2022年小學基層工會工作總結

1、第6頁共6頁2022年小學基層工會工作總結_年小學基層工會工作總結我們小學工會在區(qū)文教工會的正確指導下，在學校黨支部的正確領導下，在全體教職員工的共同參與下，近幾年來，工會工作圍繞學校中心工作，在提高教職工整體素質，聚人心、營氛圍，增強教職工的主人翁精神，發(fā)揮創(chuàng)造性和發(fā)展先進性上下功夫。加強工會自身建設，在理論學習上增強自覺性，在工作實踐中，注重調查研究，求真務實;加強源頭參與，推進學校民主管理，提高校務公開質量和民主評議領導干部的效果，在監(jiān)督評議力度上有所突破;突出維護職能，繼續(xù)拓寬“綠色通道”，了解教工最現(xiàn)實、最關心的信息，在教工最直接利益的落實上努力工作，下面就工會近幾年來的重點工作、創(chuàng)

2、新工作、常規(guī)工作向大家作簡要匯報。1、組織引導全體教工開展自學讀書活動，是我們基層工會的優(yōu)良傳統(tǒng)，是工作業(yè)績能不斷開拓創(chuàng)新、與時俱進的重要保證，也是落實_及_到具體工作中的一項重大舉措?；鶎庸蛉w教工推薦讀書書目，供大家選擇、閱讀，并相應組織一些形式新穎的活動，讓大家對感興趣的有爭議的書目、話題進行氣氛寬松的座談，激情的演講，同時把有一定質量的體會文章結集交流。力爭做到讀書活動緊扣師德、讀書活動緊系教學、讀書活動緊跟時代。逐步在學校師生中樹立“學習為本”的理念，終身學習的理念，“工作學習化、學習工作化”的理念，向創(chuàng)建“學習型組織”這個目標不斷努力，_年，我校曾被省總工會，蘇州市總工會授予“

3、職工讀書自學的先進集體”的榮譽稱號;_年度我校薛元榮老師家庭被評為相城區(qū)“學習型家庭”。2、“優(yōu)秀群體”爭創(chuàng)活動是我們的特色工作，重點工作。這項活動已進入第七個年頭。_年我們基層工會在原吳縣市教育工會的指導下，從師表形象設施開始，通過自我設計、自我教育、自我完善、挖掘、宣傳身邊的閃光點等重在個體優(yōu)化階段，到_開展“優(yōu)秀群體”評選使這項工作從個體發(fā)展到群體并緊緊圍繞學校教育教學工作這個中心展開。從_年開始，我們給這項活動注入新要求，加強學校民主建設，加強學校行風建設的內容。“優(yōu)秀群體”的評議規(guī)程，從無到有，從有到逐步完善、逐步細化，我們不斷探索、不斷完善、不斷嘗試、不斷創(chuàng)新。其中衛(wèi)星工會小組、總

4、部低年級工會小組、幼兒園工會小組獲得“優(yōu)秀群體”的銅牌，在輔導區(qū)評優(yōu)活動中起到了模范帶頭作用。_年、_年幼兒園工會小組分別被蘇州市評為“模范職工小家”和全國“模范職工小家”的光榮稱號。3、推動學校民主管理，每年至少兩次的教職工代表大會和每年一次的民主評議領導干部，近年來越來越規(guī)范了程序，取得了較好的效果和相當的運作經驗，特別是民主評議工作，逐步擴大了評議范圍。校務公開是學校民主管理的重要形式，學校對校務公開建立了健全的組織機構和校務公示欄，幾年來不斷完善。教代會是學校定期向教職工代表溝通，廣采博納的民主大會，是科學決策學校各項大事的民主管理會。我校除在教代會定期履行這項職能外，_年前推行了“每

5、月情況反饋制度”，要求全輔導區(qū)_個工會小組每月向基層工會遞交1份“情況反饋”表。反饋本月本組內教工困難的事、關心的事，個別的事或帶有普遍傾向的事，對學校工作的意見和建議等。基層工會匯總后向學校行政提出工作建議及向工會小組反饋處理情況。從而構建了學校上下及時溝通的便捷途徑，使學校的各項工作處于良性循環(huán)狀態(tài)，使學校的各項教育活動都有教師參與，具體落實了“全心全意依靠教職工”的辦學方針，提升了學校民主管理，科學決策的水平。該項工作的總結與思考文章在江蘇教工上進行了交流。4、我們認為工會工作的立足點，就象人的兩只腳，需要兩個支點，一是保證在黨的領導下開展工作;二是始終站在維護廣大教職工根本利益這塊基石

6、上，那么工會就不會迷失方向。因此工會在積極爭取學校黨支部的支持下，每年堅持做好廣大教職工的常規(guī)性工作。開展建溫馨小家活動，營造寬松、上進的工作環(huán)境，開展談心活動，關注教師的心理健康。通過多種形式的文娛活動、健身活動和讀書活動來勞逸結合，愉悅身心。組織好二年一次的教師暑期休養(yǎng)旅游活動。關注退休和貧困教工生活，建立幫困機制。關心女教工特殊權益，協(xié)助做好“三八”婦女節(jié)慶祝活動。關注青年教師的生活和工作，協(xié)助做好“青藍工程”和“關心工程”。_年，基層工會協(xié)同學校行政為全體教師作了健康檢查，開創(chuàng)了相城區(qū)中小學之先河。我們相信基層工會只要保證堅持在黨的領導下開展工作，站在廣大教工的根本利益為大家說話辦事，

