小學教師教育隨筆

1、把贊揚仍給同學老師的贊揚能溝通老師與同學的心靈,是一種無形的催化劑,能增強同學的自尊、自信、自強；老師的贊揚越多,同學就越顯得活 潑可愛,學習的勁頭就越足；作為老師都有這樣一種感覺,各班總有 幾個同學既不勤奮上進, 又不惹事生非, 對班級一切活動既不反對抗 議,又不積極參與；雖然學業(yè)平平,卻不名落孫山；一般情形下,既 得不到老師的夸獎,也得不到老師的批判,是一些簡潔被老師忽視“ 遺忘” 的同學； 我班的薛文杰同學就是這樣一個好像沒有什么特色 的同學；在我教他的這一年多的時間里,我?guī)缀鯖]留意到他的存在；直到有一天, 一件微不足道的小事轉(zhuǎn)變了我對他的看法,好象也轉(zhuǎn)變 了他自己；那是一次課間操,由于

2、下課略微晚了點,同學都急趕忙忙 的往外擠,我站在講臺上, 維護著秩序正好門后面的拖把倒了,同學 光顧著擠,好象沒有留意到橫在地上的拖把；這時,薛文杰同學擠了 過來,告知大家看著點, 別拌倒；然后拿起來了； 我被這一幕感動了,做完操回教室后,馬上在班級夸獎了他,并贊揚了他關懷集體,為他 人著想的好行為；此后,我又從幾件小事里發(fā)覺他性格中閃光的地方,并準時賜予夸獎, 使真善美的精神得以激發(fā)和升華；慢慢地我發(fā)覺他 變了,上課特殊仔細, 作業(yè)完成得很好, 學習成果也有了很大的提高,這件事給我啟示頗深, 在班主任工作中, 我開頭面對全體, 細心觀看,捕獲他們身上的每一個閃光點,準時把贊揚送給每一個同學,

3、 使之發(fā)揚光大；使每個同學都感到“ 我能行” ,“ 我會勝利” ；實踐使我懂得,老師一句勉勵的話語, 一個贊揚的眼神,一個勉勵的手勢 往往能給我們帶來意想不到的收成；老師對同學小小的勝利, 點滴的優(yōu)點賜予贊揚,可以強化其獲得勝利的心情體驗,滿意其成就感,進而 激發(fā)學習動力,培育自信心,促進良好心理品質(zhì)的形成和進展,有助 于建立和諧的師生關系,營造一個奮勉向上的班集體氛圍；請多給同學一點贊揚吧, 一個贊揚的眼神, 一個勉勵的手勢 往往能給我們帶來意想不到的收成；老師對同學小小的勝利, 點滴的優(yōu)點賜予贊揚,可以強化其獲得勝利的心情體驗,滿意其成就感,進 而激發(fā)學習動力,培育自信心,促進良好心理品質(zhì)

4、的形成和進展,有 助于建立和諧的師生關系, 營造一個奮勉向上的班集體氛圍；請多給 同學一點贊揚吧,由于他明天的勝利就隱藏在你的贊揚之中；“ 一張紙片” 的深思 陳加林 這一天,我像平常一樣,走向教室；突然教室內(nèi)傳來兩位女生 的爭執(zhí)聲,我趕忙走進教室,只見兩個女生爭執(zhí)聲由小到大,越來越 猛烈,兩人爭得面紅耳赤：“ 這片紙是你丟的,你要撿起來；” 文欣 說；“ 明明是在你的課桌下,你為什么不撿？” 露露說；“ 你要執(zhí)行 班級的衛(wèi)生規(guī)定” 原先兩位同學為誰應當撿起紙片爭執(zhí)起來；“ 婆說婆有理,媳說媳有理” ；互不相讓；見我走進教室,開頭有短 暫的緘默；一會兒,又重新爭持起來；一張小小的紙片,竟然引起

5、兩位同學的猛烈爭持；我覺得 應當借用這件小事, 給同學一個明確答案； 我簡潔地明白了一下這件 事緣由；便問：“ 同學們覺得這件事應當怎么處理,才能化解她們之 間的沖突？” 同學們沒有想到我會提出這樣問題,誰也不敢開口說話 了,只是相互望著； 你看看我,我望望你,教室里顯現(xiàn)了難得的安靜；幾分鐘后,同學的目光轉(zhuǎn)向我, 期望從我看口中得到一個中意的答案；我知道這是同學一貫思維方式,有了難題,就期望老師一錘定音；因 為在孩子們幼小的心靈里,老師是至高神圣的,也是最有權威的,老 師的話永久是對的；我環(huán)視了一下班級,安靜地對同學說：“ 同學們,他們倆對處理紙片問題都有自己的理由,誰也沒有錯, 只是沒有找到

6、最好的解決方法；” 說完,我來到兩位同學的桌前,蹲下身撿起紙片,并說 道：“ 其實解決的方法很簡潔,在自己的教室里,每個同學都是班級的主人,包括老師在內(nèi),紙片有我觀察的,應當有我撿起來,只要解 決了問題,就是執(zhí)行了班級制度” ；說完,我徑直地走向垃圾桶,把 紙片放進去；這時,我身后傳來一陣熱鬧的掌聲,久久不息；我真沒想到,一次恰當好處的舉措,竟贏得了同學發(fā)自內(nèi) 心的掌聲； 同時,一張紙片也讓我真正領會了我們常掛在口上的一句 話,“ 身教重于言傳” ；“ 一張紙片” 讓我產(chǎn)生了深思；我看到了,批判訓練不是萬能的；由于同學的學問水平、思維才能、觀看才能、動手才能、表達才能等的不同,所以同學之間 存在差距是必定的, 每個孩子身上都有這這樣或那樣,或多或少的缺 點,對同學“ 窮追猛打式的批判” 同學會認為是“ 揭傷疤算總帳” 學 生心情上會有反感