教師愛(ài)心責(zé)任心演講稿

1、Word 教師愛(ài)心責(zé)任心演講稿 老師愛(ài)心責(zé)任心演講稿范文 使用正確的寫作思路書(shū)寫演講稿會(huì)更加事半功倍。在布滿活力，日益開(kāi)放的今日，需要使用演講稿的事情愈發(fā)增多，來(lái)參考自己需要的演講稿吧！下面是我為大家整理的老師愛(ài)心責(zé)任心演講稿范文，歡迎閱讀，盼望大家能夠喜愛(ài)。 老師愛(ài)心責(zé)任心演講稿1 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、友愛(ài)的同事們： 大家好！ 今日我演講的題目是“愛(ài)與責(zé)任，永恒的追求”。 我喜愛(ài)這樣的一首詩(shī)：“我是一名老師，我高舉手中的紅燭，只要我的鴿群能飛翔藍(lán)天，只要我的幼鷹能飛翔萬(wàn)里，只要我的信念能堅(jiān)如磐石，只要我的抱負(fù)能永久年輕，我情愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至整個(gè)的生命在跳動(dòng)的燭火中升華、在鮮紅

2、的血液中奔騰。 我很驕傲，我是一名老師。是的，我很驕傲，我是一名老師，更驕傲，由于我是一名幼兒園老師，從事著陽(yáng)光下最輝煌的職業(yè)，我不懊悔，由于愛(ài)和責(zé)任強(qiáng)化了我對(duì)教育的執(zhí)著，追求！ 經(jīng)過(guò)細(xì)心的照料，我在幼兒園老師的平凡崗位上悄然耕耘了九個(gè)春夏秋冬。我微笑著，哭泣著，感動(dòng)著，失敗著，哀痛著。在不斷的總結(jié)分析中，我發(fā)覺(jué)了它，屬于自己的保藏那是一顆愛(ài)孩子的心，一切源于愛(ài)。 有多少次，當(dāng)我和孩子們玩的時(shí)候，我笑了，讓我感覺(jué)到孩子的圣潔和天真；多少次，孩子們對(duì)草地四周昆蟲(chóng)的觀看是如此的專注和投入，以至于我走進(jìn)了這個(gè)純真的世界；多少次，帶著孩子，遺忘了苦惱，沒(méi)有了憂愁，體會(huì)到了工作的歡樂(lè)。 我甚至沒(méi)有遺忘，

3、當(dāng)我彎腰給孩子們系鞋帶時(shí)，一個(gè)溫順的聲音對(duì)我說(shuō)：“老師，我最喜愛(ài)您！”我愣了一下，抬起頭，什么也沒(méi)說(shuō)，緊緊地把他擁在懷里。一種感動(dòng)和驕傲油然而生，最初的付出換來(lái)的是收獲，而愛(ài)的付出換來(lái)的是愛(ài)的回報(bào)。從前，有人問(wèn)我：奉獻(xiàn)出這種崇高的愛(ài)卻要守著一輩子的清貧，這值得嗎？ 每天進(jìn)行著大量、平凡、瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，重復(fù)，單調(diào)，缺乏新奇感，悄悄付出不覺(jué)得累？你看看那些離開(kāi)的老同事，新面孔來(lái)來(lái)去去。你在悄悄堅(jiān)守這個(gè)平凡的崗位不懊悔嗎？ 我堅(jiān)決地告知他：這一切都是值得的，由于愛(ài)，我愛(ài)每一個(gè)孩子，我愛(ài)我的教育，所以再苦再累也毫無(wú)怨言。 愛(ài)不是掛在嘴邊的口頭禪，責(zé)任必需通過(guò)實(shí)地的艱苦工作來(lái)實(shí)現(xiàn)。我情

