《奇怪的大石頭》教案講解

1、奇怪的大石頭教案教學過程一、談話導入同學們，通過本單元前兩課的學習，我們知道了偉大的無產(chǎn)階級革命領(lǐng)袖列寧和文學家高爾基的故事。今天，我們還要認識一位我國著名的地質(zhì)學家李四光。（幻燈片展示課后資料袋內(nèi)容）請大家打開課本27頁，看一下資料袋，誰能為大家讀一下資料袋里的內(nèi)容點名讀總結(jié)：過去很多外國專家認為我國沒有石油，中國用的石油都是從國外進口的，李四光發(fā)現(xiàn)我國的長江流域有大量的第四季冰川活動的遺跡，證明我國陸地上一定有石油，這項發(fā)現(xiàn)震驚了全世界，使許多外國專家對中國地質(zhì)學家刮目相看，可是你們知道嗎？李四光這項研究成果的成功居然跟他童年的一塊大石頭有關(guān)。今天我們就來學習第七課，一起讀課題。二、檢查預(yù)

2、習.請各自輕聲讀課文，注意讀準生字，把課文讀通順。（同學們已經(jīng)預(yù)習了這篇課文，現(xiàn)在檢查一下同學們預(yù)習的怎么樣了）.字詞著名、藏在后面、孤零零、悄悄、躲閃、隕（yn）石、大坑（kDngD口口進、口兀（wW、旅行、考察、口（qDn）嶺、流域（yDDDDDy口跡、奇怪、嚴嚴實實、平整、震驚研究、推動。點名讀、跟讀、齊讀2遍.3.課文詞語大家都讀熟了，那么課文大家讀得怎么樣呢？在讀課文之前，先請同學讀一下幾個長句子點名讀開火車檢查自然段其他同學邊認真聽，邊思考：課文主要講了一個什么故事呢？同學評價讀書情況，交流老師總結(jié)課文內(nèi)容，幻燈片展示我國著名地質(zhì)學家李四光小時候?qū)亦l(xiāng)的一塊巨石產(chǎn)生疑問，通過自己許

3、多年的研究終于明白了這塊巨石來歷的故事三、精讀課文，品讀感悟（一）、學習第二自然段，感受巨石之“怪”：課文講的是李四光小時候的事。小時候的他常常和小伙伴們圍著這塊奇怪的大石頭捉迷藏。讓我們到現(xiàn)場去，去看看奇怪的大石頭“怪”在哪里？1幻燈片展示大石頭圖片同學們這是一塊怎樣的大石頭，你有什么感受？同學交流2.過渡，是啊，大石頭真奇怪，課文中對這塊大石頭也有所描述，請大家各自輕聲朗讀課文，思考：大石頭“怪”在哪里？在書上劃出相關(guān)的句子。點名請同學讀句子，大石頭奇怪在哪里？這句話中的哪個詞語最能說明這一點。引導學生聯(lián)系上下文、抓住關(guān)鍵詞句展開討論：一怪，它是獨立的口“這塊巨石孤零零地立在草地上”。二怪

4、，這塊石頭體積龐大口口“大石頭把他的身影遮得嚴嚴實實的，小伙伴圍著石頭轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，也找不到他”。三口，時間口口口“這塊石頭恐怕有幾百年的歷史了”。四怪，沒有人說得清它的由來口口“爸爸也說不清楚”。（老師找到的也是這幾個句子）3.點名讀課文的第二段，讀出大石頭的奇怪。（二）、.學習39自然段，體會人物的品質(zhì).同學們面對這塊奇怪的大石頭，你心里浮現(xiàn)出什么問題了？點名請同學們交流（你們真是會提問題的孩子）.是啊，面對這塊奇怪的大石頭，李四光也有很多疑問。請同學們自由讀接下來的課文，將李四光提出的問題用筆畫出來。請同學們交流指導讀出問號的語氣幻燈片展示三個問題這么大的一塊石頭，是從哪兒來的呢？是誰把它放

5、在那兒的呢？這么重的大石頭從天上掉下來，力量一定非常大。它應(yīng)該把草地砸一個很深很深的大坑?？伤鼮槭裁礇]臥進土里去呢？點名讀指導讀出問得語氣重點讀好第三個問題齊讀，請大家讀讀這三個問句。你體會到了什么？同學交流小結(jié)，可以體會出李四光小時候很會提問題，很會思考是啊，李四光真會提問題大家看課后第三題，體會李四光是怎么提問題的幻燈片填空：這么重的大石頭從天上掉下來，力量.它應(yīng)該.可它?再讀一下這幾個問題不僅要讀出問的語氣還要體會李四光的勤于思考，善于動腦的品質(zhì)。.產(chǎn)生問題時，李四光是怎么做的呢？請自由小聲讀課文最后兩個自然段，找一找。問老師、問家長、一直探索研究幻燈片出示：這個問題李四光想了許多年。直

6、到他長大了以后到英國學習了地質(zhì)學，才明白冰川可以推動巨大的石頭旅行幾百里甚至上千里。后來，李四光回到家鄉(xiāng)，專門考察了這塊大石頭。他終于弄明白經(jīng)過進一步的他的這一經(jīng)過進一步的他的這一考察，他發(fā)現(xiàn)在長江流域有大量的第四紀冰川活動的遺跡。研究成果，震驚了全世界。（3）點名請同學讀，你哪些詞語里從中體會到了李四光的什么可貴品質(zhì)？抓住“許多年、直到、才、專門、考察、發(fā)現(xiàn)”幾個關(guān)鍵詞語，理解李四光執(zhí)著探索的可貴品質(zhì)，體會課文是怎樣把李四光勤于思考、執(zhí)著探索寫具體的。小結(jié)：李四光執(zhí)著探索的精神現(xiàn)在誰來說一說這塊奇怪的大石頭是怎么來的呢？同學讀課文最后一自然段四、回顧課文，加強感悟（1）請同學們再把這幾大段連起來讀一下課文，仔細回味一下。（2）讀了課文你有什么收獲和啟示呢？同學班內(nèi)交流（3）一塊大石頭，引發(fā)了一個重大的科學研究成果，這個成果震驚了全世界！讀到這里的時候，你心里有什么要跟李四光爺爺說的嗎？把你想說的話寫下來。李四光爺爺，我想對你說：DDDDDDDDDDDDD五、總結(jié)全文孤零零的巨石聯(lián)系著千萬年前地質(zhì)事件，童年的疑問引發(fā)了震驚世界的研究成果，貌似平常的事件不平常，好奇的童心所發(fā)現(xiàn)的問遇事多提題可能蘊含著大價值。愿我們小朋友們也有強烈的好奇心，遇事多提問、多思考，不懈探求，去揭開一個個神奇