2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第一單元 成長(zhǎng)的節(jié)拍 第一課 中學(xué)時(shí)代 第1框 中學(xué)時(shí)代教案 新人教版

2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元成長(zhǎng)的節(jié)拍第一課中學(xué)時(shí)代第1框中學(xué)時(shí)代教案新人教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容來(lái)自2024-2025學(xué)年七年級(jí)道德與法治上冊(cè)第一單元“成長(zhǎng)的節(jié)拍”中的第一課“中學(xué)時(shí)代”的第1框“中學(xué)時(shí)代教案”。教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.了解中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)；2.認(rèn)識(shí)自我，明確個(gè)人目標(biāo)；3.學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，發(fā)展良好習(xí)慣；4.理解集體與個(gè)人的關(guān)系，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：學(xué)生在小學(xué)階段已經(jīng)初步建立了道德觀念和法治意識(shí)，進(jìn)入七年級(jí)后，他們將面臨中學(xué)生活的全新挑戰(zhàn)。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生回顧和鞏固已有知識(shí)，同時(shí)引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)和適應(yīng)中學(xué)時(shí)代的新環(huán)境和新要求。在此基礎(chǔ)上，培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，發(fā)展良好的個(gè)人品質(zhì)，為未來(lái)的學(xué)習(xí)生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括：培養(yǎng)學(xué)生法治意識(shí)、社會(huì)參與、文化自信和自我認(rèn)知。通過(guò)學(xué)習(xí)“中學(xué)時(shí)代”的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生理解法治在中學(xué)生活中的重要性，提高遵法守法的自覺(jué)性；激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與班級(jí)和學(xué)?；顒?dòng)，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感和責(zé)任感；加強(qiáng)學(xué)生對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)，提升文化自信；同時(shí)，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我，樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和自我管理能力。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生在道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)方面得到全面提升。三、學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生正處于青春期，身心發(fā)展迅速，但個(gè)體差異較大。在知識(shí)層面，他們已經(jīng)掌握了基本的道德規(guī)范和法治原則，具備一定的判斷和分析能力。然而，在能力方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考能力尚待提高，尤其在面對(duì)復(fù)雜問(wèn)題時(shí)，缺乏解決問(wèn)題的方法和策略。此外，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力也處于發(fā)展階段。

1.學(xué)生層次：

（1）知識(shí)層面：學(xué)生已經(jīng)具備了一定的道德與法治知識(shí)，能夠理解并遵守基本的法律法規(guī)。然而，對(duì)于中學(xué)時(shí)代特有的道德與法治要求，他們?nèi)孕柽M(jìn)一步學(xué)習(xí)和掌握。

（2）能力層面：學(xué)生在小學(xué)階段培養(yǎng)了基本的閱讀、寫(xiě)作和表達(dá)能力，但在自主學(xué)習(xí)、探究問(wèn)題和批判性思維方面，仍有很大的提升空間。

（3）素質(zhì)層面：學(xué)生具備一定的道德素養(yǎng)，但在自我認(rèn)知、人際交往、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面，表現(xiàn)參差不齊。

2.行為習(xí)慣：

（1）學(xué)習(xí)習(xí)慣：部分學(xué)生養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如按時(shí)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)等；但仍有部分學(xué)生缺乏自律，學(xué)習(xí)依賴性強(qiáng)，容易受外界干擾。

（2）生活習(xí)慣：學(xué)生在生活自理能力方面存在一定差距，部分學(xué)生獨(dú)立生活能力較強(qiáng)，能夠自覺(jué)遵守紀(jì)律；而部分學(xué)生生活作息不規(guī)律，缺乏自我管理能力。

3.對(duì)課程學(xué)習(xí)的影響：

（1）知識(shí)層面：學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)認(rèn)識(shí)不足，可能導(dǎo)致在適應(yīng)新環(huán)境、面對(duì)新問(wèn)題時(shí)感到困惑。本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將幫助學(xué)生更好地了解中學(xué)時(shí)代，為順利過(guò)渡到中學(xué)階段奠定基礎(chǔ)。

