大班上學期科學教案《找一找說一說》含反思_第1頁
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文檔簡介

1、Word - 3 -大班上學期科學教案找一找，說一說含反思 活動目標： 1.復習4以內的點數，會按照物品用途的不學生會容易的分類。2.能用自己喜愛的色彩，學習用花、草等舉行容易的裝點。3.會看標志找到自己的用品，不任意亂用、錯拿，懂得講衛(wèi)生。4.培養(yǎng)幼兒邊操作邊敘述的習慣。5.養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。活動預備：1.事先剪好的三角形、圓形、正方形卡片若干，彩筆每人一盒。2.幼兒用書第一冊第23頁活動過程：1.復習4以內的點數，會舉行容易的分類(或創(chuàng)設相應的生活情境開展活動)師：看看圖上有什么?說說這些物品有什么用(喝水的、擦手的、睡覺用的、放衣服用的)數一數每種物品有多少?2.找找自

2、己的用品在哪里?告知教師你的小床、杯子、毛巾在哪里?你是怎樣找到的?請幼兒自己說說自己的標志是什么?知道標志能協助我們會很快的找到自己的用品，不易拿錯。伙伴自由結合，講講看看各自用品，如：杯子或毛巾上的標志和數字。3.動手設計標志激活幼兒制作的愛好。動物小學也開學了，小動物們總是拿錯用品。這樣亂用物品很不衛(wèi)生，他們想讓小伴侶協助他們一起設計用品上的標志，你們情愿嗎?我們設計什么樣的圖案呢?幼兒自由研究在研究的基礎上，教師示范幾種容易的花紋畫法，如圓形花瓣幼兒動手在已預備好的圖形卡紙上舉行大膽設計。教師巡回指導。4.出示作品幼兒相互觀賞鼓舞幼兒大膽向伙伴介紹自己的作品，并能講出他人作品的可取之處。小結：小動物收到標志牌很興奮，以后他們再也不會用錯物品了。教學反思：在設計教案的時候，考慮到要關注孩子的個體差異，因此，在為孩子預備操作材料的時候，按照孩子的實際能力分發(fā)了作業(yè)紙，但是在實際操作的過程中，

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