歷史老師的心得體會

1、Word - 3 -歷史老師的心得體會 歷史老師的心得體會 我們在一些事情上受到啟發(fā)后，往往會寫一篇心得體會，這樣有利于我們不斷提升自我。那么要如何寫呢？以下是整理的歷史老師的心得體會，僅供參考，歡迎大家閱讀。 歷史老師的心得體會1 今日，全縣歷史老師開頭了其次輪的集中培訓，在樂安歷史老師的主持下，培訓開頭了。首先由來自縣、不同鄉(xiāng)鎮(zhèn)的老師進行了前兩天培訓活動的成果匯報，他們分別就八班級上歷史教材新授課、復習課的設計、教材的梳理、學問體系的構建進行了精彩展現(xiàn)，各種類型課的設計環(huán)環(huán)相扣，教材梳理線索清楚明白，重難點突出。我認為他們展現(xiàn)給大家的不僅僅是一節(jié)優(yōu)秀的教學設計，重難點的突破方法，而是呈現(xiàn)出

2、了一個團隊精誠合作的精神，更體現(xiàn)出了教研室領導對老老師的敬重，更為年輕老師制造了熬煉的機會，供應了成長的舞臺。 老師們在緊急的展現(xiàn)著，展現(xiàn)著他們的精彩，勞碌的記錄著，記錄著他們的收獲，生怕別人的優(yōu)秀成為劃過天空的流星，試圖在自己的腦海中留下深深地痕跡。特殊是問題回答環(huán)節(jié)，老師們妙語連珠的解答，是那樣的條理，那樣的讓人信服，還有教研室魏禮堂老師的點評，都表現(xiàn)出一個歷史老師豐厚的歷史學問和一個學校、一個團體的文化特色，我縣的歷史老師在不斷成長不斷進步。我不得不重新端詳自己的教學，感覺以前所學的學問太有限了，看問題的眼光也太膚淺了。過去，我們常說：“要給同學一杯水，老師就得有一桶水。”但是，經過這幾

3、天培訓后，我覺得老師肯定不是一桶水這么 此處隱蔽11633個字造性思維，使同學有舉一反三的力量。培育同學的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡潔些的總是找后進生回答。上課后準時做課后反思和寫教后感，找出不足之處準時加以改進。 三、作業(yè)布置有針對性和有層次性。 為了減輕同學的學習和作業(yè)負擔，每次布置作業(yè)時，我都會細心地選擇，仔細地選擇一些有利于同學力量進展的、有利于同學發(fā)揮主動性和制造性的作業(yè)。作業(yè)批改后，我又能準時賜予講解;對于作業(yè)錯誤教多的同學，我利用課余時間對同學進行輔導，不明白的急躁講解，準時查缺補漏。這樣雖然作業(yè)量不多，但是作業(yè)的質量很高，同學通過不多的練習既把握了學問

4、，又提高了對學問的深層理解。 四、輔導面對全體，關注個別。 在課后，我依據不同層次的同學的狀況進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的不同需求，避開了只重視優(yōu)生忽視后進生的思想和做法。在課后的輔導中我加大了對后進生的輔導力度。我對后進生的輔導，主要是學習思想的輔導，在解決同學的疑難問題的同時，不斷的賜予鼓舞和支持，讓他們熟悉到學習的重要性和必要性，漸漸培育他們學習的愛好，事實證明，我的這一做法收到了很好的效果。 總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在進展，時代在前進，同學的特點和問題也隨著社會的不斷進展發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工，必需以高度的敏感性和自覺性，準時發(fā)覺、討論和解決教育教學工作中的新狀況、新問題，把握其特點、發(fā)覺其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命?！皩W高為師身正為范”，成果已經成