（2）能力層面：學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和批判性思維能力不足，可能影響他們?cè)诘赖屡c法治課程中的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課將通過(guò)案例分析和小組討論等方式，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究和問(wèn)題解決能力。

（3）素質(zhì)層面：學(xué)生的人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力將直接影響到課程學(xué)習(xí)的氛圍和效果。本節(jié)課將注重培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感，提高他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中的溝通協(xié)作能力。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：針對(duì)本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)，教師采用生動(dòng)的語(yǔ)言和案例，為學(xué)生講解中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)、挑戰(zhàn)以及道德與法治的重要性，幫助學(xué)生建立基本概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自對(duì)中學(xué)時(shí)代的認(rèn)識(shí)和感悟，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、合作交流的能力。

3.情景教學(xué)法：設(shè)計(jì)中學(xué)時(shí)代的生活場(chǎng)景，讓學(xué)生在角色扮演中體驗(yàn)和感悟道德與法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用，提高學(xué)生的實(shí)踐能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用投影儀、電腦等設(shè)備，展示與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、視頻等，豐富課堂表現(xiàn)形式，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)體驗(yàn)，提高學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運(yùn)用互動(dòng)式教學(xué)軟件，設(shè)計(jì)趣味性的課堂活動(dòng)，如道德與法治知識(shí)問(wèn)答、小組競(jìng)賽等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)查閱與中學(xué)時(shí)代相關(guān)的道德與法治資料，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和信息檢索能力。五、教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

教師通過(guò)展示一組中學(xué)生活的照片，引導(dǎo)學(xué)生回顧自己的小學(xué)生活，并提出問(wèn)題：“你們覺(jué)得中學(xué)生活和小學(xué)生活有什么不同？這些不同會(huì)帶來(lái)哪些挑戰(zhàn)和機(jī)遇？”通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，激發(fā)學(xué)生對(duì)中學(xué)時(shí)代的好奇心和探知欲，為新課的學(xué)習(xí)做好鋪墊。

2.新課講授（用時(shí)15分鐘）

（1）教師講解中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)和挑戰(zhàn)，如學(xué)習(xí)壓力增大、人際關(guān)系復(fù)雜等，并結(jié)合課本內(nèi)容強(qiáng)調(diào)道德與法治在其中的重要性。

（2）分析自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、習(xí)慣養(yǎng)成等與道德與法治的關(guān)系，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀和人生目標(biāo)。

（3）通過(guò)案例分析，講解如何在集體中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

（1）學(xué)生分小組，討論并列舉出中學(xué)時(shí)代可能遇到的道德與法治問(wèn)題，以及解決這些問(wèn)題的方法。

（2）每組選取一個(gè)最具代表性的問(wèn)題，進(jìn)行角色扮演，模擬實(shí)際情景，展示如何運(yùn)用道德與法治知識(shí)解決問(wèn)題。

（3）教師點(diǎn)評(píng)各組表現(xiàn)，強(qiáng)調(diào)道德與法治在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

4.學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

（1）討論主題：如何適應(yīng)中學(xué)時(shí)代的新環(huán)境，發(fā)展良好習(xí)慣。

（2）討論內(nèi)容：

-舉例說(shuō)明自己在適應(yīng)中學(xué)生活過(guò)程中遇到的困難，以及如何克服這些困難。

-分享在集體活動(dòng)中如何與同學(xué)合作，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。

-討論如何樹(shù)立個(gè)人目標(biāo)，為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)制定學(xué)習(xí)計(jì)劃和策略。

（3）教師參與各小組討論，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合課本內(nèi)容進(jìn)行思考，并提供指導(dǎo)和建議。

5.總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

教師對(duì)本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)、挑戰(zhàn)和機(jī)遇，以及道德與法治在其中的重要作用。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在日常學(xué)習(xí)生活中，積極踐行道德與法治要求，努力提升自身綜合素質(zhì)。

