九年級道德與法治上冊 第五單元 和諧中國 和諧世紀 第一節(jié) 和諧之美 第2框 和諧是人類永恒的追求教學設計+教案+素材 湘教版

九年級道德與法治上冊第五單元和諧中國和諧世紀第一節(jié)和諧之美第2框和諧是人類永恒的追求教學設計+教案+素材湘教版主備人備課成員教學內(nèi)容本節(jié)課的教學內(nèi)容來自湘教版九年級道德與法治上冊第五單元“和諧中國和諧世紀”的第一節(jié)“和諧之美”的第2框“和諧是人類永恒的追求”。本節(jié)課主要圍繞和諧社會的概念、和諧社會的意義以及如何建設和諧社會等內(nèi)容進行講解。

教材內(nèi)容主要包括以下幾個方面：

1.和諧社會的概念：和諧社會是指民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。

2.和諧社會的意義：和諧社會是全體人民共同建設、共同享有的社會，是中華民族的最高社會理想。

3.如何建設和諧社會：我們要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，加強社會主義民主政治建設，加強社會主義經(jīng)濟建設，加強社會主義文化強國建設，加強社會建設，加強生態(tài)文明建設，推動全面深化改革，全面依法治國，全面從嚴治黨，努力實現(xiàn)人民對美好生活的向往。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括以下幾個方面：

1.提升學生的道德素養(yǎng)，讓學生理解和諧社會的重要性，認識到建設和諧社會是每個人的責任。

2.培養(yǎng)學生的法治意識，讓學生了解我國的法律制度，明白依法治國是實現(xiàn)和諧社會的關鍵。

3.增強學生的社會責任感，引導學生關注社會問題，積極參與社會建設，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

4.提高學生的思辨能力和實踐能力，通過討論和實踐活動，讓學生學會分析問題、解決問題，培養(yǎng)解決問題的能力。教學難點與重點1.教學重點：

（1）和諧社會的概念：本節(jié)課的核心是讓學生理解和諧社會的定義，包括民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的特點。

（2）和諧社會的意義：重點讓學生明白和諧社會是全體人民共同建設、共同享有的社會，是中華民族的最高社會理想。

（3）如何建設和諧社會：本節(jié)課重點引導學生了解我國實現(xiàn)和諧社會的途徑，包括堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，加強社會主義民主政治建設，加強社會主義經(jīng)濟建設，加強社會主義文化強國建設，加強社會建設，加強生態(tài)文明建設等。

2.教學難點：

（1）和諧社會的內(nèi)涵：學生對和諧社會的理解可能停留在表面，難以深入理解其內(nèi)涵，如民主法治、公平正義等要素。

（2）和諧社會的意義：學生可能難以理解為什么和諧社會是中華民族的最高社會理想，需要通過實例和講解讓學生深刻體會。

（3）建設和諧社會的途徑：學生可能對我國實現(xiàn)和諧社會的途徑感到困惑，難以理解各種建設手段之間的關系和作用。

（4）學生的法治意識：學生可能對法律概念和法律制度理解不深，需要通過案例分析、討論等方式，引導學生樹立法治意識。

（5）學生的社會責任感：學生可能對參與社會建設、服務社會的意義認識不足，需要通過實踐活動、討論等方式，激發(fā)學生的社會責任感。

針對以上重點和難點，教師在教學過程中應采用多種教學方法，如案例分析、討論、小組合作等，以生動形象的方式講解和諧社會的內(nèi)涵和意義，引導學生深入理解建設和諧社會的途徑，同時加強法治教育和社會責任感培養(yǎng)，使學生能夠積極參與社會建設，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段教學方法：

1.案例分析法：通過引入具體的案例，讓學生深入理解和諧社會的概念和意義，以及建設和諧社會的途徑。例如，可以分析我國在法治建設、扶貧攻堅等方面的成功案例，讓學生看到和諧社會的實際成果。

2.討論法：組織學生進行小組討論，鼓勵他們表達自己的觀點和思考，促進學生之間的交流與合作。例如，可以讓學生討論如何在自己的生活中踐行和諧社會的理念，以及如何為構(gòu)建和諧社會做出貢獻。

3.實踐活動法：組織學生參與實踐活動，如志愿服務、社區(qū)共建等，讓學生親身體驗和諧社會的建設過程，培養(yǎng)他們的社會責任感和實踐能力。例如，可以組織學生參與社區(qū)清潔、幫助弱勢群體等公益活動，讓學生在行動中體驗和諧社會的價值。

教學手段：

1.多媒體教學法：利用多媒體設備，如投影儀、電腦等，展示相關的圖片、視頻、動畫等材料，增強課堂教學的趣味性和生動性。例如，可以播放關于和諧社會的宣傳視頻，讓學生更直觀地理解和諧社會的內(nèi)涵和意義。

