小學校長管理經驗交流材料講述教案資料

1、資料收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除堅持平凡就是勝利做好常規(guī)就是奇跡- 月臺學校 2022 年 12 月牛店鎮(zhèn)校長治理體會溝通材料單位：牛店鎮(zhèn)月臺學校姓名：甄曉東時間： 2022 年 12 月 18 日word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除堅持平凡就是勝利做好常規(guī)就是奇跡- 月臺學校 2022 年 12 月牛店鎮(zhèn)校長治理體會溝通材料 敬重的中心校領導、各位同仁：大家好！教學治理永無止境,教學常規(guī)治理頭緒多,層面廣,落實復雜；到今日為止,我們仍沒有完全總結出一套全方面,實效性強,針對性強的教學治理方案； 今日我特別感謝中心校給我們搭建了這個平臺,給我們制造了一個極好的學習機會；

2、今日參與這個溝通活動的目的主要是向各位兄弟學校學習,把你們珍貴的治理體會帶回我校,以便促進我校的各項訓練教學工作上臺階；現在請答應我代表月臺小學,把我校在教學常規(guī)治理中的一些做法向大家匯報,期望能得到各位領導和同仁的指正；一、學?，F狀我?，F有同學 195 人,六個班；老師13 人,?？茖W歷 3 人,中師學歷 10 人,年齡結構不勻,老師老齡化嚴峻,平均年齡 52 歲；男老師年齡最大 58 歲,女老師年齡最大54 歲,現仍堅持在教學第一線；除校長外,其余 12 位老師均為民師轉正老師,沒有接受過專業(yè)師范 類學校學習,理論學問貧乏,但他們有的是淳樸的工作作風,愛崗敬 業(yè)的工作精神,長期教學工作積存

3、的珍貴體會,孜孜不倦、不計個人 得失的貢獻精神, 對待同學保持著一種童心母愛的愛心精神；正是我 們有這樣一支年老但心不老的老師隊伍為我校各項工作有條不紊健word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除康的開展奠定了堅實的后盾基礎；二、堅持安全訓練為同學的健康成長保駕護航 安全不保, 何談訓練； 我校時刻把安全訓練放在學校各項工作之 首；始終做到在校內里有同學的地方就會顯現老師的身影；詳細做法 如下：1、嚴把校門第一關,嚴格落實教體局規(guī)定的校外人員入校只有校長 0.2 分；具有“ 批準權” ,否就誰批準誰負責同時要扣除績效積分 2、學校設立學期開學第一節(jié)課為各班的安全訓練課；3、學校學期

4、初與班主任簽訂班主任安全目標責任書,與全體老師 簽訂校內安全目標責任書 、交通安全責任書、教學安全目標責任書、禁止體罰與變相體罰同學責任書師從心理上把同學的安全訓練重視起來；等讓班主任老師和任課老4、各班級每周集中對同學進行一次安全訓練；5、加強路隊建設,每路隊設立一名路隊長,分包一名負責老師,學校與分包路隊老師簽訂路隊安全目標責任書,每天中午、下午放學時清點分包路隊同學數并填寫路隊治理記錄并簽名,每天值日 老師也要填寫路隊治理記錄安全提示語和簽名；之后老師帶領自 己的路隊出校門把同學送出村口；6、安全專干每周要集中對同學進行一次安全訓練,每周要對學校的 設施、線路進行排查一遍,排除安全隱患；

5、三、人人動手、潔凈潔凈、健康生活 1、本學年我校在環(huán)境衛(wèi)生工作上提倡“ 人人動手、潔凈潔凈、健康word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除生活” 的衛(wèi)生意識；2、在師生中開展“ 見到垃圾彎彎腰” 活動；3、學校將衛(wèi)生區(qū)域固定給老師,老師負責督促、檢查自己的責任區(qū) 域；學校檢查時假如顯現整理不到位、整理不完全、不潔凈時要通知 分包老師進行整理；四、德育訓練,常抓不懈1、堅持每周升國旗儀式,儀式上有愛國訓練的唱國歌；有全體老師 莊重地宣誓；有同學勵志的宣誓；有關于養(yǎng)成訓練、愛國訓練、感恩 訓練、文明禮儀訓練、安全訓練、社會主義核心價值觀訓練等的國旗下演講；2、就餐、接開水不擁不擠、整齊