4、愿用我一生的精力投入到我喜愛(ài)的學(xué)前教育中去，用責(zé)任和愛(ài)去撥動(dòng)孩子心中的七弦琴，奏響生命的五彩樂(lè)章。 感謝大家！ 老師愛(ài)心責(zé)任心演講稿2 敬重的領(lǐng)導(dǎo)、老師們： 大家好！ 有人說(shuō)：“老師是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)?！弊畛踉谶x擇這個(gè)職業(yè)的時(shí)候我沒(méi)有深刻理解這句話所包含的內(nèi)涵，可在這個(gè)崗位上工作了幾年之后，我才有所感悟：老師的職業(yè)之所以神圣，那是由于老師都有一顆愛(ài)心喜愛(ài)同學(xué)之心，老師對(duì)同學(xué)的愛(ài)是純凈的、無(wú)私的，不摻雜一絲雜質(zhì)，這種愛(ài)能讓同學(xué)從無(wú)知變得聰慧，從稚嫩變得成熟，從叛逆變得理智 俗話說(shuō)：“親其師，信其道”。老師對(duì)同學(xué)這種真心的關(guān)愛(ài)能產(chǎn)生巨大的力氣，使同學(xué)喜愛(ài)老師，敬重我們所教的那門學(xué)科；這種愛(ài)不但

5、會(huì)讓我們自己的教育、教學(xué)工作收到好的效果，而且同學(xué)在老師愛(ài)的海洋里也會(huì)歡樂(lè)，健康的成長(zhǎng)。在我個(gè)人的教學(xué)活動(dòng)中，我對(duì)這方面深有感受，今日就在這里和大家共同探討一下這個(gè)話題！ 張江是全校出了名的淘氣搗蛋的同學(xué)，自從張江入學(xué)的那一天起，我就沒(méi)少和他“打仗”，我說(shuō)打仗一點(diǎn)都不夸張。教育他或許要比攻克一個(gè)堡壘還要難！對(duì)于這樣一個(gè)全校都出了名的同學(xué)，我?guī)缀趺恳惶於荚诤退分嵌酚?，他今日找女孩子拍拖，明天損壞了公物，今日無(wú)故的打人，明天又滿嘴的臟話罵人；今日逃出去上網(wǎng)，明天又借故不上課更不用說(shuō)學(xué)習(xí)，一年下來(lái)，不知自己苦口婆心的找他談了多少次話，也不知道自己批判了他多少次，不知道讓他氣得偷偷的流了多少淚，更記

6、不清我們之間發(fā)生多少次沖突！可是我知道，他現(xiàn)在這樣，并不是他的錯(cuò)，家庭的一些變故在他心里留下了太多的陰影，我不能放棄他，哪怕他有一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我也沒(méi)有理由放棄他！所以無(wú)論他犯了什么錯(cuò)，雖然生氣但我仍舊一如既往的關(guān)懷他，教育他，即使他由于我批判他而在全班同學(xué)面前和我大吵的時(shí)候，我對(duì)他的關(guān)懷仍舊沒(méi)有變過(guò)！我信任，有一分付出，就有一分收獲。 記得一天我去上課，看到班級(jí)后面的垃圾筐里塞滿了飲料瓶子，還有塞不進(jìn)去的就丟在了外面。我很生氣，很嚴(yán)峻地批判了他們，同學(xué)們誰(shuí)都不敢動(dòng)了，也不敢承認(rèn)是誰(shuí)做的，我更是生氣，恐嚇?biāo)麄冋f(shuō)：“今日假如沒(méi)人承認(rèn)，我們就不上課，也不下課，就這樣坐著，直到有人承認(rèn)為止?！蔽宸昼娺^(guò)

7、去了，仍舊沒(méi)有人承認(rèn)，我心里也很焦急，怕這樣僵持下去，真的上不了課，這時(shí)張江站了起來(lái)說(shuō)：“老師，我去撿起來(lái)，可是垃圾不是我丟的。只是盼望我們能上課?！蔽液芰私鈴埥穗m淘氣，可是他很誠(chéng)懇，從不說(shuō)謊。他走過(guò)去撿起了瓶子，扔到了外面的垃圾筒里，全班同學(xué)都在凝視著他，我也被他感動(dòng)了，這曾經(jīng)是一個(gè)生怕天下不亂的同學(xué)，以前別說(shuō)不是他丟的垃圾，即使是他，他也不會(huì)這么痛快的撿起來(lái)，更不要說(shuō)為同學(xué)們，為老師著想了！當(dāng)他走進(jìn)教室的時(shí)候，全班同學(xué)為他鼓掌，我的眼睛也潮濕了！ 還有一次，他晚上偷偷出去上網(wǎng)，我和校里領(lǐng)導(dǎo)老師找了他大半夜，還是沒(méi)有找到，我當(dāng)時(shí)又生氣又焦急，心里暗暗想：“這次我絕不會(huì)輕饒他，假如被我找

