中班健康活動(dòng)教案：五官教案(附教學(xué)反思)

1、中班健康活動(dòng)教案：五官教案(附教學(xué)反思)中班健康活動(dòng)五官教案（附教學(xué)反思）主要包含了活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn)備，活動(dòng)過(guò)程，延長(zhǎng)活動(dòng)，活動(dòng)反思等內(nèi)容，幼兒能熟悉五官，并了解五官的正確位置（數(shù)量）及功能，教給幼兒愛(ài)護(hù)五官的一些常識(shí)，形成初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，合適幼兒園老師們上中班健康活動(dòng)課，快來(lái)看看五官教案吧?；顒?dòng)目標(biāo)：1、幼兒能熟悉五官，并了解五官的正確位置（數(shù)量）及功能。2、教給幼兒愛(ài)護(hù)五官的一些常識(shí)，形成初步的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。3、初步了解防止噪音污染及環(huán)境愛(ài)護(hù)法的相關(guān)學(xué)問(wèn)。4、進(jìn)一步了解五官的重要性，情愿愛(ài)護(hù)五官。5、學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)五官的常用方法?；顒?dòng)準(zhǔn)備：娃娃、五官輪廓圖、背景音樂(lè)五官歌、漿糊、棉簽等?；顒?dòng)

2、過(guò)程1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入活動(dòng)。（1）哇！今日我們的教室里可喧鬧啦！老師不僅請(qǐng)來(lái)了客人老師，還請(qǐng)來(lái)了一個(gè)小好友。珍寶們，想明白他是誰(shuí)嗎？瞧！他在這里呢。老師出示娃娃：假如沒(méi)有嘴巴就不能吃東西，不能說(shuō)話；沒(méi)有鼻子我們就什么氣味也聞不到，也不能呼吸；不挖鼻孔。沒(méi)有耳朵我們就什么聲響也聽(tīng)不到，不把臟東西放到耳朵里，看電視時(shí)不能將聲響開(kāi)得很大，會(huì)弄破耳膜。而眉毛呢，具有美容和表情作用。所以，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)好自己的眼睛、鼻子、嘴巴、耳朵。延長(zhǎng)活動(dòng)游戲活動(dòng)：貼五官。1、我們的眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴是我們身體的重要器官，缺少了哪一樣我們的臉就不漂亮了。你看!這個(gè)小好友他的臉漂亮嗎？（不漂亮，太丑啦！觀看一下

3、，他的臉上少了什么，我們一起來(lái)幫幫這個(gè)小好友，把他的臉變漂亮一點(diǎn)吧?。├蠋煶鍪疽粡埌准垐A臉圖及眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴的模型卡紙，然后貼五官。2、講解規(guī)章，正確運(yùn)用漿糊，不亂貼。（先找到位置再貼）3、播放背景音樂(lè)五官歌，幼兒開(kāi)頭貼五官。4、作品展現(xiàn)?；顒?dòng)反思：目標(biāo)的制定：目標(biāo)制定合符本班幼兒的年齡特點(diǎn)，但在目標(biāo)的寫(xiě)法上不正確，如教給幼兒應(yīng)當(dāng)寫(xiě)成幼兒學(xué)會(huì)，應(yīng)當(dāng)站在幼兒的角度制定目標(biāo)。教具的準(zhǔn)備：在教具的制作上，制作了五官圖片，形象直觀，幼兒很感愛(ài)好。但在教學(xué)過(guò)程中老師教學(xué)鼻子的功能這一環(huán)節(jié)上，無(wú)教具加以輔助教學(xué)，不夠活潑，如有食物提供應(yīng)幼兒聞一聞后教學(xué)鼻子的用途效果會(huì)好些。教學(xué)方法及組織力量方面：老師的教學(xué)方法有點(diǎn)單調(diào)，沒(méi)有更多的關(guān)注到幼兒的個(gè)體差異。教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中思路清楚，但老師的語(yǔ)言表達(dá)力量欠缺，語(yǔ)速偏快了點(diǎn)，導(dǎo)致聽(tīng)課老師及幼兒聽(tīng)不清晰，老師應(yīng)加以改正。幼兒的參與方面：大部分幼兒都主動(dòng)主動(dòng)地參與到了此次教學(xué)活動(dòng)