6、有序、相互謙讓的行為訓練；3、設立“ 失物認領臺” ,同學撿到東西時要自覺放到失物認領臺上并 進行登記：時間、地點、班級、姓名、拾到的物品；認領的同學經過辨認后認領物品時也要進行登記：班級、姓名、留言；這樣主要是對同學進行自覺訓練并弘揚拾金不昧,助人為樂的人格訓練；4、本學期 12 月 4 日國家憲法日； 我校組織了這樣的活動對老師和學 生進行宣揚活動： 由我校黨員老師擔任升旗手和護旗手,校長作國旗下演講并帶領全體師生進行宣誓的升國旗儀式；word 可編輯國家憲法日全體師生資料收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除簽名活動； 各班級進行 憲法總就國旗法未成年人愛護法小 同學守就學校生行為規(guī)范月臺學

7、校同學在校一日常規(guī) 等學習,并且學校組織了背誦 學校生守就 競賽（班級集體背誦、 單人背誦、搶答背誦）,同學辦一期知法懂法用法的手抄報等活動,全方位對學 生進行訓練；五、教學常規(guī)勤落實,真抓實干出成效 教學工作是學校工作中永恒的話題,是不容馬虎的,更是不容懈 怠的；抓好常規(guī)治理就是教學工作的重中之重；1、暑假開學后,學校又重新制定了月臺學校老師上班期間一日常 規(guī),規(guī)范了老師為人師表的行為；2、課堂教學對我校老師來說是個老大難問題：顯現在：一般話；本期開學時強調老師上課必需用一般話,老師也用了但問題是土洋結合,不敢張嘴；老師怯怯懦懦的講,同學在下面偷偷地笑,這樣以來 老師被同學笑得不敢說了；課堂

8、上放不開,講得多,同學摸索、消 化時間少；上課形式單一,趣味少；針對以上問題我就嘗試著利用 我校課堂教學達標活動之機,進行課堂實錄,之后復制給老師,老師 自己聽聽自己的課, 自己評評自己的課, 并要寫出自己課堂中的優(yōu)點 與不足；3、教案作業(yè)實行每周檢查制；周五下午放學前老師把自己的教案作 業(yè)整理好,先對比檢查細就進行自評打分,然后上交；次周周一例會word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除時通報學校檢查情形,對于檢查中突出的優(yōu)點和不足直接點到本人；教案檢查細就中包括：學習目標、教材處理、教學過程、重難點、互 動教學、板書、作業(yè)布置、教后反思等；作業(yè)檢查細就中包括：準時 上交、上交本

9、書、封面、作業(yè)次數、批改次數、作業(yè)量、是否分層作 業(yè)、同學書寫、 準時批改、 批改范疇、 批改等級、 批改日期、 鼓勵語、錯題矯正、二次批改等；這樣以來我校的教案和同學的作業(yè)規(guī)范多了,同學的作業(yè)也潔凈潔凈多了；4、抓課堂教學授課水平；課堂教學是教學過程的中心環(huán)節(jié),是學校 運轉的主軸,是同學獵取學問、進展智力、增長才能的主要途徑；在 提高課堂效率上我們要活,老師要做到“ 三要” 和“ 六技能；” 三要：一要多讀（比如語文課每節(jié)不少于10 分鐘）二要精講（講究講課質量）三要多練（每節(jié)課不少于 15 分鐘）；六技能：上課儀式、導入技 能、講課技能、提高技能、終止技能、板書技能；詳細實施時處理好 四個

10、關系：處理好“ 創(chuàng)新” 與“ 雙基” 的關系；處理好“ 教學手段”與“ 教學目標” 的關系；處理好“ 生動活潑” 與“ 嚴格要求”的關系；處理好“ 競爭” 與“ 互助” 的關系；針對以上要求,學校以教研組為單位開展形式多樣的教學活動；詳細做法： 教研組統(tǒng)一支配每位老師做公開課；評課準時,上午聽中午評,下午聽放學評；絕不隔夜；評 課時先由授課老師進行說課, 之后進行評課； 創(chuàng)設了“ 一講必有一評”word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除模式,這樣通過校級達標課的研討下來,每位老師的課堂教學才能都得到了不同程度的提高； 老師的主導作用和同學的主體作用在課堂教 學中得到了充分表達；同學