8、到了，我要狠銀的批判他?！逼浯翁煸缟衔覄傋叱鰧嬍议T口，就發(fā)覺(jué)張江站在外面，他低著頭，緊緊的盯著地面，還沒(méi)等我開(kāi)口，他就對(duì)我說(shuō)：“老師，我錯(cuò)了，我昨天晚上不應(yīng)當(dāng)出去上網(wǎng)，讓你擔(dān)憂了，你罵我吧！”聽(tīng)到他這樣講，我一夜的疲憊和生氣都煙消云散了，他雖然犯了大錯(cuò)，可是他能主動(dòng)的來(lái)找我承認(rèn)錯(cuò)誤，而且態(tài)度是如此的懇切，這是從來(lái)沒(méi)有的事！他真的是進(jìn)步了！最起碼他能熟悉到自己的錯(cuò)誤了，也能為其他人著想了！他的.這一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，讓我熟悉到我們對(duì)同學(xué)的關(guān)愛(ài)，會(huì)潛移默化的影響著同學(xué)，最終會(huì)豐收結(jié)果！ 蘇巧東是班里學(xué)習(xí)成果比較差的一個(gè)同學(xué)，尤其是數(shù)學(xué)成果比較差，他也很自卑，上數(shù)學(xué)課從不舉手發(fā)言，有了問(wèn)題從來(lái)不問(wèn)，談了幾

9、次話效果也不太明顯。我暗暗焦急，可總是找不到合適的方法和他溝通。后來(lái)發(fā)覺(jué)他的數(shù)學(xué)周記里有這樣一句話：“我怎么就學(xué)不好呢？”我靈機(jī)一動(dòng)，我為什么不在周記本里和他溝通呢，后來(lái)他每次上交的周記本，我都會(huì)寫許多鼓舞他的話，給他講學(xué)習(xí)的方法，講學(xué)習(xí)的規(guī)律，依據(jù)他的特點(diǎn)給他提出好的建議，經(jīng)常是我的評(píng)語(yǔ)比他的周記還要多！漸漸的，他習(xí)慣了在周記本里和我談心，記得有一次他這樣寫道：“老師，你說(shuō)我是不是很笨啊，我怎么就是學(xué)不好呢？你這樣教我還很有許多不會(huì)，你會(huì)不會(huì)看不起我??！”我給他寫道：“巧東，自信可以戰(zhàn)勝一切困難。不要懷疑自己的力量，知道你的籃球?yàn)槭裁创虻媚敲春脝幔磕鞘怯捎谀銢](méi)有可怕困難，你肯在籃球方面勤學(xué)苦

10、練，要信任，在學(xué)習(xí)上只要你有自信，有戰(zhàn)勝困難的士氣，你也能成為學(xué)習(xí)上的佼佼者。老師不會(huì)看不起任何一位同學(xué)，我信任你能行。”這些鼓舞的話語(yǔ)漸漸的起了作用，他開(kāi)頭主動(dòng)的問(wèn)我題了，上課也敢發(fā)言了，而且會(huì)在周記本上寫上他不會(huì)做的題目，每次我都仔細(xì)的給他解答。后面給他寫上方法，再寫上一些表?yè)P(yáng)，鼓舞他的話?？粗麖淖员暗年幱袄镒叱鰜?lái)，我心里由衷的感到興奮！ 陳煒欽是一個(gè)特別的孩子，雖然現(xiàn)在讀初一，可是說(shuō)話做事還像學(xué)校一二班級(jí)的孩子，剛來(lái)到我們學(xué)校的時(shí)候有一些同學(xué)欺侮他，我看在眼里，痛在心上，我想：孩子的家長(zhǎng)多么盼望自己這樣一個(gè)孩子生活在一個(gè)暖和，友愛(ài)的環(huán)境中??！于是我特地為陳煒欽開(kāi)了幾次班會(huì)，教育班里的其