7、充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，充分履行工會的各項職能，我們的各項工作一定會越做越好。2022年小學基層工會工作總結（二）_年上半年，我校在各級領導的關心支持下，在_市山高小學的大力幫扶下，我?；A學科教育教學綜合改革試驗工作繼續(xù)以規(guī)范課堂常規(guī)，提高教學質量為主目標，開展了形式多樣的教研活動，并取得了顯著的成績?，F(xiàn)將工作總結如下：一、抓課堂常規(guī)，提高教學質量課堂是教學的主陣地，有效的課堂教學必須建立在規(guī)范的課堂常規(guī)上，因此為了進一步規(guī)范我校課堂常規(guī)，逐步提高教學質量，在開學的第一周根據學校的實際情況，討論制定了我們的課堂常規(guī)制度和課堂常規(guī)口令，印發(fā)到每一位科任教師手中，并利用半天的時間對全體科任教師進行

8、培訓學習，之后要求科任教師利用開學第一周的時間對自己的課堂進行專門的常規(guī)訓練。在此期間我校王德炳校長和曾祥富常務副校長經常到各個班級去檢查課堂常規(guī)的訓練落實情況，并加于督促和引導。經過一段時間的狠抓落實，現(xiàn)在我們的學生在課堂上的表現(xiàn)比以前轉變了好多，坐姿端正、精神飽滿，聽課率提高了許多，也養(yǎng)成了好多好的學習習慣，老師們欣慰不已，干勁更足。二、結對子幫扶、提升教學水平為了進一步鞏固提升我?？迫谓處煹慕虒W水平，以便更好地服務于課堂和學生，本學期山高小學與我校繼續(xù)開展了結對子幫扶活動，我們主要結對子幫扶的老師是山高小學的李桂艷老師與我校一(4)班語文科任王佳妹老師為一組，山高小學的姜偉老師與我校一(

9、2)班數學科任顏丹老師為一組，山高小學的康杰老師與我校三(2)班英語科任陳惠老師為一組。結對子幫扶活動主要通過到校當面指導、跟班學習、電話、博客網和聯(lián)系等交流學習，如_月27山高小學的何海燕校長和幫扶老師等一行_人到我校對結對子教師進行了教材解讀的指導，之后結對子教師都經常進行教學問題的探討與交流學習，并實現(xiàn)了教學資源的共享，還有_月_日和_日我校派出了結對子教師到山高小學跟班交流學習。通過結對子幫扶，現(xiàn)在我們教師的教育教學水平得到了進一步的提升。三、_單元命題，把握教學重難點為了進一步把握每個單元的學習重難點，加強鞏固學生的知識點訓練，本學期我們_開展了科任教師對單元命題的工作。開學初，學校

10、根據每學科(一年級語文、數學，三年級英語)的單元教學進度，把單元命題工作安排到每一位科任教師，要求科任教師根據學校安排的命題單元內容，認真思考，把握吃透單元的重難點，并按時命好一份質量較高的單元測試卷，之后學校再_復印，分發(fā)到每一位學生的手中，由各班科任教師進行測試訓練，以達到每一課知識點過關，每一個單元重難點突破，從而逐步提升我們的教學質量。四、開展同課異構，共同探討學習為了讓我們的老師共同探討教學中的熱點，難點問題，交流彼此的經驗，并給大家呈現(xiàn)不同教學風格的個性化課堂，本學期我們開展了同課異構活動。如_月_日我校三(1)班的王薇老師與侍郎小學的陳靜老師開展了三年級英語課堂教學同課異構活動，

11、_月_日山高小學的李桂艷老師與我校王佳妹老師開展了一年級語文課堂教學同課異構活動，_月_日我縣一小省骨吳海珠老師與我校顏丹老師開展了一年級數學課堂教學同課異構活動。同課異構教學研討活動為教師們提供了一個面對面交流互動的平臺，在這個平臺中，老師們共同探討教學的藝術，共享成功的喜悅。這種多層面，全方位的合作、探討，整體提升了教師的教學教研水平。五、成績顯著，再接再厲在各級領導關心指導，山高小學的大力幫扶，還有我校全體師生的共同努力下，本學期我?；A學科教育教學綜合改革試驗工作取得了顯著的成績。在本學期的期中測試中，我校的一(2)班的語文及格率達到_%，一(3)班和一(4)班的語文及格率也都達到_%以上，一(1)班的數學及格率達到了_%，三(2)班的英語及格率達到_%，而最值得欣慰的是各個班級的低分率基本上都控制在_%以下。我們的科任教師專業(yè)也得到了發(fā)展，陳惠老師在_年澄