11、學會了學問的遷移,得到創(chuàng)新的啟發(fā),體 驗勝利的歡樂；同時,對課堂教學任務也提出明確的要求,力求“ 當堂的教學任務當堂清”；對個別當堂學問未消化的同學課后當天進行補糾；為了進一步提高老師的課堂教學才能,學校仍開展了相互聽課,領導推門聽課、 老師填寫周教研聽評課記錄等活動,教誨處每天不定時巡堂檢查,檢查老師上課情形、同學課堂表現情形等,并仔細填寫好檢查記錄準時與學科老師進行反饋；行為,實現課堂教學的有效性；進一步規(guī)范了老師的課堂教學六、堅持特色不褪色, 豐富師生校內生活 學習對于學校生來說是件枯燥無味的工作,對我校的同學來說,更是如此；由于老師老齡化嚴峻,與同學之間隔閡甚大,好玩、歡樂、微笑、和老

12、師交伴侶、談心的學習生活始終是我夢中抱負的學習方式,我想這也是孩子心中理想的課堂和學習方式； 但我們不能由于諸多緣由就把孩子成長當中必 須的多彩元素拋到腦后；因此,我們有一些不成熟的做法：word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除1、美術老師不能放松我們的剪紙課程,善于摸索,善于請教,通過 剪紙開發(fā)孩子的非智力因素；堅持剪紙?zhí)厣煌噬?、充實上下午的大課間活動；即上午大課間先進行眼保健操、廣播 操、隊列隊形的反口令練習、兔子舞；下午大課間的廣場舞,現在是 一個,年后預備再增加一個； 同時要求全體老師也要加入到同學的舞動當中；3、百花齊放,增加趣味；以前我們下午的活動時間要么是同學

13、滿校 園跑,要么是“ 上進” 的老師剝奪同學的活動時間為我所用,把同學“ 囚禁” 在教室；課堂是老師的,但活動時間使同學的,必需仍給學生；要想讓同學的課間生活豐富多彩, 我得想方設法讓老師先動起來；本學期段考之后學校以分任務的方式 小組,一年級同學兩個老師平分,二“ 強迫” 老師每人成立一個愛好-六年級同學打亂,每組固定人數；我的 14 人輪滑、謝懷亮老師 18 人跳繩、王秀英老師 17 人的小舞蹈、王淑敏老師 15 人的簡筆畫、王金山老師 15 人的羽 毛球、陳進財老師 15 人的古詩文誦讀、柴少瑩老師 15 人的話 劇、甄國和老師 15 人的十字繡、陳玉玲老師 15 人的手工制作、甄炎鳳老

14、師 15 人的花樣剪紙、張玉蘭老師 15 人的硬筆書法、王愛艾老師 15 人的廣場舞、王國臣老師 15 人的乒乓球；雖然 開頭有些機械、不知所措、茫茫然,但同學歡樂了；雖然老是有諸多 的不愿意,但經過一個月的實踐,拉近了同學與老師的距離,縮小了word 可編輯資料收集于網絡,如有侵權請聯(lián)系網站刪除代溝,老師也從中體驗到了不少樂趣；“ 領導就是服務” ；服務,第一是一種態(tài)度,其次,仍要有服務 的本領；為增強自己工作的底蘊和底氣,我把讀書、學習當作習慣和 自己的一種樂事； 我力求厚積薄發(fā)和厚德載物； 由于大道理是管小道 理的；只有站得高,才能看得遠；無論做什么事情,你的態(tài)度打算你 的高度；面對良好的機遇和挑戰(zhàn), 我校將以更加科學和規(guī)范的治理賦 予學校生氣和活力；外塑形象、內抓治理、求真務實、努力拼搏,把 工作做好、做細、做實,力爭在教學常規(guī)治理工作中再上一個新臺階；以上所說,如有不