11、它同學(xué)們都來(lái)關(guān)心他，關(guān)懷他，我自己也以身做則，每天晚上都拿出半個(gè)小時(shí)給他輔導(dǎo)功課，在生活上和學(xué)習(xí)上給他關(guān)懷和關(guān)心，在我的帶動(dòng)下，班里成立了一個(gè)互助小組，特地在學(xué)習(xí)上關(guān)心他，后來(lái)班里形成了一種風(fēng)氣，假如有一個(gè)人無(wú)故說(shuō)陳煒欽的壞話，班里其它的同學(xué)都會(huì)站出來(lái)批判他！期末的時(shí)候陳煒欽的媽媽對(duì)我說(shuō)：“我本想把孩子轉(zhuǎn)到其它學(xué)校了，可是考慮到他在新亞洲學(xué)校里有這樣的領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)關(guān)心他，關(guān)懷他，所以還是不轉(zhuǎn)學(xué)了?！甭?tīng)了家長(zhǎng)的話，我感到了無(wú)比的欣慰！ 一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，班級(jí)里這樣的故事還有許多許多，從孩子們這些故事里，從家長(zhǎng)的話語(yǔ)中，我真實(shí)的感受到了老師的關(guān)愛(ài)就像春風(fēng)一樣吹拂著孩子天真的面龐，像雨露一樣滋潤(rùn)著

12、孩子幼小的心靈，我們的愛(ài)心會(huì)喚起孩子心里的縷縷真情。我信任，“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美妙的人間”。 感謝大家！ 老師愛(ài)心責(zé)任心演講稿3 敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委、老師們： 大家好！ 我演講的題目是奉獻(xiàn)、責(zé)任、愛(ài)心。 有一種關(guān)懷，它常使我們盈淚滿眶；有一種力氣，它能讓我們精神抖擻。有一種奉獻(xiàn)，它讓我們呈現(xiàn)無(wú)私，有一種責(zé)任，它能給我們供應(yīng)工作的動(dòng)力。作為一名人民老師，我特別珍惜這份太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)。有的人說(shuō)老師像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；有的人說(shuō)老師像航燈，指明方向，照亮前程；也有的人說(shuō)老師像春蠶，吃的是綠葉，吐的是銀絲。但我認(rèn)為，老師更應(yīng)當(dāng)是同學(xué)的父母，為人父者、為人母者更要體現(xiàn)出

13、愛(ài)心，責(zé)任與奉獻(xiàn)。 “愛(ài)”與“責(zé)任”，二者其實(shí)是分不開(kāi)的，“愛(ài)”是責(zé)任的體現(xiàn)，而“責(zé)任”是愛(ài)的化身。愛(ài)心就像一首田園詩(shī)，幽遠(yuǎn)純潔和雅清淡；愛(ài)心就像一幅山水畫(huà)，洗去浮華雕飾留下清爽自然；愛(ài)心就像一首深情的歌曲，輕吟淺唱悠揚(yáng)動(dòng)聽(tīng)；愛(ài)心是和煦的春風(fēng)，吹去溯雪寒情，帶來(lái)春光無(wú)限。和善的本質(zhì)是奉獻(xiàn)，奉獻(xiàn)果實(shí)奉獻(xiàn)愛(ài)心，當(dāng)你懂得奉獻(xiàn)愛(ài)心，你肯定會(huì)感到特別驕傲，特別欣慰。俗話說(shuō)：贈(zèng)人玫瑰手留余香。當(dāng)你奉獻(xiàn)愛(ài)心既關(guān)心別人又能歡樂(lè)自己。 有個(gè)鄉(xiāng)村女老師的故事始終感動(dòng)著我：在一個(gè)邊遠(yuǎn)山村里，連著幾年都有孩子考取重點(diǎn)高校，使得這個(gè)以前從來(lái)沒(méi)有人考起過(guò)高校的村子成了新聞，城里的記者去采訪，孩子們都說(shuō)最感謝的是他們的學(xué)校