總用時(shí)：45分鐘

注意：以上教學(xué)流程中的用時(shí)僅為參考，實(shí)際教學(xué)過(guò)程中可根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)和教學(xué)情況進(jìn)行調(diào)整。每個(gè)環(huán)節(jié)都需要確保學(xué)生充分參與，保證教學(xué)質(zhì)量。六、知識(shí)點(diǎn)梳理1.中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)

-學(xué)習(xí)內(nèi)容增多，學(xué)習(xí)壓力加大

-人際關(guān)系復(fù)雜，需要學(xué)會(huì)與不同性格的同學(xué)相處

-自主管理要求提高，培養(yǎng)學(xué)生的自律意識(shí)

-面臨生理、心理的變化，需關(guān)注自身成長(zhǎng)

2.道德與法治在中學(xué)時(shí)代的重要性

-遵守法律法規(guī)，維護(hù)校園秩序

-培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，提升個(gè)人素養(yǎng)

-尊重他人，學(xué)會(huì)合作，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

-增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，預(yù)防違法犯罪

3.自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定

-正確認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)缺點(diǎn)，明確個(gè)人目標(biāo)

-制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，提高學(xué)習(xí)效率

-培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提升自主學(xué)習(xí)能力

4.適應(yīng)中學(xué)新環(huán)境的方法與策略

-調(diào)整心態(tài)，積極面對(duì)挑戰(zhàn)

-學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，平衡學(xué)習(xí)與生活

-建立良好的人際關(guān)系，融入集體生活

5.道德與法治在集體活動(dòng)中的應(yīng)用

-遵守集體紀(jì)律，維護(hù)集體榮譽(yù)

-參與集體活動(dòng)，發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)

-尊重他人意見(jiàn)，學(xué)會(huì)溝通與協(xié)商，解決集體問(wèn)題

6.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與團(tuán)隊(duì)精神

-養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)、預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

-學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)、思考，提高課堂學(xué)習(xí)效果

-積極參與小組合作，學(xué)會(huì)與他人共同解決問(wèn)題

7.中學(xué)時(shí)代的法治教育

-學(xué)習(xí)憲法、刑法、民法等基本法律知識(shí)

-了解未成年人保護(hù)法、預(yù)防未成年人犯罪法等相關(guān)法律法規(guī)

-提高法治意識(shí)，自覺(jué)遵法守法，預(yù)防違法犯罪七、內(nèi)容邏輯關(guān)系①中學(xué)時(shí)代的特點(diǎn)與挑戰(zhàn)

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)壓力、人際關(guān)系、自主管理、生理心理變化。

-關(guān)鍵詞：壓力、人際、自主、變化。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：中學(xué)時(shí)代→特點(diǎn)→挑戰(zhàn)→應(yīng)對(duì)策略。

②道德與法治在中學(xué)時(shí)代的重要性

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：遵守法律法規(guī)、道德品質(zhì)、尊重合作、自我保護(hù)。

-關(guān)鍵詞：法治、道德、尊重、保護(hù)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：道德與法治→重要性→實(shí)踐應(yīng)用。

③自我認(rèn)知與目標(biāo)設(shè)定

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：自我認(rèn)知、目標(biāo)設(shè)定、學(xué)習(xí)計(jì)劃、良好習(xí)慣。

-關(guān)鍵詞：認(rèn)知、目標(biāo)、計(jì)劃、習(xí)慣。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：自我認(rèn)知→目標(biāo)設(shè)定→行動(dòng)策略。

④適應(yīng)中學(xué)新環(huán)境的方法與策略

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：心態(tài)調(diào)整、時(shí)間管理、人際關(guān)系、集體融入。

-關(guān)鍵詞：適應(yīng)、時(shí)間、人際、融入。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：新環(huán)境→方法→策略→成功適應(yīng)。

⑤道德與法治在集體活動(dòng)中的應(yīng)用

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：集體紀(jì)律、活動(dòng)參與、溝通協(xié)商、問(wèn)題解決。

