中班科學(xué)活動：認(rèn)識橢圓形-謝心怡老師

1、Word - 3 -中班科學(xué)活動：認(rèn)識橢圓形-謝心怡老師 中班科學(xué)活動：熟悉橢圓形 設(shè)計意圖： 多媒體教學(xué)活動是個較為新型的教學(xué)方式，能較好的激活幼兒學(xué)習(xí)的愛好，運(yùn)用動態(tài)、聲音、動畫等效果能增加幼兒學(xué)習(xí)的記憶力，特殊在數(shù)學(xué)內(nèi)容的選題上，通過多媒體舉行幾何圖形與數(shù)字的熟悉教學(xué)都能起到不錯的效果，在對這教學(xué)內(nèi)容熟悉橢圓形的使用上，運(yùn)用多媒體舉行適當(dāng)?shù)幕ハ嗾?，互補(bǔ)之間的不足之處，結(jié)合幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計課件，使囫圇活動越發(fā)的豐盛，對橢圓形有更深的熟悉。 活動目標(biāo)： 1. 能說出橢圓形的名稱，并利用與圓形的比較，感知橢圓形的基本特征。 2. 培養(yǎng)良好的操作習(xí)慣，能樂觀參加數(shù)學(xué)活動。 活動預(yù)備： 1PP

2、T課件、大的圓形、橢圓形，一張紙條（卡紙裁成）。 2幼兒人手一份圓形、橢圓形、一張紙條（卡紙裁成）、水彩筆。 活動過程： 一、創(chuàng)設(shè)“果園”，以“摘果子”，引出課題。 師帶幼兒到“果園”摘 “果子”，引領(lǐng)幼兒發(fā)覺果子外形的不同圓形和橢圓形，并讓幼兒知道橢圓形的名稱。 二、結(jié)合課件，利用操作比較，找出橢圓形的特征 （一）看一看，摸一摸，了解圓形和橢圓形的相同點(diǎn)。 小結(jié)：本來，橢圓形和圓形一樣都沒有角，它們的邊是圓滑的，這就是它們相同的地方。 （二）探究圓形與橢圓形的不同點(diǎn)。 1擺一擺，比一比。 （1）幼兒以自己的辦法比較兩種圖形的不同，并溝通。 （1）引領(lǐng)幼兒利用把圓形和橢圓形重疊比較，發(fā)覺第一個不同點(diǎn)：橢圓形的兩頭比圓形長。 2折一折，量一量。 引領(lǐng)幼兒將圓形和橢圓形分離上下、左右對折，然后用小紙條量一量兩種圖形的中心折痕，發(fā)覺其次個不同點(diǎn)：圓形的兩條中心折痕一樣長，橢圓形的兩條中心折痕一條長一條短。 3師驗(yàn)證幼兒操作結(jié)果，并對橢圓形的特征舉行總結(jié)。 （1）師結(jié)合課件驗(yàn)證幼兒操作結(jié)果。 （2）小結(jié)：本來，橢圓形的邊是圓滑的，沒有角，它的兩頭比圓形更長，上下對折和左右對折出來的兩條折線不一樣長。 三、結(jié)合課件，尋覓橢圓形。 （一）尋覓橢圓形。 引領(lǐng)幼兒從圖形組合中尋覓出橢圓形。 （二）生活中