14、老師，當(dāng)記者來(lái)到那所只有一個(gè)老師的學(xué)校校，見(jiàn)到這位女老師時(shí)，驚訝地發(fā)覺(jué)，已經(jīng)40歲的她看起來(lái)卻像20多歲那樣年輕和漂亮！記者就打趣地問(wèn)她是怎樣保養(yǎng)的，還開(kāi)玩笑說(shuō)當(dāng)?shù)厥遣皇怯惺裁瓷衿娴牟焕先悾f(shuō)：“由于我愛(ài)這些孩子，跟他們?cè)谝黄穑业男睦锊紳M了歡樂(lè)！對(duì)孩子們的愛(ài)讓我變得從容和滿意，這或許就是我年輕的全部隱秘吧！”她的話讓在場(chǎng)的人都肅然起敬，是呀，當(dāng)一個(gè)人歡樂(lè)地奉獻(xiàn)著的時(shí)候，她的心靈就會(huì)漸漸變得豐盈起來(lái)，當(dāng)愛(ài)在愛(ài)中滿意了，愛(ài)就具有了一種和歲月抗衡的力氣，時(shí)間也無(wú)法帶走這暖和漂亮的微笑！ 這讓我不禁想起一個(gè)教育家說(shuō)過(guò)的話：愛(ài)是教育勝利的基礎(chǔ)！教育就是傳遞愛(ài)的過(guò)程！在這個(gè)過(guò)程中，愛(ài)也會(huì)使我們的生

15、命變得豐富和從容，誰(shuí)說(shuō)不是這樣呢？ 從走上講臺(tái)那天起，做一個(gè)孩子們愛(ài)戴的老師是我始終堅(jiān)持和努力的方向。我喜愛(ài)和孩子們?cè)谝黄?，喜?ài)看他們純真的笑臉，我公平的對(duì)待每一個(gè)孩子，敬重他們，真心的關(guān)愛(ài)他們。我始終盡量帶給他們一段歡樂(lè)的時(shí)間和一份童年的暖和，而他們給我的卻是更多的感動(dòng)和歡樂(lè)！ 我很興奮能在這樣的一個(gè)集體里和同事們一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛(ài)帶給孩子們一個(gè)歡樂(lè)的童年。當(dāng)我走進(jìn)教室，向著孩子們微笑的時(shí)候，他們回應(yīng)給我清亮信任的眼神！當(dāng)我用眼神向他們傳遞著關(guān)愛(ài)的時(shí)候，他們還給我純真無(wú)邪的笑臉！俗話說(shuō)種瓜得瓜，只有在孩子們的心中播下愛(ài)的種子，你才會(huì)看到敬重、愛(ài)心、寬容、樂(lè)觀、責(zé)任、感恩、純真等等愛(ài)的品質(zhì)在他們的身上發(fā)芽、生長(zhǎng)。其實(shí)，愛(ài)很小很小，小到一個(gè)微笑，小到一個(gè)簡(jiǎn)簡(jiǎn)潔單的動(dòng)作，往往一句暖和的話，一個(gè)暖和的動(dòng)作，一個(gè)關(guān)懷的眼神，都可以在孩子們的心里播下一粒愛(ài)的種子。愛(ài)也很大很大，愛(ài)是千里冰川上的一團(tuán)火種，愛(ài)是茫茫黑夜里指航的燈塔，愛(ài)是人間的春風(fēng)，愛(ài)是生命的源泉！ 教育家陶行知先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛頓，你的饑笑中有愛(ài)迪生”。是的，我們的同學(xué)中將有很多的瓦特、牛頓、愛(ài)迪生，我們將以滿腔的愛(ài)心給予我們的同學(xué)。當(dāng)同學(xué)們產(chǎn)生厭學(xué)心情，我們動(dòng)之以情，當(dāng)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，我們曉之以理。我們每天都起早貪黑，由