2.在線教學法：利用教學軟件和網(wǎng)絡資源，進行在線教學和互動，提高教學效果和效率。例如，可以通過在線平臺進行課堂討論、案例分析等，讓學生在課堂之外也能積極參與學習。

3.虛擬現(xiàn)實技術：利用虛擬現(xiàn)實技術，創(chuàng)建仿真環(huán)境，讓學生身臨其境地體驗和諧社會的建設過程。例如，可以設計虛擬現(xiàn)實游戲，讓學生在游戲中體驗和諧社會的建設過程，增強他們的學習興趣和參與度。教學流程1.導入新課（5分鐘）

通過展示一幅描繪和諧社會的繪畫作品，引導學生思考和諧社會的內(nèi)涵和特點。例如，可以展示一幅描繪人與人之間和諧相處、人與自然和諧共生的繪畫作品，讓學生在欣賞藝術的同時，思考和諧社會的概念和特征。

2.新課講授（20分鐘）

（1）講解和諧社會的概念：簡要介紹和諧社會的定義，包括民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處等特點。

（2）闡述和諧社會的意義：通過實例分析，讓學生明白和諧社會是全體人民共同建設、共同享有的社會，是中華民族的最高社會理想。

（3）介紹建設和諧社會的途徑：講解我國實現(xiàn)和諧社會的途徑，包括堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，加強社會主義民主政治建設，加強社會主義經(jīng)濟建設，加強社會主義文化強國建設，加強社會建設，加強生態(tài)文明建設等。

3.實踐活動（10分鐘）

（1）分組討論：讓學生分組討論如何在自己的生活中踐行和諧社會的理念，以及如何為構(gòu)建和諧社會做出貢獻。

（2）分享成果：每組選代表分享討論成果，大家共同學習和借鑒。

（3）實踐活動：組織學生參與實踐活動，如志愿服務、社區(qū)共建等，讓學生親身體驗和諧社會的建設過程。

4.學生小組討論（5分鐘）

（1）討論問題一：你認為和諧社會離我們有多遠？我們應該如何努力？

（2）討論問題二：在你身邊，有哪些不和諧的現(xiàn)象？你認為如何解決？

（3）討論問題三：作為青少年，我們?nèi)绾螢闃?gòu)建和諧社會貢獻自己的力量？

5.總結(jié)回顧（5分鐘）

總結(jié)本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)和諧社會的重要性以及建設和諧社會的途徑。引導學生樹立和諧社會的理念，激發(fā)他們積極參與社會建設的熱情。

注：本教學流程設計總計40分鐘，符合教學實際需求。知識點梳理1.和諧社會的概念：和諧社會是指民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。這是社會主義社會的基本特征，也是全體人民共同追求的目標。

2.和諧社會的意義：和諧社會是全體人民共同建設、共同享有的社會，是中華民族的最高社會理想。實現(xiàn)和諧社會，可以促進人民的幸福和國家的繁榮。

3.如何建設和諧社會：

a.堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一：這是構(gòu)建和諧社會的根本途徑。

b.加強社會主義民主政治建設：通過發(fā)揚民主、保障人民的權(quán)利和利益，促進社會和諧。

c.加強社會主義經(jīng)濟建設：通過發(fā)展經(jīng)濟、改善人民生活水平，為社會和諧提供物質(zhì)基礎。

d.加強社會主義文化強國建設：通過發(fā)展文化、提高人民的精神文化生活質(zhì)量，促進社會和諧。

e.加強社會建設：通過完善社會保障體系、解決社會矛盾，保障社會公平正義。

f.加強生態(tài)文明建設：通過保護環(huán)境、實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，促進人與自然和諧相處。

4.法治意識：法治意識是構(gòu)建和諧社會的重要基石。學生應了解我國的法律制度，明白依法治國是實現(xiàn)和諧社會的關鍵。

5.社會責任感：每個人都有責任為構(gòu)建和諧社會做出貢獻。學生應關注社會問題，積極參與社會建設，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

6.思辨能力和實踐能力：在建設和諧社會的過程中，學生需要學會分析問題、解決問題。通過討論和實踐活動，可以培養(yǎng)學生的思辨能力和實踐能力。板書設計1.目的明確：板書設計應緊扣教學內(nèi)容，明確本節(jié)課的核心知識點，幫助學生理解和掌握和諧社會的概念、意義和建設途徑。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設計應具有清晰的結(jié)構(gòu)，分為和諧社會的概念、意義、建設途徑等部分，便于學生理解和記憶。

3.簡潔明了：板書設計應簡潔明了，突出重點，準確精煉地概括教學內(nèi)容，避免冗長的文字和復雜的圖表。

4.藝術性和趣味性：板書設計應具有一定的藝術性和趣味性，通過色彩、字體、圖形等元素的使用，激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