-關(guān)鍵詞：紀(jì)律、參與、溝通、解決。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：集體活動(dòng)→道德法治→應(yīng)用→團(tuán)隊(duì)和諧。

⑥培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與團(tuán)隊(duì)精神

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：學(xué)習(xí)習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)精神、合作解決問(wèn)題。

-關(guān)鍵詞：習(xí)慣、團(tuán)隊(duì)、合作。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)習(xí)慣→團(tuán)隊(duì)精神→合作共贏。

⑦中學(xué)時(shí)代的法治教育

-重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：基本法律知識(shí)、相關(guān)法律法規(guī)、法治意識(shí)。

-關(guān)鍵詞：法律、法治、意識(shí)。

-板書(shū)設(shè)計(jì)：法治教育→知識(shí)→意識(shí)→遵法守法。八、反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合中學(xué)生活實(shí)際，設(shè)計(jì)了情景教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德與法治的重要性。

2.利用多媒體和互動(dòng)式教學(xué)軟件，增加了課堂的趣味性和互動(dòng)性，提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

（二）存在主要問(wèn)題

1.在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)橛懻撝黝}與他們的實(shí)際生活聯(lián)系不夠緊密。

2.教學(xué)過(guò)程中，對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化需求關(guān)注不夠，可能導(dǎo)致部分學(xué)生的學(xué)習(xí)效果不盡如人意。

（三）改進(jìn)措施

針對(duì)上述問(wèn)題，我將在今后的教學(xué)中采取以下改進(jìn)措施：

1.進(jìn)一步優(yōu)化討論主題，使之更貼近學(xué)生的實(shí)際生活，提高學(xué)生的參與度。

2.關(guān)注學(xué)生的個(gè)性化需求，適時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.加強(qiáng)課堂互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生提問(wèn)和表達(dá)觀點(diǎn)，營(yíng)造積極向上的學(xué)習(xí)氛圍。重點(diǎn)題型整理1.題型：論述題

題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)中學(xué)時(shí)代特點(diǎn)的理解。

參考答案：中學(xué)時(shí)代是我們成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期，面臨著學(xué)習(xí)內(nèi)容增多、人際關(guān)系復(fù)雜、自主管理要求提高等挑戰(zhàn)。同時(shí)，我們也迎來(lái)了生理、心理的快速變化，需要關(guān)注自身成長(zhǎng)。在這個(gè)過(guò)程中，我們應(yīng)學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境，發(fā)展良好習(xí)慣，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。

2.題型：案例分析題

題目：分析以下案例，談?wù)勅绾芜\(yùn)用道德與法治知識(shí)解決問(wèn)題。

案例描述：小明在課堂上與同學(xué)發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)，情緒激動(dòng)，導(dǎo)致課堂紀(jì)律受到影響。

參考答案：面對(duì)這種情況，我們應(yīng)運(yùn)用道德與法治知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。首先，我們要遵守課堂紀(jì)律，尊重他人，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)和表達(dá)。其次，要學(xué)會(huì)溝通與協(xié)商，與小明進(jìn)行交流，了解他的想法，共同尋找解決問(wèn)題的方法。最后，我們要發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，共同維護(hù)課堂秩序。

3.題型：論述題

題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾卧诩w活動(dòng)中發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，貢獻(xiàn)團(tuán)隊(duì)。

參考答案：在集體活動(dòng)中，我們應(yīng)充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)，為團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn)力量。首先，要積極參與，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)，發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。其次，要尊重他人，學(xué)會(huì)合作，與團(tuán)隊(duì)成員共同解決問(wèn)題。最后，要關(guān)注團(tuán)隊(duì)的整體利益，為團(tuán)隊(duì)的成功努力奮斗。

4.題型：論述題

題目：結(jié)合所學(xué)知識(shí)，談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與團(tuán)隊(duì)精神。

參考答案：要培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，首先要按時(shí)完成作業(yè)，做到預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)。其次，要養(yǎng)成