教給幼兒一首有關(guān)月亮、中秋的古詩(shī)。與幼兒一起預(yù)備一個(gè)燈籠，最好是共同制作的。督促幼兒節(jié)前節(jié)后連續(xù)觀測(cè)月亮，并記錄月亮的改變。活動(dòng)內(nèi)容：歡樂的中秋活動(dòng)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)節(jié)日中秋節(jié)，知道其來(lái)歷及有關(guān)習(xí)俗。2、體驗(yàn)共享、合作的歡樂。3、能自信地在同伴面前大膽講解并描述、表現(xiàn)?；顒?dòng)預(yù)備：1、有關(guān)月亮的圖片、動(dòng)畫、故事傳奇。2、活動(dòng)前與幼兒一起布置活動(dòng)室，懸掛月亮改變圖。3、每個(gè)家庭預(yù)備一個(gè)

18、月餅帶來(lái)?；顒?dòng)過程：1、猜謎：有時(shí)落在山腰，有時(shí)掛在樹梢，有時(shí)像只圓盤，有時(shí)像把鐮刀。請(qǐng)你猜猜是什么?出示圖：月球結(jié)合孩子們的觀測(cè)記錄講講月亮的改變。2、介紹中秋節(jié)的來(lái)歷：古時(shí)人們將一年分四個(gè)季節(jié)，八月正好是秋季中的一個(gè)月叫仲月，八月十五是這個(gè)月中間的一天，所以叫中秋節(jié)。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實(shí)賞月，也盼望生活像月亮一樣圓圓滿滿。師：中秋節(jié)還有許多漂亮的傳奇和故事，請(qǐng)小伙伴講一講。老師完整講解并描述中秋節(jié)的漂亮傳奇。3、人們?cè)鯓舆^中秋。(1)請(qǐng)小伙伴說(shuō)說(shuō)你們預(yù)備怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節(jié)?(請(qǐng)幼兒和家長(zhǎng)爭(zhēng)論，由幼兒回答)(2)那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節(jié)的?相應(yīng)資料：人們過

19、中秋(請(qǐng)點(diǎn)擊)4、吃月餅，共同共享歡樂。(1)師：你們知道人們用什么方式慶祝中秋節(jié)?我還知道，小伙伴最愛吃月餅，今日大家?guī)?lái)了各式各樣的月餅，那就請(qǐng)你來(lái)向大家介紹一下你的月餅吧。(2)老師簡(jiǎn)約小結(jié)，月餅的分類(點(diǎn)擊課件)(3)幼兒觀賞歌曲爺爺為我打月餅、樂曲春江花月夜，邊聽音樂邊共享月餅，體驗(yàn)與父母、同伴、老師一起過節(jié)的歡樂。(4)學(xué)習(xí)中秋禮儀兒歌：中秋節(jié)共團(tuán)聚全家人互祝福品月餅香又甜賞明月情無(wú)限小班中秋活動(dòng)方案91、活動(dòng)預(yù)備：月餅、橡皮泥、玩橡皮泥的工具(瓶蓋、圓盒等)、月餅盒(或美麗的小紙盒)、小卡片2、活動(dòng)過程：聽一個(gè)關(guān)于月亮的故事或者兒歌，了解農(nóng)歷八月十五是中秋節(jié)，中秋節(jié)的習(xí)俗是賞月、

20、吃月餅和家人團(tuán)聚。品嘗月餅。先觀測(cè)月餅的外形、顏色，再觀測(cè)切開后的月餅，之后大家一同共享月餅。利用工具用橡皮泥制作月餅。引導(dǎo)幼兒將橡皮泥變圓、壓扁做成月餅的外形，技能強(qiáng)的幼兒可嘗試包餡、或做簡(jiǎn)約的裝飾。將幼兒的作品裝入月餅盒和小卡片一起帶回家。3、考前須知：小班幼兒剛?cè)雸@，心情還不穩(wěn)定，如不能開展集體活動(dòng)，可分小組進(jìn)行?；顒?dòng)過程中不強(qiáng)調(diào)幼兒的作品有多精致，鼓舞幼兒多參加，能夠完成就好。幼兒的作品最好能裝到月餅盒里帶回家，小卡片用彩卡紙自制即可，小卡片內(nèi)容由老師手寫效果更好。假如有條件，建議把孩子制作月餅的過程錄像或拍照，傳到網(wǎng)上或手機(jī)發(fā)送給家長(zhǎng)看。小班中秋活動(dòng)方案10一、活動(dòng)設(shè)想：中秋節(jié)是我國(guó)

21、傳統(tǒng)的節(jié)日，它代表團(tuán)聚、吉利。對(duì)于剛?cè)雸@的小班孩子來(lái)說(shuō)，他們并非知道中秋節(jié)的意義與傳統(tǒng)禮節(jié)。在這次活動(dòng)中，我們主要以“歡樂”為中心點(diǎn)，以親子同樂的方式開展中秋節(jié)的活動(dòng)，以此讓他們體驗(yàn)幼兒園這個(gè)小家庭的團(tuán)聚與歡樂，激發(fā)他們?cè)敢馍嫌變簣@、愛幼兒園的美妙情感。二、活動(dòng)主題“親子同快樂，歡樂齊共享”。三、活動(dòng)時(shí)間：20*年*月*日下午3：00。四、活動(dòng)地點(diǎn)：幼兒園各小班教室。五、活動(dòng)對(duì)象：小班各班幼兒及家長(zhǎng)。六、活動(dòng)預(yù)備：1、大環(huán)境布置，營(yíng)造中秋節(jié)深厚氣氛。2、各班預(yù)備幼兒和家長(zhǎng)觀看的嫦娥奔月的視頻。3、通知家長(zhǎng)參加活動(dòng)時(shí)每個(gè)家庭帶好兩個(gè)一次性紙杯七、活動(dòng)目的：1、知道八月十五是中秋節(jié)，喜愛民間節(jié)日，

22、體驗(yàn)節(jié)日的歡樂。2、幼兒與家長(zhǎng)能夠積極地參加活動(dòng)，共享操作過程中的歡樂。八、活動(dòng)流程：我們來(lái)自不同的家庭，或許相識(shí)或者生疏，為了家庭的快樂我們走到了一起。今日由于節(jié)日我們走到了一起，團(tuán)聚在我們的幼兒園大家庭小五班，今日讓我們和孩子們“親子同快樂，歡樂同共享”一熱身。掛月餅月餅掛在大樹上，家長(zhǎng)讓寶寶吊在自己脖頸上或叉著寶寶腋下 風(fēng)兒吹來(lái)?yè)u一搖，月餅撲通掉下來(lái)。家長(zhǎng)將寶寶左右兩邊各搖擺一下，轉(zhuǎn)一圈媽媽抱著寶寶轉(zhuǎn)一圈二親子制作燈籠。1、材料預(yù)備：請(qǐng)參與活動(dòng)的每位寶寶家長(zhǎng)帶兩個(gè)一次性的紙杯，我們將利用紙杯制作DIY燈籠。2、制作要求：1家長(zhǎng)要和寶寶一起動(dòng)手。2家長(zhǎng)把紙杯按老師要求剪好。3讓寶寶把裝飾的彩色卡紙圖形黏貼在燈籠表面。4家長(zhǎng)按老師的要求把燈籠進(jìn)行粘合成型，穿上繩子