5.啟發(fā)性和互動性：板書設計應具有一定的啟發(fā)性和互動性，引導學生思考和參與討論，促進學生的思維發(fā)展和合作能力。

示例：

```

和諧社會

概念：

-民主法治

-公平正義

-誠信友愛

-充滿活力

-安定有序

-人與自然和諧相處

意義：

-全體人民共同建設、共同享有

-中華民族的最高社會理想

建設途徑：

-黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一

-加強民主政治建設

-加強經(jīng)濟建設

-加強文化建設

-加強社會建設

-加強生態(tài)文明建設

```教學反思今天的課講完了，我坐在辦公室里，心里還是有些激動。這節(jié)課是關于和諧社會的，我知道這是一個很大的主題，但是我希望能夠通過這節(jié)課讓學生們理解和諧社會的概念，感受和諧社會的美好，更希望他們能夠為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。

課堂上，我用了多媒體展示了一些關于和諧社會的圖片和視頻，看到學生們專注的眼神，我知道他們被吸引了。在講解和諧社會的建設途徑時，我嘗試讓學生們通過小組討論的方式去尋找答案，我看到他們熱烈討論的場景，心里很欣慰。因為這正是我希望看到的，學生們能夠積極參與，主動思考。

然而，我也知道這節(jié)課還有不足之處。比如，在講解和諧社會的意義時，可能沒有講解得足夠深入，學生們可能還不能完全理解和諧社會的重要性。另外，在實踐活動環(huán)節(jié)，由于時間有限，學生們可能沒有足夠的時間去深入體驗和諧社會的建設過程。這些問題我會在接下來的教學中加以改進。課后作業(yè)1.根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，請簡要描述和諧社會的概念和特點。

2.請談談你對和諧社會的意義的理解，并結(jié)合實際例子進行分析。

3.請列舉出至少三條建設和諧社會的途徑，并簡要說明其重要性。

4.請談談你在日常生活中如何踐行和諧社會的理念，并給出具體例子。

5.請分析以下案例，并回答問題：

案例：小明和小紅是同班同學，小明性格開朗，樂于助人，而小紅性格內(nèi)向，不善于與人交流。有一天，小紅不小心摔倒受傷，小明立刻上前幫助她，并陪她去醫(yī)務室處理傷口。小紅非常感激小明，但仍然覺得難以啟齒表達感謝。

問題：請分析這個案例中和諧社會的體現(xiàn)，以及如何進一步促進班級和諧。

答案：

1.和諧社會的概念是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。特點包括民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

2.和諧社會的意義是全體人民共同建設、共同享有的社會，是中華民族的最高社會理想。通過實現(xiàn)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，可以促進人民的幸福和國家的繁榮。

3.建設和諧社會的途徑包括堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，加強社會主義民主政治建設，加強社會主義經(jīng)濟建設，加強社會主義文化強國建設，加強社會建設，加強生態(tài)文明建設。

4.在日常生活中，我踐行和諧社會的理念，例如幫助需要幫助的人、尊重他人、保持良好的鄰里關系等。

5.案例中，小明和小紅的互動體現(xiàn)了和諧社會的誠信友愛的特點。為了進一步促進班級和諧，可以組織一些增進同學間友誼的活動，如團隊建設游戲、分享會等。同時，鼓勵同學們相互關心、相互幫助，營造和諧的班級氛圍。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

今天，我們一起學習了和諧社會的概念、意義和建設途徑。通過本節(jié)課的學習，我相信大家對和諧社會有了更深入的理解。和諧社會是我們共同追求的目標，也是我們共同建設、共同享有的社會。我們要堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，加強社會主義民主政治建設，加強社會主義經(jīng)濟建設，加強社會主義文化強國建設，加強社會建設，加強生態(tài)文明建設，為構(gòu)建和諧社會貢獻自己的力量。同時，我們也要在日常生活中踐行和諧社會的理念，關注社會問題，積極參與社會建設，為實現(xiàn)中華民族偉大復興的中國夢貢獻力量。

當堂檢測：

1.根據(jù)本節(jié)課內(nèi)容，請簡要描述和諧社會的概念和特點。

答案：和諧社會的概念是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。特點包括民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處。

2.請談談你對和諧社會的意義的理解，并結(jié)合實際例子進行分析。

答案：和諧社會的意義是全體人民共同建設、共同享有的社會，是中華民族的最高社會理想。通過實現(xiàn)民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處，可以促進人民的幸福和國家的繁榮。

3.請列舉出至少三條建設和諧社會的途徑，并簡要說明其重要性。

答案：建設和諧社會的途徑包括堅持黨的領導、人民當家作主、依法治國有機統(tǒng)一，加強社會主義民主政治建設，加強社會主義經(jīng)濟建設，加強社會主義文化強國建設，加強社會建設，加強生態(tài)文明建設。

4.請談談你在日常生活中如何踐行和諧社會的理念，并給出具體例子。

答案：在日常生活中，我踐行